1、用愛開啟學生心靈窗戶。
2、永遠用欣賞的眼光看待學生,永遠用寬容的心態面對學生。
3、擁有一顆平常心,做孩子的知心人,分享快樂與悲傷,讓教與學活動成為幸福的源泉。
4、因為愛,所以我用童心童眼看世界。用心去體悟,用愛去實踐,用包容開放心態去觸控那一顆顆鮮活童心。
5、以心靈滋潤心靈,以人格影響人格。
6、以我的知識傳播智慧,以我的人格感染隊員,以我的生命奉獻年華。
7、以母愛般的溫柔,以父愛般的嚴格,以朋友般的熱情,為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
8、以博大的胸懷去熱愛每一個學生,把真摯的愛心獻給每一位學生。
9、一息尚存需努力,留作青春好範疇。
10、一位教師只有充滿著對學生的愛,你才會覺得學生的一切都是可愛的,哪怕是各方面很差的學生。
11、一束讚許目光,一次讚許點頭,一個會心微笑,都會傳遞出真誠鼓勵,都能表達出孩子讚美。
12、一切為了學生,一切為了教師,一切為了學校,這是我神聖的職責。
13、一個知識不完全的人可以用道德來彌補,而一個道德不完全的人,很難用知識去彌補。
14、一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。
15、一個教師的成功之處,就是把自己的學生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄,追求本身就是一種精神!
16、一個合格的園丁,必須是有愛心,有激情,有智慧,才能枝繁葉茂,花開滿園。
17、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。
18、一個孩子就是一本書,要想讀懂他,就得走進他們心靈。
19、業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨。
20、要做孩子的老師,先做孩子的朋友。
21、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的學生來。
22、要想得到一年收穫,就種穀子;希望得到十年收穫,就去栽樹;要想得到一生收穫,就去育人。
23、要使教學順利有效,必須進行研究。
24、要散步陽光到別人心裡,必須自己心裡有陽光。
25、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。
26、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要儘量多地要求一個人,儘可能多地尊重一個人。
27、要把陽光灑向教室每個角落。
1、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
2、居處必恭,步立必正,視聽必端,言語必謹,容貌必莊,衣冠必整,飲食必節,出入必省,讀書必專。
3、教育是事業,事業的成功在於奉獻;教育是科學,科學的探索在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。
4、教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵、喚醒、鼓舞。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!
6、教師應該善於挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
7、教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。
10、教師當然須教,而尤宜致力於“導”。導者,多方設法,使學生能逐漸自求得之,卒底於不待教師教授之謂也。
11、教師必須非常謹慎,必須對他的所作所為負完全責任。
12、好筍出好竹,好師出好徒。
13、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
14、穀穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。
15、甘為學生進步的階梯。
16、芳林新葉催陳葉,流水前波讓後波。
17、不要簡單地向後進學生說不。
18、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。
19、愛校、愛生是我們職責。
20、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
21、做人要像蠟燭一樣,有一份光,發一份熱
22、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
23、尊重自己,尊重他人。人生格言:有付出,才有收穫。
24、知識越學越感到貧乏,不學總認為不錯,一個人水平的高低不在於文憑,而在於終身學習,不斷提高。
25、只有在學生心靈裡播下愛的種子,才能收穫有愛心的學生。
26、真誠對待每一個人,努力做好每一件事。
27、真誠待人,敬業奉獻。人生格言:自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
1、做事不能只做想做的,而應該做該做的。
2、做人要像蠟燭一樣,有一份光,發一份熱。
3、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
4、尊重自己,尊重他人。人生格言:有付出,才有收穫。
5、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
6、注意每一個人,關懷每個學生,並以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
7、重要的不是思想,而是思想的深度。
8、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學校。
9、知識越學越感到貧乏,不學總認為不錯,一個人水平的高低不在於文憑,而在於終身學習,不斷提高。
10、知識是海洋,背上包袱游泳只能越遊越沉,輕裝上陣才能遊得暢快自由。
11、只有在學生心靈裡播下愛的種子,才能收穫有愛心的學生。
12、只有先讓學生喜歡你,學生才會喜歡你上的課。
13、只有“愛屋及烏”,才是真愛學生。
14、真誠對待每一個人,努力做好每一件事。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
16、在學生的世界裡,也有很多教師未知的東西,把根紮下去,那一個個鮮活的、獨具特色的生命,是我們永不枯竭的營養源。
17、在我看來,教給學生能借助已有的知識去獲取知識,這是最高的教學技巧所在。
18、在數學教育的旅途中,我甘願做一個行者,不斷行走、不斷思索。
19、在教育的百花園中,百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裡,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。
21、再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。
22、願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦,願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
23、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發現真理。
24、有志者,事競成;苦心人,天不負。
25、用真情教書,用真心育人。
26、用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。
27、用一顆寬容的心,看待身邊的一切。
1、是含笑的天使,孩子接納你;是誠信的知音,孩子呼喚你;是春雨的化身,滋潤幼苗茁壯成長。
2、時時保持敬業精神,處處關心學生學習生活。
3、時間就是生命。
4、師愛比天容萬物,師德為地育群芳。
5、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建築。
6、生命是一張弓,那弓弦是夢想。
7、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
8、生活要樸素,學習要努力,做人要坦誠,對人要真誠。
9、善於轉化後進生的教師,才是真正意義上的優秀教師。
10、如果天真活潑的孩子就是一隻快樂的鳥兒,我願做他身上的羽毛,為他遮風擋雨。
11、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護,那便會出現思想與思想的碰撞,會出現心靈與心靈的交流,教師與學生才會真正融為一體。
12、如果不想做點事情,就甭想到達這個世界上的任何地方。
13、人之性,教也;人之情,育也。
14、人活著就要快樂。
15、讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計劃吧!
16、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
17、強烈的信仰會贏取堅強的人,然後又使他們更堅強。
18、千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。
19、普通的孩子,用得法的教育,就會成為超常的人。
20、評價一堂課的優劣,不在於聽課教師的評說,而在於學生的喜好。
21、培養自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恆法則,聽任人的身心自由發展,按兒童自然發展的程式,培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
22、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危險品。
23、培養人就是培養他對前途的希望。
24、納百川,容學問,立德行,善人品。
25、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
26、每一個學生都是一本深奧的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
27、每天我都微笑著向快樂出發,因為前方有需要我傳播快樂的人。