一、教研重點:
圍繞“建立新課程下數學數學學習方式”,轉變學生學習方式
二、指導思想:
以“減輕學生負擔,轉變數學學習方式”為核心,以“如何在課堂教學中主自探索”為工作重點,研討教師如何發揮自身的創造才能,真正從學生出發,制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發展,幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯絡,培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。
三、具體措施:
1、加強教師學習培訓,確立新理念。
2、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。
3、在課堂教學中,緊緊圍繞“建立新課程下數學數學學習方式”,轉變學生學習方式,讓學生主動嘗試探索,調動學生學習積極度性,發展能力;在此基礎上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。(為本學期的工作重點)
4、根據上級有關活動精神,積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強教師對自己教學行為的診斷和反思(對教材的理解,教學資源的挖掘,課堂上學生是否積極主動學習,獲得並掌握了什麼。)
6、加強課堂教學研究,改進教學方式和方(本站☆)法,提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據新課標理念,重新組合,體現數學與生活的緊密聯絡。
(2)改進課堂教學,努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
(3)平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數學教師認真寫好案例反思等,每個月至少2篇。
7、加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動。
(1)保證業務學習時間。每週三下午第三節課作為教師業務學習時間,集中全體數學老師進行業務學習和培訓。
(2)開設教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
四、活動安排:
9月份:
(1)學習新課程標準。
(2)制訂本校數學教研組工作計劃。
(3)期初工作檢查。(重點:備課)
10月份:
(1)組織數學教師業務學習。
(2)數學教研課開始啟動,組織教師聽課、評課。
(3)數學反思交流研討會
11月份:
(1)理論學習。
(2)期中數學教學質量調研。
(3)數學課題研究。
(4)後進生輔導檢查。(重點:輔差)
12月份:
(1)組織數學教師學習。
(2)研討數學教學中存在的問題。
(3)進行數學實踐活動研究。
(4)數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。
1月份:
(1)數學教師業務學習。
(2)制訂複習計劃,研究複習方法和方式。
(3)上交數學教學論文。
(4)期末工作檢查。
一、指導思想
本學期我們數學教研組將以“生態課堂”為抓手,以課程改革為核心,結合學校教導處工作計劃,以課例研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、減輕學生課業負擔為根本,立足課堂,積極開展教學研究活動,不斷提高課堂教學效率,20xx學年度第二學期兆豐實驗國小數學教研組工作計劃。教師要注意改變自身的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,加大教學研討力度,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教科研工作,力爭使我校的教學質量再上一個新的臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學研究工作開創一個新的局面。
二、主要工作
1.加強理論學習,更新觀念,提高素質 加強理論學習,適應課程改革需求,根據課程改革對數學學科的要求,強化學習時間。鼓勵教師以自學為主,堅持每雙週為教研組活動時間、備課組每週至少活動一次,確保教研活動的成效性。每次活動有主題,有內容,有記錄,重點解決一、兩個主要問題。本學期將重點組織數學教師學習《數學課程標準》、教材編排,學習理論專著和報刊雜誌上的經驗文章,不斷更新教育教學理念,以適應課程改革的需求,指導教學實踐。
2.加強教研組的日常管理,紮實開展各項工作
(1)優化課堂教學,提高教學質量。課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地,紮實而有效地課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質量。
(2)加強課題研究,提高研究質量。深入、紮實開展課題研究,要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學,提高課堂教學的效率。使學生們能“人人都能獲得良好的數學教育,不同的人在數學上得到不同的發展。”每位數學組的成員要結合自己班級的實際,有自己的研究課題,平時堅持不斷總結、反思、提煉,堅持每月至少寫好一至二篇教育教學隨筆和一篇教學案例,每學期至少撰寫一篇質量較高的教學論文。
(3)做好“六認真”工作,提高工作效益。 每一位教師要切實做好“六認真”工作。要求每位教師精備數學課,特別是新授課,認真鑽研教材,並結合自己的研究課題,重視備教法和學法。認真上課,精心設計作業,學生作業格式要規範、整潔。教師要及時地、認真地批改,監督學生及時地訂正作業,對學困生要及時輔導,及時查漏補缺;評選優秀作業,合理地評價學習,做到培優補差,使每個學生得到不同程度的發展,注意激勵學生學習的積極性。組織數學學科的質量測試。配合教導處每月對教師進行業務常規情況的檢查與考核,以便及時發現問題、解決問題。
3.開展豐富多彩的教學研討活動,促進教師成長
(1)開展好三課一評活動。各備課組認真研究,結合教學內容,開展好本學期三課一評活動,做到課前集體備課,課後集中評課,教研組的每一位成員都要積極參與聽課、評課活動,通過活動提高教研組成員的整體素質,從而整體推進課堂教學質量。
(2)骨幹教師示範課和青年教師打磨課。為了發揮骨幹教師的引領示範作用,在學期初,讓骨幹教師身先垂範,開設公開課,教研組組織大家一起學習研討。加強對青年教師的培養,在剛上崗不久的青年教師中推出打磨課,通過大家的評議,研討,促進青年教師儘快成長。
(3)結合本校實際,組織本組成員開展試卷編制競賽、教師解題能力競賽和課件製作比賽,通過活動,提高教教師的業務素質,讓更多的青年教師有鍛鍊的機會。
(4)積極爭取機會,讓更多的教師有外出參加活動的機體。為了提高教師的整體素質,教研組將統籌安排,爭取每一次外出活動的機會,讓更多的教師參與研討、交流活動。
三、活動安排 二月份:
1.備課,制定好各班教學計劃,做好開學準備工作。(開學初)
2、制定並通過數學教研組工作計劃。
3、各年級進行期初質量摸底調研。
4.教學“六認真”工作檢查。(開學初)
三月份:
1.一年級數學研討活動。
2.青年教師打磨課:黃萍。
3.青年教師打磨課:顧海連。
4.教學“六認真”工作檢查。
四月份:
1、六年級數學研討活動。(三課一評)
2、青年教師打磨課:徐錦娟。
3.進行語文、數學、英語質量調研。
4.教師解題能力競賽。
5.教學“六認真”工作檢查。
五月份: 1.骨幹教師展示課:茅衛東。
2.二年級數學研討活動。(一課三議)
3.口算比賽。
4.國小數學“名師引路”活動。
5、教學“六認真”工作檢查。
六月份: 1. 教育教學經驗交流。
2.四年級數學研討活動。(師徒同題異構)
3.迎接市教學質量調測。
4.期末考試,質量分析。
5、期末教學“六認真”工作檢查考核。
6.教研組工作總結,材料整理歸檔。
一.主導思想
以學校教務處工作計劃為指導,以國小部工作計劃為基準,力求精而細,把國小數學教研工作做得更紮實更有效。
二.工作思路及要點
1、加強新課標學習,通過校本教研不斷提高自身能力,努力豐富教研形式,提高教研實效。
2、。組織小數教師認真備好每一節課,上好每一節課,深化改革,形成特色。
3、有計劃的開展公開課,發揮骨幹教師的引領作用,上好示範課,使新教師快速成長。具體安排:
①開學第三週組內推門聽課;
②第五週、第六週新教師上組內公開課;
③第十週組內“同課異構”展示課。
4、認真做好培優輔差工作,要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,抓好課堂拓展。加強各年級月考,期會考試,期末考試的質量監控,監控後及時進行質量分析,並在教學中及時改進。
5、每兩週一次教研會,內容:
①讀書交流,每週安排兩人主講,其他教師補充;
②同年級教師選課題備課;
③看特級教師優質課光碟並進行交流。
三.主要工作
1、課堂管理倡導有效課堂,突出精細化。
(1)教學計劃嚴密細緻
(2)常規檢查嚴格把關
(3)教研例會嚴肅認真。
(4)課堂教學嚴謹隨意
2、教研工作
(1)抓好集體備課,發揮規模優勢,加強切磋,注意嚮導,加強組員之間的溝通。
(2)抓好個人二次備課和課後反思,加強針對性,發揮創造性,注意質量,開展課後教學反思。電子教案要有實用性,規範化。
(3)抓好隨堂聽課,注意教學過程和指導。
(4)做好每月一次的常規檢查,發現問題及時反饋,及時糾正。
(5)抓好課題教研和教師基本功培訓,提供適合每一位學生髮展的教育。
(6)抓好月考,期會考試,期末考試的試卷分析,認真反思,制定改進措施。
(7)認真落實每週五一次的教案檢查,教案力求真實性,有效性,不能兩張皮,要認真批註,發現問題及時修正。
(8)堅持每天一次的口算練習,並及時批改、及時訂正。
四.活動安排
1、學習學校教務處的工作計劃,制定教研組計劃。
2、明確本學期學校提出的各項要求。
3、明確電子備課和作業要求。
4、制定教學計劃和期末複習計劃。
5、進行教研組工作總結。
五.具體安排
九月:
1、制定教學計劃,教研計劃,教學進度。
2、學習新課程標準。
3、開展教師幫扶結對子
4、組內推門聽課
5、月常規檢查(重點:一到三年級學生書寫,四到六年級教師批註)
十月:
1、組內公開課活動
2、月考分析
3、期會考試複習
4、月常規檢查
十一月:
1、其會考試質量分析
2、校級公開課
3、數學興趣活動(一至三年級100米口算接力賽,四至六年級撲克牌二十四點計算)
4、優秀作業展示
5、小數競賽
6、月常規檢查
十二月:
1、口算驗收
2、數學教學進度檢查及落實
3、教學常規檢查
一月:
1、。期末複習及複習計劃
2、各類總結上交
3、期末考試
一、指導思想
本學期我校數學科組認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,紮實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路:
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業佈置與批改,課外輔導,考試與評價,課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作
(一)加強數學教學的五個常規工作
1、備課。教師備課遵循“集體研討——個性備課——教後反思”的模式。在備課前,備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進行集體研討,以便組內教師準確把握教材,採取適當教法,融合集體智慧;然後每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行獨立的備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教後反思。
2、上課。各數學教師在課前應熟悉集體備課教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業。數學作業佈置要有針對性,份量、難易要適中,作業佈置應有明確要求,批改及時規範,倡導使用激勵性評語,激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。
4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,瞭解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續做好“輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課餘時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。
5、考試。高年級做到講完一單元內容後同年級統一考試,統一批改,統一講評。認真進行質量分析,總結教學經驗與教訓,討論有效的改進措施。
(二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能
1、按照學校教導處要求,確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
三、具體工作安排:
二月份
1、各數學教師制定教學計劃、撰寫數學教研工作計劃
2、新教材研討
3、上學期數學質量分析
4、備改月查
三月份
1、理論學習
2、評課活動
3、課題研討會
4、檢查教師備課、學生作業
四月份
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質量分析
3、數學競賽
4、教師備課、學生作業檢查
五月份
1、集體備課研討
2、課題研討會
3、數學活動示範課
4、結隊教師相互聽課活動
5、檢查教師備課、學生作業
六月份
1、各教師擬寫教學總結、論文、案例
2、集體備課質量考核
3、對各教師教研情況量化考核
4、期末考試、試卷分析