教材分析：
九年義務教育國小英語教科書(primary english for china)第一冊(lesson 1_lesson 48),本套教材的編寫，參考了國內外先進的語言教學理論，吸取了直接法、聽說法、交際法和全身反應教學法等教學的優點，考慮到兒童的心理、生理及年齡特點，以激發學生的興趣，調動他們的積極性與求知慾。學生課本是本套教材的主體，採用“教案式”的編排方式，兩頁為一課。
各課的基本課型分為三部分：會話部分(learn to say)、詞彙與句型練習(let’s practise)和娛樂活動(let’s play)等部分。
教學目標：
1：使兒童獲得一些英語的感性知識，激發他們學習英語的興趣和培養能力，使學生敢於大膽開口說英語
2：打下較好的語音、語調和書寫基礎。
3：養成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎。
教學內容：
(lesson1-lesson48(students’ book1)
主要內容：
1、課文對話熟練掌握。
2、48個國際音標。
3、四會掌握單詞60個。
難點：形成較好的語音、語調。
學生情況分析;
學生對英語充滿好奇感、新鮮感，學習熱情是相當高的，因此，教師要調動學生的興趣，保持其學習熱情，能事半功半。據瞭解五(1)班較穩，學生整齊，學的知識掌握較紮實。
教學措施：
1、加強基礎訓練，打好語音和書寫基礎。
2、充分利用直觀教具和電化教學手段，促進英語教學。
3、課中多讓學生在遊戲、活動中學習語言，學得愉快學得輕鬆。
4、學習中以多鼓勵為主，給學生一個寬鬆的環境。
一、學生分析
五年級的學生年齡處於發育時期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強；女生由於發育的原因，很少參加激烈的運動專案，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發展。
二、教學目標
（1）使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中具有展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。
（2）過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。的興趣和愛好，形成鍛鍊的習慣。
（3）提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。
（4）發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
三、教學重點及難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。
(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過杆。
四、教學措施
（1）只研究和強調教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示範，學生模仿教師的動作，強調了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎麼樣，不管學的如何，必然不利於調動學生的積極性，不利於提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。
（2）在教學中多運用遊戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮遊戲和遊戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。
（3）著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
一、指導思想。
全面貫徹學校、教導處的工作意見，以展示課、上課及課題研究為工作重點，以加強課堂教學改革為核心，提高本年級組教師的課堂教學水平和學生的學習質量。
二、工作重點。
1、繼續學習《數學課程標準》。
2、結合教研組課題，有針對性地開展一些教研活動，並進行階段小結反思。
3、抓好教學的主陣地——課堂。重點抓學生的學習習慣的養成。特別要強化學生的傾聽、思考能力的培養。
三、工作措施。
1、圍繞本年級段的課題，加強理論學習，提高教師教育教學能力。
(1)學習《數學課程標準》。本學期利用教研活動時間，學習《數學課程標準》，組織學習、討論、寫好教學反思，充分領會其精神，有轉變角色的意識，確立教學新理念。
(2)學習理論、案例分析、教學論文。結合教研組所確立的新課題《數學思維的協同美與教學》，學習相關理論。並結合課堂教學寫好教學反思、案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。
2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。
13、重視教研活動，相互學習，共同提高。
本學期，按教導處佈置，我們教研組要開展多種形式的教研活動，組內成員開展優秀課展示，並認真進行評課。具體要求是：開課教師認真準備、認真上課，上課要著力創設使學生會聽課、能聽課，注重個體差異，真正讓每個學生的個性得到張揚，使不同的學生學到不同的數學。讓學生真正成為學習的主人。
4、分層教學，做好培優補差工作。
教師在課堂上對學生要分層要求，像給予發言機會，板演的機會，作業的題數等，真正體現以生為本，真正使每個學生得到不同的發展。
5、重點突出，進行鍼對性測試對重要易錯的知識點，可以用測試的形式進行鍼對性的練習，鞏固強化，並進行班級評比。強化反思。
6、統一作業的型別與要求：
1、作業型別有：課堂作業、大小練習冊。
2、作業要求：
課堂作業統一用純藍鋼筆或水筆書寫、格式統一要求(每次作業前要寫練習幾、題次寫在題號格里、答字要寫在橫格里、每次作業後要畫長3釐米、寬2釐米的長方形批分格)、每次錯題釘正時要寫“訂正”後再訂正。
練習冊用鉛筆書寫，原題訂正。
一、指導思想：
圍繞“啟用生命夢想”的指導思想，以“真”的轉化為目標，以學生評價為突破口，以班隊活動為重點，整合多方資源，規範常規，強化讀書，延續傳統，培養習慣，拓展視野，使學生健康成長。
二、工作目標：
1、繼續推進“我是快樂讀書人”活動，結合學校大隊部工作計劃，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。
2、加強少先隊組織、文化建設，增強少先隊組織的影響力。
3、培養孩子的讀書興趣，每人本期至少閱讀兩三本課外書。
三、年級基本情況：
本年級學生基本能遵守校規校紀，學習較為積極主動，但自覺性還有待提高，尤其是部分男孩子行為習慣做得還不夠，經常要老師提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，有一定的互相競爭意識。但也有一些學生作業不能完成，書寫馬虎，錯誤較高。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，集體榮譽感強，但缺乏自制力。由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
四、工作安排：
九月份：我是快樂讀書人
1、本中隊開展“我是快樂讀書人”啟動活動，組建班級圖書室，完善借閱制度，擬訂讀書計劃。
2、啟動“追夢足跡”爭創活動，開展文明禮儀教育。深入開展“常規訓練”活動，促進學生全面發展。
3、通過競爭進行中隊委員改選，明確職責。
4、第一期黑板報的主題四選一。
5、強化“鞠躬問好”和“輕聲慢步靠右行”“文明觀賞有秩序”禮儀教育。
十月份：愛我中華
1、結合“國慶節”，開展“中華頌”慶祝活動。
2、開展“我是快樂讀書人”第一期“閱讀之星”“明星小組”評比活動。
3、以“分享閱讀”為主題開展“我的讀書故事演講比賽”。
4、出好第二期黑板報。
十一月份：安全文明我最棒。
1、以“全國消防宣傳活動”為主題，組織安全教育活動。
2、開展“親子閱讀”交流會。
3、組織學生開展“感謝你，爸爸媽媽”的主題活動。
十二月份：家校月
1、結合學校工作安排，召開家長會。
2、組織學生以“媽媽、爸爸我想對你說”為主題，給家長寫一封信。3、出好第三期黑板報。
一月份：收穫月
1、組織學生參加“元旦”慶典。
2、開展“學習家庭”評選活動。
3、以讀後感的方式，開展“讀書徵文”競賽活動。
4、積極複習，準備迎接期末考試。
一、指導思想：
全面貫徹中心學校20xx——20xx年度教學教研工作計劃有關精神，緊密結合本校實際，努力把“六年成就一生”的辦學理念落實到日常教學工作中去，以“常規特色質量”為主線，積極開展紮實細緻的教學管理，深入有效的教學研究，積極務實的教學改革，全面提高學校的教學質量。
二、工作思路
常規引領、課堂主導、活動主軸、統考導航
三、具體措施：
（一）以教學常規為核心，積極開展紮實細緻的教學管理。教學常規檢查每月進行一次，檢查內容包括：二次備課、作業及批改記載、作文批改記載。在規定時間內上交檢查內容，教務處認真檢查做好記載，並及時公示檢查結果。對教學常規按要求落實做得好的教師，學校給予獎勵。
（二）確定一個適用的主題，積極開展深入有效的教學研究。本學期教研活動主題：教師課堂激勵用語的使用。學校將在4月份組織進行，一線教師全員參與、重點打磨、整體推進，促教師專業成長。對積極參與的教師學校給予鼓勵獎，對教研活動中表現突出，考核成績優秀的教師學校給予創新獎。
（三）選準特色建立專案，積極開展高效務實的教學改革
為了豐富學校文化內涵，提升學校辦學品位，學校積極開展讀書和跳繩兩大特色活動，以活動為載體，促進學生文明行為習慣養成教育，建立特色學校。語文老師是讀書活動的主要責任人，認真把讀書活動開展得有聲有色，成為學校向外展示的名片。
（1）閱讀課程由語文教師引導，家長督促，齊抓共管，教務處4月底、5月底進行兩次抽查，對落實到位的語文教師給予獎勵。
（2）本學期繼續堅持國學經典朗誦活動，20xx年級背誦三字經，20xx年級背誦千字文，20xx年級背誦弟子規，教務處統一分發背誦內容，各語文教師利用晨誦、午讀、幕省時間落實到位。5月份學校舉行比賽。
（四）堅持月考制度，全面提高學校的教學質量。
月考制度堅持不動搖，以考代練，以考促教。學校本學期組織二次月考和一次期末考試，以測算綜合指數為依據，對教師進行全面科學的評價，形成壓力，給予動力，營造積極向上的教學氛圍。
（五）理念引領、活動主軸，積極構建學生文明行為習慣養成平臺。
以“六年成就一生”辦學理念為指引，積極開展豐富多彩的活動，為學生文明行為習慣的養成提供平臺。本學期開展得活動有：學生作業評比展覽、漢字聽寫大賽、三字經、千字文、弟子規朗誦比賽。通過活動薰陶人，通過活動孕育人，通過活動影響人，讓學生在活動中養成良好的習慣。
五年級新學期要開始了，為了在新的學期裡把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班主任新學期工作計劃如下：
一、學生現狀分析：
我們班共有學生__人，其中女生__人，男生__人。學生一般都能按照一日行為規範來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。
二、思想工作計劃方面：
1、利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班幹部負責檢查。根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每週一嚴格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請假，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽並思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來。
(2)遇到節假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。
三、教學工作計劃方面：
1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恆，不能時緊時鬆，對學生的進步要及時給予肯定。在班級裡繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，週一班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“比學趕幫”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、注意家校結合，培養學生良好作業習慣。
四、安全教育工作計劃方面：
1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的國小生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。
4、嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。
5、路隊紀律。教育學生嚴格執行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。
五、衛生工作計劃方面：
1、學校衛生工作計劃：值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，並養成講衛生的好習慣。
2、個人衛生工作計劃：衣著整潔、大方，桌兜裡的物品要擺放整齊，認真做好廣播操。
六、家校溝通方面：
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。
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