活動目標:
1、熟悉歌曲,引導幼兒根據歌詞的內容有節奏的做出相應的動作。
2、能隨音樂做繞線、拉線、釘鞋釘的動作,並自由結伴表演。
3、體驗鞋匠勞動中愉快的心情。
活動準備:
幼兒經驗:已看過鞋匠修鞋
圖譜一張
活動過程:
一、練聲:集體和個別結合
二、學習歌曲
1、回憶鞋匠的工作。
鞋匠是怎樣修鞋子的?(針線縫、敲釘子等,同時幼兒學一學動作)
2、教師清唱歌曲
歌曲裡唱了些什麼?(引導幼兒能有節奏地說出歌詞,並作相應的動作。)
幼兒完整地跟唱
3、引導幼兒鞏固演唱(我們一起來做鞋匠,做一雙什麼鞋?)
幼兒唱完後問一問,你的鞋子怎麼樣?
三、根據歌詞創編相應的動作。()
1、幼兒看圖譜,提問:做鞋匠先要幹什麼?
要求幼兒有節奏地做動作。
2、幼兒找到好朋友,和好朋友一起跳《鞋匠舞》
活動要求:
通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時,通過老師遊戲的口吻,引導幼兒欣賞歌曲《醜小鴨》,激發幼兒參加音樂活動的興趣。
活動重點:
激發幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內容。
活動準備:
響板(幼兒人手一個)、光碟、醜小鴨玩具、磁帶
活動過程:
一、律動《醜小鴨》
要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。
指導語:今天啊,老師想和你們做個遊戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨
寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?
二、欣賞歌曲《醜小鴨》
(一)引起興趣
指導語:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫:“醜小鴨”。
我們一起來把它叫出來好嗎?(醜--小--鴨---)
要求:教師用念兒歌的形式來介紹醜小鴨。
(我來啦!我來啦!呱、呱、呱呱呱,醜小鴨、醜小鴨、我叫醜小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是隻會呱呱呱)
電腦操作:準備播放歌曲《醜小鴨》兩遍
指導語:醜小鴨今天還給大家帶來一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《醜小鴨》,我們來聽聽歌裡唱了些什麼?
(二)欣賞第一遍
提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什麼?
你聽到歌裡唱了些什麼?
電腦操作:準備播放歌曲兩遍。
歌裡還唱了些什麼呢?我們再來聽一遍。
電腦操作:播放歌曲兩遍。畫面定格。
(三)欣賞第二遍
提問:你聽到歌裡唱了些什麼?
醜小鴨真可愛,老師也想來唱唱它。現在請小朋友聽我來唱一遍。
等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌裡唱的那一句。
電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準備進入教唱功能,分句播放。
(四)欣賞第三遍
提問:你最喜歡聽那一句?
要求:重點教唱“呱呱呱呱呱”
聽聽電腦是怎麼唱的。(分句欣賞)
指導語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,
我們現在就再來聽聽電腦是怎麼唱的?
電腦操作:進入教唱功能,分句播放該句
提問:
1、小鴨子是怎麼叫的,我們一起來學學
2、我這裡正好有一樣東西,大家看看它是什麼?
你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?
那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢?我們來聽一聽。
三、歌舞表演《洗澡歌》
指導語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什麼呀?
現在讓我們跟著醜小鴨一起到河裡去洗個澡好嗎?
目標
1.豐富幼兒有關生活經驗,激發幼兒熱愛大自然的情感並運用到音樂活動中去。
2.能在音樂的伴奏下,自由地用動作表現對歌曲的理解和感受。
準備
長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。
過程
1.帶幼兒到戶外欣賞秋季景象,感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候,以及樹木花草的變化,培養幼兒熱愛秋天的情感。
2.觀察秋季樹葉的變化
①樹葉的顏色有什麼變化?
②颳風的時候樹葉怎麼樣?颳大風和刮小風樹葉有什麼不同?
③樹葉變黃以後怎麼樣?
④樹葉飄落到什麼地方?
3.帶幼兒拾落葉,做成頭飾(將樹葉用針書器釘在長紙條上,再圍成圓圈)帶在頭上。在製作頭飾過程中,播放歌曲《秋葉》的錄音,使幼兒進一步感受歌曲優美的旋律,理解內容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。
4.在此基礎上,啟發幼兒結合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。
5.請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內容。然後反覆進行表演。