班會目標:
1、使同學知道一些簡潔的平安學問和衛生常識。
2、通過這次的主題班會,提高同學的交通平安、防火、防煤氣中毒、防人身損害、及校內平安思想意識,養成一個良好的生活習慣。
3、學會如何應急、自救與愛護。
班會流程:
一、匯入新課:
隨著春季的到來,天氣慢慢變暖,是流感的高發季節,同學們要留意搞好班級、宿舍及個人衛生,平安事故隱患隨之增多。你覺得哪些春季平安問題應當引起留意?
二、平安教育詳細要求:
不要在公路上追趕打鬧,過公路要走斑馬線,遵守交通訊號燈。嚴禁乘坐無牌無證等不符合規定的車輛。
校內平安:一年之間我們大部分時間都在學校裡度過,所以校內平安不容忽視。在校內中我們要遵守學校的各項規章制度,做一個文明的學校生。我們在大課間不要追趕打鬧,不要做猛烈運動,禁止在走廊在來回跑動。
1、上下樓梯靠右行,不要擁擠,不能在樓梯上做嬉戲,有些淘氣的`同學喜愛從樓梯的。扶手上滑下去,這樣特別的危急,禁止這種危急的行為。
2、同學上課要遵守紀律,要聽從老師指揮,特殊是體育課、活動課等,應在老師的指導下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追趕,嚴禁爬圍牆、爬樹、爬走廊欄杆、攀校門等。
4、不喝生水,不買無證小攤的食品,不吃過期或變質食品。
5、不帶利器及易燃易爆物品來校,不做危急嬉戲。
6、午間用膳要聽從老師的要求,不在用膳時講話、玩耍或做其他事情。
7、留意用電平安,不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器裝置、開關、插座等。
課間活動留意事項:
1.室外空氣新奇,課間活動應當儘量在室外,但不要遠離教室,以免耽擱下面的課程。
2.活動的強度要適當,不要做猛烈的活動,以保證連續上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行,如做做操等。
4.活動要留意平安,要避開發生扭傷、碰傷等危急。
三、春季衛生
春季是流感的多發季節,我們每位同學要留意校內、班級及個人的衛生,教室和宿舍要常常開窗通風,飯前便後要洗手,晝夜氣溫溫差比較大,各位同學要酌情增減衣物,防止感冒。要養成好的衛生習慣,不亂丟垃圾,看到垃圾能主動撿起來。
【設計意圖】
在現實生活中,由於幼兒年齡小、平安意識薄弱、平安防護力量差,所以,平安問題是時時存在,危急到處可能發生,這足以引起大家的廣泛關注,特殊是老師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人於魚不如授之於漁”,時時防護幼兒的平安顧然重要,而教給他們如何進行自我愛護更是重中之重。而且,漫長的暑假立刻就要開頭了,很多家長無暇照管幼兒,會讓幼兒單獨在家,擔心全因素時時存在,教給幼兒如何進行自我愛護是幼兒園老師勢在必行、責無旁代的任務。於是,在本學期我就設計了平安教育活動《遇到危急怎麼辦》,主要目的是讓幼兒知道自我愛護的重要性,增添自護意識,把握必要的、正確的自護常識,有效的進行自我愛護,讓每個幼兒都能平安、健步康、歡樂的'成長。
【活動目的】
1、通過活動讓幼兒知道自我愛護的重要性,增添自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法,並能進行必要的自我愛護。
3、培育幼兒的觀看力量、思維力量和語言表達等綜合力量。
【重點難點】
1、活動重點:通過活動增添幼兒的自我愛護意識。
2、活動難點:使幼兒把握一些自護方法進行自我愛護。
【活動預備】
1、平安教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;
2、影碟機;
3、獎品;
【活動過程】
(一)老師以“生活中的危急真不少”引入課題,吸引幼兒的留意力,激發幼兒參加活動的愛好。
(二)組織幼兒觀看四個平安教育小故事的前半段:
1、小孩單獨在家時,突然發覺小偷進屋偷東西;
2、小孩單獨在家時,有生疏人敲門;
3、小孩單獨在家時,家裡突然著火了;
4、小孩單獨在家時,突然發生了食物中毒、受傷、生病的大事;
(三)組織幼兒自由商量:遇到上述的四種危急時,怎麼辦?
(四)師生談話活動,老師引導幼兒想出各種正確有效的方法。
(五)組織幼兒觀看四個平安教育小故事的後半段:
1、發覺有小偷時,可靜靜的溜出門去報警或找鄰居幫助等;
2、有生疏人敲門時,不行任憑開啟門,可打電話告知大人等;
3、家裡著火了,先開啟門逃命再求助,無法逃命時要先打電話告知大人、打電話報警等;
4、發生食物中毒等大事時抓緊打電話告知大人等;
(六)師生共同小結影蝶片中傳授的方法和小伴侶及老師想到的方法,老師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七)活動小結:
1、老師再列舉一些生活中可能發生的危急,並介紹其應變與防護的方法;
2、教育幼兒生活中時時到處都可能發生危急,只有不去做危急的事,並在面對危急時能夠愛護自己才能避開災難的發生;
【活動延長】
激勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發生的各種危急,在自主尋求自護方法後,與大人共同商討自護的方法。
一、談話引入
同學們生活在美好、暖和的家庭裡,受到父母和家人的關懷、愛惜,好像並不存在什麼危急。但是,家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待,否則很簡單發生危急,釀成事故。下面就談談家居平安要留意什麼:
1、用電平安
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要把握一些基的用電常識。
1)熟悉瞭解電源總開關,學會在緊急狀況下關斷電源。
2)不用溼手觸控電器,不用溼布擦拭電器。
3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4)使用中發覺電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況,應馬上關掉電源開關,停止使用。
5)發覺有人觸電要設法準時關斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
2、平安使用煤氣
1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢位的`水澆滅,造成煤氣大量洩露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、發生火災怎麼辦
1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什麼物品著火,火勢怎麼樣。
2、一旦身受火災的威逼,千萬不要慌張,要冷靜,想方法離開火場。
3、逃命時,儘量實行愛護措施,如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。
三、小結
只要我們到處當心,留意平安,把握自救、自護的學問,熬煉自己自護自救的力量,機靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急,就能健康地成長。
一、教學目標:
1、讓學生儘早進入學習狀態,有個良好的開端。
2、複習“課堂要求和準備”,進行強化訓練,使學生養成一個良好的行為習慣。
二、教學重點、難點
複習“課堂要求和準備”,進行強化訓練,使學生養成一個良好的行為習慣。
三、教學準備:
多媒體課件
四、教學過程:
關鍵詞一:開心
新學期開學的第一節課,老師非常開心。
你知道為什麼嗎?
我們剛剛度過了一個開心的假期,看到你們精神飽滿地坐在教室裡了,老師特別的開心!這是你們給老師最好的新年禮物。新年剛過,老師也想送個小禮物給大家!
( 出示春聯):破土春筍節節高,向陽紅花朵朵香。
讀一讀:誰能說說什麼意思?表達了老師的什麼願望呢?解釋破土,向陽,節節高,朵朵香,以及春筍和紅花的意思。
關鍵詞二:擔心
1、老師開心的同時呢,還有點小小的擔心。你們猜猜為什麼?(自由說)
2、剛剛有很多說對了,過了一個自由自在的寒假,老師怕一下子不能適應學校生活了。回顧3個問題:上學期送給大家的贈言和課堂規範以及準備!
贈言:
生活對於任何一個人都非易事,我們必須有堅韌不拔的精神,最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都是有天賦的,並且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。當事情結束的時候,你要能夠問心無愧地說;“我已經盡我所能了。 ---- 居里夫人
課堂規範:
The rules in class:
tude 堅持不懈地 努力,不驕不躁 ciple 守時 ,嚴於律己
book 及時,準確work 按時,優質
準備:
Your preparation
三本: 作業本 課堂筆記本 積累本(錯題+ 美文)
一書: 字典
五步: 預習新課, 精讀課文, 識記詞彙, 溫習知識, 認真反饋。
關鍵詞三:信心。
1、新學期,有一個新的奮鬥目標,有了新的目標,才會有前進的動力。
欣賞花朵生長曆程的幾組圖片,稍後讓學生進行探討感受和認識進一步昇華!自我鼓勵!
新學期教師寄語:
新學期來臨,我們又站在了一個新的起點,面臨著更大的挑戰,我們深知,這條路不好走,但是,我們一旦付出汗水,那等待我們的就是精彩美好的明天,我們要有自信心。
自信是成功的第一祕訣,無論在生活,還是在學習中,自信是至關重要的`,不管明天怎樣,今天已經到來,把 握今天才是最明智的選擇,不管自己與別人有多大的差距,今天又是一個新的開始,相信自己始終能成功。
新學期贈言:
“播種一個信念,收穫一個行動;播種一個行動,收穫一個習慣;播種一個習慣,收穫一個性格;播種一個性格,收穫一個命運。”命運在自己的手中,在當下播種信念的種子吧,收穫成功!
後兩節課學習了地圖三要素相關知識,對於七年級新生,地理知識相對較難,理解知識需要一定時間,所以本部分內容進行較慢,但效果不盡人意,課堂聽講不認真,提問時部分學生對知識掌握不佳,作業上交不及時,錯題率高,總結原因如下:
1、學生剛剛開學,學習積極性不高,要儘快培養學習氛圍,調動學生學習興趣。
2、學生放假時間較長,心情浮躁,需將學生注意力調整到學習上來。
3、學生學習習慣還未養成,需在課堂上不斷督促。
4、學生以國小知識學習一門新學科有難度,需要教師的耐心,不斷講解。
5、學生沒有形成獨立作業與複習的習慣,需要慢慢培訓。
針對目前問題,在今後一段時間教學中,我將做好以下幾個方面:
1、明確學習與作業目標,確定方向與細節,是學生明白該做什麼。
2、加強課堂的監督,培養學生良好的聽課與記筆記的習慣。
3、對出現的問題及時糾正,及時反饋。
4、培養學生對地理學習的興趣,調動學習主動性,充分發揮課代表、小組長的作用。
5、對個別學生進行談話、教育。
相對於我帶過的第一批學生,這些學生在基礎上和學習習慣上都有明顯差距,需要一定的時間去適應,特別去年教八年級,七年級新生無論知識、能力、學習習慣上都與八年級有很大不同,需要更多的耐心,去引導他們積極上進,使其步入正軌。
學生們雖有不足,但也有很多優勢,他們更加開朗,思維比較活躍,只要充分發揮他們的長處,就能激發熱情,取得成功,萬事開頭難,相信明天更美好!
活動準備:
活動的準備在活動中佔有重要的地位,活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備:
材料準備:
1。安全教育情景錄影、安全標誌圖片
2。水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備:瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
教學重、難點:
1。培養幼兒自我保護的意識,讓幼兒從心裡明白這麼做是危險的。
2。設計標誌。這既適合幼兒的現有水平,但又有一定的挑戰性。
教法、學法:
整個教學活動中,採取了許多教學法,主要採取了以下幾種教學法:
1、演示法;
2、交流討論法,
3、自主探索法;
4、觀察法。
學法:主要採取了體驗法,幼兒在活動中體驗設計自己的標誌圖,感受遊戲的快樂,體驗成功的快樂。
活動過程:
利用身體語言,激發興趣。觀看、交流討論、探索。設計標誌。
(一)利用身體語言,激發幼兒的興趣。
興趣是的老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達標誌的意思。如小心觸電的標誌:身體表現觸電時的'狀態。
然後請幼兒猜猜教師表達的是什麼意思。教師先不拿出標誌,請幼兒大膽猜測是什麼標誌,發展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)
把標誌拿出來,驗證幼兒的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特徵。
第二次的標誌可以採用另外一種方法,如拿出標誌,請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標誌的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)
這些標誌在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?
(二)關於幼兒園生活安全的情景錄影。
進行生活中的情景錄影觀看,具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段:
1。小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。
2。小朋友去碰幼兒園或家裡的帶電的插頭。
3。在玩遊戲時(如滑滑梯),不按遊戲規則,爭先恐後,發生摔跤的情景。
4。在玩石區,拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。
5。將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔裡。
6。拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7。在教室裡到處跑、追追打打。
8。在幼兒園迷路了怎麼辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。
師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。
活動內容:
森林防火平安教育
活動目標:
1、初步瞭解森林防火的學問,激發幼兒愛惜森林,從小懂得愛護環境,喜愛自然。
2、把握一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。
活動預備:
圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。
活動過程:
一、組織教學,出示秀麗森林的圖片,師:如此秀麗的森林,我們要怎樣愛護她?請幼兒說一說。
二、護林防火平安學問:〔出示失火森林的圖片〕
提問:你觀察這些圖片你有什麼感受呢?要怎麼樣才能愛護我們的森林?〔我們的生活到處與火打交道,但火又給我們帶來許多危害,所以我們不要玩火,平常不要攜帶打火機、火柴、鞭炮,清明節時,掃墓要特殊留意香蠟引發的火災。不要私自由野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。十不準:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準燒牧場,不準在林內打火把,不準在野外燒夥取暖及野炊,不準亂丟菸頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
三、知道了火能發光發熱,組織幼兒商量火的。用處和危害。
1、我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用處。〔燒飯、取暖、照明等〕
2、火對人類有什麼危害?〔燒傷面板、燒燬財物、房屋、森林等〕
3、組織幼兒商量:
〔1〕發生火災的緣由有哪些?〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明查詢物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等〕
〔2〕假如發生火災,我們應當怎麼樣做才能實現自我愛護與逃命自救?
a:假如所在房間有電話,趕快打119報警,並說明著火的具體地址,什麼街,哪號樓或四周有什麼明顯標誌及單位。
b:室外著火門已發燙裡千萬不要開門,並用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢威逼時,要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向平安出口方向衝出去。穿過濃煙逃命裡,要儘量使身愛護近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。
d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災不行乘坐電梯,要向平安出口方向逃命。
f:若全部逃命線路被大火封鎖,要馬上退回室內,用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發送求救訊號,等待救援,不行盲目跳樓。
四、試驗:火的熄滅
1、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀看火焰熄滅的過程,啟發幼兒思索火焰熄滅的緣由。〔燃燒需要空氣〕
2、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭,觀看哪去蠟燭先滅,想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?〔杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間〕
3、老師小結:假如想使火焰熄滅,必需使火和空氣隔絕。火災無情,所以我們要做護林防火的宣揚員,儘量避開火災,萬一發生火災,我們要鎮靜冷靜,用自己學的學問有效地愛護自己。