網站首頁 個人文件 個人總結 工作總結 述職報告 心得體會 演講稿 講話致辭 實用文 教學資源 企業文化 公文 論文

好段加賞析精品多篇

欄目: 實用文精選 / 釋出於: / 人氣:2.78W

好段加賞析精品多篇

好段加賞析 篇一

1、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了:在您出生的那一刻,在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻,它都是同樣分秒不差地滴答著。——高爾基《時鐘》

賞析:這句話運用比喻象徵擬人等手法,寫出了時鐘的無情,提醒我們珍惜時間

2、人行秋色之中,腳下踩的,發上戴的,肩上似有意無意飄墜的,莫非明豔的金黃與黃金。——余光中《左手的掌紋》

賞析:這句話運用比喻的修辭手法,把落葉比作黃金,生動形象。

3、那雪,白得虛虛幻幻,冷得清清醒醒,那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢,壓得人呼吸困難,心寒眸酸。——余光中《聽聽那冷雨》

賞析:這句話運用疊字,展現了文字的音韻美,表現了雪的冷豔與悽麗。

4、那花瓣落地時依然鮮豔奪目,如同一隻奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛,低吟著壯烈的悲歌離去。——張抗抗《牡丹的拒絕》

賞析:這句話運用比喻的修辭手法,把落花比作羽毛,表現了牡丹卓越的風姿。

5、桔紅色的房屋,像披著鮮豔袈裟的老僧,垂頭合目,受著雨底洗禮。——張愛玲《秋雨》

賞析:這句話運用比喻的修辭手法,把房屋比作老僧,寫出了雨中房屋的淡定和冷清。

6、時間好比一把鋒利的小刀,如果用得不恰當,會在美麗的面孔上刻下深深的紋路,使旺盛的青春月復一月,年復一年的消磨掉。——張愛玲《心願》

賞析:這句話運用比喻和象徵的修辭手法,寫出了自己對時間的看法,時間是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好。

7、像一個巴掌,鮮紅、鮮紅;像一把扇子,平平展展;像一朵盛開的鮮花,永不凋謝!——《秋葉》

賞析:這句話運用比喻和排比的修辭手法,寫出了秋葉的顏色形狀和姿態,表現了秋葉和秋色的美好。

8、幾個小夥伴,藉著月光畫竹影,你一筆,我一畫,參參差差,明明暗暗,竟然有幾分中國畫的意味。——豐子愷《竹影》

賞析:寥寥數筆,寫出了幾個小夥伴作畫的情景,幽默風趣,用筆簡練而獨到,充滿了豐子愷作品獨特的魅力。

好段加賞析 篇二

例句1:“在我們的腳下,波浪輕輕吻著岩石,像矇矓欲睡似的。”

賞析:一個動詞“吻”字,寫出了海浪親暱溫柔的情態。

例句2:“海水瘋狂地洶湧著,吞沒了遠近大小的島嶼。”

賞析:“瘋狂”、“洶湧”、“吞沒”這些充滿力度的詞語,描繪出了大海勇猛無畏的性格。 例句3:“森林是雄偉壯麗的,遮天蔽日,浩瀚無垠。風來似一片綠色的海,夜靜如一堵堅固的牆。”

賞析3:以“海”、“牆”作比喻,寫出了森林的浩瀚和堅不可摧。透過字表,我們能夠領會到作者對森林的喜愛與讚賞之情。

例句4:“多少年過去了,風兒把山頂上岩石的表層化作了泥土,瘠薄而細密;它又不辭辛苦地從遠處茂密樹林裡捎來種子,讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了,陽光便慷慨地撫愛它們。”

賞析4:本句用擬人手法,賦予風、雨水、小苗、陽光以人的靈性,讓我們感受到生命的獲取原來如此的詩意,與峽谷的悽清冷落形成了鮮明的對比,很自然地引出下文。 例句5:“那聲音彷彿是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低的,輕輕的,像微風拂過琴絃;像落花飄在水上。”

賞析:作者捕捉到大海清波微漾的特徵,展開豐富的想象,運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠,直至杳然無聲的情態。這種多角度的設喻,將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細緻入微,使人如臨其境。

例句6:“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。”

賞析:這是一個過度句,在結構上的作用是承上啟下,是聯絡大海由睡到醒,潮水由落到漲的紐帶。

例句7:“我喜歡海,溺愛著海,尤其是潮來的時候。因此即使是伴妻一道默坐在房裡,從閉著的窗戶聽著外面隱約的海潮音,也覺得滿意,算是儘夠欣幸了。”

賞析:文章首尾照應,以房中聽潮開始,以房中聽潮結尾,使文章結構謹嚴。 例句8:“那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高,但它卻可以自豪地宣佈:我是森林!” 賞析:小草比樹木高的原因不是因為它本身,而是借用地勢;而樹木憑的是自身的優勢,這裡運用對比手法,寫出了作者對地下森林的欣賞之情。

例句9:“大小的島擁抱著,偎依著,山靜靜地恍惚入了夢鄉。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼,也像要睡了。”

賞析:以大海周圍的景物島、山、星星為襯托,把大海熟睡的“恬靜美”推進一步,讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”

例句10:“我喜歡海,溺愛著海,尤其是潮來的時候。”

賞析:作者直抒胸臆,鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌,表明了作者積極向上的人生態度。

例句9:“因為島嶼擋住了它的轉動,它狠狠地用腳踢著,用手推著,用牙咬著。它一刻比一刻興奮,一刻比一刻用勁。”

賞析:作者運用排比句式,以表現大海驚醒後的劇烈動盪,展示了大海的粗獷、豪放的性格,讓讀者讀來琅琅上口。

例句11:陽光不喜歡峽谷,峽谷莫非不知道?陽光是公平的麼?峽谷莫非不明白? 賞析:作者用兩個反問一個設問表達了對陽光不公的抗議,“莫非(本站★)”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。

例句l2:《假如你想做一株臘梅》文章最後寫道:“此刻,北風正在敲打著我的窗戶,而我的那幾株臘梅,依然在那裡默默地綻蕾,默默地吐著清幽的芬芳``````”結合全文,談談你對這句話的理解。

賞析:“賣”是賣弄,“逞”是炫耀,“不可一世”是形容極其狂妄自大,這三個詞語原是貶義,這裡貶詞褒用,表現出漢子們打鼓時的精神抖擻、氣勢非凡。

例句13:《鼓神》 敲打鑼鼓的漢子們敦實威風,這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻,紅光滿面,(A)賣著狂傲,逞著威風,顯得不可一世。 (B) 只見他急敲慢敲,重敲輕敲,時而敲打鼓沿時而肘杵鼓面,時而躍騰猛捶,時而貼鼓輕撫,柔時如絲綢無骨,堅時像槍擊鋼板,亂時如烏雲壓頂,齊時如布兵排陣;鐵馬金戈亂箭飛,細雨輕風荷塘清,劈山開路是男兒,再聞堂前紡織聲……

賞析.一連串的排比,將鼓神擊鼓的姿勢、動作描繪得栩栩如生,氣勢磅礴。又藉助比喻和對比,表現出鼓聲的變化多端,使讀者如臨其境、如聞其聲。

例句14:“狂風呼嘯,氣浪灼人,沙石飛騰,岩漿橫溢,霎時天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界的末日……”

賞析:這是描寫最初地質突變時的情景,一句話一種景象,字雖不多,形象生動,讓人如臨其境,同時也交代了峽谷的來源。

例句15:“你似乎深不見底,寬不可測,沒有人見過你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹木,這大自然無價的財富,然而你沉默寡言、與世無爭──多麼不公平啊,你這個世上罕見的地下森林。你從哪裡飛來?你究竟遭受了什麼不幸,以致使你沉入這黑暗的深淵,熬過了那麼漫長的歲月?”

賞析:作者用第二人稱手法,面對面地直接抒發感情,強烈表達了自己對峽谷的關切、同情、抱不平以及無限的敬意。

例句16:濛濛細雨中,那聚集在電線上的雨點,恰似五線譜上的全音符,一串串地排列著,又像晶瑩的珠子在其間滑行,慢慢地向右邊移動,倏忽又轉到左邊。

賞析:這個句子採用動靜結合的手法,運用了比喻的修辭手法生動形象地再現了細雨中雨點的形狀和動態美,帶給人無限的遐想。句子字裡行間流露出作者對雨的喜愛之情。

例句17:幾分鐘之後,也許又會大雨如注,也許是絲絲細雨飄下,也許是陰雲密佈,整個海面又被大霧封鎖,千變萬化的自然美景,是你的眼睛應接不暇,不到基隆來,是很難領略到的。

賞析:這個句子運用了排比的修辭手法,增強了表達的語勢,寫出了基隆的天氣千變萬化,基隆的雨來得急、來得快,表達出作者對這一自然美景的讚美。

例句18:你會聽見雨點打在樹葉上的聲音,山澗裡流水的聲音,海面上山洪暴發似的聲音,它們合奏著雄壯而優雅的交響樂。

賞析:這個句子運用了比喻的修辭手法,將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優雅的交響樂,形象寫出了雨的聲音極大,給人以震撼,令人有身臨其境的感覺。句中流露出作者的喜歡之情。

例句19:棲息在樹下的小鳥振一振兩翼,“刷”的一聲向遠處飛去了。

賞析:這個句子抓住小鳥展翅遠飛的動作進行描寫,準確寫出了雨後動物生機勃勃的樣子,給暫時平靜的絢麗畫面平添了動感,流露出作者歡快、喜悅的心情。

例句20:那一艘艘泊在港灣的艦船,像神話中的龍船。漆黑的海面閃耀著無數燈火,水中流光溢

彩,如同龍宮。

賞析:這兩句話運用比喻的修辭手法形象生動地再現了夜晚基隆雨景的神祕、多彩,給人留下了無限的遐想。句子流露出作者喜愛、讚美之情。

關於好段摘抄加賞析 篇三

1、心靈的房間,不掃除就會落滿灰塵。蒙塵的心,會變得灰色和迷茫。咱們天天都要閱歷良多事件,開心的,不開心的,都在心裡安家落戶。心裡的事情一多,就會變得混亂無序,而後心也隨著亂起來。有些苦楚的情感跟不高興的記憶,如果充滿在心裡,就會使人委靡不振。所以,掃地除塵,可能使黯然的心變得明亮;把事情理明白,才幹離別煩亂;把一些無謂的疼痛扔掉,快樂就有了更多更大的空間。

賞析:人,只有實事求是,該放就放,當止則止,能力在輕鬆快樂的節奏中,播種真正應當屬於本人的那份勝利。

2、苦樂全憑自已斷定,這和客觀環境並不一定有直接關聯,正如一個不愛珠寶的女人,即便置身在極其器重虛榮的環境,也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生,並不想去和百萬富翁交流鑽石或股票。滿意于田園生活的人也並不豔羨任何學者的聲譽頭銜,或高官厚祿。

賞析:你的喜好就是你的方向,你的興致就是你的資本,你的性格就是你的運氣。各人有各人幻想的樂園,有自已所樂於安享的十丈軟紅。

3、微笑著,去唱生涯的歌謠。不要埋怨生活給予了太多的磨難,不用抱怨生命中有太多的波折。大海如果失去了巨浪的翻騰,就會失去雄壯,沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會失去壯觀,人生假如僅去求得兩點一線的一路順風,性命也就失去了存在的魅力。

賞析:微笑著彈奏從容的絃樂,去面對挫折,去接收幸福,去咀嚼孤單,去克服哀傷。

4、蒙受幸福。幸福須要享受,但有時候,幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福忽然降臨的時候,人們往往會被幸福的旋渦吞沒,從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福,就是要珍視幸福而不是一味的積澱其中,猶如面對一罈陳年邁酒,一飲而盡往往會玉山頹倒不省人事,只有細品慢咂,才會品出真正的香醇甜蜜。

賞析:人生是一種承受,需要學會支援。支撐事業,支撐家庭,甚至支撐起全部社會,有支撐就一定會有承受,支撐起多少分量,就要承受多大壓力。

5、不要在人我長短中彼此摩擦。有些話語稱起來不重,但稍有不慎,便會重重地壓到別人心上;當然,也要練習自己,不要容易被別人的話扎傷。不能決議生命的長度,但你可以擴大它的寬度;不能轉變生成的模樣,但你可以時時展示笑顏;不能企望把持別人,但你可以好好掌握自己;不能全然預知來日,但你可以充足應用今天;不能請求事事順利,但你能夠做到事事盡心。

賞析:一個人的快活,不是由於他領有的多,而是因為他計較的少。多是累贅,是另一種失去;少非不足,是另一種有餘;捨棄也不必定是失去,而是另一種更廣闊的佔有。