第一篇：家長會之一篇感人的學生發言稿
各位家長、老師、同學們：
大家上午好！
首先感謝各位給我這個發言的機會。作為一名學生，首要任務便是努力學習，取得優異的成績，我不否認三百六十行，行行出狀元，但既然我們來到這所學校，不就是為了在讀書方面去的重大的突破。
相信大家都聽說過，“成才先成人”，成人的第一步便是感恩，我感謝我的老師，因為他們教會我做人的道理和文化知識，儘管態度嚴肅，但不正應驗了“嚴師出高徒”的那句話嗎？每一位老師都值得我們尊敬，因為他們始終站在最重要的崗位上，屹立不倒。我感恩我的父母，他們給予了我生命，讓我有機會呼吸這世界上的空氣，感受這世界的美好，他們是世界上最偉大的人，因為只有父母能夠無私的奉獻所有的青春和汗水。我感恩我的同學，在我孤獨時，他們能為我排解寂寞；在我悲傷時，他們能為我帶來歡樂；在我寒冷時，他們為我帶來陽光···同學——classmatas，舌頭輕卷一次，再回到原位，溫暖而甜蜜。老師、家人、同學，簡簡單單的六個字，便構成了我們的全世界。
對於學習，我們學生一定又說不盡的話，我相信大多是抱怨諸如此類的話吧！有同學說是腦子不好，學不會，那麼我親愛的同學，你是真的如此嗎？你真的願意承認自己腦子比不上他人嗎？願意承認自己低人一等嗎？不！我們都是一樣的，沒有誰生來就比誰聰明！除非智障。我相信大家都很正常。同學們，我們不努力一下，怎麼知道自己不行呢！千萬別說“聽不懂課”之類的話。滴水穿石也非一日之功啊！一天兩天的堅持就能看出效果嗎？那是長久的積累與堅持，只要我們認定目標，勇敢的朝前奮進，終有一天會看見光明的。不要怕吃苦，沒有哪條成功之路是一帆分順的。期間心裡有困難，有挫折，那麼，現在就是我們迎接挑戰的時刻了！夥伴們！
敬愛的家長們，知道嗎？你們其實是世界上最幸福的人，因為你們的子女是那樣的愛你們，或許他們從未說過愛，那是因為他們覺得愛是在心裡。就好比我自己吧，我的母親，他或許不美，不漂亮，沒有很多錢，沒有高貴的氣質，可是我愛她，我愛她的每一點，無論好或壞，只是因為她是我的母親，所以我愛她，其實每一位家長都有著不為人知的，他們怕自己在子女面前不完美，怕給子女們帶來困擾。我親愛的家長們，你們都錯了，所謂“子不嫌母醜，狗不嫌家貧”，古人肯如此，何況我們今人呢！同學們，我們也是最幸福的，因為我們都擁有美麗的媽媽。媽媽啊媽媽，媽媽啊媽媽，多麼美麗的詞啊！趁她們頭髮還未白時，好好愛吧！趁她們她們臉上還未爬滿皺紋時，好好愛吧！趁我們還都年輕時，好好愛吧！我愛我的父母，我也愛在座的每一位家長，因為你們都有一顆相同的炙熱的心！
與剛到世外的陌生感不同，相反的，我如今已熟悉了世外的一草一木，融入了世外這個大家庭，我和大家一起成長，一起進步。不滿大家說，我這個人是有些自卑的，我害怕別人看不起我，害怕別人嘲笑我，可是爸爸說，要想要別人看的起，首先要自己看的起自己。是的，各位同學也是如此，要想要超越讓人，先超越自己，我衷心希望各位同學能夠超越自我，創造輝煌。
最後，感謝各位家長的到來，及老師和同學們給我這個發表感言的機會。
謝謝大家！
發言人：
第二篇：感人至深的一篇文章
感人至深的一篇文章
072班陶玉冰
一個還未燃燒完的蠟燭散發著點點黃暈的光，大雨後的寂靜伴隨著露珠的滴答聲，神祕卻透露著清新。桌上的《巴黎聖母院》依舊擺在那兒，窗戶外那陣陣清風吹動著黃舊的一頁。只不過多了些天的眼淚，樹的悲嘆。我靜靜的走出那悽美的故事，陷入了沉思….
極端的美醜對照，絕對的崇高與邪惡的對立。是美麗摧毀了她？還是天真純潔奪走了她的一切？我無語……但她擁有著愛，擁有著令她幸福的愛，令她惋惜的愛，令人羨慕的愛，這個美麗的吉普賽女郎.
愛的偉大
她，是一位偉大的母親。愛斯美拉達的母親，是她譜寫了一首愛的詩篇。當她生下這美麗的女兒時，她說：“女兒是我的全部。”是的，她的確全身心的愛著她的女兒，當吉普賽人奪走她的女兒時，她走進巴黎聖母院，做了修女。她無時不刻的在為女兒祈禱，為的只是女兒能夠幸福，平安。
巴格特對女兒的愛是母愛的真諦，是奮不顧身為女兒做一切的情感的湧動。所以， 母親，我們該用什麼樣的語言才能表達你對我們的愛，該用什麼樣的情感，才能表達我們對你的感激之情，我們該怎樣才能來回報你？蒼龍日暮還行雨，老樹春深更護花。母 愛如海，母愛如山！母愛是無私的，是偉大的！因為它是人類最純真，最摯樸的情感，是一份只求付出，不求回報的愛。
愛的無私
他，是一位其醜無比的敲鐘人：幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨眼，耳聾，駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上。他的出生勢必要遭受父母的遺棄，社會的唾棄。然而是教主收留了他，他開始了自己的另一個人生。一次在廣場的偶遇，讓她遇到了這個善良，美麗的吉普賽小姐。她輕快的舞步，優美的舞姿，還有她旁邊一隻可愛的小山羊，都深深的吸引住了這個敲鐘人。所以，每當愛斯美拉達遇到危險時，他總能第一個挺身而出。他可以為她付出一切，聽從她的指揮……可是，愛斯美拉達並沒有因此而喜歡她。
他對她的愛情，可使玫瑰失色，甚至為她付出自己的生命，但卻不能博得女孩的歡心。然而，大多數的時候，我們做不到這一點。我們愛著，愛的深沉而且深刻，但是我們愛的並不無私。我們總是渴望著愛的回報。不知不覺中，把愛當作一種投資。於是當愛成為永遠無望的付出時，我們愛的也許依舊堅定，但愛會變得迷茫而憂傷。因為我們的愛失去了方向。這種愛源於渴望被愛。它的理想的終點是互愛。當愛永遠無法走到這一終點時，它就會陷入無盡的痛苦——一方面依舊是愛，難以割捨。另一方面，對愛存在的價值又不斷的否定，在否定中迷失。愛往往是不平衡的。
因為愛是人間的燈火，而不是天上的星辰。
愛的可恨
福比斯，一位英俊的軍官。他的英俊吸引住了愛斯美拉達。但他只是為了她的美貌，他的花心人人皆知，最後他還是回到了富有小姐的身邊。這個結局對他來說+
是悲慘的，因為他走進了“婚姻”這個墳墓。對愛斯美拉達說是痛心的，她失去了所愛的人，
美與醜，善與惡，已無須我們再去爭辯…… 而唯一的是我們？
樹滴下了雨後的第一滴淚，是為了偉大的巴格特。
花擁有了雨後的清香，是為了敲鐘人卡西莫多的一片深情。
天晴了……
評語：一部偉大的作品，總有許多值得欣賞的地方。作者以獨特的視角，敏銳的洞察力，充滿個性的感悟去詮釋著愛的種種，其語文功底可略見一般。
輔導老師：譚豔紅
第三篇：懷念父親(一篇感人的文章)
懷念父親
晚飯之後，看著丈夫坐在沙發上逗寶寶玩，父女兩咯咯咯地笑個不停，讓我不禁想起了我的父親。或許真如大家說的“女兒是父親上輩子的情人”，我的父親也是格外地疼我。小時候時常撒嬌要父親揹我，父親身高一米八多，有著結實的臂膀和寬厚的肩背，伏在父親背上是那麼的溫暖、那麼的舒服！
父親是個熱心人，村裡哪家有些紅白喜事忙不開了，他總是隨喊隨到，做事麻利又快又好，人家都叫他“快師傅”，又喜歡唱歌，不管在路上還是田間都能聽到他嘹亮的歌聲。村子裡的人都喜歡他，因為他，村裡的人對我也很好。
父母希望我們能擺脫面朝黃土背朝天的生活，過上好日子。經常說，爸媽沒文化，這輩子就這樣了，你一定要好好學習，今後要跳出農門！上學之後，父親更加呵護我，家裡農活再忙也要接我放學，上五年級時，父親已經40多歲了，遇到雨雪天氣時，怕我摔跤還是堅持要揹著我。我也沒讓父親失望，一直班級前三，每當老師在父親面前誇講我，父親就好開心，走起路來腰挺得更直了、歌唱得更亮了！
升國中時，家裡的收入已經支撐不起兄妹三人的學費，親戚介紹父親去外地打工，父親說：“閨女上國中了，路遠，我得教會她騎自行車了再去！”暑假裡，父親手把手教會了我騎自行車。開學第一天他送我去報到，見到老師就遞一支香菸過去：“老師您好，這是我閨女，您多照顧啊！”我躲在父親身後拽著他的衣服怯怯地跟老師打招呼，一步也不敢離開。一週後父親便外出打工了，睡夢中的我依稀感
覺到了父親摸著我的臉，輕聲說了聲：“閨女啊，爹走了啊。”醒來之後知道父親真的走了，才大哭一場。從此以後，就經常聽到鄰居隔著好幾戶人家扯著嗓子喊：“小敏！你爸來電話啦！”然後我就趕緊往外跑！
後來大學聯考落榜，父親非要我復讀，我明白家庭已經支付不起哥哥弟弟和我的學費，堅持找工作為家裡減輕點負擔。父親擰不過我，氣的直抽自己嘴巴子，哭著說：“都怪爹沒能啊??”我就抱著他，一邊安慰他一邊哭。隨後父親送我去合肥，我坐在火車裡看著父親的身影漸漸的消失在紛擾的人群中，才發現父親已經那樣的蒼老，曾經寬闊挺拔的背不知道什麼時候變得那樣傴僂??2014年進入了江淮重工，父親才放寬心，別人問到我在哪上班，他都會高興地笑著對別人說，我家丫頭在江淮上班吶！那段時間父親彷彿又回到了年輕的時候。 可惜好景不長，2014年父親被查出患有直腸癌中晚期，噩耗彷彿晴天霹靂一般為整個家庭籠罩了一層陰沉的烏雲。我們不顧父親的反對東借西湊給父親做了手術和化療，手術後在家休息了一年，恢復的不錯，大家心裡稍慰。然而父親為了儘快還清債務，不顧我們的反對再次外出打工。緊接著令人絕望的訊息傳來了，父親的病情復發並惡化！只能放化療來延續生命??幾個月後，父親身體突變，消瘦了，憔悴了，頭髮沒了，連站起來的力氣都沒了，曾經高大的身軀、結實的臂膀、寬厚的肩背已萎縮成了一團，我趴在父親床前，握住他的手就像抓著一把乾柴一樣。一陣陣心如刀絞，強忍著不讓父親看到我哭，弟弟告訴我，他抱父親一點不吃力，因為父親才幾十斤重。我走到門
外嚎啕大哭，哭得渾身發抖，眼睜睜看著父親離去卻無能為力，心裡萬分難過、害怕、無助、絕望??父親最終還是帶著遺憾永遠地離開了我們，沒有留下任何遺言。我們都知道，他也不想離開我們。媽媽說父親生前最不放心我：走路老摔跤、性格急、脾氣大，念著盼著看到你嫁個好人家，生個小外孫給他帶。
父親已經離開三年了，如今的我已經改掉好多壞毛病，有了幸福的家庭，有了一個健康可愛的寶寶，馬上又要搬新家了。父親，您在天堂能看到嗎？下輩子還要做你的女兒，再續父女情緣。
朱敏
第四篇：家長會發言稿之“閱讀”
接下來我要說的一個關鍵詞是“閱讀”，也是今天最重要的主題，家長會發言稿之“閱讀”。今天，我要給家長們推薦一本書，是美國的吉姆·崔利斯寫的《朗讀手冊》。如果可以，我希望所有關心孩子的教育人士以及家長們都該靜下心來聆聽吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》中的字字句句。在座的家長都知道閱讀很重要，但是又有幾個知道不閱讀的危害呢？
那麼，不閱讀，又會怎樣？
吉姆•崔利斯在《朗讀手冊》中提出一個定律：
1、你讀得越多，知道得越多。
2、你知道得越多，你越聰明。
3、你越聰明，你在校學習的時間越長。
4、你在校學習時間越長，獲得的文憑越多，受僱工作的時間就越長——你一輩子賺的錢就越多。
5、你的文憑越多，你的孩子在學校的成績越高。
6、你的文憑越多，你的壽命越長。
反之，以下定律也成立：
1、你讀得越少，知道得越少。
2、你知道得越少，越早輟學。
3、你越早輟學，越早變窮，而且窮得越久。
4、你越早輟學，入獄得機率越大。
何況，吉姆•崔利斯還有這樣確切的資料在告誡人們——
•82％的受刑人員都是輟學的學生。
•低識字率階層中的受刑人員，是一般人中受刑人員的兩倍。
•60％的受刑人員是文盲。
•63％的受刑人員是累犯。
吉姆•崔利斯還總結一條：這些學生輟學離校是因為他們不會閱讀——這影響到成績單。改變畢業率，就改變了入獄人數，也就改變了整個國家的風氣。一個國家的高中畢業率愈高，入獄人口就愈少。
閱讀帶來的好處可以歸納為兩個簡單的公式：
•你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。
•你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明。
因為這樣鮮明的觀點，我把吉姆•崔利斯的《朗讀手冊》介紹給大家。如果我們像作者提倡的那樣，把閱讀放在高於一切的高度，我們的教育，還會難嗎？
在所有閱讀的因素中，最容易影響孩子看書的是老師和家長所持的態度。舉個例子，如果你沒有得感冒，又如何將感冒傳染給別人呢？如果你自己不喜歡閱讀，你又如何能影響別人去看書呢？
語文不是靠人教的。語文是沒有人能教會的，是自己讀書讀會的。身為語 文老師和班主任，我一直在努力使您的孩子愛上閱讀，那麼身為家長的你呢？
在教室裡，他們的閱讀興致那麼濃，回到家為什麼就不讀書了呢？原因之一是家裡有電視的誘惑。把孩子從電視機前轉移到書本中來，的確要花很大的力氣，需要家長的配合。但，我瞭解到，更重要的原因是，孩子回到家感受不到讀書的氛圍，因為身邊的至親都不讀書。一般而言，不愛讀書的孩子後面肯定挺立著一對很少讀書的父母。
不要埋怨孩子不願寫作業，不要埋怨孩子被遊戲或電視迷住，不要埋怨孩子玩物喪志的德性，家長要檢視自己給孩子營造的環境裡是否時刻充滿著書卷味。如果家長是愛書的，這些孩子的父母在孩子心中永遠是智慧型的，值得崇敬的。
當你把孩子棄於房間的一角，要他面對書本時，你此時在幹什麼？或許是忙家務，或許是聊天，或許是電視，或許是玩電腦，你是否抽出一定的時間陪孩子聊聊書中的內容？你是否建立了自己的家庭閱讀機制？老師一直倡導的家庭共讀，你是否真正重視過？
孩子愛不愛讀書，真的不是老師一個人的影響。尊敬的家長，我們的孩子已經是三年級的學生了，也許你認為孩子已經大了，怎麼還要陪同讀書？假如，在前兩年，你一直以一個不愛閱讀的形象履行著父母的職責，那麼，你的孩子不愛讀書就無可厚非了，發言稿《家長會發言稿之“閱讀”》。 要想有所改變，從現在開始，作為父母，也要開始自己的閱讀生涯。去讀一讀《朗讀手冊》吧，它告訴你，為孩子朗讀，陪孩子閱讀，任何時候都不會為時過晚。倘若實在做不到為孩子朗讀，那麼，就在家庭裡制定一個小小的計劃，每天早上或晚飯後，用半小時，擱下所有的工作，家庭成員都來讀自己愛讀的文字。把這樣的活動當作一項神聖的儀式來完成，你試試，不用三個月，你就會發現奇蹟的。起步晚不是關鍵，覺悟才是關鍵。沒有父母的榜樣作用，在這個聲光電色的多誘惑環境中，孩子怎麼會愛上書本呢？
“生活向學校提出的任務是如此複雜，以致如果沒有整個社會，首先是家庭的高度的教育學素養，那麼不管教師做出多麼大的努力，都收不到完滿的效果。學校裡的一切問題都會在家庭裡折射地反映出來：學校的複雜的教育過程中產生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”這是蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中的話，希望能夠給你一些啟發。
很多家長看到孩子的考試成績不理想，就去買回大量的練習卷，或者送去補課，這些孩子每學期各種試卷比別人做得多，可成績總是沒有多大提高。除了閱讀，神仙也幫不了他。每天讓孩子浸在習題中，把老師佈置的閱讀作業放在一邊不管，孩子已經沒有閱讀的習慣和興趣。積漏成習，你的孩子現在連在語文課上的閱讀都跟比上其他孩子了，閱讀成了孩子的致命傷，怎麼能優秀起來？唯一的補救就是讀書，先從朗讀開始。堅持每天讓孩子朗讀半個小時，比做四五個小時的習題有用多了。而且用來補習跟買試卷的錢，還不如用來買課外書。
我認為國小生要少做試題多讀書；少咬筆桿多朗讀。事實上，但凡愛開口朗讀，愛手不釋卷捧著書讀的孩子都會成為優秀的學生。
一個好老師，首先要讓學生有足夠的熱情去讀書；一個好家長，應該要給孩子的童年時代留下家庭讀書的幸福時光。
在一本名為《最受美國人喜愛的詩》中收錄了史斯克蘭•吉利蘭的《閱讀的媽媽》這樣寫道————
你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。
但你永遠不會比我富有————
我有一位讀書給我聽的媽媽。
多麼打動人心的童聲啊，除了閱讀，我們能給孩子什麼呢？閱讀有多麼重要，家長們心中應該比之前有了一個更深刻的認識。
下面，我再用一個故事來說明讀書與成長的道理：非洲大草原上有一種草叫毛尖草，此草號稱是“草原之王”。可這種草的生長卻耐人尋味，在剛開始的六個月內生長非常緩慢，甚至看不出在長高，草原的任何一種草都比他生長的快。等到六個月之後雨季來臨時，它卻以每天一尺半的速度瘋長，在四五天的時間內就可以長到一米五到二米的高度，可以說生長的速度之快令人震撼！科學家研究後發現，在剛開始的半年內它並非不生長，而是在發育他的根部，半年內他根可以長到二十八米長。這個故事，讓我想到了一句話“厚積而薄發”，如果毛尖草沒有前期根部生長的積累，也不會力壓群草成為“草原之王”，它也告訴我們要想有所為，沒有厚實(請收藏好範文 網)根基是無法完成的，即使僥倖成功也會曇花一現，就好像是一幢高樓沒有堅實的地基一樣遲早會倒塌的。不積矽步，無以致千里，不積小流，無以成江河。讀書也是同樣的道理，如果沒有堅持閱讀的習慣，如果沒有足夠的知識厚度，那麼就會常有“書到用時方恨少”的窘迫。也許在孩子閱讀的第一年、第二年、第三年你並沒有發現他的迅速成長，但是其實他的知識根基一直在延伸、一直在延伸，總有一天它們會讓你像毛尖草一樣迅速的成長起來。
要想讓您的孩子成為像毛尖草一樣的人嗎？那就先讓你的孩子愛上閱讀，博覽群書，而後厚積而薄發吧！
第五篇：家長會學生代表發言稿
三年二班家長會學生代表發言稿
尊敬的叔叔阿姨、老師們：大家好!
我是三年級二班的，首先我很榮幸作為學生代表在這裡發言。同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間，來參加這次家長會。
各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄託著很大的希望吧！我們的老師和您一樣，希望我們長大，能有很大的出息。我們的成長，離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護。如果一但失去了這些，我們的健康成長，就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
各位叔叔、阿姨你們要經常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。要經常和老師保持聯絡，及時瞭解我們的在校情況，加強教育。這兩點對我們的健康成長非常重要。
我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性。我們有慈愛的爸爸媽媽；有責任心強的老師；有關心我們的學校。如今，在老師的耐心教導下，全班同學在各個方面都取得了很大的進步。學校的老師嚴格要求我們，千方百計的想盡辦法鼓勵我們，讓我們不斷進步，為我們營造了一個和諧、快樂的班集體。同時，學校的領導也把“一切為了學生”、“為學生服務”定為學校的辦學宗旨，在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。因此，我們一定會加倍努力、奮力拼搏，爭取以理想的成績，向你們彙報。報答家長們的養育之恩和老師們的教誨之恩。
我的話講完了，謝謝大家！
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