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正文
第一篇：中學政風行風評議整改方案
按照xx區教育局和xx學區民主評議行風工作實施的要求，針對前階段我校行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來和社會各界反映的行風問題，採取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有迴音。現結合工作要求，特制定如下集中整改方案。
一、 指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，搶抓深入開展“創先爭優”活動的有利契機，進一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。從著眼學校未來的角度，圍繞學校的中心工作，針對學校存在的問題，進一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。把全校教職工特別是各處室、各學校幹部的思想統一到整改上來。從維護學校良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高學校教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，實現學校行評工作目標。
二、整改的目標和任務
針對我校在行風評議中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好以下幾方面的整改工作。
1、重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。
2、積極組織開展教師培訓和教改教研活動，不斷提高教師教學水平。
3、積極加強與家長的聯絡，及時反饋學生在學校的成長情況。
4、經常性地開展學生安全和法制教育，注重提高安全防範意識。抓好學校周邊環境整治，學生沒有出現上網、打遊戲等問題。重視未成年人思想道德教育，經常開展各項有益學生身心健康的文體活動，促進學生健康成長。
5、重視師德師風建設，學校教職工愛崗敬業、無私奉獻的精神面貌。
6、實行校務公開和收費公示制度，並嚴格按標準收費，嚴禁亂收費。
7、不向學生強制推銷保險、教輔資料、報刊、雜誌等。不違規對學生組織各類補課班、培優班等。
8、注重學校衛生和綠化，營造良好的教學環境。注重學校管理，形成安定有序的辦學環境。
三、整改的步驟
按照區教育局行風評議的總體佈署結合學校工作的實際，學校行評領導小組決定，整改共分成四個階段有序推進。
（一）宣傳發動
1、成立校行風評議工作領導小組，明確工作任務，落實責任制。
2、召開黨支委員會議，討論制定實施方案。
3、召開全校教職工動員大會，傳達上級有關檔案精神，部署行風評議工作，統一思想，提高認識。
4、聘請行風建設監督員。
5、掛橫幅、利用櫥窗、校園廣播站、校報、網路宣傳教育系統民主評議行風的意義和措施，爭取師生、家長和社會各界廣泛的支援和關心，營造良好的工作氛圍。
（二）徵集意見
1、通過召開座談會，上門徵求意見，發放問卷調查表等形式，聽取行風監督員以及學生家長、社會各界人士對我校行風建設的意見與建議，設立行風評議意見箱。
2、彙總分析各種途徑收集的意見及建議，形成我校行風建設自查報告。
3、招生期間，學校以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題，宣傳學校招生、入學收費政策及學校名師，向社會作出行風建設公開承諾，滿足人民群眾對教育的需求。
4、開展以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為目標的行風建設自糾整改活動。。
（三）集中整改
針對群眾和行評代表提出的意見和建議，制定整改措施，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決；對一時無條件解決的，要列出整改計劃；對涉及政策性方面的問題，要作出說明。研究全面加強教育行風建設的措施，建立健全規章制度，讓廣大群眾真切感受到學校行風整改工作的力度和行評效果。
學校行評辦根據區教育局行評集中整改的要求，實行整改責任制，共分四個整改小組。
第一組，師德師風整改小組。組長：周遇春。主要任務是：加強師風師德建設，重點整改、變相體罰學生、著裝職業化、語言規範健康、玩風過盛等問題，形成教職工愛崗敬業、無私奉獻的工作局面。
第二組：辦學行為整改小組。組長：黃三元。主要整改任務是：規範收費，制止亂收費、濫發教輔資料，建立有效的監督機制。實行校務公開和收費公示制度，並嚴格按標準收費，嚴禁亂收費。不向學生強制推銷保險、教輔資料、報刊、雜誌等。不違規對學生組織各類補課班、培優班等。
第三組：教師業務素質和教學質量整改小組。組長：孟慶國。主要整改任務是：深入推進課堂教學改革，加強教師業務素質的培訓，有徵對性地開展幫扶活動，實行談話制度和限期整改制度，爭取做到讓學生、家長滿意。重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。積極組織開展教師培訓和教改教研活動，不斷提高教師教學水平。
第四組：校園及周邊環境整改小組。組長：王守紅。主要整改任務是：完善學校的裝置設施，啟動校園綠化工程，並著手校園文化建設等，爭取用較短時間把學校建成文化氣息濃，條件現代的綠色學校。經常性地開展學生安全和法制教育，注重提高安全防範意識。抓好學校周邊環境整治，學生沒有出現上網、打遊戲等問題。重視未成年人思想道德教育，大力開展養成教育，經常開展各項有益學生身心健康的文體活動，促進學生健康成長。
五、整改的主要措施
1、抓好學習，統一思想，提高認識
以“創先爭優”活動為契機，學校將召開幹部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過幹部培訓會，提高幹部的思想素質、業務素質，增進幹部參與行評整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作；通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂範，做出表率，發揮黨員的先鋒模範作用，推動學校行評整改工作的深入開展；通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學期開學工作有一個良好的開端打下基礎。
2、標本兼治，從源頭上加強行風建設
學校實行“分級負責，條塊結合，內外結合”的工作機制和責任制，層層落實，分解為四個整改小組，更有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改。
(1)在依法治教方面：堅持科學辦學，全面育人的宗旨。加強教育法制建設，增強廣大幹部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程式，加強收費管理，實行收費公開制度，制止一切亂收費。規範政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。
(2)在隊伍建設方面：強化幹部隊伍和教師隊伍職業道德建設、考核，加大對幹部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，獎優罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青年教師的培養工作，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新的幹部、教師隊伍。
(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，大力推進養成教育，加快課堂教學模式改革、招生考試評價制度改革，加快教育資訊科技現代化程序，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。
(4)在制度建設方面：針對前階段查詢的問題，建章立制，規範教育行為，努力創造一流行風，促進學校教育發展。定期召開家長行風監督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。
行評，整改是關鍵，學校將按照區教育局和xx學區的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，併力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，切實使學校各項工作再上新臺階。
第二篇：柳林中學民主評議政風行風整改方案
柳林中學民主評議政風行風整改方案 按照縣教育局竹教字（2014）85號《竹山縣教育系統2014年度民主評議政風行風工作實施方案》的要求和《柳林中學民主評議政風行風工作實施方案》的安排，我校民主評議政風行風工作在鞏固前一階段成果的基礎上，針對我校行風評議中自查、學生問卷調查反饋和社會各界反映的問題，認真地進行整改，採取有效的措施，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有迴音。現結合縣教育局民主評議政風行風整改工作的要求，特制定如下整改方案。
一、指導思想
學校堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，按照“爭先創優”的具體要求，遵循“以德立校，依法治校，質量興校，特色辦校”的辦學理念，以“辦柳林人民滿意教育”為目標，以提高教育教學質量為核心，以提高師生素質為重點，以“學生歡迎，家長放心、社會滿意”為標準，努力解決好存在的不足和問題。
二、整改任務
針對我校在民主評議政風行風中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好七個方面的整改工作。
1、少數教職工教學基本功不夠紮實，不學習不鑽研、學風不濃、玩風太盛、知識儲備不足，有待進一步學習深化，做到終身學習。
2、教育教學質量不高，學校片面追求升學率，對素質教育落實不夠。
3、少數教師不能公平對待學生，尚有體罰或變相體罰學生行為。
4、後勤服務態度有待加強。
5、部分教師認為教育窮，教師苦，從事教育無可奈何，所以只能做到把教書當“職業”，而不能把它當成終身的“事業”來追求。所以，自身的心理、心態，與社會的期望值存在不小的差距。
6、批評和自我批評方面有待進一步加強。有的長於批評，但自我批評稍差，有的敢於自我批評，但怕批評得罪人
7、學生課業負擔過重，圖書室開放次數過少。
三、整改措施
1、加強領導，落實責任
民主評議政風行風工作領導小組切實負起糾風工作和行業作風建設的總責。堅持批評與自我批評，邊查邊糾，不搞花架子，不迴避矛盾，學校領導班子一齊抓。同時把民主評議政風行風的情況作為評優評先和幹部考核的重要依據，制定獎懲措施，切實推動民主評議政風行風工作健康有序開展。
2、統一思想，提高認識
通過全體教師和黨員的學習，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂範，做出表率，大力弘揚批評與自我批評的良好風氣，發揮黨員的先鋒模範作用，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展；通過學習，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，嚴禁教師體罰或變相體罰、挖苦學生。
3、加強教育，夯實基礎
進一步提高教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，大力促進依法治校、依法治教，改善工作作風，提供優質教育。樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和教育價值觀，把敬業、樂業、創業落實在行動上。引導教師樹立終身學習、終生從教的理念。在學習提高的同時，深入開展形式多樣、內容豐富的教育活動，深入領會開展民主評議政風行風活動的重要意義，提高加強政風行風建設的自覺性，形成政風行風建設人人有責，參與政風行風評議人人有份的局面。
4、抓好後勤，服務前勤
後勤無小事，後勤工作的好壞直接關係到學校的中心工作。學校對後勤工作從嚴管理，高標準、嚴要求。後勤工作人員必須具備健康合格證，要求其統一著裝上崗，注重個人衛生，不留指甲，不抽菸等。強化後勤衛生管理，落實防鼠、防蠅措施，確保食堂內部環境整潔、規範，餐具潔淨，室內無油汙、地面無汙物。嚴格執行消毒制度和教師陪餐制度，杜絕剩飯剩菜的再使用，落實值周人員試餐制，確保學生飲食安全、衛生。實行微笑服務，提高飯菜(本站 推薦)質量，學生生活費要全部運用於學生，每週米麵糧油菜價格要張榜公示，實行“零利潤”，陽光操作。
5、標本兼治，正本清源
(1)在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大幹部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程式，規範政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。
(2)在隊伍建設方面：強化幹部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對幹部、教師培訓力度，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支愛崗敬業、師德高尚、成績優秀的教師隊伍。
(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，圖書室要每天都向學生免費開放，加快教育資訊科技現代化程序，重視培養學生的閱讀能力、自學能力和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。
(4)在制度建設方面：針對前階段查詢的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規範教育行為。以規範師德師風建設、辦事制度、出勤制度、請銷假制度、例會制度為重點，一切從實際出發，完善《教職工請假制度》、《全日制坐班簽到、簽退制度》、《教師輪班制度》、《會議制度》、《班主任工作考評制度》、《校務公開實施辦法》、《領導班子廉潔勤政規定》、《學校師德師風建設的規定》、《向社會公開承諾》等。全面推行教育、教學常規工作督查制度，努力創造一流行風，促進柳林中學大發展。
（5）在安全防護方面：校園安全工作是一件涉及千家萬戶的大事，是做好教育工作的前提，是關係社會和經濟健康發展，牽動社會穩定的一根敏感神經線。我校從講政治、保穩定、促發展的大局出發，全面貫徹“誰主管、誰負責”的原則，牢固樹立“安全第一，預防為主”的方針，切實抓好安全教育、檢查、管理和整治工作，堅決遏制各類安全事故發生，確保廣大師生生命和財產安全。一是合理確定學
校安全整治重點，即游泳安全、校舍安全、消防安全、交通安全、公眾聚集場所安全、飲食衛生安全、假日安全。二是注意平時工作要做到每週一小結一強調；每月一次全面大檢查，一次書面彙報；每學期至少一次請派出所幹警與交警到學校作安全講座；班主任每天一強調；科任老師每節課下課前向學生提一至二句有關安全方面的警示性語言。同時學校各部門與學校明確“綜治安全責任”，學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》，及早做好防範工作，確保萬無一失。
6、加強檢查，重在落實
學校民主評議政風行風領導小組定期對整改的專案進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的部門和個人，學校將通報批評，並進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。
民主評議政風行風，整改是關鍵，學校將按照縣鄉育機關的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改報告，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，力爭在整改行動中，發揮應有的作用。
柳林中學
11月3日
第三篇：2014年中學政風行風評議方案
朱湖中學2014年民主評議政風行風
工 作 方 案
為認真貫徹落實省教育廳關於《2014年湖北省教育系統民主評議政風行風工作方案》的要求，在我校全面開展以“端正政風行風，優化教育環境”為主題的民主評議政風行風活動，進一步加強我校政風行風建設，促進教育健康和諧發展，結合我校實際，特制定本方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規範收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理、糾建並舉、評建結合的原則，保證我校政風行風評議工作有組織、有重點、分步驟地切實開展，從而達到規範管理、依法治教、樹立學校新形象的目的。
二、組織領導
我校民主評議政風行風工作在區教育局政風行風評議工作領導組統一領導下，在社會各界監督支援下開展。成立政風行風評議工作領導小組。主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實。
組長：楊波
副組長：李漢峰
成員：李昱 楊俊偉 丁小軍 王承啟 王學軍 塗曉敏 吳旺林 李霞 李振華
三、評議內容：
1、規範辦學行為及惠民政策執行情況情況。執行省定作息時間、課程計劃情況；國家給予學生的各項補貼是否足額發放；資助貧困生款是否到位；是否存在有償家教、向學生推銷教輔資料、增加學生課業負擔等。
2、規範教育收費情況。執行收費政策，按章收費，陽光收費，認真落實經費管理各項規定。
3、陽光治校情況。落實規章制度，堅持執行校務公開制度，通過公開欄、教師例會等途徑及時公開重大事項，重大決策事前廣泛徵求意見，主動接受廣大教工的監督。貫徹落實各項規章制度。
4、教師師德師風情況。嚴格執行《中國小教師職業道德規範》，為人師表，教書育人。
四、方法步驟
根據區教育局統一部署，本學年的民主評議政風行風工作從2014年4月開始，至9月底結束。主要包括以下五個階段：
第一階段：動員部署階段（4月10日-4月30日）
1、召開校務會議，研究上級有關部門的檔案精神和工作方案。
2、健全校行風評議領導小組。
3、制定工作方案，提出行風建設的目標和所要採取的措施，並上報民主評議行風領導小組。
4、召開全體教職工會議，對評議工作進行宣傳發動，並認真做好工作部署。
第二階段：查詢問題階段（5月1日－5月31日）
1、認真學習政風行風建設的有關檔案，進一步提高認識。
2、設立評議意見箱，公佈舉報電話號碼，召開群眾代表座談會，廣泛徵求意見。
電子郵箱：辦公電話：07122532014
3、針對人民群眾和社會各界反映和自查出來的熱點、難點問題，認真進行分類整理。
4、全面開展自查自糾，多渠道瞭解群眾的呼聲和願望，查詢學校存在的突出性問題，
重點查詢有償補課、體罰和變相體罰學生、亂收費等現象。
第三階段：落實整改階段（6月1日-7月30日）
根據存在問題，按照“誰主管、誰負責”的原則和“糾建並舉、標本兼治”的方針，
採取有力措施，逐條逐件進行整改，力求在解決實際問題和建章立制上取得明顯成效。
1、制定整改方案。建立整改目標責任制，對整改方案和措施進行細化和分解，切實把
整改責任落實到個人，提高工作的責任心。
2、加強學習。針對工作的要求，斷加強對自己工作能力、修養方面的培養，努力提高
辦事效率；
3、通過評議和整改，進一步遏制各種有償補課、體罰和變相體罰學生、亂收費等現象
的發生，真正做到抓整改見成效，淨化我校的育人環境。
第四階段：建章立制階段（8月1日-8月31日）。
1、制定建章立制階段實施方案。
2、在整改的基礎上，按照“糾、評、建”的要求，舉一反三，針對政風行風建設中出
現的新情況、新問題和存在的薄弱環節建章立制，並抓好制度的落實和監督。
第五階段：接受民主評議階段（9月10日）。
1、學校根據開展民主評議行風工作情況認真作好民主評議行風工作總結，並報區教育
局民主評議行風領導小組辦公室。
2、迎接區糾風辦開展的全區教育系統民主測評工作。
五、主要措施
1、按照區教育局關於民主評議政風行風工作的部署要求，結合我校實際，制定出學校
民主評議政風行風活動方案，並付諸實施。
2、求真務實做好評儀工作。
讓“行風怎麼樣，群眾說了算”的機制真正落到實處，使行評工作不走過場，不搞花
架子。組織教職工開展自查自評，認真剖析存在問題的原因，深挖發生問題的思想根源，嚴肅處理存在嚴重問題的人和事，共同商討對存在問題的整改措施，從而達到使全體教職工共同受教育、認識再提高的目的。
3、堅持“建設、教育、自律”三個為主。在民主評議過程中，堅持評、糾、建相結合，
以建為主，著力做好建立健全優良行風的長效保障機制的工作；在民主評議過程中，要堅持教育與處罰相結合，以教育為主；要堅持監督與自律相結合，以自律為主。通過民主評議，把學生、家長及社會對教育行風的監督制約作用，內化成每一個教職工嚴格自律的主
觀意願，變成全校上下辦人民滿意學校、做人民滿意教師的自覺行為。
4、充分發揮社會、家長等方面作用。通過召開家長會等形式，讓家長了解學校的工作
情況，虛心聽取他們的意見和建議，以取得他們對學校工作的關心與呵護。
5、認真做好民主評議活動的宣傳和整改反饋工作。認真按照實施方案，做好教職工思
想動員工作，要求全體教職工積極參與活動。通過民主評議，真正達到內強素質、外樹形象的目的。
六、工作要求
1、統一思想，提高認識。民主評議行風工作是黨風、政風建設的重要組成部分，是教
育系統行風建設的切入點和有效載體，學校要進一步提高對開展民主評議行風工作重要性的認識，建立和落實民主評議行風工作責任制，以求真務實的精神抓好具體實施，創造性地做好今年民主評議行風工作。要把行風評議結果作為黨風廉政建設考核的一項內容，賞罰分明。
2、加強領導，精心組織。按照“誰主管誰負責”的原則，要成立學校民主評議政風行
風工作領導小組，精心組織，統籌安排，制訂具體的工作方案，認真組織實施，保證行風評議工作按照要求高質量完成。
3、注重實效，抓好整改。學校對群眾和區教育局行風評議領導組提出的問題和意見要
高度重視，採取切實有效的措施，儘快整改。對一時難以解決的問題，也要做好整改計劃，逐步落實。真正做到以評促建、以評促糾、以評促改。
4、做好情況綜合上報工作。學校根據區教育局行風評議領導組提出的問題、意見和建
議，研究制定整改計劃，落實各項整改工作，並形成書面整改情況報告送區教育局行評辦。
朱湖中學
二o一三年四月
第四篇：長城國小政風行風評議整改方案
長城國小政風行風評議整改方案
根據區教育局關於開展2014年度民主評議政風行風工作的檔案要求，針對我校政風行風評議問卷調查反饋回來的政風行風問題，採取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有迴音。現結合學校實際制定如下整改方案。
一、問卷調查
1、調查時間 ：10月18日至20日
2、調查組織 ： 學校政風行風評議工作小組
3 調查辦法
採取由學校組織學校行風評議監督員、學校教職員工、學生家長、其他身份的人填寫《長城國小民主評議政風行風活動徵求意見表》和《長城國小政風行風評議社會調查表》的方式進行。“問卷調查表”由參評學校分發給各個班級，各個班級的班主任再將其發放到每位學生，由學生帶回家中讓其家長填寫完畢後，務必於第二天上學時帶回，直接投入學校或班級準備的投票箱。然後在監督組的監督下，開啟投票箱，清點“問卷調查表”，將其密封、簽字、蓋章、回收。
4、調查監督
調查活動要在行風監督員的嚴格監督之下進行，以確保調查結果的客觀、公正、真實、準確。學校政風行風評議工作小組組長進行現場監督巡視檢查。學校政風行風評議工作小組組員實施問卷調查現場的監督、回收
工作。
二、存在的主要問題
本著“查詢問題，分析原因，整改完善，提高質量”的思想，我校在召開教職工動員大會的基礎上，向教職工發出了《評議意見表》10份；向學生家長代表發出《評議意見表》10份；向學生髮出《徵求意見表》10份；共計30份，回收30份。經過深入自查和問卷調查，歸納起來主要有以下幾個方面的問題：
1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方。有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單。
2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。
4、食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學較多。
5、部分教師工作作風較差，上課接打手機現象嚴重。
6、個別教師與學生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學校要求家訪（含電訪）。
7、部分教師上課紀律太差，有隨意出入現象。
三、整改措施
1、食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學較多。
整改—（1）．成立學生會，發揮學生的自我管理能力。（2）．加強《國小生守則》的落實和養成教育。（3）強化學生會工作。文明監督崗3---4個同學協助值周教師維護用餐秩序；（4）德育處要強化學生文明禮儀教育。
2、教師上課接打手機現象嚴重。
整改--強化教師職業紀律教育。教師上課一律關掉一切通訊工具，分管領導、值周教師等隨時巡查；本班學生可隨時向學校領導反映；凡違反者，一次按月綜合考評降一等處理。
3、部分教師工作作風較差。
整改--（1）加強教師政治業務學習；（2）加強教師師風師德建設；（3）增強教師責任心；（4）加強教育教學管理力度，教務處嚴格教師月綜合考評。
4、部分教師上課紀律太差。
整改--（1）值周行政、分管領導、教務處主任加強對課堂教學的巡視，每週至少2--3次；（2）瞭解教師教學情況，對組織教學差和教學確有困難的教師，調換崗位。
5、學校學生日常行為習慣差，校風有待整治。
整改--（1）各班認真組織學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《國小生一日常規》等內容；（2）利用校會、班會等形式加強對學生的教育。
6、部分教師教學質量差。
整改——（1）少數教師觀念陳舊，知識老化、方法簡單落後，不適應新形式的需要；（2）增強教師對教學工作的責任心教育；（3）加強教師基本功訓練及以新課標、新教材為核心的校本培訓，培養良好的終身學習習慣，構建學習型教師隊伍；（4）搞好傳幫帶工作；（5）構建和實施有效的教師崗位激勵競爭機制。
四、下段工作
（一）加強領導，統一思想，提高認識
學校將通過行政會議、全體黨員大會和教師政治學習等會議加強學習，統一思想，提高思想認識，增進幹部參與行評整改工作的積極性。通過全體黨員大會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂範，做出表率，發揮黨員的先鋒模範作用，推動學校行評整改工作的深入開展；通過全校教師政治學習，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的思想認識和業務素質。
（二）分解任務，明確責任，狠抓落實
學校實行“分級負責，條塊結合，內外結合”的工作機制和責任制，對收集到的意見建議認真梳理、歸類，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實，有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改，落實整改責任。
1、加強師德師風建設，提高教師的職業道德素養，規範教師從教言行。雖然我們的教師都是忠誠於黨的教育事業，遵守教師職業道德規範，有端正的教學工作態度，但仍然有極個別的教師責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；個別老師在一定程度上，還存在著一些批評學生過當的言行，這些現象不僅有損教師的威信，還有損學校的形象。
2、加大學生行為習慣養成教育，培養全面發展的高素質人才
我校地處農村地區，學生的素質參差不齊，學校把學生的行為習慣作為一項重要的工作來抓，但學生中還存在一些不文明的言行，還有不別學生有厭學現象。
針對學生存在的不良行為習慣，學校要求教導處牽頭，聯合團隊、年級和班級重點抓好學生習慣養成的常規教育工作。根據《國小生守則》《小
學生日常行為規範》的要求，加強學生的養成教育，以“一日常規”為內容，重點抓好國小生日常行為規範教育，對學生課堂紀律、儀容儀表、校內走廊秩序以及文明禮貌、衛生習慣、愛護公物等方面常抓不懈，組織學生經常性地學習、檢查和評比，學校開展一日常規工作的檢查、評比活動，將常規落實到每個學生的具體學習生活中去，形成“人人抓常規、人人守常規”的良好風氣，促進學生文明行為習慣和良好學習習慣的養成。
（三）健全制度，完善機制，考核激勵
針對前階段查詢的問題，深入分析產生問題的原因，積極探索從根本上解決問題的辦法，建立和完善各項工作制度，堅持按制度辦事，用制度管人，重點強化內部監督機制，逐步建立健全“教育、制度、監督”三位一體的政風行風建設長效機制。
（四）狠抓典型，監督檢查，嚴格追究
學校將加強對政風行風責任制落實情況的監督檢查，加大對不正之風的查處力度。對頂風而上的，特別是造成嚴重後果和影響的，一經查實將嚴肅處理。通過正、反兩面的典型宣傳，弘揚正氣，逐步形成良好的輿論氛圍，以促進政風行風建設的順利開展。
政風行風評議，整改是關鍵，學校將按照區教育局的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，併力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，切實使學校各項工作再上新臺階。
第五篇：民主評議政風行風整改方案
xx鎮計劃生育2014年民主評議
政風行風整改方案
為保證我鎮計劃生育工作民主評議政風行風整改階段工作落到實處，針對xx鎮民主評議政風行風領導小組和群眾的意見、建議反饋提出的問題和自查自糾中找出的不足，我辦高度重視，及時召開領導小組會議，對整改階段提出了要求，其具體整改方案制定如下：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真落實黨的十七大精神，按照“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”和條塊結合的原則，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，著力解決計生工作存在突出的政風行風問題和人民群眾關注的熱點、難點問題，推動計生部門轉變作風，依法行政，提高效能，努力塑造計生工作“為民、務實、清廉、高效”的良好形象。
二、主要目標和任務
通過這次政風行風整改，實現全面推進計生工作政風行風建設，打造計生幹部敬業愛崗、廉潔奉公、勤政為民、熱誠服務的良好形象；通過政風行風評議整改，努力使計生部門有強烈的服務意識，有規範的行政行為，有創新的工作機制，有紮實的工作作風，有良好的敬業精神，有滿意的服務態度，有較高的社會評價。
三、整改內容
在開展民主評議政風行風工作中，徵集到的群眾意見和建議及自查自糾發現的問題有：1、多關心基層計生幹部。2、工作要求超前，指標要求高，基層忙於應付檢查。3、部分幹部職工對職業的認可度不高，紀律作風鬆懈。4、對流動人口，主要是流入人員的計劃生育管理有待加強。
四、整改措施
1、關於多關心基層的計生幹部的問題。第一，基層計
生幹部工作量大、任務重、工作條件比較艱苦。這是我鎮的實際情況；第二，基層計生幹部儘管工作辛苦，但都很敬業，上進心強，有很多同志政治上要求進步。近幾年，要求所有計生幹部進一步加強與鎮領導和市計生有關領導的溝通，把那些工作積極、責任心強的同志盡力吸收到黨組織中來，對取得突出成績的，在年度考核時要大力推薦，在幹部任用中要加大重用，使基層幹部感到苦中有甜，苦中有樂，為基層幹部提供原動力。
2、關於工作要求超前，指標要求高，基層忙於應付檢查的問題。整改措施：加強隊伍建設，提高思想認識和創新意識。一是深刻學習“三個代表”重要思想和深入貫徹落實科學發展觀，認真落實黨的十七大精神，牢固樹立為人民服務觀念。二是將別人經驗融入到人口計生工作之中，學習他們敢為人先、敢闖新路的精神；學習他們團結創業、和諧聚力的精神；學習他們服務基層、服務群眾的精神；學習他們求
真務實、真抓實幹的精神。全面學習和掌握新時期人口計生工作的業務知識和技能，進一步提高人口計生隊伍的整體素質，創新工作思路。將人口計生隊伍培養成一支懂管理、善思考、想服務、能服務、服務好的專業隊伍，不斷改革創新，推進新時期人口計生工作又快又好發展。
3、關於部分幹部職工對計生職業的認可度不高，紀律作風鬆懈的問題。領導小組於平時生活和工作中繼續加強幹部職工職業責任、職業紀律教育。一是把愛崗敬業、依法行政、文明管理、開拓進取、樂於奉獻作為隊伍建設的重要任務，持之以恆，常抓不懈。二是結合當前“四項制度”的落實，把建設法治型、服務型、效能型機關作為隊伍建設的一項重要工作來抓。同時牢固樹立群眾觀念，強化全心全意為人民服務宗旨，從廣大育齡群眾的需求出發，把工作重點轉移到為群眾提供優質服務上來，把群眾滿意度作為衡量人口計生工作的根本標準。
4、關於對流入人員的計劃生育管理的問題。根據流動人口出現的新情況，積極探索、拓展工作思路，從轉變觀念著眼，從完善管理體制入手，立足優質服務，強化綜合治理，力求形成管理“一盤棋”格局，在農村，變“堵”為“疏”，在城鎮轉“突擊”為“長效”，主動配合有關部門做好勞務輸出工作，抓好跟蹤管理服務；在流入人口集中的地區，重點建立“以現居住地為主”的流動人口計劃生育管理與服務機制。
總之，按照“管行業必須管行風”的要求，全鎮人口計生工作將認真落實上述整改措施，進一步解放思想，更新觀念，規範依法行政行為，提高工作效率，提高服務質量，優化服務環境，以群眾滿意為標準，切實轉變工作作風，以優質高效的服務精神，不斷推進我鎮人口和計劃生育事業的全面發展。
xx市xx鎮計劃生育辦公室 二〇一四年八月十一日
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