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轉眼20xx年已過半，新的一期即將開始，靜下來獨自思考這過去的半年，雖然很短暫，但是也忙碌而充實，下面我們就共同回憶一下我們走過的忙碌充實而不平凡的這半年。
在校級領導的正確引領、現代教育技術中心幾位教師的團結協作下，有條不紊的完成了上級和學校下達的教學任務，確保四個微機室的正常運轉和使用，裝置使用率高，衛生情況良，秩序井然，未發生任何安全和教學事故，同時，難得一遇的全國義務均衡檢查順利通過，教學效果明顯。
學校基礎網路基本能正常運轉，無大的故障，鑑於破舊的基礎網，已經協助電信技術人員進一步細化了基礎網路改造的方案，以備隨時進行基礎網路的改造和規範，為教育資訊化的早日實施打好基礎。為了保證學校網路順暢，已經增加到50MB頻寬，基本能保證全校辦公、教學、監控的正常運轉，但和教育都會網路的建設標準相比還相距勝遠。
協助市教育局、攀高電腦公司隨時對70個校園監控探頭的除錯、使用，並時常關注攝像頭的運轉情況，遇到故障及時處理，不能處理時馬上聯絡相關人員進行解決，以保證全校保衛監控工作資訊化。
宣傳工作在原來的基礎上更注意文稿的寫作和圖片拍攝的技巧，以便於更好的宣傳我們學校，及時上傳學校新聞和重大活動的視訊到校園網，隨時對校園網的資訊進行更新，遇到故障及時維護，時刻關注著我校這一重要宣傳、公告平臺的執行情況。此外，還經常瀏覽GOGOz網和z市實驗學校百度貼吧的動向，遇到情況及時做好記錄並做相應處理。
協助學校各部門、各科教師做好資訊科技（軟硬體）方面問題的解決和答疑工作。
20xx年春現代教育技術中心大事件回顧：
20xx年3月參加了z市中國小校園網路管理專業培訓班培訓，收穫很多。
20xx年3月，參加了z市教育局組織的義務教育薄弱學校規劃系統的培訓，並按時上報了相關資料。
20xx年4月組織學生參加了z省中國小電腦製作活動，按時完成了作品的製作和上報工作。
20xx年4月協助學校圓滿完成了z省第十屆中國小生優秀藝術人才大賽（z賽區）的資料收集、處理、報名、組織競賽等工作。
20xx年5月按時組織學校教師參加z省中國小教師資訊科技應用資源徵集活動。
20xx年5月，配合學校順利通過國家義務教育均衡檢查，對檢查中的資料進行準備及各功能教室的衛生、設施裝置擺放、表冊標籤的全面整改。
20xx年6月，和總務處一起完成了全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件表格的填報工作。
20xx年6月，按時收集教師作品參加20xx年度文軒教育杯中國小教師資訊化教學應用評選活動，按時組織教師參加20xx年度z軒杯國中資訊科技與課程整合大賽。
20xx年6月參加了20xx年z省微博議政與網路輿情應對培訓，本次培訓對學校輿情監控與應對有很好的指導作用。
這一年，所取得的成績顯著，但是也存在一些問題和不足，比如：校園基礎網路改造方面，因資金不足，經常導致全校網路、監控故障，教室未通網路，導致LED裡面的教育雲平臺軟體不能及時註冊和更新，為教師教學帶來了不便，學校教師教學和辦公電腦部分陳舊，沒有全面更換，致使資訊化教學和辦公遇到阻礙，下期必將針對這些問題，更加努力、積極的工作，為全校早日實現資訊化教育教學貢獻自己的.力量。
實驗中學現代教育技術中心
今年上半年，我校緊緊圍繞區教育局“大力推進教育資訊化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，採取各種方法，著力建設資訊科技教育師資隊伍和管理隊伍；以資訊網路建設為樞紐，充分利用無錫資訊網資源，服務於教學；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進資訊科技教育和學科課程的整合，運用資訊科技培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。
一、不斷探索電教科研
為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發展，今年上半年我校把學校電教課題研究作為先導工作來抓。我校以“網路環境下的自主創新教育”為校級研究課題，擬訂研究實施方案，分步進行實施。以科研求提高，以科研促發展。本學期，我校組織多位老師上資訊科技整合課，取得了較好的效果。
二、電化教學環境逐步完善
為保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區教育局的高度重視下，我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。全校已有計算機30臺，收錄機6臺，投影儀6臺，電視機6臺，實物投影6臺，液晶投影6臺。班班三機一幕進課堂，班班配置了實物投影。至今學校已有了廣播室、多媒體電化教室、課件製作室、計算機網路教室。今年上半年開始，學校已接入寬頻網。為我校教育資訊化全面發展打下了堅實的基礎。
三、抓好電教培訓工作
根據區有關培訓檔案精神，為切實做好我校教師現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃。對培訓物件、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體佈置。對照培訓計劃，紮紮實實開展培訓工作。
四、努力推進我校資訊科技課的建設
認真貫徹《中國小資訊科技課程指導綱要（試行）》，加快中國小資訊科技課程建設。資訊科技課程教材目前以計算機和網路技術為主，我校在四年級繼續開設資訊科技課，通過學習讓學生了解和掌握資訊科技的基本知識和技能，激發學生學習資訊科技的興趣，培養學生收集、處理和應用資訊科技的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用資訊科技。
努力推進資訊科技與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣範應用資訊科技手段並把資訊科技教育融合在其他學科的學習中。並積極探索資訊科技教育與其他學科教學的整合，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰的能力。
欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上臺階。
本學期，我校緊緊圍區教育局提出的“以教育資訊化帶動教育現代化”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，採取各種方法，著力建設資訊科技教育師資隊伍和管理隊伍；以資訊網路建設為樞紐，充分利用區資訊網資源，服務於教學；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進資訊科技教育和學科課程的整合，運用資訊科技培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施
一、強化管理，確保電教裝置的正常使用
為確保服務質量，學校在設立專職網路管理員和教研組內兼職網路管理員的同時，對相關人員進行了詳細的分工，明確責任，並且定期進行網路病毒防護和資料備份
其次，為降低多媒體裝置的的損耗率，每班設“小電教管理員”，負責班級電教裝置的管理、維護及使用記錄的填寫，並且由電教組人員對教室多媒體教學裝置進行不定期檢查評比，定期反饋檢查結果，成績納入班級考核。本學期，共評出優秀電教管理員3名。
同時，定期開展調查研討活動，通過發問卷調查，及時瞭解家長、學生的需求和意見，以便查漏補缺。通過問卷調查，家長、學生對電教裝置的使用和網站建設的滿意率達到95%以上。
二、加強培訓，提高師生資訊素養
1、教師層面
根據我校教師的實際情況，我們制定了現代教育資訊科技培訓方案。採取了“以少帶老，以骨幹帶普通”的方法。由於年青教師接受新事物較快，骨幹教師已多次接受過教師學校的微機培訓，因此用他們來幫扶年紀較大的教師，在實踐過程中收到了非常好的效果。我校教師的教育資訊科技水平“由有到精”，基本都能適應現代教育教學的要求。
本學期開展的培訓主要有：區資源庫的使用；個人網頁的製作與使用；Powpoint20xx的使用；internint的應用等等，
通過現代教育資訊科技的培訓，使廣大教師及時掌握新軟體的使用，為提高課件製作質量打下基礎，同時，真正發揮資訊科技為教育教學服務的作用。
2、學生層面
我校把充分利用資訊科技手段，實現學生學會學習作為重點培養目標，為此，開展如下工作：
（1）七年級、八年級階段以課本為基礎，適當增加電腦動畫知識，重視興趣培養和能力操作；九年級階段有針對性的擴充套件知識和加強網路教學。讓學生不僅掌握電腦知識和操作本領，更為重要的是學會收集、儲存、篩選、整理以及應用各種資訊的能力，
（２）、開設資訊科技校本課程。主要有網頁製作與應用、電子足球、機器人滅火、電腦動畫、幾何畫板等，教師吸收計算機水平較高的學生，組成了資訊科技學習小組，定時間、定地點對他們進行目的性很強的專項培訓，提高了小組成員運用資訊科技的能力促進了學生的全面發展和能力提高。
（3）開展研究性學習。據調查，我校學生家庭擁有電腦率為８７％，能上網的佔７６．８％，同時，相當一部分學生通過不同層次的校本培訓已掌握一定的資訊科技技能，考慮到我校的這兩大優勢，在假期作業的佈置中，我們也注重培養學生運用資訊科技的知識和能力，進行查詢資料製成電子作品。同時學校還開展了集研究性學習與電子作品的展示比賽。展示學生假期優秀電子作業。體現了資訊科技與學科教學的有效整合。
（4）實行計算機綜合考級。為改革以考試成績作為評價學生唯一手段的弊端，我校每個學期，組織學生進行計算機等級考試，學生可以根據自己的計算機水平進行申報，參與考試，成績合格者發放計算機考核等級證書，在下一學期可以申報更高等級的考試，而成績不合格者可以在下次考試中重新申報，這樣，在國中畢業時，我校的每一個學生都能拿到證明自己能力的計算機考核等級證書。
此外，我們還舉辦多種樣式的學生活動，都與資訊科技息息相關，全體學生應用資訊科技的能力得到了不斷的提高。
三、多元開發，促進資訊化手段的應用
1、課堂教學
（1）每位教師都能利用ftp進行資源的上傳、下載、交流或新增到備課中，達到了資源的互動與共享。本學期，電教裝置的利用率比上學期增長10%。
（2）通過不同形式、層次的賽課，促進教師資訊科技手段的應用。本學期開展的教壇新秀、教學能手評比活動中，課件的製作與使用也列為重要參評指標。
2、圖書館教育資源：設定學生閱覽室2室，與網路借書系統管理聯網、併為七年級新生辦理了電子閱覽卡，方便了學生閱讀與借閱圖書。
3、學校教育網站建設
（1）建立和完善校園教學資源庫專題網站。本學期又增設政治、地理專題網站，同時又進一部完善歷史專題網站，改版作文家園專題網站等，使網站內容更加充實，便於學生自主學習。
（2）設立網上家長學校，內設家教寶典、家教誤區、家長諮詢等欄目，便於暢通家校資訊，交流育人情感。
同時，每個班級都建立了班級主頁，並設定資訊反饋及線上留言等欄目。使家長及時瞭解教師的每一個提醒和鼓勵；也使教師及時瞭解家長的擔憂和企盼。這樣，不僅拉近了家校間的距離、而且疏通和融洽了家校間的關係。
（3）開闢內部辦公系統，設立教師“電子檔案”。內容包括教育科研、特長培養、教學績效等多方面的資訊，並且實行全程跟蹤教師發展情況，科學合理地對教師教學成果進行評價。同時，根據評價反饋情況，更快捷、全面、深入地瞭解學生和教師的思想狀況，便於學校及時地做出適當的策略調整。
由於科學、充分的利用資訊手段，本學期，省電教館館長到我校調研，對我校電教工作給予充分的肯定。同時，我校網站及專題網站被推薦參加市級優秀網站評選；孫蕾、孫安健老師錄影課分獲區一、二等獎。郭樂、於曉雲老師製作的課件推薦參加市級評選，盧偉老師輔導的機器人滅火獲省級二等獎等等。
雖然，我校的電教工作取得了一定的成績，有了一定的進步，但是還有許多不足之處，在今後的工作過程中，我們會充分利用好現有的電教設施，使我校電教工作更上一層樓。
我校於今年7月9日順利搬遷新校區匯豐中學，學校在匯豐公司的大力支援下，投資1000餘萬元建設數字化校園。迄今為止，數字化校園工程已經全部竣工，所有資訊化裝置執行正常，實現所有預期目標。電教中心於5月份參與數字化校園的招標、設計、規劃工作，對工程的十二個子系統進行嚴格的監督和驗收，並且不斷的完善各項規章制度，及時地維護和保養裝置，數字化校園各個系統日趨成熟完善。
一、組織驗收
20xx年7月5日，我中心組織人員對“數字化校園工程”的各個系統進行驗收，從裝置數量、裝置型號、工程佈線、裝置安裝、效能測試，實現功能等各個方面逐一進行驗收，每個教室，每個功能室，不厭其煩地測試。對驗收過程中不達要求的裝置，要求整改更換裝置，然後再次驗收。經過多次的驗收，所有裝置都已正常運轉。
二、組織建培訓與管理
針對我校教師結構年輕化的特點，我中心對全校教師進行了深入細緻的培訓，邀請北京攀迅公司的技術員及裝置廠家，對多媒體系統的使用、電子考場的使用做了為期兩天的專場培訓，培訓期間針對教師提出的問題，技術專家都一一做演示，耐心輔導，培訓收到了良好的效果。與此同時，開展校園網路系統、校園安防監控系統、IP廣播系統、多功能會議室、自動錄播室、計算機教室、校園一卡通相關管理人員的培訓，通過培訓，要求管理人員人人會操作，簡單故障能排除，複雜問題上報清楚。
三、建立健全制度
一方面建立了電教工作制度，制訂電教工作計劃，設立規範的電教操作規程，制訂電教裝置的使用規則，撰寫電教工作總結，保證各項相關工作的開展有章可循。另一方面建立監督、考評電教工作制度，對電教工作從質與量兩方面進行考核。並把這些制度有機地和學校其他規章相互滲透，從而形成了學校電教工作責任分明、要求明確的管理體系。在嚴明的制度保證下，在有效地實施中，我校的電教裝置使用率不斷上升。
四、裝置管理維修
自開展工作以來，我中心與全校班主任簽訂《多媒體裝置管理協議書》，對故意損壞裝置的予以處罰；對全校各處室，教室的資訊化裝置逐一進行登記，建立了完善的財產登記系統。我中心定期對裝置進行檢修維護，面對突發的裝置故障，建立了相應的應急預案和制度，半年以來，共計處理各類故障100餘次。
五、努力方向
雖然取得一些成績，但是還有一些不如意的方面，有待今後改進。數字化裝置是現代是技術發展的產物，要熟練地掌握和運用它。今後有兩個方面有待提高：
第一，學校積極選派人員參加上級舉辦的各種技術培訓，以提高現代化教學水平；
第二，教師之間，互相學習，能者為師，舉辦講座，共同提高。
中學第一學期電教工作總結
本學期即將結束，在這一學期裡，本校電教組做了大量的工作，現對這些工作做一個小結。
在電教日常管理方面，我們堅持執行學校制定的電教管理制度：
1、電教器材只供本校教育活動使用，私人不得以任何藉口佔有或使用，凡屬常用器材概不外借，特殊情況須經領導批准；
2、一切器材須嚴格科學管理，分類放置，做好防塵、防潮、防鏽、防火、防盜工作，嚴格軟體資料的登記、借還工作，把軟體目錄分發到每個級部，投影片、磁帶借用後在學期結束時歸還，VCD、光碟借用後及時歸還；
3、電教器材期終一律歸還，以便清理維修。器材歸還應立即進行除塵、清洗、消磁等工作，以備下次使用。器材歸還時，要檢查，發現問題應作記錄。學期結束，還要對各班的投影儀和錄音機進行一次檢修。
4、管理人員嚴格執行管理制度，履行管理職責。保證電教室安全、清潔 。
5、積極配合學校開展工作，在本學期的教育教學開放日、上海市“浦興杯”柔道錦標賽等活動中，我組成員認真做好保障工作。
此外，我們繼續促進教師在日常教育教學中對電教裝置的使用。並督促教師在使用時能愛惜裝置；根據學校實際需求情況，及時添置裝置和教材，跟上一線教師的教學需要；完善多媒體教室、電腦房的管理制度。
繼續抓好教師培訓工作，提高教師電教理論知識和實踐操作能力，也是我們這學期工作的重點。不斷學習新思想，接受新觀念，學習新事物，跟蹤現代教育技術發展趨勢，組織適當的讀物資料和操作培訓，力圖不斷提高教師運用現代教育的能力。在教師已有的電教知識的基礎上，培訓教師常用日常的電腦操作知識，繼續開展資訊科技培訓工作，瞭解資訊科技的發展趨勢，把新裝置的使用方法，新的教育技術介紹給老師，使老師在技術上不落後，從而使教學方法不落伍，要求老師會使用Powerpoint製作課件。不斷地提高他們的認識與技術操作水平，變電教人員手中的電教為廣大教師手中的電教，使廣大任課教師不僅成為電化教學的執教者，而且成為電教的研究者、軟體開發的參與者。
此外，我們已開始注意學校校園網的建設工作。學校的網址已向老師與學生公佈，增加網頁的內容性，改善網頁的`美觀性，由專門的老師負責更新、釋出，由教導處、少先隊提供相關的資料，由校長室負責內容的監督，使它成為展現學校形象的又一個重要視窗。
以上是本學期我校電教組做的主要工作，在工作中遇到的一些問題也有做的不夠完美的地方，我們正在總結經驗，爭取在下學期把電教工作做得更好！
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