活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養學生良好的行為習慣。
活動過程：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收穫和體會。
1、讓學生觀察教室裡被損壞的課桌和地櫃。
討論：課桌和地櫃的損壞給我們學習帶來了什麼不便？
模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎麼也寫不好，最後還因為椅子不好摔倒了。
讓學生彙報班級桌椅、地櫃的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
3、除了教室裡的公物以外，校園裡還有哪些公物呢？
師：校園裡的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發生。
讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。
對於公物，我們應該怎麼樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢？
學生回答，教師總結：
不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純淨水，水用完後立即關好水龍頭。班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結：
同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束！
愛護公物，主題班會
班會目的
1、懂得為什麼愛護公物和如何愛護公物。
2、以教室為中心，瞭解班級公物和校園公物有哪些。
班會準備
1.準備視PPT。
2.用色彩鮮明的粉筆寫上主題名稱。
班會方案設計
一、匯入語
二、瞭解公物
1、班主任告訴學生什麼是公物。
2、讓學生說一說明白哪些公物。
3、班主任補充資料。
4、出示班級和校園公物的照片。
三、愛護公物
1、陳述最近發生的兩件破壞公物的事情，以及是如何賠償的。
2、播放視訊，學習如何愛護公物。
3、結合同學們經常接觸的公物，說一說怎樣愛護公物。
4、宣讀校園制定的愛護公物章程。
四、班會活動。
反思
從自己做起，愛護公物。
活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養學生良好的行為習慣。
活動過程：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收穫和體會。
一、讓學生觀察教室裡被損壞的課桌和其他班級物品。
討論：課桌和班級公物的損壞給我們學習帶來了什麼不便？
模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎麼也寫不好，最後還因為椅子不好摔倒了。
讓學生彙報班級桌椅、地櫃的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
二、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的`課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
三、除了教室裡的公物以外，校園裡還有哪些公物呢？
師：校園裡的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發生。
讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。
對於公物，我們應該怎麼樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢？
學生回答，教師總結：
1.不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳。
2.不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。
3.關門窗時要小心，以防打碎玻璃。
4.要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
5.節約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。
6.不浪費自來水和純淨水，水用完後立即關好水龍頭。7.班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。
8.愛護、保護好書本以及學校的宣傳版面等，不在宣傳版面上亂寫亂畫，更不準拿尖銳物品在上邊刻畫。
9.愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
四、各班上週的各項工作反饋和本週事務安排：
上週工作反饋：xxx
本週工作安排：xxx
活動總結：
同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束！
1、愛護課桌椅、黑板、講臺，不亂塗亂刻，不無故損壞，不用硬物亂刮，定期用清水擦洗。
2、保護好教室門窗，坐在窗戶下的同學，放學後要關好窗戶，值日生要再仔細檢查一遍。
3、節約用電，隨手關燈，關電風扇；對開關、啟輝器、保險盒等電器材料不任意拉動，有自然損壞及時報告總務處。
4、保持室內外整潔、佈置統一，不在牆上到處張貼亂塗，影響美觀。不要在教學樓裡打球。
5、保護好實驗室的儀表、玻璃器皿和電器元件；上實驗課時，不無故損壞，不違規操作，損壞公物應主動賠償。
6、愛護學校花草樹木，不攀折，不踩踏，不損壞綠化設施，對破壞綠化設施的行為要敢於制止。樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
7、不要往下水道里、洗手槽裡傾倒垃圾。
8、愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
9、愛護黑板報的字畫。
10、勤儉節約，珍惜校園內的各種資源。
愛護公物小詩歌
（一）
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間要友愛，
友誼小手牽得牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
（二）
課桌椅，輕輕搬。
工具輕拿又輕放，
桌面牆面不亂畫。
愛護綠化人人誇。
“愛護公物，從我做起”主題班會講話稿
讓我們看一下校園公物的損壞狀況：
窗櫺子安裝不到一年，損壞嚴重：
至今，消防箱蓋破了多個，。。。
樓梯扶手受多處受損，閱報欄的磁吸不翼而飛……
這些數字的出現來自於我們同學的破壞，類似的破壞事件還不少，如有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室、宿舍門窗損壞的；有把教室黑板、開關插座蓋板等當“拳擊靶子”的；有把掃把、畚箕當作玩具和兵器，打鬧得不亦樂乎的；有在戶外運動中弄壞了校園裡的公共桌椅、欄杆和垃圾桶的；有對準潔白的牆壁亂打籃球、亂踢足球的；有把易拉罐、方便麵盒故意堵塞下水道的；有開水龍頭、開電燈，人走後不關的；更有扣籃筐、拉拽籃網使得籃筐折斷的，等等。
這些行為有的來自有意，有的來自無心。無心源自生活的隨意，習慣的不良；有意源自心底的暴力，品德的低下，是一種心靈的缺失。
在我國的吉林省有一所渾江校園，校園不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌居然是在新中國成立那一年製作的，歷經幾十年歲月蹉跎，他們卻依然完好如初，整潔如新，在開學初又引來了新的主人，我們不禁詫異於這些課桌椅的使用壽命了！難道他們是用特殊材料製成的嗎？答案顯然是否定的，因為在渾江校園愛護公物是良好社會公德的彰顯，是每個公民應承擔的社會職責和義務，是一種個人美德、個人品德的一種體現，這種美德早已深入人心，於是愛護公物、愛護課桌，就會像珍愛自己的眼睛一樣！於是同學們絕不會刀刻、塗畫、腳踏、跨坐自己的課桌椅，甚至連夏天的流汗都會在第一時間被留意翼翼的擦拭乾淨，於是在新學期的第一天畢業班的師兄師姐必然會親自向師弟師妹轉交課桌並且傳授愛護保養的方法，就這樣，使用課桌的同學換了一批又一批，而這批課桌就這樣完整無缺地傳了下來。
聽了這個故事，你有什麼感想？原先我們的課桌、門窗、消火栓、垃圾桶、樓梯扶手、教室牆壁等等是能夠有幾十年甚至更長的壽命，或者亮麗如新幾十年甚至更長。我們公物的一個學期壽命，比較於幾十年壽命，該是怎樣的發人深省？可能有些同學會在心裡埋怨校園的維修跟不上，但是，如果人人愛護公共財物，又何來的跟不上？跟不上的背後隱含著多少的破壞行為？
愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園裡的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的設施。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那麼我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的構成，對於今後步入社會，立足於社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學此刻所作的一切，均是為將來夯實基礎的。所以，捨棄不良習慣，培養良好品性對自己的`未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
愛護公物也是愛國愛校的具體表現。我們的國家並不，我們校園的資源實際上也是國家的資源，破壞公物就是浪費資源，浪費資源就是浪費國家的財力物力。我們的校園由我們每一份子組成，我們校園良好的校風來自我們每一份子良好的行為習慣，破壞公物也就是在破壞自己的形象，從而也就破壞了校園的形象。
古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物能展示一個校園的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。挪動桌椅，留意翼翼；
愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；
愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關粉身碎骨；愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處。愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；
愛護公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節約每一滴水；愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，持續環境衛生。破壞公物，暴殄天物，務必制止；
破壞公物，褻瀆禮貌，就應批評；破壞公物，心術不正，就應指出；破壞公物，傷天害理，堅決鬥爭。
要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。一句話，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守校園的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。望同學們自重！
班級：語訓一年級
時間：5月10日
活動主題：愛護公物從我做起
主持人：xx（班主任）
活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養學生良好的行為習慣。
活動過程：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收穫和體會。
1、讓學生觀察教室裡被損壞的課桌和地櫃。
討論：課桌和地櫃的損壞給我們學習帶來了什麼不便？
模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎麼也寫不好，最後還因為椅子不好摔倒了。
讓學生彙報班級桌椅、地櫃的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。
3、除了教室裡的公物以外，校園裡還有哪些公物呢？
師：校園裡的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發生。讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對於公物，我們應該怎麼樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢？
學生回答，教師總結：
不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純淨水，水用完後立即關好水龍頭。班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結：
同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結束！
一、背景
尋找公物被破壞的跡象。（在桌子、門、牆體上亂塗亂畫，有些文字則是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕跡；有學生隨意踩踏草皮；有學生用腳踢門、開水龍頭、電燈人走後不關等等，試問，如果是你家的椅子，今天壞一個明天壞一個，你的父母會開心嗎？即使父母沒有說，你家是不是也蒙受了不應有的損失？）
二、學生說說身邊的破壞公物的行為。
如破壞門窗、亂塗亂畫、折花踩草、暴力使用公共財物等。
三、教師總結出愛護公物條約
1、不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水，水頭用完後立即關好。
4、班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬牆欄、不攀登建築設施。
10、要愛護宿舍財產，搞好衛生。
總結：學生友們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。
活動背景：
在班級中發現有學生用小刀在桌面上刻字，有同學花池內隨意打鬧踩踏花草；有同學用腳踢門、開水龍頭、電燈人走後不關等等不良習慣，通過組織這次主題班會激發同學們愛我校園的責任感，認識這些文明的行為，會影響學校的環境。要求學生從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建美好綠色校園。
活動準備：1．班幹部提前三天給同學們通知班會的內容和要求，尋找自己或身邊的不文明現象，準備發言稿。2．準備會場佈置，書寫主題詞：愛護公共財物主題班會。3．會議記錄：副班長。
主題班會活動過程：
一、主持人講開頭語。同學們，愛護公共財物是一種美德，損壞公共財物是可恥行為，我們的學校是一所園林式綠色校園。我們的校園佈局合理，美麗整潔。我們在這樣的環境裡學習，深感快樂幸福。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。作為平鄉五中一學子，我們又該為學校做點啥？今天我們就以“愛護公共財物”為主題召開一次主題班會，為學校的環保出謀劃策，並身體力行。
二、對破壞公物的這種現象進行大討論主持人:在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就尋找自己或身邊的不文明現象。請大家暢所欲言。
三、班主任點評，並作簡單總結：校園裡的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個
同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今後步入社會，成家立業，立於社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走後不關的現象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
四、分小組寫愛護公約的條約：
主持人：愛護公共財物我們應該怎麼做呢？請同學們以小組為單位討論並編寫一份愛護公約。
《愛護公物的公約》
1、不亂塗、亂刻、亂畫牆壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完後立即關好。
4、班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、愛護黑板報的字畫。
7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內裝置。
8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬牆欄、不攀登建築設施。
10、要愛護宿舍財產，搞好衛生。
五、全班同學愛我家園、愛護公物的簽名大行動。
六、班主任小結：愛護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學們能將簽名的意義真正落實到實處。
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