今年教師節結合我校實際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務實”的原則，組織開展了慶祝活動。現將活動情況總結如下：
1、各班都出了以教師節為主題的黑板報、手抄報，內容豐富多彩。學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。
2、召開了教職工的慶祝會和座談會。會上，校領導給全體教職工送上了節日的祝福和親切的問候，並進一步強調了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學習，加強自身專業素質和專業能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優先發展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發了教師敬業樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘願如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業。
3、“款款愛師情，濃濃尊師意”主題班會
9月4日全校各班召開“款款愛師情，濃濃尊師意”主題班會。各班級以多種形式對學生開展了感恩教育，有的班級以講述汶川地震中一個個教師的感人事蹟來開展教育；有的班級以美麗的詩句、動聽的歌曲等文藝節目形式來慶祝教師節。主題班會活動讓學生們與老師的心更近了。
4、“老師，節日快樂”主題升旗儀式
9月8日全校舉行了一次“老師，節日快樂”主題升旗儀式。升旗儀式上少先隊員代表用情真意切的話語表達了對辛勤勞作的老師們的感謝之情，同時全體少先隊員用少先隊組織最崇高的禮儀——隊禮向老師們表達了節日的問候，讓教師都感受到了節日的溫馨。
5、“敬師卡”製作活動
我校各年級學生在教師節當天，為教師親自制作賀卡。學生們有的將賀卡製作成憨態可掬的卡通狗、有的製作成笑容燦爛的娃娃臉、有的製作成火箭，而當問及為什麼設計火箭樣，學生說我要讓自己對老師的祝福長長遠遠。各班主任將學生們製作的敬師卡在班級展板上進行了展示。張張小卡片都敘說著學生對老師的感恩之情。
6、“敬師歌飄滿園”活動
在教師節前後兩週裡，我們通過校園廣播滾動播出表達學生對教師的愛以及感恩之類的歌曲。這些歌曲都是由學生提供的，他們說要讓一首首抒情的歌曲來表達自己的心聲，歌聲飄揚在校園上空，也迴盪在老師心間。學生們在歌曲聲中書聲更琅琅，老師們在歌曲聲中紅筆更飛揚。
7、“老師和我”為主題的徵文活動
1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保
2、宣傳口號：
我有一雙能幹的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放六一活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）；張貼宣傳標語。
2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集製作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，並做好遊戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
六一兒童節活動內容
（一）活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、物件：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支援。
（二）系列活動
本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。
（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；體現人人蔘與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
（3）評獎：
根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；
B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。
C、最佳小演員：從所有參賽的。演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽（環保時裝設計和製作比賽）
（1）目的：通過舉行環保時裝設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。
（2）內容與要求：要求幼兒人人蔘與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作；在製作的過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的製作在1小時內完成（可製作一件上衣或裙子或褲子）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。
A、班級獎：根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個
B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽
（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。
（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方；要體現分工與合作，並有序地進行。
（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
（4）評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其餘為二等獎）。
4、巧嘴兒比賽
（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。
（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（滿分為10分）
B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和製作的環保時裝（可以和爸爸、媽媽共同製作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）
C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其餘評為優秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）
（5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。
5、結對子游園
（1）活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。
（3）遊戲內容：每班設計一個遊戲專案，遊戲要求以兩人為單位進行設計。
（4）活動形式：幼兒結成對子後，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。
六一活動時間安排
5月25日：幼兒故事、童話劇表演；
5月26日：巧手兒比賽；
5月27日：小能人比賽；
5月30日：巧嘴兒比賽；
6月1日：慶祝“六一”兒童節“結對子”遊園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；環保時裝表演；幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎；“結對子”遊園活動。）
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
二、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境
2、準備活動獎品和禮品。
3、每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。
4、做好課件，4個小球，4個繩子。
三、活動過程
活動一：表彰優秀生
男：彈去五月的風塵，迎來六月的時光。
女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋。
男：六月，是童年的搖籃。
女：六月，是童年的夢鄉。
男：六月，有童年的沃土。
女：六月，有童年的太陽。
男：五（1）班慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎中隊輔導員宣佈20xx學年度班優秀個人名單。
活動二：我們是光榮的。少先隊員。
女：從踏進校門的那一天起，心裡就埋藏下了一個願望。
男：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想。
（請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》）
遊戲：戴紅領巾比賽。（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）
活動三：才藝大比拼。
男：讓我們用心靈的琴絃。
女：用童年的祝願。
男：用稚嫩的小手。
女：用五彩的畫筆。
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分）
（1）我愛背詩文
（2）我愛記歌詞
（3）我愛猜歌名
活動四：感恩——回報——練就好體魄
男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗。
女：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望。
男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂。
女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱。
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂。
男：讓我們一起說一聲：
（合）謝謝
運動遊戲：
（1）運球比賽：（二人夾球跑）
（2）團結向前：（二人綁腿跑）
（3）1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽
活動五：雛鷹展翅飛
男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心。
女：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情。
男：同學們，夥伴們。
女：讓我們唱起生日歌。
男：慶祝我們共同的節日。
（合）六一國際兒童節。
音樂聲起（生日歌）
男：看，雛鷹正在展翅飛翔。
女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響。
男：我們是明天的雄鷹。
女：我們是祖國的未來。
合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！
男：五（1）班慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）到此結束
四、注意事項：
1、講安全：服從負責同學或者老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動收拾身邊垃圾。
4、講紀律：統一著裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假
在第x個教師節到來之際，德育部以此作為重要的教育契機，組織隊員開展了“感恩老師，讓心靈飄香”主題班會、主題教育等活動，讓隊員瞭解教師工作的辛勞，明白了尊敬師長的道理，現將活動總結如下：
1、“感恩老師，讓心靈飄香”主題班會
9月x日全校各班召開“感恩老師，讓心靈飄香”主題班會。各班級以多種形式對學生開展了感恩教育，有的班級以講述x中一個個教師的感人事蹟來開展教育；有的班級以美麗的詩句、動聽的歌曲等文藝節目形式來慶祝教師節。主題班會活動讓學生們與老師的心更近了。
2、“感師恩、明責任”主題升旗儀式
9月x日全校舉行了一次“感師恩、明責任”主題升旗儀式。升旗儀式上少先隊員代表用情真意切的話語表達了對辛勤勞作的老師們的感謝之情，同時全體少先隊員用少先隊組織最崇高的禮儀——隊禮向老師們表達了節日的問候，讓教師都感受到了節日的溫馨。
3、“敬師卡”製作活動
我校4~5年級學生在教師節當天，為教師親自制作賀卡。學生們有的將賀卡製作成憨態可掬的卡通狗、有的製作成笑容燦爛的娃娃臉、有的製作成火箭，而當問及為什麼設計火箭樣，學生說我要讓自己對老師的祝福長長遠遠。各班主任將學生們製作的敬師卡在班級展板上進行了展示。張張小卡片都敘說著學生對老師的感恩之情。
4、慶祝教師節歌曲聯唱。
學生用一首首抒情的歌曲來表達自己的心聲，歌聲飄揚在校園上空，也迴盪在老師心間。學生們在歌曲聲中書聲更琅琅，老師們在歌曲聲中紅筆更飛揚。
慶祝教師節系列活動的開展讓每位老師都感受到了節日的溫馨，讓每位學生都通過深刻領會了“愛與責任”的內涵 金色的九月，我們迎來了第x個教師節。對身邊辛勤耕耘的老師，什麼禮物最能表達我們濃濃的情意呢？x幼兒園的老師們有著更深的體會。
9月10日是一個周x的清晨，老師們如往常一樣早早的走進幼兒園，卻驚訝的發現每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節日快樂！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進幼兒園就感受到最真誠的關心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，x園長帶著x班小朋友，為老師們獻上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節，x幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導家長和老師們一起創造更加潔淨的校園環境。為了表達對老師的。敬意，家長和孩子製作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝願，使教師節的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個特殊的節日裡，x幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗爭的同事—x老師，大家自發來到x醫院探望住院的x，和她同慶節日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了x無比的勇氣和信心。
領導的關心、孩子的祝福、同事的真情，讓x幼兒園的老師們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節才更是意義深遠而讓人難以忘懷！
教師節在金秋九月，各個班級都組織了各種各樣的活動，來慶祝這個節日，總的來說是有三個主題，也是讓學生們感受到了這個節日對於老師的重要性，讓學生們學會感恩，同時也是讓教師們感受到了學校對他們的關心，學生們對他們的那一份愛，現就教師節的活動做如下的總結：
一、國旗下講話
在週一的升國旗儀式上，組織了學校領導，老師，還有學生代表對節日都發表了各自的講話，都給老師們以節日的祝福，讓整個學校都沉浸在節日的氛圍當中，也是讓全校都知道了，教師節的活動序幕已經展開，各個班級也是做好了各自的準備來慶祝這次的教師節活動。讓老師們能在這麼莊嚴的時刻感受到那份學生對他們的熱愛之情。
二、黑板報
各個班級都在教師節之前，以讚美老師為主題，舉辦了一期黑板報，也是讓學生們提前為老師的節日做準備，讓他們懂得教師節這個感恩老師的節日，是多麼的重要，從資料的收集中也是可以瞭解到老師們有什麼事蹟是值得讚美的，在創作中感受到老師平時對學生們的關心和照顧。在板書的字裡行間，也是能讀到學生們一筆一劃對老師的感恩。
三、班會
在教師節這天，各個班級都組織了形式多樣的班會，有繪畫的，唱歌的，有跳舞的，有詩歌朗誦的，有表演節目的，有給老師寫信的，有送賀卡的，學生們自發的利用各種形式來表達對老師節日的祝福，表達對老師的感激之情。讓老師在這個節日過得有意義，有價值。師生一起歡度這個節日，也是展現了學生們的各種才華和能力。
四、慶祝活動
學校也集體組織了慶祝的活動，給老師們送花，給老師們送禮物，學習優秀教師的活動，讓老師也發表工作的感受，瞭解老師們日常工作的艱辛。同時上級領導也是發來慰問，讓老師們知道，沒有忘記他們的工作，沒有忘記他們的節日。
教師節是專門的老師節日，學生們都是積極的參與到了這次的活動當中來，不但是帶來了很多優秀的作品，同時也是讓老師很感動學生們的熱情。在班會中很多作品也是都進行了展覽，或者以視訊的形式讓全校的師生們都得到欣賞。可以說這次的活動進行的非常成功，也是讓老師們感動不已，學生們得到了一次感恩的體驗和教育。
根據《中共略陽縣委辦公室、略陽縣人民政府辦公室關於開展20__年教師節慶祝活動的通知》精神，我鎮國小以"愛崗敬業，尊師重教"為主題，開展了一系列節日慶祝活動，收到了良好的效果。現將全鎮國小慶祝活動簡要總結如下：
一是精心組織，周密安排。新學期伊始，做好開學工作的同時，鎮教育中心校就及早謀劃教師節慶祝活動，並將慶祝活動計劃彙報郭鎮黨委政府，得到鎮黨委政府的高度重視和明確意見後，鎮教育中心校按照活動方案安排督促鎮屬各學校認真籌備"慶祝第二__屆教師節表彰會暨文藝演出"活動。各學校教職工保證正常教學的同時，利用課餘休息時間加緊排練夫妻詩朗誦、紅歌小合唱、雙人舞等教師節目和《紅星閃閃》等學生節目，短暫的一週時間內排練了十多個形式多種多樣的節目，達到校校教師有節目。
二是增加投入，真情慰問。學校財力並不寬裕的情況下，鎮教育中心校克服困難往年基礎上提高標準，按每人100元為全鎮國小、幼兒園(班)、退休教職工70餘人購置了教師節慰問品，對正式教職工、大學生志願者、教育實習生、專職保安、幼兒園臨時聘請人員和退休人員一律同樣對待，使全體教職工節日裡感受到了組織的關懷學校的溫暖，強化了廣大教職工愛崗敬業，無私奉獻的榮譽感和責任感。同時，鎮中心校校長還偕同鎮黨委政府領導對個別家住郭鎮的退休教師進行了入戶慰問，噓寒問暖談家常，表達了黨委政府及學校對退休老教師的真切關心。中秋節收假後，鎮中心小校學校食堂還舉辦慶雙節宴會，邀請了鎮黨委政府主要領導及其黨委成員與教職工共度中秋佳節，進一步接近了同事間的感情，凝聚了人心，增進了團結，活躍了節日氣氛。
三、大會表彰，榮譽激勵。9月9日上午，郭鎮黨委政府郭鎮鎮中心國小隆重舉辦了慶祝第二__屆教師節表彰會。全鎮中國小100餘名教職工和700多名學生參加了慶祝活動，縣教育體育局局長張振民、郭鎮黨委政府鎮長王衛民等領導參加了慶祝活動。慶祝會上，郭鎮黨委政府表彰獎勵了19名20__-20__學年度表現突出的先進教育工作者和優秀成果教師，並對20__年大學聯考被一本、二本院校錄取的19名郭鎮籍考生以及會考獲得A等成績的8名學生分別給予了1000元、500元和200元獎勵，以此激勵全鎮中國小生勤奮學習，爭創佳績。鎮黨委副書記、鎮長王衛民講話中對全鎮教職員工一年來的辛勤努力和取得的成績充分肯定，對全體教職員工表示節日祝賀。縣教育體育局張振民局長講話中對郭鎮黨委政府和全鎮各界對教育工作的重視支援表示感謝，勉勵全體教職員工和學生勤奮工作，刻苦學習，繼續努力，力爭新學年取得更大的業績。
四、傳達精神，鼓舞人心。及時全面傳達全縣第二__屆教師節慶祝表彰會精神，把縣委縣政府隆重慶祝教師節，表彰獎勵先進、優秀、標兵、名師、能手的資訊，把教育放優先發展的`戰略地位、促進全社會尊師重教的資訊，把縣委書記唐勇和副縣長穆麗萍對教育人的鼓勵期望和要求不折不扣全面深入地傳達給教職工，鼓勵增強廣大教師愛崗敬業，爭創佳績的信心和意識。鎮中心校還計劃近期內邀請全縣師德報告會演講成員擇時到郭鎮進行演講，以鮮活生動的事例和滿懷激情的感染力提升全體教職工的職業使命感和責任感。
一、主持人宣佈“快樂的‘六一’”活動開始。
二、活動步驟：
1、詩歌朗誦《快樂的“六一”》。
2、小合唱《快樂的節日》
3、我知道，我來講：六一兒童節的由來。
4、表彰班級五星學生。
5、遊藝活動。
（1）搶椅子。規則：主持人準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以（音樂）為訊號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽後，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最後的人為優勝者。
（2）水中夾珠。規則：在一個大盆子裡裝滿水，再往盆裡放入較多的玻璃珠，遊戲者手拿一雙筷子，在1分鐘內，誰夾得多獲勝。
（3）打保齡球。遊戲規則：在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠的地方，雙臂垂直向下，雙手捧球做好準備；等到明示開始後，方可把壘球拋向目標。每人連續拋兩次，擊倒瓶的個數多者為贏。
（4）畫鼻子。遊戲規則：離黑板三米遠的地方把選手矇住眼睛，走到黑板前，給事先畫在黑板上的人物畫上鼻子，畫得正的鼻子獲勝。
三、活動總結髮言。
活動目的：通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”兒童節。
活動地點：本班教室
參與人員：四（1）班全體學生和輔導員老師
活動過程：
親愛的同學們，轉眼又到了屬於我們自己的節日，我們首先祝大家節日快樂、心想事成！今天我們歡聚一堂，一起慶祝自己的節日，共同擁抱美麗的六月，這裡是魔術的世界，歌舞的海洋。
1、在美麗的六月，花香四溢，碧波盪漾，我們在充滿快樂的校園裡。突然，有幾位同學唱起了校歌欣賞由唐莉瑩、李晨昕、孫麗萍同學帶來的歌曲《騰飛在新世紀》掌聲有請。
2、感謝唐莉瑩、李晨昕等同學帶來的《騰飛在新世紀》。讓我們穿越到另一個世界，去看看那裡是怎麼變魔術的，下面請欣賞由張文楷、陳文靜同學帶來魔術《穿越》，掌聲有請。
3、故事《懶的後果》表演者唐莉瑩、韓小鳳
4、魔術《魔術手套》表演者張伊奔
5、非常好看的《魔術手套》，感謝張伊奔同學。下面請出管展坤、王江川同學為大家表演的魔術《猜硬幣》，掌聲有請。
6、《目不轉睛》表演者李晨昕、丁麗君
7、小品《新劉三姐》表演者韓小鳳、王江川、宋承璋、呂柯文、孫麗萍、楊曉，
8、看來小品，你笑破肚皮了嗎？讓大家聽首歌曲來緩解一下吧！請欣賞陳文靜、翟翠翠、孫悄悄同學帶來的歌曲《蟲兒飛》，掌聲有請。
9、魔術《解結》《猜數字》表演者楊曉、樂淑慧。
10、精彩的魔術表演完了，再讓我們來欣賞一段優美的歌舞吧！請欣賞由孫麗萍、韓小鳳、唐莉瑩、金展新同學帶來的歌舞《荷塘月色》，掌聲有請。
11、歌曲《美麗的太陽花》表演者樂淑慧、趙洋、鈕佳妮。
12、相聲《幽默》表揚者呂柯文、韓小鳳。
13、歌曲《愛的供養》、《不是寂寞才想你》表演者李晨昕、孫悄悄
14、《謎語猜猜看》表演者趙洋、譚成成。
15、歌曲《童年》表演者韓小鳳
今天我們擁抱美好的六月，明天我們再創六月的輝煌。讓我們一起走向嶄新的明天。四年級（1）班“慶六一”聯歡會到此結束，祝大家節日快樂！
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我講話的題目是：六一，我們走向成熟
今天是六一兒童節，只是對於八年級，九年級的同學們來說，這個節日已經不再屬於自己了。而七年級的學弟學妹們，今天也將是你們最後一個六一。因為今天你們就要退隊，走向人生的另一個階段。
兒童時代，大家都說是最美好的時代，在那時，我們無憂無慮。帶著稚氣的我們，可能幹過不少傻事，可是卻沒有人責備。但是退隊就意味著，長大了，身上挑的擔子更重了。再也不是那個稚氣的'孩童。歲月的洗禮，我們經歷了許多，而校園生活，更讓我們懂得了許多。長大並不是突然的，因為人總是要學會挑起責任的重擔。而我們已經學習了十多年，未長大奠下的基礎已經很穩很高了。
仍記得去年的今天，是個酷暑之日，我在學校的操場上摘下了陪伴了我六年的紅領巾。一切看起來同往日並沒有多少區別，但是相較之下，我更要多一份獨立，不能再過多的依賴與身邊的人。我知道，我再也不是別人眼中的小孩了。
偶爾看到身邊玩耍的孩子，心裡真的會有一絲羨慕，不想長大。只是那些責任已經擺在了你的面前，這些責任需要有人來接手。所以勇敢的面對，那才是我們該做的。
這個六一對於七年級的學弟學妹們是不平凡的，你必須意識到自己長大了。用行動證明自己的能力，挑起責任的重擔。而八年級的同學們，我們應該思考一下今後該做的。九年級的學長學姐們，會考將是你們展現自我的平臺。
這個六一讓我們告訴自己，我們正在走向成熟。
謝謝大家，我的講話完畢。
自古以來，中華民族就樂於助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以湧泉相報”一度傳為名句。為了培養孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人，感恩節來臨之際，__幼兒園開展了以“濃情感恩節，躍動感恩心”為主題的一系列活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！
活動之始，各個班級運用“故事、談話、兒歌、幻燈片”等多種途徑和形式讓孩子瞭解感恩節的由來及其習俗，引發孩子主動關注周圍人對自己成長付出的一切。活動中，各年級組製做了“感恩節”手工展板宣傳，不同班級採取了不同的活動形式:小班組海馬班採用繪本故事“猜猜我有多愛你”引導幼兒理解其意義，懂得感謝、關愛他人，並且請孩子回家對父母說一句感恩的話，做一件感恩的事情。如:為父母進門時拿一雙拖鞋，為父母遞上一杯溫暖的茶，給爸爸媽媽擦擦護手霜等，讓孩子瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私。中班組海燕班幼兒的親子互動手語表演“感恩的心”“讓愛住我家”，無聲表達著孩子們的感恩之心--感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、朋友……；海藻班手工小製作《愛的棒棒糖》甜蜜送祝福，令在場的每一個人無不為之感動，活動高潮湧起。大班組海葵班的幼兒，用手中畫筆製作出一張張感恩賀卡，對身邊每一個值得感謝的人送去一句感恩的話，感謝周圍人對自己的付出，懂得善待他人，懂得愛要大聲說出來。海螺班幼兒的火雞小製作寄祝福，海貝班的孩子們走出班級進行以大帶小活動等，讓孩子們學會關愛，懂得感謝。
通過這次活動，使孩子們在耳濡目染的環境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜朋友，感恩父母，真誠地去體貼和關心身邊每一個人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧！
秋韻盪漾，丹桂飄香，9月10日上午，許昌市建安區一高趙建功校長、高一年級劉憲民主任、張留星主任、暢軍傑副主任與高一年級全體老師，共聚一堂，歡聲笑語，共話第xx個教師節。活動由張留星主任主持。
茶話會在趙校長的親切致辭中拉開了帷幕，趙校長向高一全體老師送上了節日的祝福，他希望全體教師堅守初心，堅持以德立身、以德立學、以德施教，承擔起教書和育人的雙重責任，做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。
伴隨著高一（22）班四位同學悠揚且深情的。朗誦，老師們都沉浸在美好的喜悅中，一首《園丁讚歌》讓現場的氣氛溫馨動人。
隨後，劉憲民主任為大家送上祝福，並解讀評優評先方案。勉勵大家在新的教育理念下要提高認識，以“全面發展，立德樹人”為職責目標，抓基礎，抓教研教改，甘於奉獻，不懈追求。
接著，暢軍傑主任為大家宣讀20xx大學聯考評先決定。“961班桃李基金”推薦名單：牛傑、暢軍傑、寧俊麗、蘇廣昭、邢保軍、吳朝鋒、呂紅豹、盧秋娟、牛會娜、20xx屆高三管理團隊。區長質量獎獲獎名單：1.班級團隊：牛傑老師帶領的高三（12）班任課老師團隊；2.學科團隊：時寅超老師帶領的歷史學科團隊。趙校長與劉主任分別為先進個人及獲獎團隊頒獎併合影留念。
然後，年級主任助理蘇廣昭帶領大家進行“我的教育故事分享”環節，新穎的形式和隨機性帶來了陣陣驚喜與感動。趙永華，朱中太，孫靜，盧秋娟，趙夢楠，趙改莉，暢軍傑幾位老師的教育故事分享，以樸實而真摯語調，訴說著他們和建安區一高初次相遇的美好以及多年來情緣，讓大家意猶未盡。
趙校長為大家抽取茶話會幸運老師獎並頒發獎品。在歡聲笑語中，張留星主任鼓勵大家，帶著這份喜悅與感動，用行動詮釋責任和擔當，與一高共發展，同命運，堅守初心不動搖，明確責任不懈怠，努力再創新輝煌。
這次茶話會在溫馨愉悅的氛圍中圓滿結束，再次祝願建安區一高全體老師，節日快樂，幸福安康。
老師，是人生路上的航標燈，一路給我們指出前進的方向。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。每一個人的進步，都離不開老師的培養。教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者。通過感恩老師活動，讓學生了解老師勞動的艱辛，老師在人生成長過程中的作用，在傳承文明，社會進步中的作用，激發學生對老師的尊敬之情、熱愛之情。
在感恩老師的活動月中，我校著重開展了以下活動：
1、上好一月主題班會
每週星期一，我校以班級為單位，圍繞“老師，我愛您”主題，按照學生特點，組織一次感恩老師教育的主題班會，具體內容自行安排。
在班隊會，學生講述老師關愛自己的一件事，從內心激發學生對老師的熱愛，感激之情。
2、出一期專題黑板報
我校以班級為單位，圍繞“老師，我愛您”主題，出一期黑板報。通過評比，一(1)、(2)班，二(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)、(5)班，五(1)、(2)班，六(1)、(3)、(5)班板報圖文並茂、主題鮮明、富有創意、疏密有致獲得一等獎。
3、唱好一組歌頌老師的歌曲
學校利用校園廣播和音樂課，教唱《長大後我就成了你》、《我愛米蘭》、《每當走過老師的窗前》、《好大一棵樹》、《綠葉對根的情意》……感恩歌曲，每個班級做到熟背二首歌詞，熟記一首歌曲的旋律，能唱好一首感恩教師的歌曲。
4、閱讀一組親情文章。
各班級能根據學生的年齡特點，精心選擇《師恩難忘》、《明天，我們畢業》等感恩教師的文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積澱其人文素養打下堅實基礎。
5、完成一套感恩作業
（1）蒐集並銘記有關描寫老師的名言、警句或佳作。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
“傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！”
“用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。”
“教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。”
“您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。”
（2）每一位同學有的給教師寫封信，有的主動找老師談一次心，有的向老師提一個建議，有的表一次決心。
（3）開展一次“老師，我們永遠愛您”徵文活動。
（4）五六年級開展一次以“老師，我愛您”為主題的手抄報製作比賽。
（5）學生見到老師能主動向老師點頭問好，學會經常使用“老師早、老師好、老師再見”等尊師用語。
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