1、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基
2、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——(美)愛德華茲
3、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
4、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
5、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心自我尊重感上進心。——蘇霍姆林斯基
6、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
7、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——傑斐遜
8、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯
9、教育中應該儘量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該儘量少些，而引導他們去發現的應該儘量多些。——斯賓塞
10、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生
11、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
12、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
13、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
14、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
15、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
16、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
17、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
18、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
19、教育植根於愛。——魯迅
20、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
21、家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾
22、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
23、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高階的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基
24、活教育教人變活，死教育教人變死。——《陶行知文集·師範生第一變》
25、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——(美)愛因斯坦
26、智力教育就是要擴大人的求知範圍。——詹·拉·洛威爾
27、兒童集體裡的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
28、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
29、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特
30、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
1、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
2、愛心誠心細心耐心，讓家長放心孩子安心。
3、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
4、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
5、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
6、信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
7、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
8、人之性，教也；人之情，育也。
9、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
10、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
11、生命的活力在於不斷地學習學習再學習。
12、愛子不教，猶飢而食之以毒，適所以害之也。——申涵煜
13、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
14、孔子曰：不憤不啟，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。——孔子
15、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
16、孩子成功教育從好習慣培養開始。——馬慧連
17、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
18、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
19、教師就是要敬業愛生。
20、在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。——盧梭
1、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
2、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。
3、善於鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。——蘇霍姆林斯基
4、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
5、如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。——（前蘇聯）贊科夫《和教師的談話》
6、幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。——奧斯特洛夫斯基
7、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。——加裡寧
8、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
9、道德教育成功的“祕訣”在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在巨集偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
10、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
11、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
12、把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。——(德)貝多芬《貝多芬語言》
13、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫
14、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。——蔡元培
15、教育上的水是什麼？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。——夏丐尊
16、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知
17、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
18、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
19、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
20、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基
21、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
22、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。——培根
23、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。——歌德
24、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
25、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
26、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”——愛因斯坦
27、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。——西塞羅
28、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知
29、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特
30、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
1、尺有所短，寸有所長。
2、對任何事情都漠不關心的人，就會逐漸懶惰起來。
3、沒有夢想的生活不是真正的生活，那只是活著而已。
4、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
5、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
6、老師是太陽底下最光輝的職業。
7、實實在在做事，平平淡淡做人，為師生服務好是我的宗旨。
8、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
9、平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。
10、用心傾聽每一個學生的傾訴，用愛呵護每一個學生的心靈。
11、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
12、高興，就笑，讓大家都知道。悲傷，就假裝什麼也沒發生。
13、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
14、莫放鬆點，莫輕視微。
15、蟻穴雖小，潰之千里。
16、凡是上了年紀的人，大多是反對的太多，商議的太久，行動的太遲，後悔的太早。
17、非學無以成才，非志無以成學。
18、態度決定一切，習慣成就未來。
19、做人低三分，做事高三分。
20、終有一天你會知道，失去比擁有更踏實。
21、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。
22、不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。
23、人生沒有彩排，每一個細節都是現場直播。
24、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。
25、獨物之教風，以盡匹夫之責。
26、經驗是負債，學習是資產。
27、志不堅者智不達，言不信者行不果。
28、小事成就大事，細節成就完美。
29、看我的，跟我來，一起幹。
30、奉獻人生，付出才會有收穫。
1、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。
2、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
3、一個人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質生活中感受著生命的富有。
4、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發展有希望。
5、一束讚許的目光，一個會心的微笑，一次讚許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的誇獎。
6、在早期教育中，應當珍視儲存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受慾望，不要讓孩子的心靈過早地知識化（也就是抽象化書本化符號化）。
7、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣洩父母的急躁情緒。
8、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。
9、一個行為反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。
10、在精神情感不發達直接印象積累貧乏的情況下，形式主義地掌握大量知識，必然造成人的感受萎縮。
11、我們的教育是要把學生從聽話的規範教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性。
12、我們在誇獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出誇獎的真正魅力。
13、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
14、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
15、有意識地讓孩子關注一些事物的開始與終端，如枝頭的第一束花朵與最後一片葉子，天空中第一隻飛來的燕子和最後南飛的雁陣……第一場雨，第一場雪，黎明朝日與月落黃昏，只要你有時間，自然，永遠是孩子最好的書本！
16、豐富的想象力比書本知識更重要。
17、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嚐一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。
18、基礎課程要堅實，全面發展要紮實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。
19、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利於身心健康成長和自我發展之路！
20、平時在家裡，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。
21、發掘孩子的潛能要用愛的眼睛發現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。
22、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
23、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。
24、儲存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過於讓孩子置身於大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。
25、漫長的封建社會就是培養只會”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創新精神。
26、有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異於賄賂，是極其錯誤的。
27、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。
28、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
29、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的祕密。
30、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
1、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
2、對於面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。
3、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
4、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
5、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
6、踏踏實實做人認認真真做事。
7、奉獻人生，付出才會有收穫。
8、強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
9、誠實做人，踏實工作。
10、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
11、德高為師，身正為範。
12、喜歡孩子，善待孩子。
13、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
14、太陽下最光輝的職業是教師。
15、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。
16、博觀而約取，厚積而薄發。
17、揚黃牛精神，做平凡工作。
18、不要隨便給一個人定性。
19、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源於對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業的執著。
20、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
21、學生的滿意，是的幸福。
22、嚴師出高徒。
23、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
24、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
25、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
26、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
27、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動；開放，讓人人收穫精彩。
28、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
29、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
30、教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
1、大家齊努力，科技教育盛開花。
2、以德感人，為人師表。
3、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
4、每一個學生都是好學生。
5、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
6、智者樂水，仁者樂山。
7、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。
8、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖；我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
9、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
10、在陽光下做人，在風雨中做事。
11、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
12、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和-諧動人的樂章。
14、靜心的做老師，盡心的教學生。
15、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
16、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
17、教室的階梯才是展現才華的舞臺。
18、關愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
19、把愛帶給每位學生。
20、孩子的健康成長，是我們的希望。
蒙田範文網