朗誦比賽活動方案(精選多篇)

第一篇：朗誦比賽活動方案

雙牌縣尚仁裡國小2014至2014學年第一學期

迎元旦詩歌朗誦比賽活動方案

為了響應上級各部門加強校園文化建設的要求及檔案精神，圓滿完成預定的朗誦比賽，現擬定活動方案如下：

一、活動目的：

為了豐富校園生活，給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷；使全校學生能夠在緊張的學習之餘充分展現自己的風采，學校面向全校學生開展一次“詩歌朗誦比賽”。

二、參賽要求：

1、以班級為單位，一至六年級每班選送三個中文朗誦節目，三至六年級每班選送兩個英文朗誦節目參賽（各班主任務必於二〇一四年十二月十六日前將參賽選手名單及節目報送至學校教導處備案）。

2、朗誦材料以正在使用的教材或學習書報為選取物件，也可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每位學生朗誦時間不少於3分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間暫定於二〇一四年十二月二十三日（星期五），地點：學校操場。

5、比賽順序：賽前各班班主任抽籤確定。

三、獎項設定及評審辦法

本次比賽分為中、英兩個小組。英文朗誦小組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中文朗誦小組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

獎品為筆記本和獎狀。

評分辦法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求取中間幾位評委的平均分為該選手的最後得分。

四、人員安排

比 賽 評 委：陳校長段校長盧作先譚春麗盧祖華

卿佑豪盧作霖李春愛盧志榮周豔芳楊秋豔 音響：蔣豔平獎狀書寫：盤光輝 主持人：盧筱雯盧楠 選手得分統計：周京京張蓮英 五、評分標準：(十分制)

1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢2分；

2、作品思想進步，內容富有人文精神1分； 3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力2分； 4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、精神面貌等)3分； 5、動作大方得體1分； 6、聲音洪亮1分。 六、活動預定流程及時間安排

尚仁裡國小少先隊

二〇一四年十二月一日

第二篇：朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛鍊他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校範圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：

1 、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3 、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽物件：全校學生。

五、比賽時間 : 2014 年5 月5 日

六、比賽地點 : 學校大會堂。

七、比賽內容：參見《國小生必讀古詩》。

八、比賽評委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

九、評分方法：滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

附：評分細則

一、評委評分標準：

1 、語音：普通話發音規範，字正腔圓； 30 分

2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 30 分

3 、颱風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分

4 、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 20 分

二、評分辦法：

每班參賽選手朗誦後，評委根據整體印象評分。

【範例】

慶祝建黨九十週年詩歌創作和朗誦比賽活動方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的xx屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發展規劃綱要精神，以慶祝建黨90週年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員

繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘

二、活動目標

以紀念建黨90週年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90週年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動；結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的模範帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進取。

三、活動時間：

四、活動地點：

五、參加人員：09市場營銷全體學生

六、活動具體事宜：

開展“慶祝建黨九十週年詩歌創作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：

1、 比賽內容

1）詩歌創作比賽。

格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。

2)朗誦比賽。

自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。

2、評分標準。

1）、 演講比賽活動評分細則 分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

七、 獎項設立

朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。

詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

另設組織獎若干個

第三篇：朗誦比賽活動方案

原創作文展示——朗誦比賽活動方案

龍都街道呂標國中

一 、活動目的：提高同學們的閱讀能力和藝術鑑賞水平、豐富同學們的課餘文化生活、進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，促進同學們之間的友誼和交流，鍛鍊同學們的口才能力。

二 、活動名稱：原創作文展示——朗誦比賽

三 、主辦：語文教研組

四 、活動開展：

1 、 時間：2014年3月12日 上午8:00—9:00

2 、 地點：演出廳

3 、 比賽要求：

①朗誦內容必須選自原創作文;朗誦時間3-5分鐘為宜；

②可自帶ppt或自己配樂或他人伴奏或伴舞。

4、 參賽者要求：

①．參賽者必須服從主持人與評委的判定

②．參賽者必須遵守比賽規則

③．參賽者若對評委主持人不滿時，不得當場頂撞，可在比賽結束後，向主辦方提

出申請，請求解決

5 .評分規則:

（1）基本分（10分）

①所選作品適合朗誦，形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出1分。

②參賽者衣著得體與朗誦內容相協調0.5分

③精神飽滿姿態得體大方1分。

④參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映朗誦內容的內涵1.5分。 ⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內容節奏2分。

⑥參賽者能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴3分。

（2）提高分（1分）

①朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦0.５分 ②能夠脫稿朗誦0.５分

6、注意事項:

①比賽打分滿分為10分，評委打分以8.0分為基礎分;

②評委打分保留小數點後一位數字，最後得分保留小數點後一位。

③評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

④每位參賽選手朗誦結束後,評委即打分,工作人員進行分數統計。

⑤選手的最後得分：去掉一個最高分與最低分得平均分;

⑥前一位選手的分數由主持人在下一位選手朗誦完畢之後宣佈.

7、評委名單

張豔秋、邴濤、王翠萍、金蓉

8、獎項設定:

一等獎 一名二等獎 兩名三等獎 三(請勿抄襲好範 文網：)名

五、活動結語：

美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美，感受普通話的美，感受詩歌的美,感受團結一心、和諧合作的美，通過大家的心情演繹，相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

第四篇：朗誦比賽活動方案

朗誦比賽活動方案

一、活動主旨：

為提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課餘生活，學校特舉行講故事、朗誦、演講比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

二、參加物件：全校學生

三、活動時間：12月14下午3——6年級

12月21下午1——2年級

四、活動形式：

1、採取集體朗讀和個人朗讀相結合；

2、採取指定內容朗讀和抽定內容朗讀相結合；

五、活動步驟：

本次活動分為兩個階段：

第一階段：以班級為參賽單位參加集體朗讀比賽，每位同學都有參賽機會；

第二階段：各班選拔出2名同學代表班級參加第二階段比賽；每位同學都要參加指定內容朗讀和抽定內容朗讀。

六、活動說明：

1．參賽要求：

參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

參賽選手的儀表大方、自然、得體。

2．評獎方式：按年段分別評選出個人和班級一、二、三等獎。

七、評價標準：滿分100分

1、穿著整潔；態度認真、有禮貌，充滿自信； 舉止穩重大方。

（酌情打分，滿分為20分）

2、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。

（酌情打分， 滿分為50分）

3、使用普通話；語速適中，輕重緩急合理；有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。（酌情打分，滿分為30分）

屆時學校將評出選出個人和班級一、二、三等獎，希望各班早做準備，爭取比賽中取得優異成績！

第五篇：朗誦比賽活動方案

陶唐中心國小經典詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有朝氣的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代國小生風采，提高國小生的人文素質和道德情操，特舉辦這次朗誦比賽。

二、活動物件：

全體學生

三、時間安排：

報名時間： 12月17日——18日；比賽時間：12月28日

四、地點安排：

學校操場

五、參賽方式【單人、團體（2至全班）參賽】：

每班至少選出1名選手參賽，最多不超過4個，團體每班最多不超過兩個，直接報給少大隊。

六、參賽要求：

1.所選作品體裁不限，內容積極，健康向上。

2.朗誦時間3——5分鐘。

3.如有配樂，請自帶mp3或u盤

七、評選方法：

由評委打分，一、二、三等獎按平均分高低決出；其他獎項由評委直接評定。

八、獎項設定：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風格獎1名，最潛力獎1名

九、邀請主持人1位，評委10（各班語文教師）

主辦單位：教導處 少先隊