21、堅持啟發式,避免注入式。
22、嚴於己,而後勤於學生,這個無愧為教師的天職。
23、好筍出好竹,好師出好徒。
24、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
26、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。
27、太陽下最光輝的職業——教師。
28、教師就是要敬業愛生。
29、露珠不願跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
30、學高為師,身正為範。
31、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
32、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。
33、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
34、太陽下最光輝的職業是教師。
35、教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。
36、學生沒有教師,就象生活沒有陽光。
37、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
38、捧著一顆心,不帶半根草去。
39、學生對教師的尊敬的唯一源泉,在於教師的德和才。
40、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
41、不要簡單地向後進學生說不。
42、命運之繩定會握在自己手中。
43、教師要用心去愛,去教育學生。
44、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
45、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
46、在教育的百花園中,百花吐豔離不開園丁愛的奉獻。
47、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
48、養不教,父之過;教不嚴,師之惰。
49、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
50、在過多地要求學生的同時,也應該儘可能地尊重他們。
1、想教學生如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。
2、品行好,人不忍為惡;制度全,人不能為惡;法制嚴,人不敢為惡。
3、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪製燦爛的春天。
4、小鳥展翅看大鳥,學生成長靠教師。
5、不因外物而左右自己,懷一腔公允之心,面對每一個學生。
6、尊道而貴德,是謂深根固柢,長生久視之道。
7、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。
8、無慾則無私,無私則無求;無求則無畏,無畏則行天下。
9、一身正氣為師表,兩袖清風名利拋。三尺講臺不嫌小,四季如歌樂逍遙。
10、淨化思想,陶冶情操,真心為教師謀福利,昇華境界,啟迪心智,甘心當學生墊腳石。
11、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
12、教師的人格是教育的基石。
13、一身正氣應是教師的行事之道,誠實守信該是學生的楷模之理。
14、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。
15、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。
16、不放手讓孩子去做,猶如血液迴圈受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。
17、選擇了太陽下最崇高的事業,就甘做世界上坦蕩清貧之人。
18、鋪路作石子,護花化春泥。
19、老老實實做人,認認真真教書。
20、事有千變萬化惟求無愧於心,人無十全十美但祈有口皆碑。
1) 不放手讓孩子去做,猶如血液迴圈受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。
2) 在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。
3) 教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
4) 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
5) 沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
6) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
7) 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建築。
8) 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
9) 沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
10) 大家齊努力,科技教育盛開花。
11) 教師要用心去愛,去教育學生。
12) 心靈的溝通勝於知識傳遞。
13) 天荒地老,教師的童心不泯。
14) 教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪製燦爛的春天。
15) 好的集體中,學生自尊心是極易培養的。
16) 不放手讓孩子去做,猶如血液迴圈受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。
17) 教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。
18) 寧做奮鬥者登山的柺杖,不做閒逸人享樂的溫床。
19) 愛校、愛生是我們職責。
20) 教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。
21) 露珠不願跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
22) 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發光。
23) 以德感人,為人師表。
24) 教師應該善於挖掘學生的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
25) 想讓生命輝煌,就別浪費青春。
26) 堅持啟發式,避免注入式。
27) 博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。
28) 要不斷地向命運挑戰。
29) 命運之繩定會握在自己手中。
30) 教書育人,功德無量。