一、立足校情，明確辦學方向，提升辦學水平。
我校堅持“以人為本，學生至上”的辦學理念；遵循“可持續發展，為師生展示才華搭建平臺”的辦學思想，堅持以“傳承民族精神，塑造完美人生”為工作目標；制定了切合實際的學校發展規劃，緊緊抓住基礎教育課程改革這一契機，不斷開拓進取，力爭把我校辦成校園美，校風好、教風正、學風純、文化氛圍濃厚的省級標準化建設合格國中。辦校以來，我們不斷地朝著這一目標邁進，個性是近一兩年來，在上級各級領導的關懷下，在社會各界的大力支援下，在新的領導班子的帶領下，經過全校師生的共同努力，學校取得了長足的發展，為我校爭創省級準化建設合格國中校奠定了堅實基礎。
二、有一支素質高、潛力強、作風正的領導班子和中層骨幹力量。
1、學校擁有一支年富力強、團結進取、勇於開拓的校級領導班子。校級領導共有3人，校長兼書記1人，副校長2人。校領導均貼合全國中國小校長任職條件和崗位要求，均具有大學本科學歷。班子成員能夠不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，提高自身理論素養和管理水平，都具有很強的專業水平，所有同志都任教一門課程，站在教學一線，既當指揮員又當戰鬥員，用心引領全體教師探索基礎教育課程改革新理念下的教學新模式。定期召開校長辦公會，討論學校急需解決的問題，檢查前階段工作落實狀況，部署下一階段工作。班子成員能夠廣泛聽取教職工的意見，每一項學校制度和方案的出臺，都先經過教代會的審議。學校的基本建設、大宗物品的採買都嚴格按招投標程式公開公平，實行陽光操作。班子職責明確，團結協作，勤政廉潔，作風民主，是一支素質高、潛力強、作風正的領導群體。
2、學校擁有一支樂於奉獻、業務精幹、團結協作的中層領導班子。學校實行校長負責制，下設教務處、總務處、政教處三個職能部門，這支隊伍共7人，其中中學高階教師1人，其餘均為中學一級職務，本科學歷5人。男6人，女1人，分佈在5門學科擔任教學任務，均為教學一線的骨幹教師，各處室分工具體明確，職責到位，處室之間團結協作，是一支有號召力、凝聚力、戰鬥力的骨幹隊伍。
三、努力打造一支理念超前、師德高尚、業務精良、結構合理、敬業奉獻的教師隊伍。
學校現有教職工73人，其中專任教師56人，具有本科學歷45人，佔80.5%；中級教師52人，中級以上職稱的教師佔93.5%；專任教師均能勝任迴圈教學。新聘任教師均具有教師資格證。
1、以活動為載體，強化師德師風建設。
學校開展評選先進教育教學工作者活動，從德、能、勤、績等方應對教師進行全面考核，在教師中構成人人爭先，人人爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校湧現了大批愛崗敬業、無私奉獻的先進教師。
2、以培訓為手段，促進師資水平提高。
①學校將教師培訓納入正軌，培養教師的學習自覺性。制定了一系列計劃制度，鼓勵教師用心參加各類培訓，提升自身素質。近三年，有20人已取得本科學歷。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書。有66人已取得資訊科技考試中級合格證書。學校有16名骨幹教師參加並完成了市級骨幹教師培訓。新教師均理解崗前或崗中培訓，嚴格執行新教師"不培訓不上崗"的制度。
②學校還用心創設培訓條件，拓寬教師培訓渠道。透過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業素質。近三年來，先後安排3名教師參加省級課改培訓，有56名教師參加市級課改培訓。學校教師全員參加了安達市教育局舉辦的《基礎教育課程改革通識培訓》，均透過考核。
四、以德育建設為主陣地，創設良好的校園環境。
1、努力營造健康禮貌的德育環境。學校堅持每週一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、禮貌、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。學校制定了一系列的制度，規範師生行為。進一步密切了家校聯絡。學校透過向家長髮放各種學習材料，召開家長會，家訪的等形式，與家長廣泛接觸，聽取家長的意見，讓家長了解學校，參與到學校管理與教學中來。與社群開展共建活動。學校邀請了關工委、市司法局、老虎崗派出所、司法辦等單位的領導到我校開設《自我防患意識專題講座》、法制專題講座和交通安全知識講座，邀請校外輔導員到校為學生做報告，與派出所聯手對周邊環境進行專項整治等，在各部門的大力協助下，學校無一違法犯罪事件發生。
2、努力建設一支強有力的德育隊伍。邢茂玉副校長擔任德育工作領導組組長，馬中秋、張義良兩同志任副組長，成員由年級分管主任、年級組長、各班班主任和體育老師組成。
3、以活動為載體，推動德育工作的順利開展。開展主題班會，禮貌班級，標兵班級評比活動，禮貌學生、禮貌寢室的評比活動，開展以"走進田野"、"走進社群"、"走進園區，體驗生活"等為主題的社會實踐活動、校園文化藝術節活動，開展師生健身活動和球類比賽等。每年都組織學生祭掃李克誠烈士墓，並在墓前舉行入團宣誓儀式。使學生增長了知識，陶冶了情操，培育並弘揚了民族精神。
五、堅持以課改為中心，大興科研興校之風。
（1）探索和創設新理念下的教學模式。我校採取“點面結合，以點帶面，全面鋪開”的方法，初步建立了問題情境──合作探究──多項交流──實踐應用的課堂教學模式。
（2）開展形式多樣的教研活動，創設良好的研討氛圍。遵循“以評促學、以學促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教師課程實施的潛力。近幾年，教導處每年都開展了教學反思、理論學習、群眾備課、結對幫扶、觀看教改錄影、聽專題講座、公開課、聽課、評課、交流研討等多種活動，大大豐富教研資料。透過多樣化的教研活動，有效地幫忙教師把課改理念應用於課堂教學實踐，湧現出一批新的課改骨幹教師。姜運凡老師曾獲黑龍江省語文優秀課評比一等獎，遲永恆老師曾獲安達市數學優秀課評比二等獎。王長英、祝文豔兩位老師被評為市級骨幹教師，劉巖等三名同志被評為市級教壇新秀。
（3）整合教學資源，開展課程改革。
一是開展課題攻關，加強探索研究。《課程改革中學習動機與行為研究》的研究課題已申請立項，在做好各級課題的徵集和指導的同時，我們成立了由學校校長、副校長、教導主任、教研組長和相關骨幹教師組成的新課程實驗課題攻關組，每個教師就相關的資料進行深入攻關。各子課題正按時序開展研究，並已取得了階段性的成效。
二是深化課堂改革，構建新的評價標準。首先，我們致力於改變原有備課的刻板的模式，把原有的備課本由學校統一設計變為學科組按自身實際自主設計，力求簡潔實用。同時，我們推行以教研組、備課組為單位的群眾備課，並變單幹戶為互助組，提出是不是好教案，主要在於是否貼合教學實際的需要，是否有助於課堂教學的有效實施，是否有助於教學目標的有效達成，是否具有個性特色和創新表現。其次，加強誠信教學，淡化教學的純藝術性追求，切實提高課堂教學的真實性和研討性，杜絕觀賞表演。凡校級公開課一律不搞試教，且課後均應安排開課教師的教學反思敘述。再次，制訂新的課堂教學評價標準，堅持“以學生的發展為本”，既著眼於課堂教學的全過程，又不面面俱到，宜粗不宜細；堅持評教與評學相結合，側重於評學，逐步組成“以學論教”、“以學促教”的共識。明確把“關注學生的參與狀態、交往狀態、思維狀態和達成狀態”作為評課的基本準則。這對我校各學科的課堂教學起到了良好的評價引導作用。
三是堅持“以人為本”，建立促進學生全面發展的評價體系。落實、細化並有效整合“知識與潛力、過程與方法、情感態度價值觀”三維目標，是我校改革學生評價的著力點。我們初步探索考核目標的導向性和促進性；考核資料的全面性和基礎性；考核物件的全體性和層次性；考核形式的多樣性和實踐性；考核時間的靈活性和分散性的評價思路。
六、視質量為生命，狠抓教學常規管理。
（1）圍繞全面落實學校的三年發展規劃，制定切實可行的教學工作計劃。教學工作目標，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學校和教師的實際，可操作性和指導性強。各項考核制度健全、科學，各種規章制度、崗位職責、業績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核全部到位，真實、認真、不走過場。能對學生綜合素質進行比較全面、規範地考評，各項考核資料齊全、規範。
（2）嚴格執行學科課程計劃。主管教學校長和教導處主任、教研組長、備課組長不定期深入課堂聽課，認真指導教學工作，及時反饋聽課意見，有效地促進了課堂教學質量的不斷提高。定期舉辦教學沙龍，定時檢查教師備課及作業批改狀況。對學困生耐心幫教，有計劃、有目標、有措施、不厭其煩，認真做好幫教記錄，儲存資料，建立學困生檔案。對學生的學習狀況評價客觀、全面，教導處有計劃，定期召開教學質量分析會，找出差距、不足，協調整改。學科組認真備課，按計劃定期開展科教研活動，做到每次活動有主題、有中心發言人、有記錄，校領導和教導處分管主任按時參加並活動。
由於學校重視了教研對教學的推進作用，教學效率不斷提高，學生負擔相應減輕。學校依據國家課程計劃，按規定開齊、開足所有的課程，學生在校活動時間控制在7.5小時以內，學生家庭作業量控制在1.5小時以內。學校杜絕了為學生訂購教輔資料的現象。切實減輕了學生負擔。
七、多方籌措資金，改善辦學條件，以適應驗收要求。
學校現有在校生444人，校園面積38000平方米，生均面積達80平方米，校舍總面積6013平方米，校園綠化面積近730平方米。學校綠樹成蔭，環境優美，文化氛圍濃厚，學校連續多年被評為“安達市禮貌單位”，是一所基本到達省教育現代化要求的農村國中。為適應形勢，辦人民滿意教育，我們著眼於未來發展，本著盡力而為、量力而行、不盲目攀比的原則，在市教育局黨委、局長室和鎮黨委政府的關心支援下，150名寄宿生在校安居樂學。3個標準理化實驗室和1個擁有50臺電腦的微機室在市局的援助下，已經配置到位。斯巴達集團資助一個高標準，具有現代化氣息的花園及文化長廊（預計投入資金100萬元）。工程正在緊張的施工之中，校校通工程現已完成了全部基礎設施的安裝。學校各種教學儀器、器材配備貼合國家標準。實驗室裝備到達國家二類標準。學校圖書室現有圖書16345本，生均達36.2本。齊全的現代教育裝備，有力地推動了教學效率的提高。學校重視勞動技術教育，把學校農場作為本校學生勞動實踐基地。
學校周邊環境良好，無流動攤販，無遊戲機房，所在地居委會被鎮政府評為尊師重教先進單位。
回顧過去，我校取得了一些成績，獲得了不少的榮譽，受到過眾多的表彰，但成績只屬於過去；我們的工作還存在一些問題，一是我校的教育教學質量在全市還居於中游偏下的位置。二是我們在建立過程中的資金缺口還較大。三是我們的工程推進速度還不盡如人意。所以在現代化建設的道路上，我們將繼續開拓進取，迎難而上，努力為祖國培養輸送更多更好的合格人才。
（一）資源建設
1．基礎配置
錦洲國小依託資訊科技為學校管理和教育教學服務，學校非常重視教育資訊化硬體環境的建設。在政府不斷增加專項投入及學校的共同努力下，學校已建成了校園網，網路光纖鋪設覆蓋所有專用教室，充分保障了全校師生的正常使用。
目前學校基礎設施配置完善、功能齊備，有1個電腦房、1個多媒體專用教室、12個班級全部配備多媒體裝置。在學校完成整體改造期間，學校添置了交換器，為所有班級和辦公室增設了網點，確保教學、辦公所需的電腦都能上網，也為學校資訊科技與學科整合創設了必備的條件。
2．資訊資源 學校基本資訊資料完備，符合教育部“學校管理資訊化標準”要求。學校已建成了的校園網，網路光纖鋪設覆蓋所有專用教室樓，學校基礎設施配置完善、功能齊備。
3．人力資源
學校領導重視資訊科技在學校管理與教學中的應用，積極參加各類資訊化培訓，能熟練應用計算機及網路。
目前學校有以分管教學校長為組長，以各教研組長為成員的領導小組和專職的網管員，他們負責學校網路的安全執行，並負責各專用教室及教育資訊化設施的維護和保養工作。如遇不能解決的問題，能借助與網路專業維護機構簽定的協議，及時得到處理。
（二）管理機制
1．組織規劃
學校成立了以校長為組長，以各部門主要負責人及資訊科技組組長為成員的學校資訊化工作領導小組；成立了以分管資訊化工作的校長為組長，各學科教研組長、各年級組長及各班資訊員組成的學校資訊化工作推進小組，明確各自的職責，在推進學校資訊化工作中發揮示範和引領作用。
2．制度建設
學校非常重視教育資訊工作的制度建設，能從學校的實際出發，建立健全各項現代教育技術管理制度。 學校建立有教育資訊化工作相關的激勵機制，每學期對發表相關的論文、案例或推進資訊化工作有突出成績的老師給予獎勵。
3．投入經費
學校加大對資訊化建設資金的投入，滿足教育教學日益發展的需要。校園網電教裝置設施逐步升級改造，近幾年年為相關為中層幹部配置了U盤。
近三年來已在教育資訊化工作中投入經費，這些經費的投入，使用合理，用到點上，發揮了良好的經濟效益，最大限度地滿足了學校在管理、教育、教學等資訊建設中經費使用的需要，確保了學校教育資訊化建設得以順利實施。
4．維護情況
為了及時排除網路故障、維修資訊科技裝置，我校設有“電腦故障記錄本”、接報後能及時到場檢修，一般性的故障都能做到當場修復或當天修復，不超過24小時。為了保證計算機和網路安全，我校聯網計算機都安裝了防毒軟體，並能及時更新。為了維護網路控制室、教室等裝置的安全，我校有安全使用措施，有防火防盜設施，能夠及時維修和保養。。目前，我校資訊科技裝置能正常使用，確保了網路安全暢通，有效防禦了計算機病毒的侵襲，保證了教育教學工作的正常開展。
（三）應用水平
1．課程實施
學校嚴格執行資訊科技課程計劃，在預備年級開設每班每週1課時的資訊科技課。全面落實資訊科技課程標準，培養學生的資訊技能，提升學生整體資訊素養。在基礎型課程的實施過程中，教師充分利用教學資源庫收集、管理和使用學科網路資源，開展資訊科技與基礎型課程的有效整合，使資訊科技成為教與學的有效教學手段。
2．管理服務 學校在教育教學管理中積極應用資訊科技。學校所有課表採用電腦軟體排課，合理安排課程。大部分教師的教學資料採用電子文件。對於教師在教學中使用資訊科技制定相應的考核指標，以及資訊科技與學科整合的實施安排，做到規範化、制度化和常態化，每學期進行考核，適應教師與學生髮展的需要。
積極應用校園網路釋出資訊，確保及時更新學校網站資訊，使日常管理工作通過校園網更方便地實現實效化、規範化、科學化，使學校教學管理工作有序高效。
財務與資產管理、人事管理、圖書管理等能積極應用資訊科技管理，使各方面的工作及時準確的記載，保證落實得有序 。 我校在注重學生資訊素養培養的同時，也比較關注學生網路文明規範意識的培養。不僅在各種學生活動中進行宣傳和教育，而且強調在學科教學和班級管理中合理滲透，將網路文明規範意識的培養滲透在教育教學的方方面面。
3．應用特色
我校立足以課程為核心的學校教育資訊化應用模式，突出資訊科技為教學服務的宗旨，重點探索網路環境下的學生參與、教師引領、教學互動、溝通交流、學習評價、資源建設與共享等課題，初步形成以開源系統建立資訊化教學應用平臺的學校資訊化應用特色。
增強資訊科技教學力度，提高學生資訊科技素養。學校加強資訊科技的基礎性課程，引導學生將資訊化平臺作為學習工具、資料來源，積極探索資訊化環境下的新型教學模式，提高學生的資訊素養和適應未來社會所需要的學習能力。
加強校本資訊化培訓，提升教師資訊科技應用水平。對全校45歲以下教師，進行信心花培訓。
xx國小
20xx年10月23日
一、課程開設
㈠ 音樂課
1.音樂課開課率。我校20xx-20xx學年共32個班級，學生數約1756人。按照上級部門要求，在20xx-20xx學年中，七、八、九 3個年級開齊開足音樂課，保證每個班級每週都有一節音樂課，周課時為32節。
㈡ 美術課
1.美術課開課率。我校20xx-20xx學年共32個班級，學生數約1756人。按照上級部門要求，在20xx-20xx學年中，七、八、九 3個年級開齊開足美術課，保證每個班級每週都有一節美術課，周課時為32節。
二、活動開展
㈠ 藝術教育活動
1.開展班班有歌聲活動。根據學校德育計劃，各班級每天中午12:45-13:00開展班班有歌聲活動，除校歌、班歌和自選歌曲外，學校還要求各班級演唱學校指定歌曲，如：跪羊圖（加手語）、馬航去的地方（加手語）等。根據計劃，音樂組分年級組織進行班班有歌聲的評比，評選優秀班級參加“七一”的全校班班有歌聲評比。
2.普及推廣校園集體舞。根據體育組大課間操訓練計劃，每天上午大課間操期間，堅持進行校園集體舞訓練，分年級進行集體舞評比活動。20xx年10月我校參加了市集體舞評比。
㈡藝術團隊建設
1.“三隊”等藝術社團建設。學校堅持開展藝術社團活動，包括合唱隊（40人）、舞蹈隊（25人）、美術書法（25人）等社團。豐富了學生的課餘文化生活，增強了學生藝術審美能力，使部分學生的藝術特長得到了提高和展示。學校合唱隊獲得ｘｘｘ區中國小合唱比賽二等獎；舞蹈隊獲得ｘｘｘ區中國小舞蹈比賽一等獎，獲得ｘｘ市中國小舞蹈比賽一等獎；美術和書法社團的部分學生也在區級以上的繪畫書法比賽中獲得了好的獎項和名次，並且社團定期在學校利用櫥窗和展板進行美術、書法作品的展示。
2.社團活動課程化。每週三均有專業教師利用固定專業室（聲樂室、舞蹈室、美術室）組織特長學生進行訓練和練習。專業教師自己編輯了校本教材，每個社團均有一本社團手冊，每一次訓練和排練教師都有教案，並按照一節課的流程和要求來進行，使社團活動能夠課程化。
㈡ 學生藝術展演
1.每天中午都有一首中外名曲通過校園廣播讓全校學生欣賞；學校二樓迴廊有多幅世界名畫供學生欣賞。
2.20xx-20xx學年第一學期，七八年級各班級在多媒體教室輪流進行班級藝術展示，本展示所有節目內容均由各班級自行編排展演。
3.堅持每年9月份進行校園文化藝術節活動，在活動中，除了各類藝術專長比賽之外，還開展全校性的大合唱比賽，使全校學生均能參與到校園文化藝術節的活動中。
4.12月31日全校進行慶元旦文藝匯演，除個別學校編導的舞蹈、健美操等節目外，其餘所有節目全由學生自編自演。
三、隊伍建設
㈠ 教師配備
1.音樂教 師配備。我校共有龐彤、於婷、何玉鋒3名音樂教師，其中何玉鋒任學校德育主任，兼任七年級6個班級的音樂課（每週6課時）；
2.美術教師配備。我校共有王慧君、張麗軍、於渺3名美術教師，其中於渺人學校團委書記，兼任七年級6個班級的美術課（每週6課時）。
四、工作成效
㈠ 藝術教育工作成效。
1.制度建設與機制創新。學校在現階段存在的環境下，根據自身發展特點完善和建立各項藝術教育的規章制度及考核評價標準。抓好藝術教育課程教學質量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的，比如，美術學科的期末考試內容，讓學生畫兩或三幅作品，然後教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。
2.教師隊伍專業成長。我們一直在致力於教師隊伍的素質提高工作，同時我們還狠抓藝術教師業務素質的培訓和提高，一方面，我們積極派出教師參加上級組織的專業培訓和教學技能培訓；另一方面，在校內，定期組織開展藝術教師的研訓活動，研究在課堂教學中遇到的實際問題。這種結合實際的研究，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。美術教師於渺，通過自身的努力以及對美術課堂教學的研究，獲得了市評優課一等獎，同時也在我校進行了全區的美術教學研討活動。美術教師王慧君，堅持帶領美術小組進行活動，學生多次獲得省市區的各種繪畫作品獎項，我校也被評委優秀組織單位。音樂教師龐彤帶領的舞蹈隊也是獲得多次市區比賽一等獎。
3.學生藝術素養提高。
⑴ 我校舞蹈獲得ｘｘｘ區中國小藝術展演一等獎和ｘｘ市中國小藝術展演一等獎。
⑵ 我校合唱獲得ｘｘｘ區中國小藝術展演二等獎。
⑶ 多部學生美術作品獲區繪畫展優秀獎，我校獲優秀組織獎
通過自查，我校的藝術教育工作達到合格。
學校體育工作是全面貫徹落實黨的素質教育方針不可或缺的重要組成部分。體育是鍛造青少年健康身心和促進整個民族素質提高的重要工作。自xx年建校以來，我校以貫徹落實體衛工作兩個《條例》為抓手，切實加強體衛工作領導班子建設，建立健全各項規章制度和管理辦法，紮紮實實開展各類體育活動。為了更好的貫徹落實中央7號檔案、省委12號檔案及教育廳1號檔案的精神，結合此次教育部對中國小體育工作專項督導評估，認真組織相關人員進行自查工作，形成了此自查報告。我校將以此次督導評估為契機，更好、更快地發展學校體育工作，從而增強我校學生的體質。
一、組織領導
組 長：王xx
副組長：儲xx 郭xx
成 員：石xx等人
領導組下設辦公室，辦公室設在藝體教研組，負責自查和迎查工作日常事務。
二、建章立制 強化體衛管理
學校成立了由分管校長為主管，教務主任、總務主任、體育教師共同參與的體衛工作領導班子，將體衛工作納入學校工作整體計劃，定期召開會議落實體育工作，並把體育工作業績列入年終考核內容，使之步入良性迴圈，可持續發展之路。
三、學校體育衛生設施簡介及三年來的補充與投入
⒈體育方面
廬陽中學是xx年建成投入使用，學校擁有室外300米（6道）環形跑道及風雨操場（875平方米）各一座，室外籃球場3塊，排球場兩塊，器械體操、遊戲區的面積大於200平方米，體育場地和體育器材均達到教育部頒佈的ⅰ類配備標準。由於體育器材有部分屬於低值易耗產品，學校每年都投入一筆資金添置體育器材，以保證體育課和課外活動的正常開展。xx年，為了使我校學生在體育會考中取得優異成績，學校投入了近萬元，添置了實心球、訓練用排球、考試用排球等器材，為我校在首屆會考體育加試中取得區第一、市第九的優異成績提供了物質保障。
⒉衛生方面
廬陽中學擁有標準教室40個，單間面積85平方米，目前使用的教室為26個，教室的採光率和課桌椅的配置均按照《國家體育衛生條件基本標準》配製，達標率100%；學校擁有標準化廁所30 個，男女蹲位配備率達到國家配備標準；學生飲用水由合肥邵氏飲用水公司有償提供，其水質完全達標，學校要求其定期將水質的監測報告送一份到學校備案；為了保證部分中午留校師生的就餐問題，學校經考查，與春雨快餐店簽訂送餐協議，該快餐店三證齊全，從業人員均有健康證。
四、學校體育教師簡介
我校現有體育專業教師5人（4男1女），其中一名教師兼職保健教師，根據教育部中國小體育教師配備基本標準的要求，我校體育教師的配備率為100%，每位教師均接受了體育教學崗位培訓並取得培訓合格證書。
汪小寶，男，xx年7月畢業於阜陽師範學院，同年進入廬陽中學從事體育教師工作，擔任藝體教研組長，中學二級教師，多篇論文在省、市、區論文評比中獲獎，xx年年9月在區體育教師基本功考核中取得第一名的好成績，所帶廬陽中學首屆畢業班在會考體育加試中取得區第一名、市第九名的優異成績。
陳鬆，男，xx年7月調入廬陽中學從事體育教育工作，擔任校工會副主席，中學一級教師，從教15年來，多篇論文在省、市、區論文評比中獲獎，區級骨幹教師，參與首屆畢業班的體育日常訓練工作。
羅春光，男，xx年7月畢業於安慶師範學院，xx年年7月進入廬陽中學從事體育教育工作，兼職保健教師，擔任校團委組織委員，中學二級教師，參加首屆畢業班的體育日常訓練工作。
王雙燕，女，xx年畢業於阜陽師範學院，xx年年7月進入廬陽中學從事體育教育工作，中學二級教師，所帶廬陽中學首屆畢業班在體育加試會考中取得區第一名、市第九名的好成績，創編的《舞動青春》在區創編操比賽中獲得一等獎，並在xx年國慶節代表XX市參加《安徽省體育工作條例》的頒佈儀式。
五、全面開展體質健康運動，促進學生身心發展
⒈堅持“健康第一”的指導思想，貫徹落實新課標的基本理念。
在實施體育教學過程中，依據新課標的精神，結合我校的實際，要求教研組制定工作計劃，教師制定出切實可行的教學和工作計劃，同時結合體育教學的特點，有意識的培養學生熱愛祖國、拼搏向上、團結協作和勇往直前的良好品質和作風；在教學實際中，重點抓好課堂教學環節，教師按照教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現有器材調動學生的學習和鍛鍊的積極性、自主性；嚴密課堂的組織和管理，要求每位教師新學期的第一節課在室內進行課堂常規教育。為了提高教師的教學水平及教研能力，定期組織教研組內教師互相觀摩課堂教學，並要求每位教師積極撰寫課堂反思，每學年度要上交一篇論文參加上級主管部門組織的論文評比；為了杜絕體育課堂的安全隱患，學校為每一個體育教師配備了一個塑料儲物籃（用於收取學生隨身所帶的鑰匙、公交卡等硬物）和一個便
學校體育工作是全面貫徹落實黨的素質教育方針不可或缺的重要組成部分。體育是鍛造青少年健康身心和促進整個民族素質提高的重要工作。自xx年建校以來，我校以貫徹落實體衛工作兩個《條例》為抓手，切實加強體衛工作領導班子建設，建立健全各項規章制度和管理辦法，紮紮實實開展各類體育活動。為了更好的貫徹落實中央7號檔案、省委12號檔案及教育廳1號檔案的精神，結合此次教育部對中國小體育工作專項督導評估，認真組織相關人員進行自查工作，形成了此自查報告。我校將以此次督導評估為契機，更好、更快地發展學校體育工作，從而增強我校學生的體質。
一、組織領導
組 長：王xx
副組長：儲xx 郭xx
成 員：石xx等人
領導組下設辦公室，辦公室設在藝體教研組，負責自查和迎查工作日常事務。
二、建章立制 強化體衛管理
學校成立了由分管校長為主管，教務主任、總務主任、體育教師共同參與的體衛工作領導班子，將體衛工作納入學校工作整體計劃，定期召開會議落實體育工作，並把體育工作業績列入年終考核內容，使之步入良性迴圈，可持續發展之路。
三、學校體育衛生設施簡介及三年來的補充與投入
⒈體育方面
廬陽中學是xx年建成投入使用，學校擁有室外300米（6道）環形跑道及風雨操場（875平方米）各一座，室外籃球場3塊，排球場兩塊，器械體操、遊戲區的面積大於200平方米，體育場地和體育器材均達到教育部頒佈的ⅰ類配備標準。由於體育器材有部分屬於低值易耗產品，學校每年都投入一筆資金添置體育器材，以保證體育課和課外活動的正常開展。xx年，為了使我校學生在體育會考中取得優異成績，學校投入了近萬元，添置了實心球、訓練用排球、考試用排球等器材，為我校在首屆會考體育加試中取得區第一、市第九的優異成績提供了物質保障。
⒉衛生方面
廬陽中學擁有標準教室40個，單間面積85平方米，目前使用的教室為26個，教室的採光率和課桌椅的配置均按照《國家體育衛生條件基本標準》配製，達標率100%；學校擁有標準化廁所30 個，男女蹲位配備率達到國家配備標準；學生飲用水由合肥邵氏飲用水公司有償提供，其水質完全達標，學校要求其定期將水質的監測報告送一份到學校備案；為了保證部分中午留校師生的就餐問題，學校經考查，與春雨快餐店簽訂送餐協議，該快餐店三證齊全，從業人員均有健康證。
四、學校體育教師簡介
我校現有體育專業教師5人（4男1女），其中一名教師兼職保健教師，根據教育部中國小體育教師配備基本標準的要求，我校體育教師的配備率為100%，每位教師均接受了體育教學崗位培訓並取得培訓合格證書。
汪小寶，男，xx年7月畢業於阜陽師範學院，同年進入廬陽中學從事體育教師工作，擔任藝體教研組長，中學二級教師，多篇論文在省、市、區論文評比中獲獎，xx年年9月在區體育教師基本功考核中取得第一名的好成績，所帶廬陽中學首屆畢業班在會考體育加試中取得區第一名、市第九名的優異成績。
陳鬆，男，xx年7月調入廬陽中學從事體育教育工作，擔任校工會副主席，中學一級教師，從教15年來，多篇論文在省、市、區論文評比中獲獎，區級骨幹教師，參與首屆畢業班的體育日常訓練工作。
羅春光，男，xx年7月畢業於安慶師範學院，xx年年7月進入廬陽中學從事體育教育工作，兼職保健教師，擔任校團委組織委員，中學二級教師，參加首屆畢業班的體育日常訓練工作。
王雙燕，女，xx年畢業於阜陽師範學院，xx年年7月進入廬陽中學從事體育教育工作，中學二級教師，所帶廬陽中學首屆畢業班在體育加試會考中取得區第一名、市第九名的好成績，創編的《舞動青春》在區創編操比賽中獲得一等獎，並在xx年國慶節代表XX市參加《安徽省體育工作條例》的頒佈儀式。
五、全面開展體質健康運動，促進學生身心發展
堅持“健康第一”的指導思想，貫徹落實新課標的基本理念。
在實施體育教學過程中，依據新課標的精神，結合我校的實際，要求教研組制定工作計劃，教師制定出切實可行的教學和工作計劃，同時結合體育教學的特點，有意識的培養學生熱愛祖國、拼搏向上、團結協作和勇往直前的良好品質和作風；在教學實際中，重點抓好課堂教學環節，教師按照教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現有器材調動學生的學習和鍛鍊的積極性、自主性；嚴密課堂的組織和管理，要求每位教師新學期的第一節課在室內進行課堂常規教育。為了提高教師的教學水平及教研能力，定期組織教研組內教師互相觀摩課堂教學，並要求每位教師積極撰寫課堂反思，每學年度要上交一篇論文參加上級主管部門組織的論文評比；為了杜絕體育課堂的安全隱患，學校為每一個體育教師配備了一個塑料儲物籃（用於收取學生隨身所帶的鑰匙、公交卡等硬物）和一個便
籤本（用於記錄課堂中所發生的事情及教師的突發教學靈感）。
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