高三語文三調備考計劃
回顧和反思“前期”複習中各個環節的得失,認真分析和總結“二調”測試中學生存在的不足,科學規劃和嚴密組織後階段的各項備考工作,現將三調之前複習計劃制定如下:
一、提質措施
1、備課組成員在備課時加強對講評課的研究,重點研究方法,重難點落實,切實提高講評課的水平和質量。
2、充分了解重視目標生,如重點目標生王旭鵬答題速度慢答不完卷,本科目標生丁偉昌輕視語文學習,譚雨軒語文基礎差,劉坤陽,李津宇等書寫差,針對性指導。
3、教師要俯下身子,與學生多溝通多交流,切實瞭解學生的需要,適時調整和改進。
4.佔領課堂,讓語文學習高效。
5.盯住三種人,重點生,本科邊緣生,學科尖子生。
6.加強備課,尤其是集體備課,加快複習滾動練習的節奏。
二、進度安排
散文閱讀 2月11日--2月22日
語言文字運用 2月11日--3月20日
三、備考內容
(一)、散文閱讀
課 時 | 內 容 | |
2.11-2.13 | 3 | 散文結構 |
2.14-2.18 | 3 | 歸納內容要點,概括中心 |
2.19-2.20 | 2 | 散文形象與作用 |
2.21-2.22 | 2 | 散文語言與表達技巧 |
(二)語言文字運用
時 間 | 課 時 | 內 容 |
2.25-2.27 | 3 | 語言表達的連貫 |
2.28-3.1 | 2 | 連貫得體與推斷 |
3.4-3.6 | 3 | 圖文轉換 |
3.7-3.12 | 3 | 擴充套件延伸 |
3.13-3.14 | 2 | 句式及修辭 |
3.15-3.20 | 4 | 語言基礎知識 |