九年級攻堅階段班主任工作總結

2008——2009學年第二學期班主任工作小結<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

九年級（2）班班主任  桂佰芝

本學期,我繼續擔任九年級年級(2)班班主任工作.在學校領導的支援下,在政教處和教務處的指揮下,順利地完成了學校佈置的各項任務.在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下總結.
一.培養良好的班集體
    本學期進入了九年級攻堅階段，一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的.只有在良好的集體氛圍中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果.特別是九年級年段,學生出現兩極分化，成績優秀的學生自然想獲得更好的成績但壓力很大，成績不理想的學生開始出現厭學情緒甚至自暴自棄，因此更要注意做好引導工作，讓良好的班級氣氛感染他們。在培養班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手: (轉載請註明來自:本站)
(一)注重教室文化的建設
    充分利用張貼板，在學期開始請每個同學確定自己的奮鬥目標並定下實施細則，如若違反應作和自我處分將其張貼在張貼板上以時時警醒自己。在會考將近之時同學門開始出現疲憊的狀態、學習熱情有所削減，於是在牆壁周圍張貼了醒目標語“堅持黎明 拼搏 毅力”給他們打氣、鼓鼓勁堅持住就將勝利。讓同時精心出好每期黑板報，制定一系列主題如“樹立目標 迎接會考”“打好第一戰—一模”“會考細節準備及心理輔導”“鼓足勁朝終點衝刺迎接黎明”等等營造濃濃的會考氛圍，將勁力全部投入到備戰中

 (二)注意養成教育和傳統道德教育的結合 
九年級極少學生由於成績不好失去自信，對自己要求放鬆，不喜歡別人對他們的行為約束和管教, 如個別男生著裝追求新奇、留長頭髮,意欲打架,上網咖等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道，同時影響其他同學學習  
我的具體做法是:
     1.加大學習,執行《中學生守則》,《中學生日常行為規範》的力度。我藉助班會,班委會的力量對違反學校規章制度的同學在班級內部給予處分並要求家長簽字、請求級部主任的支援予以簽字，同時說明如果屢教不改將交由政教處處分。

    2注意樹立榜樣.俗話說“說一千,道一萬,不如親身示範”榜樣的力量是無窮的.人微言輕班主任言行舉止特別重要,要求學生勤奮學習,班主任首先要做到辛勤工作,所以我經常逛班甚至晚間不值班也會去班看看晚自習情況，作業有做必收改。要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時注意嚴於律已,以身作則,時時提醒自己為人師表. 

（三）注重班乾的培養，樹立良好的班風，增強集體榮譽感

本學期對班幹略加調整，尤其是調整一位能力很強的副班長，後期班級各項工作基本由她一人主持。凡交代的事情定能辦妥，給我的工作提供了很大的幫助，成為強有力的助手。

 二、充分發揮主題班會的作用：通過“樹目標 迎會考”的主題班會進行輿論的宣傳，讓每個學生明確自己的位置和奮鬥的目標。通過考前100天宣誓讓大家對自己有信心、鼓足勁往前趕。通過“感恩”主題班會讓學生學會做人，懂得父母養育之恩、老師的教誨之恩 ，並心存感激之情。

三.“三位一體”的互促法 
    教育是一項艱鉅的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主任的工作,把學校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的.我定期電話聯絡,及時反饋學生情況,取得家長的支援,收到了良好的效果.如：**傑在家長的配合下改表較快。 本學期,經過師生的共同努力,班級取得較好成績:一模總均分全校第四、二模總均分全校第二、徐翔宇同學在會考中獲得區狀元的好成績、並感謝得到政教處的認可獲得“區優秀團支部”光榮稱號。

總之感謝學校給予我這樣一個年輕教師擔任三年班主任工作的機會，讓我在其中不斷得到歷練成長成熟。