本站小編為你精心整理了4篇《中職教學計劃》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜尋到更多與《中職教學計劃》相關的範文。
一、培養目標
本專業培養適應社會主義市場經濟環境的德智體美全面發展，具有良好的職業道德，具備進入電子商務相關行業所必須的專業技能及知識素養，具有熟練的商務資訊電子化採集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子資料交換為基礎的電子商務原理與實務，具有網路營銷及其它電子商務活動的策劃與管理能力，能進行電子商務交易、電子商務平臺運營與維護、網際網路領域市場分析與營銷策劃、網頁製作、網站管理等相關工作，能進行電子商務實際運作和管理的高等技術應用性人才。
二、人才培養規格
1、就業崗位
該專業面向的崗位群為電子商務相關領域運作人員。學生畢業後可面向工農業生產、貿易、物流、網際網路等行業從事網頁設計與製作、網站運營與維護、網路營銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺維護、貿易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創業。
2、基本素質
(1)政治思想素質:掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識，熱愛祖國，熱愛本職工作，有較強的社會公德意識，遵紀守法，勤奮上進。
(2)人文素養:具有一定的文化藝術修養，具有準確的語言、文字表達能力。
(3)身心素養:具有良好的身體素質和心理素質。具有健康的體魄、良好的心理素質和身心保健的知識與能力，良好的生活習慣、意志品質和較強的應變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個性。
(4)職業素養:培養良好的職業道德;具有較強的團結協作精神、敬業精神、創新精神和創業意識;有遵守行業規範的工作意識和行為意識。
3、知識結構
(1)瞭解電子商務行業守則及智慧財產權、勞動法等知識。
(2)瞭解電子商務應用方案，理解流通領域中網際網路在商流、物流、資訊流、資金流各環節的應用。
(3)具備基本的經濟及管理知識，掌握經濟學原理、戰略管理、人力資源管理等知識;
(4)掌握計算機應用及網路基礎知識，掌握計算機硬體、作業系統知識，熟練操作常用軟體，能夠較好地運用計算機網路技術;
(5)掌握網際網路瀏覽器使用方法及網際網路應用的基本知識;
(6)掌握市場營銷的基本原理，理解網路營銷與傳統營銷的關係，能夠在網際網路環境下熟練使用網路營銷工具進行有效的網路營銷活動;
(7)掌握常用的網路資訊調研方法，能夠利用網際網路及其它網路檢索、整理、儲存有用的資訊。
(8)掌握生產與流通環節的物流基本知識，瞭解物流管理的基本要素及物流資訊科技，能夠處理相關的物流操作，並在電子商務配送過程中對相關知識加以應用。
(9)瞭解進出口業務各環節和交易程式，熟悉與國際貿易業務相關的商檢、報關、海運、保險、結算、索賠、仲裁等程式和處理技術;
(10)瞭解電子交易中相關支付環節與網路金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。
(11)瞭解電子交易中有關安全事項應注意的問題與常見安全隱患的防範措施，理解電子合同、數字證書等工具的操作使用。
(12)掌握基本的資料庫應用、多媒體技術、網際網路程式設計，並將這些技術熟練應用於網站建設與電子商務應用中;
(13)掌握基本的美工、動畫、廣告設計知識，能夠將這些知識應用於網頁設計過程之中。
(14)通過國家職業技能鑑定，獲得電子商務中級技術證書，並較好地掌握電子商務專業英語;
(15)掌握一定的英語和計算機應用知識，通過全國高等學校英語應用能力考試和計算機應用等級水平考試並獲得相應等級證書。
三、能力分解與課程模組表
四、學制、學分
標準學制三年。實行彈性學制，學習年限為2-5年。
本專業畢業規定總學分為:132學分。
五、專業核心能力模組簡介
1.專業核心能力模組
(1)電子商務交易能力
本能力模組培養學生對電子商務交易過程中的各環節進行理解和參與的能力。使學生能利用網路進行商品的搜尋與選擇、進行線上支付、選擇物流配送方式。
(2)電子商務網站建設與維護能力
本能力模組培養學生按照企業實現電子商務的要求進行電子商務網站建設的能力。使學生具備對電子商務網站建設專案進行專案規劃的能力;使用多種軟體或指令碼語言進行網頁製作的能力;將網頁上傳到網際網路並在網際網路上進行網站推廣的能力;對電子商務網站進行維護、更新的能力。
(3)經濟商貿能力
本能力模組培養學生貿易與營銷策略運用能力、開展網路市場營銷的能力、進行電子商務物流管理與運用能力、國際商貿運用能力。
(4)電子商務應用能力
本能力模組培養學生電子商務理論運用能力、電子商務實踐運用能力。使學生能將所學的電子商務理論知識，電子商務網站建設知識、網路營銷知識等運用於企業商務運作的具體流程中。
2.核心能力簡介
(1)電子商務交易能力:主要培養學生熟練運用電子商務開展網上交易的能力。使學生能熟練利用網路蒐集、處理、分析市場資訊;瞭解網上交易流程;掌握各種網上交易平臺的使用方法。
(2)網頁設計與製作能力:主要培養學生利用網頁製作工具(Frontpage/Dreamweaver)熟練地進行基本的網頁製作和設計;同時能夠了解實際商業網頁中應用較多的指令碼程式語言(javascript)和動態網頁(DHTML)的概念，並能夠結合javascript和CSS製作簡單的網頁特效。
(3)圖形影象處理能力:它主要培養學生對平面圖形影象進行繪製和處理的能力，通過學習CorelDraw和Photoshop等軟體，使學生能力正確安裝和使用常用的圖形繪製軟體;能運用縮放、校正、變形、濾鏡和圖層等功能對平面圖像進行復雜地編輯。
(4)動畫製作能力:培養學生的二維動畫製作能力和三維動畫製作能力。其中二維動畫製作能力主要以流行的FlashMX軟體進行培養，通過講授FlashMX的基本操作，基本動畫的實現方法，按鈕，ActionScript等，讓學生學習網路動畫的基本原理、實現的操作步驟和應用技巧，掌握網路動畫創作流程，學會網路動畫的製作方法、技巧以及後期加工等。三維動畫製作能力主要以三維動畫製作軟體3dsmax為基礎，通過講授三維動畫的基本概念，三維創作的流程，建模的各種方法，不同型別材質的編輯，燈光、攝像機的的佈局，環境設定，簡單動畫製作，粒子系統，視訊合成等，讓學生學習三維動畫的建模、材質編輯以及動畫創作，掌握建築效果圖、影視廣告和片頭設計的製作方法。
(6)電子商務網站建設能力:培養學生根據企業開展電子商務實際需要，建設電子商務網站的能力。使學生了解電子商務網站建設的基礎理論、基本技術和技巧。掌握電子商務網站專案規劃的方法、電子商務網站建設技術、電子商務網站安全知識、電子商務網站更新與維護技術。
(7)經濟商貿能力:培養學生貿易與營銷策略運用能力、開展網路市場營銷的能力、進行電子商務物流管理與運用能力、國際商貿運用能力。使學生了解電子商務環境下物流企業的發展狀況，掌握物流企業運營模式，能根據企業具體情況選擇不同的物流配送方式。使學生了解網路營銷特徵、網路營銷環境、顧客網路購買分析、網路調研、網路目標市場選擇、網站策略、顧客策略、成本策略、渠道策略、網路溝通等方面知識，具備將網路營銷工具方法與營銷職能進行整合的能力。掌握國際貿易實務及單證制單基本操作技能。
一、招生物件與學制
1、招生物件：國中及以上畢業生。
2、學習年限：“2+1”模式。二年在校學習，一年在工作崗位上頂崗實習。
二、培養目標與就業範圍
本專業類培養與我國現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德，掌握本專業的基礎知識和基本技能，在生產、服務和管理第一線工作的計算機辦公應用、硬體維護、網路應用和軟體應用的初、中級應用型專業人員。本專業就業方向較廣，其就業範圍主要有如下方向：
三、主要知識和能力結構及要求
（一）、計算機網路技術及應用
1、具有網路技術專業必需的計算機軟硬體配置、網路佈線、網路作業系統、網路協議等基礎知識；
2、具備網頁設計的知識與技能；
3、具有熟練的計算機操作技能，能夠進行網路作業系統和常用軟體的安裝與維護；
4、具有搭建和配置小型區域網的能力；
5、具有網路監控和維護基礎知識，能夠使用網路管理工具進行網路監控和維護；
6、能夠進行網站的建立、釋出、維護與管理；
7、熟悉國家有關法律法規，具有網路安全意識，掌握網路安全的基本技能。
（二）、辦公應用
1、具有熟練的計算機錄入與排版技能和使用計算機的能力；
2、具有熟練進行作業系統和常用軟體的安裝與使用的能力；
3、掌握程式設計基本方法，能編制簡單程式；
4、熟悉計算機硬體的組裝與維護，具有一定的營銷能力；
5、熟悉計算機網路與產品，能進行計算機網路的管理與維護；
6、掌握常用辦公軟體的使用。
（三）、平面及三維設計
1、掌握Photoshop的基本應用，能根據需要進行圖形影象處理；
2、掌握CorelDraw的基本應用，能熟練進行平面設計；
3、掌握掌握AutoCAD的基本命令和座標的使用方法，能獨立的進行二維繪圖；
4、掌握3dsMAX基礎應用，學會掌握使用3dsMAX軟體進行三維造型和室內效果圖設計。
四、專業課程設定及教學要求
（一）職業基礎課程
1、計算機應用基礎
主要內容包括計算機系統的基本概念、基礎知識。通過學習，使學生初步掌握計算機應用知識和技術。掌握計算機主流作業系統的使用方法；熟練掌握英文鍵盤打字技能和中文錄入技能；理解計算機文書處理的基礎知識，熟練掌握文書處理軟體、電子表格軟體的使用方法；瞭解網路的基本概念及使用方法；瞭解電腦保安的基本知識、具備計算機資訊保安預防及維護的基本技能。培養學生計算機技術應用能力、實踐能力和創新能力。
2、計算機組裝與維修
主要學習計算機軟硬體知識與維護，計算機及周邊裝置的採購、裝配及使用，基本的軟硬體設定。通過學習，瞭解計算機軟硬體特性；熟練組裝計算機；能夠對常見計算機故障進行正確的診斷與維護。
3、常用工具軟體
主要學習計算機日常應用過程中需要基本掌握的常用工具：有關磁碟與檔案管理、系統維護與測試、影象瀏覽與管理、多媒體應用、網路應用以及計算機病毒防治等方面的知識。通過本課程的學習，學生應能夠掌握計算機常用工具軟體的基本使用方法，能較熟練地用有關工具軟體解決計算機應用過程中的實際問題。
4、網際網路應用
主要學習內容包括Internet概述、網際網路工作原理、HTTP與HTML、網路理論基礎知識、OSI模型和TCP/IP協議、IE的基本操作、網上搜索、電子郵件、網路下載、網上線上交流、網路休閒世界、網際網路上的資訊、網路安全等，通過本課程的學習，瞭解網際網路的基本原理，在此基礎上學習目前網際網路的最新技術及其應用、網際網路的發展趨勢。
5、計算機專業英語
主要學習在使用計算機過程中需要用到的專業英語，掌握一定的計算機英語專業詞彙並具備一定的計算機英語閱讀及翻譯能力，在學習計算機的過程中能更好地理解相關的英文資訊、資料和術語，更好的使用計算機。
（二）專業主幹課程
1、資料庫應用技術
主要學習VPF資料庫的一些基本理論、工作環境的設定、資料庫的基本操作、專案管理器的使用、資料庫的建立、資料庫的查詢和統計、報表的設計、基本程式的設計、模組化程式的設計、多媒體的資料處理等，使學生掌握資料庫的使用和基本維護。
2、程式設計語言
主要學習計算機視覺化程式語言VB的基礎和應用。程式語言基礎主要包括程式語言特點、結構化程式設計方法、程式設計技巧和方法及功能呼叫等；視覺化程式設計應用包括視覺化程式設計的基本概念、程式設計方法，建立視覺化語言與資料庫的聯絡等，使學生能正確使用視覺化語言工具進行初級軟體程式設計和軟體基本維護。
3、網頁製作
主要學習Dreamweaver、Flash和Fireworks的基礎及應用。包括HTML，網頁製作的基本方法與技能，通過學習，能夠綜合運用軟體技術和開發工具進行網站開發和網頁設計，並具備相應的經驗。
4、網路技術
主要學習計算機網路發展，網路拓撲結構，TCP/IP，OSI模型，網路常用裝置，網路服務，無線網與寬頻網。通過學習，掌握網路基本知識；熟悉網路協議；掌握網路連線檢測方法、能夠進行Internet連線，能勝網站的日常管理與維護；瞭解網路發展動態、互相網的應用。
5、ASP動態網頁程式設計
主要學習ASP使用的基礎知識、一般的動態網站程式設計技巧。講述ASP的元件，新的資料訪問模型ADO技術，以及ASP如何訪問資料庫。通過該課程的學習，掌握ASP程式設計的一般理論和技巧，熟練使用ASP的元件，理解並掌握ASP如何把HTML檔案、指令碼、基於COM標準的元件有機地組合在一起，形成一個能夠在伺服器上執行的動態WEB應用程式，能夠在實際網路開發過程中實現動態網頁。
6、計算機圖形影象處理
主要學習使用Photoshop、CorelDraw、AutoCAD等常用軟體進行圖形影象處理、平面設計、輔助繪圖的基本操作。通過學習，具備使用平面圖形影象軟體工具進行圖形影象處理和效果圖製作的能力，能獨立的進行平面圖形的設計、繪製。
（三）專業擴充套件課程
1、3dsMAX基礎與例項
主要學習3dsMAX基礎知識和基本操作，瞭解3dsMAX的特點、用途，掌握各種修飾命令的使用，包括建模、材質、燈光、攝影機、渲染、基本動畫的設定、基本粒子系統、reactor等內容。具備3dsMAX的國中級應用水平，熟練掌握3dsMAX各個基本功能模組的使用方法，以及掌握使用3dsMAX軟體進行三維造型和效果圖設計的工作流程。
2、室內設計
主要內容有：室內設計概論、如何完成設計、室內裝飾工程製圖和室內效果圖的製作方法。通過裝修工程設計與製圖的完整個案，全面剖析了室內設計的整個過程以及涉及的軟體，使初學者能學習對室內設計與製圖有一個初步的瞭解，為勝任室內設計工作打下較好的基礎。
一、培養目標
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握必需的科學文化知識的，具有紮實的電子商務專業基礎知識和基本技能，適應網路經濟的快速發展，能滿足電子商務相關行業實際工作要求的中等專業人才。在大中型工礦企業、商品流通企業、物流運輸公司、外貿公司、海關、電子資訊等單位的電子商務及內部資訊系統的操作策劃、商品營銷、商務資訊管理、物流配送工作，中小企業商務網站開發與營運工作，企事業單位的電子商務教學或培訓工作。
二、課程設定
⒈公共課：語文、數學、英語、計算機應用、體育與健康、職業道德與法律、職業生涯規劃、經濟政治與社會、哲學與人生、音樂、美術。
⒉專業基礎課：經濟學、市場營銷學、基礎會計、電商概論、物流概論、SQL、基本技能（專案）。
⒊專業主幹課程：營銷策劃、網路營銷、電商模擬平臺、ASP、電商網站開發、物流資訊管理。
⒋選修課：普通話、商務禮儀、國際貿易理論與實務、商務談判、商品知識、經濟法、電商案例分析。
三、專業主幹課程（專案）簡介
營銷策劃：通過學習，使學生了解市場營銷的概念，能分析案例中的市場營銷環境，判斷消費者市場和消費者行為，會使用市場營銷調研的基本方法，會細分市場及對市場進行正確定位，能夠分析常用產品的特色、品牌、包裝及其定價策略，會使用常用的促銷策略，能夠進行策劃方案的設計。藉助市場營銷教學平臺進行專案教學。
網路營銷：通過學習，使學生了解網路營銷的概念，會使用Email、郵件列表、網站等形式與客戶溝通及樹立公司形象、會設計網上調查表、會註冊域名及上傳網站，會通過貿易平臺釋出商務資訊，會定義合適的“關鍵詞”，利用搜索引擎來進行網站推廣，會進行網上市場和使用者資訊調研，知道常見網站的廣告定價和釋出方法。藉助網路營銷教學平臺進行專案教學。
ASP基礎：本課程包括的主要內容：講述資料庫基本概念，資料庫結構，資料型別，建立資料庫、查詢、修改與統計資料。與ASP非常相關的VBScript程式碼格式、變數、過程和函式、資料型別、語句，ASP基礎知識：ASP檔案結構、基本語法、變數、指令碼語言、ASP物件，ADO訪問資料庫，RecordSet訪問資料庫。以及三個例項：零售商網站、製造業網站、網上書城。
物流資訊管理：使學生掌握第三方物流管理軟體的一般原理和業務流程，包括運輸、倉儲、物流配送等模組，完成企業物流資訊單證和業務的計算機處理。藉助第三方物流管理平臺進行專案教學。
電子商務模擬平臺：本課程的主要內容：介紹模擬平臺系統基礎，B2C和B2B系統的基本流程、功能和特點，介紹網上商店和網上支付、物流配送等功能模組，B2B系統分出口貿易和進口貿易流程。藉助電子商務教學平臺進行專案教學。
電子商務網站開發：本課程的主要內容是：計算機網路的概述，資料通訊的基礎知識，計算機網路技術基礎，包括拓樸結構，OSI參考模型，網路型別、傳輸協議，結構化佈線系統，網路裝置，網際網路，網路安全與電子商務面臨的威脅，網路新技術，區域網的建立。藉助電子商務開發平臺進行專案教學。
四、學時分配教學總學時2220學時。
其中公共課840學時，佔總學時的37.8%，大類專業基礎課456學時，佔總學時的20.5%，專業主幹課（專案）510課時，佔總學時的23.0%，選修課414課時，佔總學時的18.6%。校外教學實踐教學環節2-4周。
五、執行此計劃對實驗、實習、作業等教學環節的要求本計劃擬兩年半完成。
一年分為兩個學期，每學期18周為教學周，第五學期為6周。必修課程23門，1806學時，佔總學時的81.4%；選修課程8門，414學時，佔總學時的18.6%。
六、畢業條件
1、基本技能證書：普通話、計算機等級證。
2、專業技能證書：助理電子商務師或助理網路營銷經理、助理物流資訊管理師等職業技能證書。
七、畢業說明
取得普通話合格證、計算機等級證、助理電子商務師或助理網路營銷經理或助理物流資訊管理師技能證書，全部科目成績合格，才能取得畢業證書。
教學計劃是保證教學質量和人才培養規格的指導性檔案，是組織教學、安排教學任務、指導和管理教學工作的基本依據，也是學院對教育、教學質量監控與評價的基礎性檔案。為更好地突出我院中職辦學特色，培養創新人才，規範我院中職教學計劃管理，根據教育部《關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見》（教職成［20XX］2號）等檔案精神，結合我市經濟和社會發展對人才培養的要求，特提出如下意見：
一、指導思想
修訂和完善各專業教學計劃要深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，要改革和創新人才培養模式，以專業建設和課程改革為抓手，提高學生的綜合素質和職業能力，使我院中職各專業能更好地適應我市經濟社會發展對高素質勞動者和技能型人才培養的要求。
二、基本原則
1、適應經濟建設和社會發展需要的原則
修訂和完善教學計劃必須進行充分的社會調查，要特別關注本專業領域的新情況、新特點及技術發展態勢，使修訂和完善後專業教學計劃具有鮮明的時代、地方、行業特色和中等職業教育特色。要以就業為導向，面向社會、面向市場，圍繞經濟社會發展和職業崗位能力的要求，確定專業具體培養目標、課程設定和教學內容。
2、堅持德、智、體、美全面發展的原則
修訂和完善教學計劃要堅持德育為先，加強以愛崗敬業、誠實守信為重點的職業道德教育。堅持德、智、體、美全面發展，知識、素質、能力協調發展和綜合提高。要注重素質教育，著力培養學生的思想品德素質、文化素質、專業素質、身心素質。要加強能力培養，特別是重視培養學生的專業能力、創新能力和就業能力。
3、堅持突出針對性、應用性的原則
修訂和完善教學計劃要以適應社會需求為目標，以培養技術應用能力為主線，按照職業崗位或崗位群的要求設定課程。基礎模組是各專業學生必修的基礎性內容；專門化模組是適應學生學習相關專業需要的必修內容；拓展模組是滿足學生個性發展和繼續學習需要的選修內容。要適應就業市場的變化和科學技術發展的需要，兼顧培養學生的綜合素質的要求，專業實踐課程教學要強化專業技術應用能力的培養，熟練掌握基本技能。
4、加強實踐教學環節，注重培養創新精神和實踐能力的原則
修訂和完善教學計劃要認真研究各專業在新的形勢下教育教學與社會經濟相結合的內容和形式，加強對實踐教學的統籌規劃，重視實訓教學的安排與落實。要有實習實訓、社會實踐活動的計劃及時間保證，並注重內容和效果。堅持做中學、做中教教學模式，提高學生的實際動手能力，突出職業教育特色。堅持工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，正確處理公共基礎課程與專業技能課程之間的關係，合理確定學時比例，確保中等職業教育培養目標的實現。
5、堅持統一性與靈活性相結合的原則
修訂和完善教學計劃要自覺遵守國家和有關部門的統一規定，根據行業、企業的特點，結合地區、學院及專業的實際情況和辦學優勢，在課程設定、教學環節和學時安排等方面注重靈活性、體現職業性，保持一定的機動性，發揮優勢，形成特色。在嚴格執行國家有關規定的基礎上，堅持統一性與靈活性相結合，根據區域經濟、行業特點和社會發展需求，在課程設定、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。
三、招生物件與學制
主要招收國中畢業生或具有同等學力者，基本學制以3年為主；招收普通高中畢業生或同等學力者，基本學制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿足學生需求的學習制度，積極嘗試學分制等彈性學習制度，建立學分銀行，探索學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業等方式。
四、培養目標與要求
學院中職技能型人才培養的總體目標為：培養與我市社會經濟發展要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。
高素質勞動者和技能型人才培養的總體要求為：熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。
各專業的教學計劃應按照培養目標的總體要求，進一步明確本專業的具體培養目標。
五、課程設定與要求
中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設定分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。
公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術課及其他選修公共課程。其任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化素養，為專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎，滿足學生職業生涯發展的需要，促進終身學習。課程設定和教學應與培養目標相適應，注重學生能力的培養，加強與學生生活、專業和社會實踐的緊密聯絡。
德育、語文、數學、外語（英語等）、計算機應用基礎、體育與健康、藝術（或音樂、美術）課為必修課，學生應達到國家規定的基本要求。物理、化學等其他自然科學和人文科學類課程，可作為公共基礎課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業課程之中。各專業還應根據需要，開設關於安全教育、節能減排、環境保護、人口資源、現代科學技術、管理等方面的選修課程或專題講座（活動）。
專業技能課程的任務是培養學生掌握必要的專業知識和比較熟練的職業技能，提高學生就業、創業能力和適應職業變化的能力。應當按照相應職業崗位（群）的能力要求，採用基礎平臺加專門化方向的課程結構，設定專業技能課程。課程內容要緊密聯絡生產勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，並注意與相關職業資格考核要求相結合。
實習實訓是專業技能課程教學的重要內容，是培養學生良好的職業道德，強化學生實踐能力和職業技能，提高綜合職業能力的重要環節。要大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習。學校和實習單位要按照專業培養目標的要求和教學計劃的安排，共同制定實習計劃和實習評價標準，組織開展專業教學和職業技能訓練，並保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業面向的崗位群基本一致。重視校內教學實習和實訓，特別是生產性實訓。要在加強專業實踐課程教學、完善專業實踐課程體系的同時，積極探索專業理論課程與專業實踐課程的一體化教學。
六、教學計劃的基本內容與時間安排
（一）基本內容：
1、專業名稱、招生物件與學制
2、培養目標、人才規格
3、教學內容與教學要求
4、教學活動時間分配表
5、課程設定與教學時間安排表
（二）時間安排：
每學年為52周，其中教學時間40周（含複習考試），假期12周。周學時一般為28。頂崗實習一般按每週30小時（1小時折1學時）安排。三年總學時數約為3000－3300。
實行學分制的專業，一般16－18學時為1個學分，三年制總學分不得少於170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動，以1周為1學分，共5學分。
公共基礎課程學時一般佔總學時的三分之一，累計總學時約為一學年。允許不同專業根據人才培養的實際需要在規定的範圍內適當調整，上下浮動，但必須保證學生修完公共基礎課程的必修內容和學時。
專業技能課程學時一般佔總學時的三分之二，其中頂崗實習累計總學時約為一學年，確保學生在校受教育時間不得少於2年。要認真落實《中等職業學校學生實習管理辦法》的規定和要求，在確保學生實習總量的前提下，各專業可根據實際需要，集中或分階段安排實習時間。
招收普通高中畢業生的專業，教學時間安排可根據實際情況確定。實習實訓累計總學時不少於半學年。
對文化基礎要求較高或對職業技能要求較高的專業，可根據需要對課時比例作適當的調整。實行彈性學習制度的專業，可根據實際情況安排教學活動的時間。
教學計劃的課程設定中應設立選修課程，其教學時數佔總學時的比例應不少於10%。
七、教學計劃管理
中職各部應按照本《意見》的要求，修訂教學計劃。根據需要，各專業可制定年級實施性教學計劃，中技、高技各專業依據有關規定，參照本《意見》執行。教務處負責對各專業教學計劃修訂工作統籌指導並對執行情況進行監督。
蒙田範文網