日語教學工作總結

本學期以努力提高教學質量、打造高效課堂為目標，在學校各級領導的帶領下，日語班的教學工作穩定發展。現將這一學期的工作簡要總結如下：

一、班級管理

日語班總人數65人，分別來自2班、5班、8班，為方便管理，我採取了小組積分制度，將他們分成了7個小組，並分設了7個小組長，每位組長負責本小組的考勤、作業收發以及日語單詞語法的背誦，每週課代表負責驗收單詞背誦情況。為充分激發學生的學習積極性，並在班上形成良好的競爭環境，每次周測會算出小組均分，按均分由高到低進行排名，第一名積7分，第二名積6分，第三名積5分……以此類推，月底計算總積分，積分最高的小組將會得到老師頒發的小獎品，並擁有自由選擇小組座位的權利，而積分最低的那個小組將會被安排接下來一週的值日任務。這樣一學期下來，班級不僅得到有效管理，學習氛圍也有所提升。

二、課堂管理

為打造高效有序課堂，日語學生需要遵循的第一條規矩就是:絕對不允許遲到！如果遲到，需要在規定時間內到辦公室背誦優秀作文，這樣既能督促學生形成按時出勤的良好習慣，也能讓他們積累到一定的作文素材。日語是一門外語，聽說讀寫樣樣不能落，因此課前我會讓班長放單詞或課文音訊，上課期間讓他們多開口讀書讀題幹，儘量為他們創造語言環境，在日常的訓練中，潛移默化地提升日語能力。並且，在上每堂課之前，我都會充分備好課，把知識點與大學聯考真題結合起來，讓學生在課堂上就能將語法點融會貫通，及時把握考點，加深印象。

三、教學工作

這個學期，在學校領導的帶領下，為提高自己的教學認知水平，我聽了兩堂優秀教師的示範課，以及八節其他教師的課堂，受益匪淺；並同時配合外語備課組的備課教研活動，形成系統的教學思路，讓自己的日語教學安排更加科學、有效。

緊張而忙碌的一個學期即將結束，我深深地感受到教師身上肩負的重任，接下來的教學中，我會努力提升自己的教學水平、加強學科素養，為學生們的美好未來添磚加瓦。