通過認真回顧自已在工作、生活中的表現，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認真查擺自己存在的實際問題和不足，並剖析根源，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模範作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實之處，請同志們予以指正。
一、主要表現
工作中，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，團結、尊重同事，恪盡職守。
在教育教學方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業務知識，努力提高自身能力、業務水平。因為“活到老，學到老”。嚴格執行師德規範，有較高的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學生家長的關係，與家長相互*本站 *探究如何使學生髮展的方法、措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
二、存在問題
（一）系統地理論學習不夠。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要紮實的理論基礎。我本身理論根基不本資料權屬文祕寫作網，放上滑鼠按照提示檢視文祕寫作網更多資料實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恆地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭於紛繁複雜的事務堆裡，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
（二)對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校佈置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。(三）平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
三、原因分析
本人認真反思，問題存在的原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、我對政治學習“走過場”，停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習黨章，學習各項綱領，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。同時，我有求知慾，但缺乏持之以恆的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那麼忙、事情那麼多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落後，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。
四、今後改進的方向
1、是加強學習。學知識，讓自己的知識常更新，適應時代及工作崗位的要求；學先進，學習他們的做人、做事，一心為公，全意為民的良好作風；學政治。學習毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的思想、科學發展觀的內涵，使頭腦保持清醒。只有這樣才能身體力行，只有學習，才能做一名真正合格的黨員，百尺竿頭，更進一步。樹立正確的人生標杆，向前看，往上走，求進步。
2、要更從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要敢於與一切困難作鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。樹立爭先創優意識，樹立“不把工作做好就誓不罷休”的精神。
3、要努力提高自己的業務水平，因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者。
總之，作為一名黨員教師，務必要以科學發展觀指導實際工作，終身學習，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，把“科學發展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真真正正做到開拓進取，永遠創新，教書育人，為培養未來合格的建設者，貢獻自己的力量。
在深入學習實踐科學發展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要內容。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。通過自我省視、自我調整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了，目標更明確了。下面，我就一年來自己的思想工作情況彙報如下。
一、結合本職工作，認真學習科學發展觀，腳踏實地地工作。
1、加強理論學習，提高自身的綜合素質。
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1、黨員批評與自我批評範文（5篇）
經過此次不忘初心、牢記使命主題教育，我又一次認真、系統地學習了黨的十九大精神，使我對不忘初心、牢記使命這一要求的重要意義有了重新認識和理解。
同時，我以不忘初心、牢記使命為衡量標尺，結合理論學習以及自身思想、工作實際，對自我進行了一次深刻的對照檢查，並深入剖析了存在問題的原因，同時提出了今後的努力方向。
一、存在問題原因分析
一是學風不夠端正。存在這一問題的根本原因是思想上對於學習不夠重視，態度不夠端正，真心、真懂、真用的決心和動力不足。
無論是政治理論學習還是業務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是佈置什麼學什麼，要求什麼學什麼，僅僅滿足於完成要求和規定的學習資料，參加集中學習比較認真，個人自學比較少，學習效果還不夠明顯，往往是滿足於學了，明白了，缺少實際應用和理論聯絡實際的檢驗，影響了學習的深度；業務學習有畏難情緒，對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足於完成本職工作，被動的去學習，沒有自覺地、理解性的學習。這在必須程度上影響和制約了個人素質和潛力水平的進一步提高。
二是創新動力不足。自我承擔的輿情和一點號發稿工作井然有序，也小有成績。在完成工作的過程中，能夠知恩、知足、知責；應對成績和不足，能夠及時汲取和借鑑。無論什麼狀況都能心態端正、安心工作、盡職盡責，嚴格要求，經受住工作任務、特殊狀況的考驗。正是因為這種狀態，使自我對於創新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足於完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足於自我理解、自我原諒，有時主觀態度上比較用心，但行動上缺乏用心向上的闖勁、努力進取的幹勁和堅持不懈的韌勁。
二、今後改善措施與努力方向
不忘初心、方得始終，對照檢查目的就是立查立改、見言見行，才能真正踐行不忘初心、方得始終。針對自我存在的上述問題，下一步，我將努力做到以下幾點：
（一）進一步強化理論學習，築牢思想根基。以加強理論學習、提高自我的思想水平和工作本事作為整改工作的重點。把不斷學習作為堅持先進性的基礎工作抓緊抓實，進一步增強學習的緊迫感和自覺性，制定短期計劃和長期規劃，有計劃、有目的、系統的長期堅持學習。
（二）要注重學習資料的系統性、針對性，認真學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。經過學習，進一步堅定馬克思主義、社會主義的政治方向和政治立場，進一步堅定共產主義夢想信念；牢固樹立四種意識，把核心意識、看齊意識落實到位，更加自覺地同以習近平同志為核心的黨中央堅持絕對一致；在不斷學習中實現自我轉型升級努力提高政治鑑別力和政治敏銳性，提高運用黨的基本理論、基本路線解決實際問題的本事，到達學懂會用，學以致用的目的。
（三）開拓創新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家裡手，衝破滿足於現狀的習慣思維束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機、大膽工作。
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