附件2
全縣優秀教師、全縣優秀班主任、全縣先進教育工作者、全縣優秀
專(兼)職督學
申 報 表
工 作 單 位 XXX中心國小
姓 名 XXX
申報榮譽稱號 先進教師
姓名 | XXX | 性別 | 男 | 民族 | 苗族 | 出生年月 | 1962.12 | |
政治 面貌 | XX | 教齡 | X | 學歷 | 中專 | 專業技術職務 | 中國小一級教師 | |
所在 單位 | XXX中心國小 | 現任行政職務 | 教師 | |||||
個 人 簡 歷 | ||||||||
曾獲 主要 榮譽 稱號 和 獎勵
| 2009-2010學年度第二學期三年級語文統考榮獲全鄉第二名,2011-2012學年度第二學期六年級數學統考榮獲全鄉第二,2013-2014學年度第二學期一年級語文統考榮獲全鄉第三名,數學榮獲第一名。
| |||||||
從事 德育 或 思想 政治 工作 情況 | 加強學生的行為守則是工作的焦點,重視心理健康,做學生的心理“醫生”,幫助後進生和家庭貧困生了解並做好記錄。 | |||||||
先 進 事 跡 (由 所 在 單 位 填 寫, 不 超 過 1500 字以內)
| 該同志參加工作已經整整33年了。現在是XXX國小的一名普通教師,從教這幾十年來,始終堅持在教學一線工作,擔任一、二年級班主任。愛崗敬業、教書育人、任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。 一、工作學習, 在努力做好教學工作,為了不斷高自己,積極參加學校的各項教研活動,接收新鮮內容,豐富自己的專業知識;並且抓住每次外出學習的機會,博採眾家之長,通過聽公開課和專家報告,進行總結、反思、感悟,從中吸取精華,提高自己。 二、樹立教師良好形象 他在工作堅持依法執教,自覺遵守《教師法》等法規;尊重孩子的人格,平等、公平、正確對待他們,不體罰或變相體罰學生。注重改進教學方法,提高教育教學水平;與同事互幫互助,維護學校榮譽;能嚴格要求自己,規範衣著,舉止文明,普通話教學,樹立體育教師的形象。 三、默默耕耘,做奉獻型教師 在進教學的同時,還負責教學點全部工作。愛特困生,轉化後進生方面卓有成效。在教學中認真貫徹黨的教育方針和政策,不加重學生的課外負擔。在村級完小和教學點工作,學校條件差。在XX國小任教的三年,實驗室裝置簡陋,在教學中為了把知識準確無誤的傳授給學生,根據教學的需要,做一些力所能級的實驗教具,配合教師完成實驗室的佈置。在學術方面,還特地帶學生到離學校15公里外的XXX中心校考察,瞭解外省的學習及管理方式,學生受益匪淺,找到在教學和管理的座標。他調到XX任教三年來,面對破舊的教學樓,協助XXX鄉老師一起奔波於教學樓的重建工作,在XXX教育局的大力支援下,經過三年的的施工嶄新的教學樓在烏英教點豎立起。他每週進行二到三次學生家訪,瞭解學生的學習、生活情況並做好詳細的記錄。該教師的教學成果:2009-2010學年度第二學期三年級語文統考榮獲全鄉第二名,2011-2012學年度第二學期六年級數學統考榮獲全鄉第二,2013-2014學年度第二學期一年級語文統考榮獲全鄉第三名,數學榮獲第一名。2016年榮獲鄉級“優秀教師”的榮譽稱號。
| |||||||
所在 鄉鎮 政府 意見 及 學校 意見
| (蓋章) (蓋章)
年 月 日 年 月 日
| |||||||
縣 教 科 局 意 見 | (蓋章)
年 月 日
| |||||||
縣 人民 政府 審批 意見
| (蓋章)
年 月 日
|