國小英語教研組教師述職報告
一：前言
我們英語組是學校一個特殊的團體，其一人數少，全部成員只有4位，是學校人數最少的學科組;其二，我們學科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學校學科組最年輕的;這些客觀條件，使得我們學科組不同於其他學科組，我們學科組建設不可避免有一些侷限，同時也賦予我們很多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結一學期來我們英語學科組的工作，希望能讓在座的領導、同行們藉此機會更加深入的瞭解我們學科組。
二：我們的風采
程：現任六(2)班的英語教學及班主任，另外兼五年級3個班的英語教學。注重學生的能力培養，嚴格要求，成績突出。教學格言是：understand, have courage, be strong. 學會理解，勇往直前，堅強。
林：現任三年級、四年級共6個班的英語教學。認真努力，積極向上，注重學生學習興趣和基本功的培養，課堂深受學生喜愛。教學格言：只要付出就會有收穫。
潘：現任一(2)班的語文教學和六(1)班、六(3)班的英語教學。謙虛好學，盡心盡力，勤懇負責。努力讓學生學有所獲。教學格言：教學格言：要到給學生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。
曾憲悅：現任幼兒園4個班的英語教學及大(2)班班主任。親和力好，耐心負責，英語課堂生動有趣，深得小朋友的喜愛。教學格言：只要相信，就會有奇蹟。
三：工作回顧
本學期英語學科組團結一致，共同努力，主要工作有以下幾個方面：
1、週三之約，英語組教研活動。每個星期三下午，我們組都在四樓辦公室開展英語教研活動，形式包括組內教師上教研課，聽課評課，集體備課，話題討論等等。兩週一節公開課，其餘各周集體備課或研討，要求上公開課的教師第二天上深一度，這也是我們組本學期教研課的特色，上課的教師都進行深一度的展示。本組開展教研不少於15次，家常課互相聽課不少於10節。
2、加強課題研究，提高教師的教科研能力。由於組內的教師都是青年教師，教齡短，經驗少，因此加強理論學習，提高教科研能力成為英語組當前的重事。本學期我們組內的教師積極參與蘆花工作，及時把課堂教學中的問題以部落格的形式記錄，反思，研究解決問題的方法，並積極拽寫各類論文，和隨筆，踴躍參與各項評比活動。
3、開展多樣的英語活動，豐富學校的英語環境。本學期英語組在學校領導的支援和幫助下，在組內教師的共同付出和努力下，我們開展了一系列英語活動：
英語圖書角的開展和陽光讀書活動。杜澤國小是一個文化氛圍濃厚的百年老校，尤其是近年的書香館，蘆花工作社，品茗讀書室，文學社，詩社的開展不僅影響著我們學校的語文教師，也同樣使我們英語組的教師大受鼓舞。於是，在11月份，英語組也拼著自己微薄的力量成立了“英語圖書角”。我們的圖書角雖然小，簡陋，藏書不多。但每位教師都獻出各種英語書籍，雜誌，報紙等資料，還有很多教具，卡片，字典。英語圖書角以四樓辦公室為基點，圖書角的建立，豐富了教師的課餘生活，為英語教師讀書，查閱資料，提高業務水平建立了平臺。有利於教師的專業成長，有利於教研組成員的共同學習，共同進步。
此外還有“大手牽小手”，讓六年級同學帶動一年級小朋友一起說英語，營造良好的英語氛圍;輔導學生寫詩，感受語言的魅力，陶冶情操。
4、英語書法比賽的開展。為了豐富我校學生藝術文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美，同時給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法基本功，通過人人蔘與的方式，進一步激發學生對英語的興趣，使他們重視英語的學習、重視英文書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況。於是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學生英語書法比賽。其實說是學生的比賽，看似簡單，教師只負責評比就可以了。可真正開展起來遠比我們當初設想的難多了。從學生的初賽到決賽，從三年級學生連字母都沒系統學過到六年級出手抄報，從最初的版面設計到最後展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最後的展覽，臨時接到通知，徐校將帶領省領雁工程的校長們來我校參觀，必須要提前展現。於是不得不在放學加班，我們4位教師在食堂加班至晚上九點，排版，畫畫，貼上，連續兩個晚上的趕工，最後終於完成了工作。看著那展板上鮮紅的四個手印，我們笑了，那是我們的符號，見證了一個年輕的團體和4位年輕但認真的教師走過的足跡。
5、是英語特色中隊的建設。在6(2)班的英語特色中隊展示活動中，我們組成員齊心協力，出謀劃策，最後在“衢江區大隊輔導員讀書會暨特色中隊建立推進會”現場，每個節目都取得了不錯的成績。
6、積極參加各類英語培訓，聽課等活動。本學期我們得到了很多外出學習和聽課的機會，有到常山的市優質課評比聽課，有到柯城實驗的省英語展示課，還有繼續教育培訓。林麗教師參加市英語領雁工程的培訓學習，並及時與組內教師交流，大家一起學習討論新的教學理念和方法。我們不在閉門造句，我們結交外校教師，互相交流，與鄰近學校相互學習，這些都讓英語組慢慢走向成熟。比如，程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一彙報，為新學期的工作確立新的目標。
(一)、思想政治方面 想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每週五我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘於平淡,不流於平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動紀律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學工作
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一彙報，為新學期的工作確立新的目標。
(一)、思想政治方面 想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每週五我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘於平淡,不流於平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動紀律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學工作
教研室教師述職報告
各位上級領導、同志們：
我很慶幸來到這樣一個充滿活力和希望的道德學術殿堂,得到了校長和同事的悉心指導,鼓勵,包容和寬容,使我這樣一個年屆天命之年的人在一年的時間裡發生了脫胎換骨的變化.換一個工作,等於換一個角色,換一個腦子,換一種活法.努力的結果,我融入了這個集體,進入了角色,找到了感覺,並且還有了一些點滴的進步.現將一年來的主要收穫和體會總結如下:
一,主要工作:
1,加強隊伍建設:
◎ 增強每個成員對學校的認同感,引導大家準確理解和把握學校的辦學理念,工作思路,明確工作任務,自覺地將自己的成長與學校的發展緊密聯絡起來,讓校榮我榮成為每個成員的最基本的道德覺悟.
◎ 注意發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用,支部班子成員和黨員平時注意加強學習,工作中以身作則,遇事多和大家商量.
◎ 堅持科室學習制度:理論學習,業務學習,重點是將科室的工作與房山區教育的要求聯絡起來,讓大家真切的感到,基層學校對教育科研的強勁需求,課程改革對每個教研員素質的日益增長的要求.讓大家理解,只有不斷學習和與時俱進,才能為基層學校教師的專業發展,學校的自主發展和房山區教育事業的發展做出自己應有的貢獻,才能實現自己的人生價值,
營造一種和諧的合作氛圍.主要是正面引導,提升大家的思想境界,把興奮點集中到工作上來,減少和規避內部的無謂紛爭,實現大家共贏.
2,精心制定和實施科室工作計劃.
根據學校的工作計劃,結合本處室的工作性質,我在學期初,制定工作計劃時几上幾下,幾易其稿,處室每個成員又依據處室計劃制定個人工作計劃.在第二學期又增加了一個環節,在處室內部交流個人工作計劃.既達到了使大家相互借鑑的目的,又便於使大家瞭解各個工作之間的聯絡.相互借鑑促進共同進步,增進了解有利於相互配合.
教科室是一個綜合性很強處室.下設德育教研中心,心理教研中心,課改監控與評價,教育學會辦公室,課題管理,課題規劃辦,教育資訊等六個專案組.每個專案組都有自己的上級主管部門,教委主要業務處室還經常直接佈置各種工作.點多,線長和麵廣是教科室學會工作的特點.如何實現科室工作效益的最大化,增強工作的計劃性,減少盲目性 專案管理,任務驅動的工作模式是最好的破解困局的良方.
⑴ 德育和心理
成立了德育和心理教師工作室.工作室下設三個專案組:課題研究,諮詢和管理.
每個專案組又分為兩大主題:課題組分為德育課題管理與師資隊伍建設,心理課題管理與師資隊伍建設;諮詢組分為個別輔導和班組輔導;管理組分為師資培訓和業務交流.
教研員牽頭,基地校主管德育工作的副校長,主任為主要成員.本處室的鄭傑,蔡建新,夏光月,倪永娟,師訓處的時書明,孫明鬆是牽頭人.學科工作室的所有的成員都做了明確的分工.都有比較具體的工作和任務.
成立德育心理工作室的目的,在於整合校內外的優質資源,培養一支思想過硬,業務精良的教師隊伍,深入有效地開展國家級,市級和區級課題研究,積極營造房山區良好的育人氛圍.
到目前為止,十一五德育和心理課題已經正式啟動.
⑵ 課題管理
成功完成了十五課題結題工作和十一五開題工作.
◎全區十一五課題情況如下:單獨承擔的國家級課題1項,市級規劃課題3個,學會課題8個,參與的市級以上課題7個,另有一批07年的市級規劃課題正在申報之中.區級立項課題208個.
我們現在做的工作是或集中,或分片參加課題前期論證和開題,對已經開題的課題進行過程性管理.對我區十五以來的研究成果進行推廣.如國中我們重點抓了房山二中,高中重點抓了實驗中學,國小重點抓了良鄉一,二,三小,竇店中心校等.重點推廣了自主探究,分層評價,中學生閱讀障礙與矯治策略的研究,網路德育研究,中國小生閱讀學習實驗研究,整體構建學校,家庭,社會和諧德育體系,中化傳統美德教育行動,學習效能的多元智慧教學模式研究,可持續發展教育區域推進策略的研究和房山區心理課題的研究.目前,科室和基層學校的積極性都很高,全區已經形成了比較濃厚的研究氛圍.
⑶ 課改監控與評價工作
國小,國中的課改監控與評價進展順利.其中,國小已經經過了6年一輪的實驗,現在市裡正要求我們認真總結,五月份拿出初步文字總結.
高中課改已經全面啟動.我和暴主任作為房山區高中課改工作小組的主要成員,參加了區裡市裡的通識培訓,參與了房山區高中課改臺前幕後的幾乎所有的工作.從區裡方案的確定到具體的方案的撰寫,我們都參予了.工作日,休息日,白天晚上,任勞任怨.
高中課改,教科室主要負責課改監控與評價工作,課改專題研究工作和課改專刊的編輯出版工作.前期,我們已經通過電子郵箱,向各高中校傳送了多份與高中課改有關的材料,其中包括我們科室自己編輯的《房山區高中課程改革應知應會abc》.現在,我們一方面加強調研,一方面正著手編寫《高中課改監控與評價指導意見》,就課改專題研究指南征求各高中校的意見.例如實驗中學,我們還請來了市裡的專家幫助總結,以便更好的發揮這所實驗校的作用.十五期間,實驗中學在研究性學習方面提前走了一步,其實他們的許多做法已經非常符合或接近了本次高中課程改革的要求了.比如,他們的辦學理念,以專案管理為特徵的扁平化組織管理,以研究性學習為特徵的課堂教學方式和學習方式,以培養學習綜合能力為宗旨的社會實踐活動和活動類課程的開發,都是全區高中校學習的樣板.我們和周口店中學的幹部教師交流,認為像週中這樣的學校,在這次課改中應該是大有作為的.他們在傳統體育專案,在美術教育方面都有較深的積澱,他們還有許多得天獨厚的資源,如周口店猿人遺址,這些都是非常好的課程資源,只要開發利用好了,教師的課程開發的意識與能力就會得到根本的提高,學校的特色發展就可能成為現實.我們認為,高中課改也給我們教科室提供了機遇.因而,我們會牢牢抓住這個機會,迎難而上,知難而進,當仁不讓,積極作為.
各位上級領導、同志們
我很慶幸來到這樣一個充滿活力和希望的道德學術殿堂,得到了校長和同事的悉心指導,鼓勵,包容和寬容,使我這樣一個年屆天命之年的人在一年的時間裡發生了脫胎換骨的變化.換一個工作,等於換一個角色,換一個腦子,換一種活法.努力的結果,我融入了這個集體,進入了角色,找到了感覺,並且還有了一些點滴的進步.現將一年來的主要收穫和體會總結如下:
一,主要工作:
1,加強隊伍建設:
◎ 增強每個成員對學校的認同感,引導大家準確理解和把握學校的辦學理念,工作思路,明確工作任務,自覺地將自己的成長與學校的發展緊密聯絡起來,讓校榮我榮成為每個成員的最基本的道德覺悟.
◎ 注意發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用,支部班子成員和黨員平時注意加強學習,工作中以身作則,遇事多和大家商量.
◎ 堅持科室學習制度:理論學習,業務學習,重點是將科室的工作與房山區教育的要求聯絡起來,讓大家真切的感到,基層學校對教育科研的強勁需求,課程改革對每個教研員素質的日益增長的要求.讓大家理解,只有不斷學習和與時俱進,才能為基層學校教師的專業發展,學校的自主發展和房山區教育事業的發展做出自己應有的貢獻,才能實現自己的人生價值,
營造一種和諧的合作氛圍.主要是正面引導,提升大家的思想境界,把興奮點集中到工作上來,減少和規避內部的無謂紛爭,實現大家共贏.
2,精心制定和實施科室工作計劃.
根據學校的工作計劃,結合本處室的工作性質,我在學期初,制定工作計劃時几上幾下,幾易其稿,處室每個成員又依據處室計劃制定個人工作計劃.在第二學期又增加了一個環節,在處室內部交流個人工作計劃.既達到了使大家相互借鑑的目的,又便於使大家瞭解各個工作之間的聯絡.相互借鑑促進共同進步,增進了解有利於相互配合.
教科室是一個綜合性很強處室.下設德育教研中心,心理教研中心,課改監控與評價,教育學會辦公室,課題管理,課題規劃辦,教育資訊等六個專案組.每個專案組都有自己的上級主管部門,教委主要業務處室還經常直接佈置各種工作.點多,線長和麵廣是教科室學會工作的特點.如何實現科室工作效益的最大化,增強工作的計劃性,減少盲目性 專案管理,任務驅動的工作模式是最好的破解困局的良方.
⑴ 德育和心理
成立了德育和心理教師工作室.工作室下設三個專案組:課題研究,諮詢和管理.
每個專案組又分為兩大主題:課題組分為德育課題管理與師資隊伍建設,心理課題管理與師資隊伍建設;諮詢組分為個別輔導和班組輔導;管理組分為師資培訓和業務交流.
教研員牽頭,基地校主管德育工作的副校長,主任為主要成員.本處室的鄭傑,蔡建新,夏光月,倪永娟,師訓處的時書明,孫明鬆是牽頭人.學科工作室的所有的成員都做了明確的分工.都有比較具體的工作和任務.
成立德育心理工作室的目的,在於整合校內外的優質資源,培養一支思想過硬,業務精良的教師隊伍,深入有效地開展國家級,市級和區級課題研究,積極營造房山區良好的育人氛圍.
到目前為止,十一五德育和心理課題已經正式啟動.
⑵ 課題管理
成功完成了十五課題結題工作和十一五開題工作.
◎全區十一五課題情況如下:單獨承擔的國家級課題1項,市級規劃課題3個,學會課題8個,參與的市級以上課題7個,另有一批07年的市級規劃課題正在申報之中.區級立項課題208個.
我們現在做的工作是或集中,或分片參加課題前期論證和開題,對已經開題的課題進行過程性管理.對我區十五以來的研究成果進行推廣.如國中我們重點抓了房山二中,高中重點抓了實驗中學,國小重點抓了良鄉一,二,三小,竇店中心校等.重點推廣了自主探究,分層評價,中學生閱讀障礙與矯治策略的研究,網路德育研究,中國小生閱讀學習實驗研究,整體構建學校,家庭,社會和諧德育體系,中化傳統美德教育行動,學習效能的多元智慧教學模式研究,可持續發展教育區域推進策略的研究和房山區心理課題的研究.目前,科室和基層學校的積極性都很高,全區已經形成了比較濃厚的研究氛圍.
⑶ 課改監控與評價工作
國小,國中的課改監控與評價進展順利.其中,國小已經經過了6年一輪的實驗,現在市裡正要求我們認真總結,五月份拿出初步文字總結.
高中課改已經全面啟動.我和暴主任作為房山區高中課改工作小組的主要成員,參加了區裡市裡的通識培訓,參與了房山區高中課改臺前幕後的幾乎所有的工作.從區裡方案的確定到具體的方案的撰寫,我們都參予了.工作日,休息日,白天晚上,任勞任怨.
高中課改,教科室主要負責課改監控與評價工作,課改專題研究工作和課改專刊的編輯出版工作.前期,我們已經通過電子郵箱,向各高中校傳送了多份與高中課改有關的材料,其中包括我們科室自己編輯的《房山區高中課程改革應知應會abc》.現在,我們一方面加強調研,一方面正著手編寫《高中課改監控與評價指導意見》,就課改專題研究指南征求各高中校的意見.例如實驗中學,我們還請來了市裡的專家幫助總結,以便更好的發揮這所實驗校的作用.十五期間,實驗中學在研究性學習方面提前走了一步,其實他們的許多做法已經非常符合或接近了本次高中課程改革的要求了.比如,他們的辦學理念,以專案管理為特徵的扁平化組織管理,以研究性學習為特徵的課堂教學方式和學習方式,以培養學習綜合能力為宗旨的社會實踐活動和活動類課程的開發,都是全區高中校學習的樣板.我們和周口店中學的幹部教師交流,認為像週中這樣的學校,在這次課改中應該是大有作為的.他們在傳統體育專案,在美術教育方面都有較深的積澱,他們還有許多得天獨厚的資源,如周口店猿人遺址,這些都是非常好的課程資源,只要開發利用好了,教師的課程開發的意識與能力就會得到根本的提高,學校的特色發展就可能成為現實.我們認為,高中課改也給我們教科室提供了機遇.因而,我們會牢牢抓住這個機會,迎難而上,知難而進,當仁不讓,積極作為.
⑷ 國中建設工程診斷評價工作
今年年初,我們將全區各國中校送交的報告,經過認真整理,編輯成冊送到了市教委相關部門和市科研部門以及區教委的相關領導手中.
考慮到良五中,房五中兩個新建校的要求,我們在深入學校與幹部教師座談交流的基礎上,請來了市裡的專家幫助他們就學校的規劃進行有針對性的指導.
現在,我們正通過各種渠道徵求部分國中校的意見,準備在適當的時候,請專家進行一次全區範圍的輔導.
⑸ 資訊工作
房山教育研究專刊已經出版一期.
從今年5月開始,我們將負擔起每月一期的課改專刊的編輯出版工作.第一期已經發到各高校.第二期已經基本準備就緒.我們會努力克服各種困難,保證刊物按時出版.
⑹ 校本研究工作
十五以來,特別是實驗中學科研現場會以來,全區校本研究成蓬勃發展的態勢.教科室有一項很重的任務,就是幫助學校設計校本研究的方案,對於一些科研基礎薄弱的學校,還有一個普及科研知識和方法的任務.對於基層學校的要求,我們都想方設法的給予滿足.我和我的同事,每週都要跑若干所學校,我們的工作受到了普遍的重視和.
⑺ 學會工作
教科室和學會合作辦公以後,學會在人員減少的情況下,工作一點也沒有放鬆要求,在很多方面還有進步.底,會員總數上升到有學會以來的最好水平,即達到了1600多人,今年又增加了400人,會員總數超過了2000人.
目前,區教育學會代管了8個北京市教育學會的課題.學會在這方面的工作做得很紮實.無論是課題的前期論證,開題,還是課題的中期管理,都做得有聲有色.
區教育學會組織了中國教育報社,中央教科所等多家單位組織的徵文活動,受到了基層學校的普遍.
召開了學會聯絡員會議,組織大家學習房山區教育學會章程,通報學會開展的各項工作,明確學會的主要任務和要求,使基層學會的學會建設工作得以順利開展.
組織了叢書意向與叢書辦專家交流座談會,召開了房山區叢書講學活動,開展了八所學叢書基地校調研工作,完成了叢書徵文評選工作.
在兄弟處室的配合下,完成了年會論文評比工作.今年年會論文的特點是數量大,質量普遍較高.共徵集年會論文2600多篇,其中評出一等獎36,二等獎93,三等獎89.
3,成功策劃和組織了幾次全區有一定影響的大型活動:
◎ 全國德育工作現場會房山分會場即電業中學,石樓中心校現場會的準備和組織工作.
◎ 房山二中市級課程改革促進學校發展現場會.
◎ 教學設計與說課比賽活動.
◎ 房山區教育學會學術年會.
4,撰寫了多個全區性的報告和方案:
◎《房山區中國小思想道德現狀調查分析報告》
◎《房山區十五年來教育發展現狀研究報告》
◎《可持續發展教育(簡稱esd)房山實驗區實施方案》
◎《房山區教師家長協會單程》
◎《房山區教師家長協會實施方案》
5,組織參與了《國中建設工作工程診斷分析報告 房山卷》的編輯工作.
6,協助北京教科院,市基教科,初教院完成了多次調查問卷的組織工作,包括網上調查和紙製問卷的發放與回收.
7,和區教委一起,研究,檢查和指導教育教學工作.
8,出席全國,市,區各種工作和學術會議,主持部分會議或作總結性發言.
二,幾點體會和感受
1,用多把尺子和發展的眼光看,每個人身上都有許多優點:
教科室的工作性質:教科室應該是這樣一個處室:科研含量最高,專業性最強,人員素質最好.這個處室要解決的問題應該是教育教學中的熱點和難點問題.在整個教育系統中起到一種先導作用.它所做的工作沒有立杆見影成效,往往需要經過較長的週期才能看到效果.對一個區域,一所學校來說,科研首先是一種態度,一種思維方式,往長遠說,是一種高度和一種境界,從效果上看,是一種積澱,一種厚積而薄發的力量.房山二中的成功,原因是多方面的,其中,科研的影響從十年前就有了,十年的醞釀才有了今日的成效.實驗中學的成功也是如此.我們今天分享的這份喜悅,是多年積澱的成果.
我常常問自己,也用同樣的話問我的同事:我們工作的效果在哪裡 我們有一個共同的感受,我們工作的成效在一次次現場會上領導的褒揚之中,在基層學校一面面獎牌的光華中,在無數成才學生的燦爛的笑容之中,在一個個生動的活動現場,主題班會上家長和學生感動的淚花之中.
什麼叫嘔心瀝血,什麼叫皓首窮經,搞科研的人最知道.
《房山區十五年來教育發展研究報告》,《房山區中國小生思想道德狀況研究報告》還有三天兩頭的各種開題報告,結題報告以及總也看不完的課題報告,各種論文…,眼看疼了,電腦前一坐就是半天,白天完不成的晚上做,工作日做不完的休息日做.至少我來之後,還沒有一個人跟我說過加班和補助.雖然,有時候心裡也不平靜,也會發出諸如釀得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜的感慨,但僅僅是說說而已,過後工作該怎麼做還怎麼做.
夏光月老師,已經是臨近退休的人了,但她整日樂呵呵的,兩腳忙得朝天也不喊累.不管別人怎麼看,自己對學會的工作一往情深,工作又積極又主動.
王兆鳳老師的情況大家都知道,但是,她沒有因此影響自己的工作,課題研究,聯絡學校,下基層講座,與上級業務部門聯絡,開展各種教研活動,都積極主動,發揮了骨幹教師的傳幫帶作用.
李永清老師,對自己要求嚴格.個人做課,演講比賽樣樣爭先.一個人負責著三項課題,整天埋頭在資料和文字當中.去年下半年,區教委牽頭承擔的課改與管理制度創新的課題結題任務壓在了她的頭上.她要面對是的是市裡最嚴格的專家.報告一次次送上去,一次次打回來,一次次打回來,一次次修改.今年4月底終於獲得通過.箇中滋味,局外人很難體會得到.
其他人的情況也是如此.老蔡退了,鄭傑整日的忙.小蔡,惠春等都很忙,小倪一有時間就回來幫忙.老顧,寶華都是熱心人,都常常在關鍵的時候發揮重要的作用.
2,搞科研的人要坐得住,要有一顆平常心,要耐得住寂寞
有一點需要說明的是,教科室是會就最多.原因是,教科室的工作頭緒多.細分一下:德育研究,心理研究,課題管理,課改監控與評價,資訊,教育學會.我們面對的上級業務部門有北京教科院,中央教科所,北京市課題規劃辦,北京市教育學會,北京市心理學會.中教科,小教科還經常直接派工作.我們參加的會議有學術講座會,正是在一場場的學術報告中我們的科研人員的學術素養得以提高;我們參加的會議有專業交流會,正是在一次次的專業交流中一線教師的研究意識得以萌發;我們參加的會議有行政決策會,正是在一次次的行政會上我們為領導的決策提供了資料支援.如果說研究是科研工作的核心,開會就是科研幫助教師,服務學校,促進教委科學決策的最重要的工作形式.
學校給了我們一定的照顧,但很多情況下,我們還需要自己想辦法去開會.我也考慮過有些會的價值問題,但體制的東西我們自己解決不了,房山需要上級業務部門的支援,需要與各郊區縣搞好關係,所以會得開,事得辦,不能讓上面說我們不聽話,不能讓兄弟區縣瞧不起.
坐得住考驗的是定力,做學問要耐得住寂寞,對搞教育科研的人來說,這是要求,也是境界.
3,老驥已知桑榆晚,不用揚鞭自奮蹄
三十不學藝,而我已經年過五十.雖然說,搞教育科研是我多年的夢想,但我現在卻深深的感到自己的功力不足.於是我便利用一切機會和方式提高自己.我給自己規定了每天至少一小時的讀書時間,啃那些以前味同嚼蠟的學術文章;虛下心來向身邊的同事學和基層的幹部教師學;珍惜每一次學術會議,積極的向專家學.或許是受朝聞夕死精神的影響,或許是從不服輸的性格所致,或許是深感自身責任的重大,或許是三者兼而有之,選擇拼搏,知難而進!
五十的人或許不會再刻意的追求榮譽,但肯定會好自為之,一生辛苦的走來,現在又欣逢學校發展的最好時期,朝著一個光明的目標,攜手一批志同道合的同志,成就一番澤被當代後代的事業,實乃人生一大快事!
俏也不爭春,只把春來報,待到山花爛漫時,她在從中笑!謹藉此詩以表心跡!
20××年××月××日
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
時光荏苒、歲月如梭，轉眼間一年的時光已經過去了。承蒙學校各位領導的關懷幫助以及各位同事的大力支援，我們政史地教研組各項教學教研工作已順利結束了。在此，我代表政史地教研組的全體教師向你們的支援表示衷心的感謝!現將本年度本組的工作總結如下：
一、教研組概況：
我們政史地組是一個比較特殊的教研組。 說它 特殊，是因為它是政治學科、歷史學科、地理學科 三個學科 的綜合。我們組現有 18 位教師，其中歷史教師 3 位( 1 位還兼任語文 ) 、地理教師 2 位 、政治教師 13 位 ( 其中 1 人專職 ， 其他 12 位還兼任數學 、語文等學科 ) 。 本組的特點是 “ 三多 ” ：跨年級多、單人課時多、兼職也多。這樣就給它的正常工作帶來了困難 。例如： 集體討論某一科目的話題，統一管理上也有難度，如果協調不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發揮。但我們組的教師揚長避短，團結協作，變劣勢為優勢，最終使我們成了一個有統一凝聚力，形散而神不散的教研組。
二、工作特色及成績：
1 、認真學習理論 ，提高自身素養。由於學科的特殊性和我校實際情況，本組教師每學期都會補充進一些新教師，因此，每學期第一次教研活動 都 是本組全體教師在教研組長 主 持下 有計劃的學習《新課程標準》和 一些先進的教學理論 。讓教師 熟悉 教材，抓住 學科 教學的特點，促成有效教學 ;同時 注意 對一些先進教學 理論的 學習，增強科研意識， 使各位老師 在教學中體現出科研教改思想 ， 從而使自己更好地 開展 教育教學工作。
2 、凝聚集體智慧，提高備課組的活動效率。搞好教研活動可以成為教學工作的最重要的推動力 ， 因此 ， 在抓好教學中心工作的同時 ，我組也緊抓教研工作 。 本年度 我們 一直 是按單雙週進行集體備課 。 集體備課 先由 人主講 ， 然後由大家共同研討如何突破教學重點、難點，做到資源共享，發揮集體的智慧，取得了良好的效果 。 教研活動則 由教研組長定出教研課題 ， 大家坐在一起進行研討 ， 拿出一個最佳方案 ，並做好活動記錄。
3 、堅持開展常規公開課 ，夯實教學基礎。我們堅持開展 組內常規公開課聽課評課 活動，深入課堂，各學科開 展 了相應的公開課 活動。按照老教師上示 範課 —— 新教師上 彙報課 —— 有經驗的老師上 複習公開課 三個階段開展活動 。示範課 : 政治學科：劉玉梅老師，歷史學科：閆博博老師，地理學科：餘薇老師;彙報課：陳金娣老師(歷史 ) ，王麗麗老師(地理 ) ;複習公開課：政治學科：劉劉玉梅老，歷史學科：張吉祥老師，地理學科：餘薇老師。公 開課後及時實事求是 地進行 評課，教研氣氛濃厚。 在這項活動中， 新老教師一起相互學習，相互切磋，共同研究探討，謀求自己和組內教師的共同進步和提高。在多學多聽多交流中 ， 努力掌握課堂教學的普遍規律 ， 積累了教學成功的經驗 ， 提高課堂教學的效率和效益 。
4 、落實精講多練，構建高效課堂。
首先，提出明確的教學目標。教師根據教材內容提出每一節課明確具體的學習目標，對提高課堂教學效率至關重要。其次，以學生問題生成點為講點，調動學生學習的積極性。以完成教學任務和學生實際水平為依據，精講不是不講、少講，而是要求教師在課堂上講精要的方向，講精要的知識點。然後，練習設計要多樣化並富有層次。教師在設計練習時要緊扣教材，突出基礎知識及重難點，同時注意樣題的多樣化、層次性。最後，梳理歸納，並根據形成性測試及時抓好效果反饋，調節課堂教學，努力使學生對知識的疑惑減少到最低限度。
5 、教學 成績的取得 。
有付出就有回報。近年來，在我們政史地組全體教師的共同努力下，我們的課堂教學水平有了長足的進步，教育教學質量有了明顯的改善和提高。我們政史地組部分學科成績已經趕上 甚 超過東昇 中 學 ， 和旭日中學的差距也在逐漸縮小 。 在 201 1 —— 學年度第一學期期末考試中，七年級的歷史平均分超過東昇中學 1 分，和旭日中學相差 5 分;八年級歷史平均分高出東昇中學 10 分 、和旭日中學相差 5 分 ; 八年級的地理平均分高出東昇中學 2 分 ， 和旭日中學相差 6 分;九年級歷史平均分高出東昇中學 1 分，和旭日中學相差 6 分。
三、存在的不足及改進措施
當然 教研組各項工作的開展離學校的期望 、教師專業成長的需求還有相 許多不足 。 例如 ：課題研究質量還有待提高，對會考科目教學研究做的還不夠，部分學科成績和 東昇中學、旭日中學還存在著較大的差距、學生活動的開展較少等等。在今後的教研組工作中，我們將努
力做好以下幾方面工作。
教師個人述職報告範文一
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一彙報，為新學期的工作確立新的目標。
(一)、思想政治方面 想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每週五我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘於平淡,不流於平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動紀律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學工作
國小英語教研團隊建設指導教師的情況報告範文
一、xx中心國小英語教研團隊構成
團隊負責人：唐xx校長 何xx主任
團隊主持人：樑xx
團隊成員： 何xx 歐xx
團隊協調人員：何xx 李xx
二、英語教師現狀分析
1.任課情況分析
團隊共有樑xx、何xx、歐xx等3位英語教師。因師資緊缺，3位老師都要兼任語文課。樑xx教3科主科，何xx、歐xx分別教2科兼任班主任，歐xx還得兼任報賬員。每位成員的工作量都非常大。
2. 教研教學能力分析
樑xx：專業英語老師，熟諳國小生學習心理及認知特點，有豐富的國小英語教學經驗，在教學上獨樹一幟；
何xx：專業英語教師，2013年9月從中學來到xx中心國小任英語教師，對國小生的認知特點和國小階段的新課標理念尚不熟悉，還沒成功轉型為國小英語教師；
歐xx：非專業英語老師，沒有參加過英語教師轉崗培訓，但一直都教英語。
3. 教研意識分析
樑xx：身為骨幹教師，一直積極、踏實、上進、努力鑽研；教研意識非常強，經常主動申請外出聽課、培訓，學習新的'教育教學理念，教研教學能力一年比一年強。成為教研團隊主持人後，更加積極地提升自己。
何xx：尚不太適應國小英語教學，按照自己的理解授課，比較少和英語老師切磋交流。
歐xx：雖然不是專業老師，但也盡職盡責，上好每一節英語課，因為工作任務異常繁重，無心鑽研，教研意識薄弱。偶爾會跟其他英語老師交流。
基於以上情況，教研團隊啟動指導計劃：
1. 3月18日，教育局教研室教研員徐xx來到xx中心國小聽何xx老師的複習課，對何xx老師進行指導，解答他在轉型過程中遇到的困惑，幫助他轉型；
2. 派遣何xx參加教育局教研室組織的國小英語教師轉型培訓；
3. 樑xx在2013年12月上了鎮級、市級公開課各一節，與老師們共同交流、探討，起到引領、示範、輻射作用；
4. 2014年5月，xx中心國小舉辦國小英語教研團隊成立儀式暨國小英語教學研討活動，歐xx老師承擔研討課，團隊組織全體成員集體備課，為歐xx老師的研討課出謀劃策。課後大家就教學理念、教學方式、學生能力培養等方面進行了深入探討與研究，各抒己見、暢所欲言，收到了良好的效果。同時，團隊邀請市教研室教研員徐xx給大家帶來《課程理念下國小生英語聽說讀寫習慣的培養策略》的講座，通過學習，與會的英語老師們領悟了一些有助於教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升。
以上是團隊建設指導教師情況。今後仍需要提升團隊成員的專業素養和教育理論水平。
上半年高三教師理綜教研組長述職報告
半年來，我在學校各級部門的的正確指導下，恪盡職守，認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務，現在將自己半年來在思想、工作方面等方面的情況做如下總結。
一、思想學習方面
自己在思想和行動上能始終和上級保持一致，提高了自己的思想覺悟和理論修養。認真學習黨紀國法和學校的各項規章制度，總是提前半小時到校，從不遲到、早退、曠課。
二、工作方面
1、個人教學工作
作為一名畢業班的教師，我能嚴格執行學校的教學常規，在高效課堂推進年活動中認真上好每一堂課，認真制定教學工作計劃，嚴格制定一輪、二輪和總複習方案，並認真貫徹落實。充分利用課餘時間培養尖子生和幫助學困生，取得了較好的成效。尤其是為了準備實驗操作考試，在4月份和五月份期間，我和備課組的其他老師一起犧牲了大量的週末、假日和午休時間，在實驗室指導學生進行實驗操作。經過半年的不斷努力，順利完成了畢業班的教學任務。
在淄博市和淄川區兩級青少年科技創新大賽活動中，我撰寫的論文《讓學生在探究中成長》均獲得一等獎，我設計的科技創新作品《半自動敲打器》獲得淄川區科技創新發明二等獎。同時還參加了淄川區微技能教學論文的評選、淄川區學業水平學科命題比賽和淄川區自制教具比賽，自制教具獲得一等獎，同時被推薦參加淄博市第七屆自制教具比賽，其它結果還沒有公佈。在教學中，我還積極撰寫教學日誌，本學期共在qq空間發表日誌2。
2、教研組工作
作為理綜教研組長，在學期初認真制定教研組工作計劃和實驗計劃，能組織好本組的教師開展公開課、示範課、青年教師優質課、評課、集體備課等教研活動，落實了實驗室的各項管理制度，成功組織了首屆科技活動月活動，積極參加了淄川區科技創新活動，組織教研組的老師們參加了淄川區微課程論文的評選活動，以及淄川區研磨課比賽，在揭曉的比賽中均取得了優異成績。組織學生參加了全國數理化學科能力展示活動，並取得了較好的成績。組織老師參加了淄博市實驗優質課評選和實驗操作的比賽，均獲得淄博市一等獎。認真落實教學常規檢查，積極幫助年輕教師成長，成為年輕教師的良師益友。同時還積極參與學校的宣傳工作，在學校網站發表教研活動的宣傳稿件。三月份，組織了校園首屆科技活動月活動。
3、畢業班掛靠工作
本學期學校領導安排我掛靠畢業班的教學工作，首先感謝領導對我的信任和支援。我在本學期開學初，就和畢業班的老師一道共同分析研究學情，制定嚴格的畢業班教學計劃，認真組織畢業班的各項教學活動，安排組織了一次月考，兩次文化課模擬考試，組織了兩次體育模擬測試，都達到了預期的效果。在掛靠畢業班的這一學期工作中，我能高效地完成領導交付的各項任務，協調好畢業班的各項工作。尤其是為了保證實驗考試的順利進行，我認真安排物理、化學和生物備課組的老師利用週末和節假日加班指導學生，為了保證實驗的順利進行，在學校的實驗器材不足的'情況下，我自制教具讓學生進行實驗，為了和實驗考試要求的器材一致，我還改裝了部分實驗器材，同時還從其他兄弟學校借用了部分實驗器材，為實驗考試提供了強有力的保障。在會考期間，我安排帶考任務，在兩天半的考試裡我天天帶考，半天也沒有休息。我付出的所有這一切，都是為了能在今年的會考中取得優異的成績。
三、廉潔自律方面
嚴格遵守各項規章制度，對自己高標準嚴要求，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度及工作紀律，從不接受家長的任何宴請和禮物。
四、存在問題及今後打算
在工作、思想等方面，自己與學校的要求還有一定的差距，還存在許多缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：一是學習不夠系統深入，沒有一個長遠的學習計劃。二是在工作上創新意識不強，主觀能動性發揮不夠，滿足於按部就班的工作，深入思考研究創新還有待於提高。
在今後的工作中，我將不斷加強自身素養，提高教學能力和教研組管理水平，進一步提高工作效率。
一、xx中心國小英語教研團隊構成
團隊負責人：唐xx校長 何xx主任
團隊主持人：樑xx
團隊成員： 何xx 歐xx
團隊協調人員：何xx 李xx
二、英語教師現狀分析
1.任課情況分析
團隊共有樑xx、何xx、歐xx等3位英語教師。因師資緊缺，3位老師都要兼任語文課。樑xx教3科主科，何xx、歐xx分別教2科兼任班主任，歐xx還得兼任報賬員。每位成員的工作量都非常大。
2. 教研教學能力分析
樑xx：專業英語老師，熟諳國小生學習心理及認知特點，有豐富的國小英語教學經驗，在教學上獨樹一幟；
何xx：專業英語教師，XX年9月從中學來到xx中心國小任英語教師，對國小生的認知特點和國小階段的新課標理念尚不熟悉，還沒成功轉型為國小英語教師；
歐xx：非專業英語老師，沒有參加過英語教師轉崗培訓，但一直都教英語。
3. 教研意識分析
樑xx：身為骨幹教師，一直積極、踏實、上進、努力鑽研；教研意識非常強，經常主動申請外出聽課、培訓，學習新的教育教學理念，教研教學能力一年比一年強。成為教研團隊主持人後，更加積極地提升自己。
何xx：尚不太適應國小英語教學，按照自己的理解授課，比較少和英語老師切磋交流。
歐xx：雖然不是專業老師，但也盡職盡責，上好每一節英語課，因為工作任務異常繁重，無心鑽研，教研意識薄弱。偶爾會跟其他英語老師交流。
基於以上情況，教研團隊啟動指導計劃：
1. 3月18日，教育局教研室教研員徐xx來到xx中心國小聽何xx老師的複習課，對何xx老師進行指導，解答他在轉型過程中遇到的困惑，幫助他轉型；
2. 派遣何xx參加教育局教研室組織的國小英語教師轉型培訓；
3. 樑xx在XX年12月上了鎮級、市級公開課各一節，與老師們共同交流、探討，起到引領、示範、輻射作用；
4. XX年5月，xx中心國小舉辦國小英語教研團隊成立儀式暨國小英語教學研討活動，歐xx老師承擔研討課，團隊組織全體成員集體備課，為歐xx老師的研討課出謀劃策。課後大家就教學理念、教學方式、學生能力培養等方面進行了深入探討與研究，各抒己見、暢所欲言，收到了良好的效果。同時，團隊邀請市教研室教研員徐xx給大家帶來《課程理念下國小生英語聽說讀寫習慣的培養策略》的講座，通過學習，與會的英語老師們領悟了一些有助於教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升。
以上是團隊建設指導教師情況。今後仍需要提升團隊成員的專業素養和教育理論水平。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
時光荏苒、歲月如梭，轉眼間一年的時光已經過去了。承蒙學校各位領導的關懷幫助以及各位同事的大力支援，我們政史地教研組各項教學教研工作已順利結束了。在此，我代表政史地教研組的全體教師向你們的支援表示衷心的感謝!現將本年度本組的工作總結如下：
一、教研組概況：
我們政史地組是一個比較特殊的教研組。 說它 特殊，是因為它是政治學科、歷史學科、地理學科 三個學科 的綜合。我們組現有 18 位教師，其中歷史教師 3 位( 1 位還兼任語文 ) 、地理教師 2 位 、政治教師 13 位 ( 其中 1 人專職 ， 其他 12 位還兼任數學 、語文等學科 ) 。 本組的特點是 “ 三多 ” ：跨年級多、單人課時多、兼職也多。這樣就給它的正常工作帶來了困難 。例如： 集體討論某一科目的話題，統一管理上也有難度，如果協調不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發揮。但我們組的教師揚長避短，團結協作，變劣勢為優勢，最終使我們成了一個有統一凝聚力，形散而神不散的教研組。
二、工作特色及成績：
1 、認真學習理論 ，提高自身素養。由於學科的特殊性和我校實際情況，本組教師每學期都會補充進一些新教師，因此，每學期第一次教研活動 都 是本組全體教師在教研組長 主 持下 有計劃的學習《新課程標準》和 一些先進的教學理論 。讓教師 熟悉 教材，抓住 學科 教學的特點，促成有效教學 ;同時 注意 對一些先進教學 理論的 學習，增強科研意識， 使各位老師 在教學中體現出科研教改思想 ， 從而使自己更好地 開展 教育教學工作。
2 、凝聚集體智慧，提高備課組的活動效率。搞好教研活動可以成為教學工作的最重要的推動力 ， 因此 ， 在抓好教學中心工作的同時 ，我組也緊抓教研工作 。 本年度 我們 一直 是按單雙週進行集體備課 。 集體備課 先由 人主講 ， 然後由大家共同研討如何突破教學重點、難點，做到資源共享，發揮集體的智慧，取得了良好的效果 。 教研活動則 由教研組長定出教研課題 ， 大家坐在一起進行研討 ， 拿出一個最佳方案 ，並做好活動記錄。
3 、堅持開展常規公開課 ，夯實教學基礎。我們堅持開展 組內常規公開課聽課評課 活動，深入課堂，各學科開 展 了相應的公開課 活動。按照老教師上示 範課 —— 新教師上 彙報課 —— 有經驗的老師上 複習公開課 三個階段開展活動 。示範課 : 政治學科：劉玉梅老師，歷史學科：閆博博老師，地理學科：餘薇老師;彙報課：陳金娣老師(歷史 ) ，王麗麗老師(地理 ) ;複習公開課：政治學科：劉劉玉梅老，歷史學科：張吉祥老師，地理學科：餘薇老師。公 開課後及時實事求是 地進行 評課，教研氣氛濃厚。 在這項活動中， 新老教師一起相互學習，相互切磋，共同研究探討，謀求自己和組內教師的共同進步和提高。在多學多聽多交流中 ， 努力掌握課堂教學的普遍規律 ， 積累了教學成功的經驗 ， 提高課堂教學的效率和效益 。
4 、落實精講多練，構建高效課堂。
首先，提出明確的教學目標。教師根據教材內容提出每一節課明確具體的學習目標，對提高課堂教學效率至關重要。其次，以學生問題生成點為講點，調動學生學習的積極性。以完成教學任務和學生實際水平為依據，精講不是不講、少講，而是要求教師在課堂上講精要的方向，講精要的知識點。然後，練習設計要多樣化並富有層次。教師在設計練習時要緊扣教材，突出基礎知識及重難點，同時注意樣題的多樣化、層次性。最後，梳理歸納，並根據形成性測試及時抓好效果反饋，調節課堂教學，努力使學生對知識的疑惑減少到最低限度。
5 、教學 成績的取得 。
有付出就有回報。近年來，在我們政史地組全體教師的共同努力下，我們的課堂教學水平有了長足的進步，教育教學質量有了明顯的改善和提高。我們政史地組部分學科成績已經趕上 甚 超過東昇 中 學 ， 和旭日中學的差距也在逐漸縮小 。 在 201 1 —— xxxx年 學年度第一學期期末考試中，七年級的歷史平均分超過東昇中學 1 分，和旭日中學相差 5 分;八年級歷史平均分高出東昇中學 10 分 、和旭日中學相差 5 分 ; 八年級的地理平均分高出東昇中學 2 分 ， 和旭日中學相差 6 分;九年級歷史平均分高出東昇中學 1 分，和旭日中學相差 6 分。
三、存在的不足及改進措施
當然 教研組各項工作的開展離學校的期望 、教師專業成長的需求還有相 許多不足 。 例如 ：課題研究質量還有待提高，對會考科目教學研究做的還不夠，部分學科成績和 東昇中學、旭日中學還存在著較大的差距、學生活動的開展較少等等。在今後的教研組工作中，我們將努
力做好以下幾方面工作。
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