為不斷提升教師服務學生的意識,增強教師教書育人的能力,進一步加強師德師風建設,形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力,全面提高我市教育質量和辦學水平,努力辦好人民滿意的教育,渭南市教育局將在全市開展“萬名教師大家訪”活動。
本次活動從四月初開始實行,至九月結束。以義務教育階段為主,所有中國小校(含特殊教育學校)全部參與、所有在職教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋。實現“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”,旨在提升教師職業道德水平,構建和諧的家校關係、師生關係、教群關係,為廣大學生創造寬鬆和諧、健康快樂的成長環境。
通過大家訪活動:
一是實現家校一線牽。通過家訪瞭解學生家庭情況、成長環境、學習和生活習慣。向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現。
二是強化務實精神,注重實效,通過家訪建立密切和諧的家校關係,指導家長樹立正確的教育觀念,普及宣傳學生健康成長的心理、生理等方面的知識。同時徵求建議,與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法和途徑。
三是加強服務意識,宣傳教育法律、法規和教育政策,對家長關注的熱點難點問題做好回覆和宣傳工作。特別關注六類家庭和學生,贏得家長對教育,對學校工作的支援。
大家訪活動給學生、教師、家庭、社會創造了一個相互交流、共同育人的平臺,對教師師德素養的提升和學生日常行為規範、學習習慣等綜合素質的培養有著積極的作用。
教學目標
科學概念:
植物在不斷地發生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯。
植物變化表現在各個方面,主要表現在發芽、生長、開花、結果等方面。
植物變化是生命體特徵之一。
過程與方法:
能用測量方法比較葉大小,能用資料記錄植物變化。
情感、態度、價值觀:
能夠關注周圍植物變化,堅持記錄完成一棵植物變化記錄表。
教學重點
觀察記錄描述植物變化。
教學難點
堅持記錄完成一棵植物變化記錄表。
教學準備
分組材料:
一把尺子,4張不同大小葉片,記錄表。
教師準備:
一些樹木四季變化圖片,帶花苞菊花,狗尾草。
教學過程
一、怎樣觀察植物變化
我們知道,春暖花開季節,許多植物很快地進入生長期,發芽、長大、開花結果。秋天裡,從開學到現在,好幾個星期過去了,校園裡植物發生了什麼變化?(可結合第2課課外作業及學生精彩發現激發學生探究欲。)
討論:我們可以觀察植物哪些變化?我們怎樣觀察?
首先得測量樹幹是否變粗了,我們得在樹幹同一高度連續測量三次,取接近值(三年級孩子尚未接觸過平均值數學解法);過一個階段再同樣測量進行記錄。能不能看出樹幹變化呢?
數數每天有多少落葉。菊花花苞長得怎麼樣了?
狗尾草會枯死嗎?樟樹果實又是怎樣變化呢?
二、觀察葉生長變化
可以測量一條樹枝上最大葉子、最小葉子和中間大小葉子長度或寬度,並做好記錄,看一個階段後它們分別有什麼變化?還可以觀察樹葉其他變化。
從一棵樹樹葉大小不同、軟硬不同中,我們知道了什麼?
從一片樹葉顏色變化過程中,我們又知道了什麼?
三、實地觀察記錄植物莖、葉
1、活動:根據討論結果,我們分小組按計劃到校園內進行觀察,記錄下第一手資料。(活動時間約15分鐘)
2、交流:彙報我們觀察資料,思考這些資料能說明什麼問題?
落葉數量說明什麼問題?一條樹枝上有大小不同樹葉,說明什麼問題?如果以後測量得到資料變化很大,說明什麼?如果變化不大,又怎樣理解?
四、記錄一種植物變化情況
我們還可以同時觀察田野、路邊和家裡植物發生了什麼變化?
就這樣一直觀察你所選擇那棵樹或草,觀察它們在秋冬季變化,一個月觀察一次,把觀察結果記錄在表中,你能做到嗎?
今天能夠登上公開竟聘的這個講臺,我感到十分榮幸和激動。感謝校領導給我這次展示自我的機會。我本著鍛鍊自己,為學校管理及全體學生服務的宗旨。站在這裡,希望得到大家的支援和鼓勵。
我年參加工作,從年開始一直擔任學生會指導教師的工作。工作中有成功也有失敗,俗話說:失敗是成功之母嗎?拿破崙曾經說過:“不想當元帥的士兵,不是好士兵”,今天我站在這個競聘臺上,就是希望能成為一名出色的,成功的,能為學校管理和學生髮展獻計獻策的學身生會指導教師。
假如我能繼續當選為指導教師,我將發揮我的青春熱情和以前工作中所得的全部經驗,盡我所能,做好這個工作,至於今後怎樣開展好這個工作,由於時間關係我不一一道處。我會以書面形式向政教處作詳細彙報。但我相信,在校黨支部和行政部門的領導下,發揮我個人特長,作好工作計劃,認真聽取領導老師和學生的好方法、好建議,再加上主動的向外校學習和借鑑好的管理方法。這個工作就能夠作好!
各位領導及老師,請允許我引用下面的言語表達我此時此刻的心情和對工作的態度吧!
既然是花,我就要開放
既然是樹,我就要成為棟樑
既然是金子,我就要發光
既然是石頭,我就要去鋪路