1、瞭解海產品有哪些
教師出示準備好的各種海鮮食品,引起幼兒對海洋的興趣。(墨魚、海帶、蝦、扁魚、槍蟹)
a、今天老師給大家帶來了很多好吃的東西,不知道大家平時生活中,有沒有見過呢?它們分別是什麼東西呢?現在我們來看一看。
b、你們知道這些東西都是從哪裡來的呀?比如說,西瓜是從田裡摘下來的,蘋果是從樹上摘下來的,河蝦是從河裡撈上來的)
重點要讓幼兒分清海和河的區別,分清海產品與淡水產品的區別
c、教師小結:這些都是從大海里撈上來的食品,你們吃過這些東西后覺得這些東西都有點什麼味道呀?
可以請幾個小朋友用舌頭舔一舔這些海產品的味道,從而得出結論:海產品的味道是鹹鹹的。
2、瞭解海產品為什麼是鹹的
a、大海可真是很能幹,給我們帶來了這麼多好吃的東西!那你們知道它是怎麼做,才能讓這些食品變的鹹鹹的呢?幼兒充分發揮想象力討論。
b、教師小結幼兒的討論的結果後出示白白的鹽。你們知道這是什麼嗎?是什麼味道的嗎?你們知道鹽是怎麼來的嗎?
c、教師播放工人晒鹽的圖片,幼兒瞭解鹽的由來。
d、教師小結:大海里的水份裡含有大量的鹽的成分,所以在海里的一些水產品也變成了有鹹鹹的味道。給我們的餐桌增添了更多的食品,和不同的風味。
e、播放各種海鮮的圖片
3、瞭解更多的海洋裡的寶藏
a、我們知道海洋裡有好吃的各種海鮮,你們還知道海洋裡還有什麼寶貝嗎?
b、幼兒討論後教師給予小結:
(1)海底裡有豐富的礦藏,比如石油,我們的'生產生活都離不開它(同時播放海上石油井的圖片);
(2)海底裡有美麗的珊瑚,珍珠,可以美化我們的生活(同時播放其工藝品的圖片);
(3)海水的衝擊力可以用來發電,就是水力發電(同時播放發電廠的圖片);
(4)海水可以幫助人們運很重的物體(同時播放大輪船的圖片);
4、尋找海洋,保護海洋
a、師幼討論總結:海洋的美麗和海洋給人類帶來的寶藏
b、那你們知道在地球上海洋有多大嗎?
播放世界地圖,請幼兒找一找,地球上的海洋在哪兒。瞭解海洋麵積很大。
c、地圖上海洋是藍色的,很美。但現在大海媽媽的顏色變了。(教師播放大海被汙染的圖片,魚類在海灘集體死亡的圖片)
因為我們人類不斷的生產,不斷的把廢物投放到大海,大海受到了汙染,所以在那裡生活的各種動物,生物的生命都受到了威脅。那我們應該怎麼做呢?
d、教師小結:海洋是美麗的,為人類作出了巨大的貢獻,它是人類的好朋友,要好好保護它。
(一)瞭解海產品有哪些?
教師出示準備好的各種海鮮食品,引起幼兒對海洋的興趣。(墨魚、海帶、蝦、扁魚、槍蟹)
1、今天老師給大家帶來了很多好吃的東西,不知道大家平時生活中,有沒有見過呢?它們分別是什麼東西呢?現在我們來看一看。
2、你們知道這些東西都是從哪裡來的呀?比如說,西瓜是從田裡摘下來的,蘋果是從樹上摘下來的,河蝦是從河裡撈上來的)
重點:要讓幼兒分清海和河的區別,分清海產品與淡水產品的區別
3、教師小結:這些都是從大海里撈上來的食品,你們吃過這些東西后覺得這些東西都有點什麼味道呀?
可以請幾個小朋友用舌頭舔一舔這些海產品的味道,從而得出結論:海產品的味道是鹹鹹的。
(二)瞭解海產品為什麼是鹹的?
1、大海可真是很能幹,給我們帶來了這麼多好吃的東西!那你們知道它是怎麼做,才能讓這些食品變的鹹鹹的呢?幼兒充分發揮想象力討論。
2、教師小結幼兒的討論的結果後出示白白的鹽。你們知道這是什麼嗎?是什麼味道的嗎?你們知道鹽是怎麼來的嗎?
3、教師播放工人晒鹽的圖片,幼兒瞭解鹽的由來。
4、教師小結:大海里的水份裡含有大量的鹽的成分,所以在海里的一些水產品也變成了有鹹鹹的味道。給我們的餐桌增添了更多的食品,和不同的風味。
5、播放各種海鮮的圖片
(三)瞭解更多的海洋裡的寶藏
1、我們知道海洋裡有好吃的各種海鮮,你們還知道海洋裡還有什麼寶貝嗎?
2、幼兒討論後教師給予小結:
(1)海底裡有豐富的'礦藏,比如石油,我們的生產生活都離不開它(同時播放海上石油井的圖片);
(2)海底裡有美麗的珊瑚,珍珠,可以美化我們的生活(同時播放其工藝品的圖片);
(3)海水的衝擊力可以用來發電,就是水力發電(同時播放發電廠的圖片);
(4)海水可以幫助人們運很重的物體(同時播放大輪船的圖片);
(四)尋找海洋,保護海洋
1、師幼討論總結:海洋的美麗和海洋給人類帶來的寶藏
2、那你們知道在地球上海洋有多大嗎?
播放世界地圖,請幼兒找一找,地球上的海洋在哪兒。瞭解海洋麵積很大。
3、地圖上海洋是藍色的,很美。但現在大海媽媽的顏色變了。(教師播放大海被汙染的圖片,魚類在海灘集體死亡的圖片)
因為我們人類不斷的生產,不斷的把廢物投放到大海,大海受到了汙染,所以在那裡生活的各種動物,生物的生命都受到了威脅。那我們應該怎麼做呢?
4、教師小結:海洋是美麗的,為人類作出了巨大的貢獻,它是人類的好朋友,要好好保護它。
1、評價
2、總結
地球儀、掛圖《有用的海洋寶藏》、製作多媒體課件、實物(各種海鮮、鹽、貝殼、珍珠等)
1、瞭解海洋豐富的寶藏與人們生活的密切關係。
2、知道水是人類賴以生存的重要資源,萌發保護海洋環境的意識。