一、活動意圖:
賞花燈是元宵節傳統的慶祝活動之一,為了讓幼兒更好地感受我國傳統節日的喜慶與熱烈的氣氛,培養幼兒的動手能力,增進親子之間的情感,我們班將在2月份展開親子製作花燈比賽活動。
二、活動目標:
1、在親子製作中,創造幼兒及家長制作花燈的動手能力,激起他們的創造思惟。
2、感受我國元宵節的喜慶與熱烈的氣氛,增進親子之間的情感。
3、發揚花燈製作的民俗技藝與培養酷愛故鄉的思想情感。
三、活動要求:
1、參評的。花燈一定要是幼兒、家長共同蒐集材料親手製作的,能充分體現出家園和諧的美好氛圍。
2、重視環保意義。製作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農作物等為主,如家長可選用各類紙盒(如焰花盒)、可樂瓶、易拉罐、光碟、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料,充分發揮家長與幼兒的想象力與創造力,鼓勵家長與幼兒原創作品的產生。
3、重視作品的整體美感,大小適中,色採搭配調和,製作的工藝精美,有特點。
四、參加物件與評比日期:
參加物件:班級全體幼兒及家長
評比日期:20xx年2月26日——20xx年2月28日
五、比賽方式與作品規格:
1、情勢不拘,自由創作,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
2、所有作品先在班內展出,獲獎作品以懸掛方式展現在幼兒園大廳,儘可能減輕重量。
六、所設獎項:
優越獎、創意獎。
七、評比規則:
1、優越獎:班級的三位老師選出10件作品。
2、創意獎:由班內的三位老師選出1—2件作品。
八、頒獎情勢:
得獎的作品,由孩子為代表,在班級內領取獎狀。
九、評審委員:
班級三位老師。
活動目標:
1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈,並講述一個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動準備:
1、物質——每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識——有過過節的生活體驗。
活動程序:
一、以故事匯入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。
二、活動展開:
1、賞燈活動:幼兒欣賞花燈,要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
2、猜謎活動:集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?