第1篇：八年級資訊科技下教學工作計劃
八年級資訊科技下教學工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編精心整理的八年級資訊科技下教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、情況分析：
本期任我校七年級153、154班資訊科技教學工作，考慮到學生對指法、文字編輯等基本知識很不瞭解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學生進行授課。
二、教學目標：
1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，並能熟練掌握其技巧。
4、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
三、教材分析：
本學期內容包括：資訊科技的概念、wINDows作業系統認識和操作方法、文字編輯。文字編輯是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：wINDows作業系統、文字編輯、指法練習
重難點：文字編輯
四、教學措施：
要有教改提升“優課率”和提高教學質量的'新舉措，有進一步學習新課程標準和轉變觀念的的措施，有加強新課程實驗教學的具體安排，有培優補潛的措施。
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
要體現學生的主體意識，這一點也是非常重要的。
對於優生，可以適當教給學科外知識，對於潛能生，當注意自己耐性的培養，認真仔細地教給他能用得上的知識。
五、教學安排：
1、資訊科技的認識：1課時（理論） 資訊科技的認識、計算機的組成
2、指法練習、基本鍵位及其準則：1課時（上機）
3、wINDows作業系統的基礎知識和基本操作方法：6課時（理論與上機各3課時）
wINDows視窗認識、附件、資源管理器、開機與關機
4、初識woRD：2課時（理論與上機各1課時）
woRD視窗的認識、建立、開啟、文件的儲存
5、文件編輯：6課時（理論2課時，上機4課時） 文章輸入與修改、字型段落格式設定、插入圖片、藝術字、自選圖形及表格。
第2篇：八年級資訊科技下教學工作計劃
猜這篇八年級資訊科技下教學工作計劃範文對你應該有所幫助。
八年級（下）資訊科技教學計劃
一、指導思想根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網頁製作（FrontPage2003）的一些基本操作，學會製作簡單的網頁。
3、初步掌握PowerPoint2003，學會製作圖文並茂、聲畫結合的簡報。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
三、情況分析
（1）學生基本情況：八年級的學生對於資訊科技已經有了一定
程度的瞭解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡。還有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。再加上每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
（2）教材分析：本學期教材內容包括：網頁製作、多媒體簡報的製作，由於學校的計算機上沒有安裝FrontPage2003，所以網頁製作這一章內容只作瞭解，重點和難點放在多媒體簡報的製作上。
四、具體措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種
方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
八年級的資訊科技教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、資訊處理能力和創造力的培養，強調從資訊科技的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的資訊素養。主要有：
1、藉助範例，從興趣出發，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。利用各種和現實有密切聯絡的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利於培養學生的創新、自學能力和資訊處理能力，有利於促進學生的主動發展。
2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流資訊的能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會資訊科技基礎知識的同
時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
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八年級（下）資訊科技教學計劃
李
娟
2014年2月25日
蒙田範文網