課堂治理的有效措施

我認為影響課堂治理的因素有：

1、教師個人的教學風格和個人控場能力。

2、班級人數是影響課堂管理的一個重要因素，班級人數較多不易管理，人數較少無法形成凝聚力。

3、班級和學生個人的特點。

4、教師的管理特點。

5、家校的聯絡與配合等。

我覺得對課堂治理行之有效的措施是：

1、建立一個重視所有學生、相互尊重、信任的民主學習環境；老師與學生建立互相信任的關係，協助班級發展成為一個整體，關注學生的動機，促進真誠的、開放性的討論，這樣的環境不僅有助於學生的學業發展，同時也有助於學生的社會性發展與情緒、情感發展。

2、擴大學生對活動的參與。有效教師能夠使學生持續積極參與學習活動，當學生高度參與到課堂活動中時，很少出現走神的情況。課堂管理和教學是高度相關的。如管理學生的討論、參與、走動、交作業，還會指導學生在自由時間內做什麼；明確任務的要求，並認真監控流程；給出清晰的演示和解釋，指示學生記筆記時語言也很清楚。

3、管理違規行為和搗亂行為。在有效管理者的課堂中，違規行為可以很快得到處理，而且最好是在違規行為萌芽前就加以制止，即實施預防性課堂管理，通過預防性方法可以處理大部分與學生品行不端有關的問題。

4、教師自身一定要樹立自己的教學風格和管理風格。