近年來，我校成人教育招生工作取得了較大的成績。但是，隨著我國高等教育和職業教育的迅速發展，成人教育招生工作的難度也隨之加大，生源減少及教育質量下降等問題逐漸顯現，如何以科學發展觀為指導，做好成人教育招生工作，成為目前制約我校成人教育和諧發展的一個難題。
一、調研目的：
瞻望未來學校成人教育招生工作的改革發展和政策趨勢。探討我校成人教育招生工作中的熱點，以科學發展觀為指導，結合我校成人教育招生工作實際，運用科學發展觀的思想來分析解決問題，以促進我校成人教育招生工作和諧發展。
二、影響學校成人教育招生工作和諧發展的原因：
成人教育迴歸本位的時候了。“成人教育要定位於‘社會需要什麼人才，人們需要什麼新的知識技術，成人教育就提供相應的服務’才能有發展。”回顧近年來招生工作經驗，按照落實科學發展觀的總體部署，對以下問題進行探討。
1、認識不足，觀念不適應。
2、吸引生源不足，缺乏創新性。
3、缺乏市場導向機制，招生管理體制教條鬆散。
4、培養可持續性發展能力的基本途徑
①加強思想建設，提高思想素質 思想是一切行動的指南，任何事情的成功都離不開正確思想的指導。一個人的成長也是這樣，如果在年輕的時候就能自覺地加強思想修養，把個人的前途和國家命運結合起來，樹立把自己的畢生奉獻給祖國的建設事業和全心全意為人民服務的思想，加強道德修養，就能更好地發揮自己的聰明才智。
②加強能力培養，提高各方面的能力：
勤奮學習，提高專業技能，是實現可持續性發展的前提。如果一個人知識不足，是很難在自己崗位上的發揮能力的，更不要說挖掘自己的潛力和實現可持續性發展了。其次是積極參加集體活動，培養非專業技能。一個人只有專業技能是不夠的，還要在非專業領域內培養提高各種社會需要的其他能力，只有這樣，才能更好地適應社會的發展需要，實現自己的可持續性發展。
③加強心理建設，培養良好的心理品質
心理活動伴隨人的一生，養成良好的心理個性將會最終受益，尤其對生理、心理上都處於由少年到成年過渡時期的青年學生來說，心理活動十分頻繁而且十分敏感，調控不好就會影響自己的學習、生活和工作。這樣，需要有意識地培養追求真理的獻身精神，認真嚴謹的治學態度，不怕困難、不怕挫折的頑強意志，勇於進取的創新意識。只有具備了良好的心理素質，才能不斷排除各種困難和心理困擾，堅定信心，穩定情緒，才能成為學習、生活、工作中強有力的人。
總之，在知識經濟已見端倪，科學技術日新月異的時代，在職人員以及大學畢業生要跟上時代的步伐，有所發現，有所前進，持續發展，必須把握好個人的歷程軌跡，遵循人生髮展的客觀規律，對人生歷程進行科學的設計與調控，不斷地接受繼續教育，樹立終身學習的觀念，探索不斷更新知識，提高自己的途徑和方法。
兩種不同的成人教育質量觀及其評析
根據國際標準化組織“ios”的界定，質量是實體滿足明確或隱合需要能力的特性的總和。我們認為：成人教育的質量是成人教寄滿足社會和個體當前和將來需要的特性。當前社會上主要存在兩種成人教育質量觀：“社會本位論”的成人教育質量觀和“個體本位論”的成人教育質量觀。
(一)“社會本位論”的成人教育質量觀及其評析
就社會本位論”的成人教育質量現而言，它是緊緊圍繞著社會發展的需要而展開的。在社會經濟結構發生巨大變革、人們越發重視成人教育的人力資源開發和人力資本優化功能的時代背景下，成人教育能為社會輸送技能對口的專門人才，培養技藝性的勞動者，從而為經濟的增長提供人力資源。成人教育在培養人才的同時，也促進了科技的普及與推廣，而科技的普及與推廣又提高了經濟增長速度，獲得了經濟效益和社會效益。然而，教育歸根到底只是一種間接的、潛在的生產力，受教育者在學習期間所獲得的知識和技能轉化為生產力需要一個時間間隔。這種時間間隔過程帶來的是知識轉化滯後問題。在教育投資相同的情況下，滯後時間越短，發揮的滲力越大，適應程度越高，獲得的效益就越大。效益大，意味著教育質量高；相反，教育質量就低。因此，為了獲得更大的效益、促進社會的進一步發展，就必須在提高教育質量上下功夫：
“社會本位論”的成人教育質量觀強調的是社會需求。在這種質量觀的指導下，以社會和市場的需求為導向來興辦成人教育，以便縮短知識、技能轉化滯後的時間，使受教育者較快地適應工作，在工作中發揮應有的作用。但是，這種質量觀忽視了作為社會的主體的人的需求。人是推動社會發展的載體，社會進步帶來的成果也需要人表享受。“社會本位論”的成人教育質量觀還簡單地把效益等同於質量。嚴格說來，質量並不能簡單地等同於效益，質量是效益的前提，沒有教育質量，不僅不能獲得真正的長遠的效益，而且會導致教育資源的浪費與損失，還會在實踐個引發嚴重的功利主義傾向。事實證明，在成人教育的發展過程中確實存在不顧及教育
質量而亂招生、亂辦班、亂髮文憑，一味地追求所謂效益的教育行為，因而社會上出現了一批擁有“學歷”而無“學力”的人群，這嚴重影響了成人教育的社會聲譽。
(二)“個體本位論”的成人教育質量觀及其評析
就“個體本位論”的成人教育質量觀而言，它是以成人個體的教育收穫和工作特點為參量來衡量教育質量的。所謂教育收穫，是指通過一定的教育培訓後，成人在知識的量與結構上，在獲取知識的方式方法上，在智慧發展水平上，尤其是在自身行為方式和行為能力上都有明顯的提高。所謂工作特點，它包括三個方面的內容，一是外在評價(包括上司、同行及外界的看法等)，二是職業期望(包括髮揮自身能力機會、獲得成功可能性、各種內在機遇等)，三是有關政策鼓勵(包括晉升、增資、待遇提高的可能性等)。當成人個體認為他的教育收穫和職業特點這兩個參量處於前後對應、相互協調狀態之時，就會感到所接受的成人教育是有成效的，對成人教育質量的評價就高。反之，對成人教育質量的評價就低。因此，為了吸引更多成人蔘與成人教育，成人教育工作者便狠抓教學質量。
“個體本位論”的成人教育質量觀強調的是成人個體的需求。在這種質量觀的指導下，成人教育工作者往往十分重視教學活動，這有助於成人教育工作者樹立以教學為中心的思想觀念，加強對教學活動的關注，從而通過改革教育過程的方方面面來提高教學質量。但是，從理論上來講，教育與教學不是一個概念，教學從屬於教育。若把教學等同於教育，則會在教育實踐中造成一切以教學為中心而忽略教學以外的影響教育質量的因素的錯誤做法。教育質量應是一個綜合指標，它包括為教育提供的人與物的資源質量(投入)、教育實踐的質量(過程)和教育成果的質量(產出)。另一方面，由於成人教育相對於普通教育來說是個新生事物，教學經驗貧乏，於是，在極度重視教學質量的情況下，成人教育工作者很容易走上“普教化”的道路，在教學過程中無視於成人的身心特點，強調知識的系統傳遞，這浪費了成人學員的時間和精力，阻礙了他們快速成才，使成人教育的直接有效性得不到充分的發揮。
三、樹立正確的成人教育質量觀
(一)樹立全面的成人教育質量觀
葉忠海教授認為，成人教育的質量是“內適性、個適性、外適性三者質量的整合統一，也即是教育目標達成度、個體發展促進度、社會需要適應度的辨證統一。任何忽視其中某一方面質量，均是不完整的教育質量觀”。“社會本位論”的成人教育質量觀只強調了成人教育質量的內適性和外適性，“個體本位論”的成人教育質量現只強調了成人教育質量的個適性，因而都是不全面的質量觀。21世紀的成人教育需要一種新型的質量觀，要求用全面的觀點全方位地去評價成人教育的優劣。固然，衡量教育的質量，最終只能以所培養的人能否滿足社會發展的需要，在推動社會發展中起多大作用為評價的標準，離開了社會需要，就沒有人自身完善的價值。但是，只有全面發展的人才能滿足社會發展的需要。因此，我們開展的成人教育必須同時滿足社會和個體的需求。只有社會需求的滿意度和個體需求的滿意度有機統一，整合協調，才是高質量的成人教育。
但是，21世紀是強調“把人作為發展的中心”的世紀，成人教育更應該服務於人的發展。因而，成人個體接受教育的需要度在成人教育中佔有重要位置，它在社會教育需求中處於最靈敏的部分。也往往是社會教育需求變更和制定國家教育政策的指示器。因此，我們在力求樹立全面的成人教育的質量觀的同時，也要有所側重，那就是成人教育的質量應該主要體現在成人教育的個適性上，即成人接受教育的需求度和成人接受教育後的滿意度以及成人適應杜會的適應度。
(二)樹立發展的成人教育質量現
在質量觀上，不只是數量向質量的轉變，質量觀本身也在不斷地發生變化。我國的教育質量觀大體經歷了重知識、重能力、重創新三個階段。傳統的教育質量以學生掌握知識的多少與深淺來衡量，書讀得越多，掌握得知識越多，對教育質量的評價就越高，我們稱這階段的質量觀為“知識質量觀”。隨著社會的進步、科技的發展，能力日顯重要，能力的高低成為評價教育質量的標準，我們稱這一階段的質量觀為“能力質量觀”。當前，在知識經濟面前，需要知識和能力，更需要靈活運用知識的能力；需要個人奮鬥的勇氣，更需要團體協作的精神；需要精確的數字概念，更需要創新意識。這些構成了創造性的社會適應能力的核心要素，培養創造性的社會適應能力是知識經濟時代的新的質量觀，我們稱這種質量觀為“創新質量觀”。可見，教育質量觀是一個動態、發展的概念，具有社會、時代的特徵。
成人教育的質量觀也是不斷髮展的。成人教育的質量與根據社會需求制定的教育目的有關，具體的培養目標不同，人們對成人教育的質量的評價標準不同，進而形成了不同的成人教育質量觀。對於當前來說，塑造成
人的人格、完善成人的個性是成人教育的培養目標。總之，成人教育的質量標準隨著時代的變化而變化，我們不能預設一個固定的標準與模式，而只能以發展的觀念來適應社會對成人教育的需求。這裡需要指出的是，不同時代的質量觀並不是一一替代的關係，而是後者相容了前者，也即是當前的成人教育在致力於完善成人的個性的同時，也十分關注掃盲教育和學歷教育。
(三)樹立多元的成人教育質量現
成人教育系統是多序列的，社會的需求是多層次的，成人個體的需求也是多樣化的，因此，在教育質量上，我們應該樹立多元化的成人教育質量觀。
成人教育體系按照教育功能的不同可劃分為成人職業教育分系統和成人非職業教育分系統，前者又包括職業學歷教育子系統、技術等級教育子系統、崗位培訓子系統、職業資格證書教育子系統、職業性繼續教育子系統等，不同子系統的成人教育的任務和目標不同，例如，職業資格培訓旨在使成人學員適應不同職業的需求；崗位培訓有很強的企業特色，與特定企業的裝置、工藝流程或產品有關。因此，我們對不同於系統的成人教育的質量的評價標準也應該有所差異；社會是複雜的巨系統，社會的職業需求是多樣的、多層次的，對人才需求的差異性和多樣化決定了對成人教育培養人才的質量要求也不盡相同。因此，不同層次、不同形式的成人教育，只要培養出來的人才能夠適應社會的一定需求，就應該說它就達到了質量標準。成人是生理上已經成熟、心理上也具有強烈自我意識的個體。因為成人的社會身份多樣，職業不同，受教育年限不一，興趣愛好各有差異，還因他們的個體價值觀念，對人生的追求等等都不盡不同，所以他們對所受教育的質量要求亦不同，這些都決定了成人教育質量標準的多元化。
招生辦-學年第二學期期中工作檢查自查報告
隨著教育產業化的辦學理念在我國教育事業的蓬勃發展，教育資源的競爭越發激烈。搶佔生源是發展的前提，沒有生源根本談不上發展。今年在學院七屆五次教代會精神的指引下，高職院招生辦以年初制定的招生計劃為重點，積極落實完成招生計劃。為保證年初計劃順利的完成我們主要做了如下工作：
一、擴大教育市場和合作辦學情況
為保證我省煤炭工業可持續發展對人才的需求，同時也為更好的發揮我院在礦業學科的特有優勢，充分利用教育資源，擴大教育市場，拓寬辦學領域，我們先後到內蒙古教育廳、哈爾濱市煤炭工業公司、雞西礦業集團及所屬建井處、地測處、租賃站及城市規劃局等多家企事業進行調研，發現企業科技人才極大短缺，大量技術人員需要在職提高，考慮到企業發展對人才的需要和我院教育資源的實際情況，我院先後與上述單位簽定人才培養協議，滿足了企業人才培養的需要。今年我們重新在佳木斯建立了辦學點，同時在鞏固以有函授站的基礎上，我們積極聯絡新的合作伙伴，我們去牡丹江職工大學聯絡合作辦學，得到了對方的認可，而且對合作辦學很有誠意，下一步工作是根據牡丹江地區的實際需求設定招生專業，與牡丹江職工大學的合作將為我院在牡丹江地區的招生工作打下堅實的基礎。
二、成人招生計劃落實情況
05年省廳批准我院成人招生計劃為1470人，比04年增加22.5%。我院實際共錄取本、專科1923人，超計劃30.8%。我院成人教育擬招生1800人，其中專升本計劃招生800人，專科計劃招生1000人。今年我院成人高等學歷專升本新增專業：金屬材料工程、電子商務、市場營銷、城市規劃。專科新增專業：工商企業管理、會計電算化、應用俄語、物流管理、金屬材料與熱處理技術、供用電技術、煤田地質與勘查技術、固體礦床露天開採技術。
三、高職6個專業及成人的招生策略及宣傳情況
根據近幾年成人教育生源變化形勢，今年我們緊緊抓住振興東北老工業基地的大好時機，加大招生工作力度。
一是普通高職專科招生與企業互動，先後跟雞西礦業集團、哈爾濱市煤炭工業公司、內蒙大雁礦物局簽約定向訂單式培養人才協議，為今年普通高職招生開闢了新的途徑。今年我院普通高職專科計劃招生140人，在原有計算機網路技術、商務英語、電子商務、建築經濟管理四個熱門專業的基礎上，增加了礦山機電、煤礦開採技術兩個熱門專業。為順利完成今年普通高職專科的招生工作，我們將在近期著手，帶領招辦的同志到各高中宣傳，招收普通高職學生。同時我們會認真分析往年的生源分佈，抓住重點地區、學校，有中心、有層次地開展好招生工作。
二是為保證我院成人教育招生工作的可持續發展，我們在鞏固已有教學站點的基礎上，積極依託煤炭行業和省內工業企業，我們主動出擊，深入到企事業單位，瞭解他們的需求，送教上門，我們的實際行動使他們深為感動，先後與內蒙教育廳、哈爾濱市煤炭工業公司、雞西礦業集團及所屬建井處、地測處、租賃站及城市規劃局等達成共識，為其培養採礦工程、電氣工程及其自動化等專業的專門人才，為他們解決了人才緊缺的需要，同時也為我院今年成人教育的招生工作開創了好的開端。
三是招生宣傳工作方面，我們總結以往經驗，變階段招生為全年招生，為確保生源入口繁榮，我們給自己做了如下要求：一要善於總結，摸索招生宣傳的最佳時機、最佳切入點，藉助報紙、電視、宣傳版、各類招生簡章等方式加大對我院普通高職、成人教育招生宣傳力度，擴大我院的影響力；二要進一步理清招生宣傳工作思路，力爭在宣傳形式上有所創新；三要利用好今年我們有高三畢業生的條件，穩定四個長線專業的部分生源；四要在學院營造全員參與招生宣傳的氛圍，動員全校教職工、學生共同參與招生。目前，我們已在普通專科計劃下來的最短時間內，製作了普通高職專科的各類宣傳簡章，下一步我們將深入到學校，我們的策略是穩紮穩打，步步為營，走一個學校，就把這個學校的工作做好。招生工作是龍頭，宣傳工作更是重中之重，我們將積極充分準備，為今年及以後的招生工作打下堅實的基礎。
四、存在的問題
我院下設教學站已23個，但發展不平衡，有的明顯生源不足，要根據今年招生情況，進行調整、鞏固和提高。
五、下一步的工作重點
1、做好普通高職專科的宣傳工作。
2、加緊落實我院成人招生計劃工作和成人教育的宣傳工作。
年5月30日
尊敬的各位領導、諸山長老、各位法師、老師、各位同學們：
大家好！
在這秋風薦爽，豐收吉祥的九月，我們迎來了新的學年。今天，我們歡聚在莆田南山廣化寺，隆重舉行福建佛學院級新生開學典禮。在此，我謹代表福建佛學院（男眾部）教務處全體法師、老師向今秋入學的新同學們表示熱烈的歡迎！向在百忙中光臨大會的省委統戰部、省民宗廳、市宗教局各位領導、來自全省各地的諸山長老、以及一直關心與支援佛學院教育發展的大德法師、護法居士表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
福建佛學院創辦於1983年,是一所集教育、弘法、修學為一體的僧才培育中心。福建佛學院的辦學宗旨，是“有系統地培養和造就愛國愛教、修學並重、具有較高佛教學識、道心堅固、具足正信、能適應現代社會，立志於從事佛教事業、住持佛法的青年僧才”。在學誠院長的領導下，學院傾心打造“學院叢林化，叢林學院化；修學一體化，管理科學化”的現代僧伽教育模式及修學體系，為鑄就“志、道、德、才、學”兼備的青年僧才，秉持著“悲智願行”的院訓，繼承佛教優良傳統，發揚人間佛教的精神。學院在建立和發展的過程中，始終堅持解行並重的基本信念，特別注重道風、學風的建設、以“不忍聖教衰，不忍眾生苦”的精神，為佛教在福建乃至全國樹立了一座時代的豐碑。福建佛學院從83年創辦至今已畢業、結業十一屆學僧共1708人（其中男眾部823人）。今天，福建佛學院級新生的開學，標誌著福建佛學院沿著健康有序、務實求真的良性發展之路坦然直進！值得欣喜的是，在各級領導的關心與支援，及所有教職法師的辛勤努力下，從今年開始，學院由原來的三年大專學制試行提升為四年本科學制，這將使學院的教學規劃及管理更加規範化和合理化。
下面，我就福建佛學院男眾部級的師資情況和教學計劃,及本屆招生工作的具體情況，向大會作簡要的報告：
一、師資情況及教學計劃
本屆男眾部共有法師22位，在家老師7位，在本院任教達5年以上的法師、老師有13位，其中任教時間最長的已達25年，師資數量及穩定率為歷屆之最。
由於學制的調整，本屆班級設定分為研究生三年、本科四年、預科兩年。
根椐教務處制定的教學計劃，本屆三個層次的佛學課程共開設了唯識學、俱舍學、中印佛教史、淨土宗、天台宗、道次第論、戒律、禪宗、中觀等相關經論，及基礎經典選讀等佛學課程共46門；社會學科方面，分別開設了歷史、哲學、政治、法律、古代漢語、現代漢語、英語、計算機、書法等社會學科共14門。
二、招生情況
本屆招生工作，於1月份開始啟動，在福建省佛教協會的領導下，由福建佛學院招生辦公室負責，面向全國各寺院及佛教團體招生。經過四個多月的籌備計劃, 共有來自於全國各地22個省、市、自治區的150多名學員報名，經招生辦初步稽核後，於5月中旬開始組織新生進行學習培訓，經過一個多月的考察後,准予參加招生統一考試的人數為135人，考試科目有：佛學基礎、語文、歷史、地理、政治、英語、二時課誦等課程。考試後，根據其考試成績，結合考生平時表現，遵循本院“志、道、德、才、學”的評定標準，經過篩選，實際錄取學生總數為108人，分為三個班，其中：研究生班30人、本科班40人、預科班38人。
學僧的文化程度：大學、大專（含佛學大專）程度有26人，約佔錄取總人數的24%。中專、高中程度40人，佔38%。國中以上程度者42人，佔38%。學員最大年齡36歲，最小年齡17歲，平均年齡24歲。
本次招生工作準備充分，對新生的稽核考察認真詳細，錄取時按照“志、道、德、才、學”作為綜合評定的依據，嚴格把關，杜絕了信仰觀念淡薄、道心不堅、品行不嚴、動機不純等方面的學員。使真正有志於佛教事業的僧青年，能在陶賢鑄聖的大冶烘爐中得到鍛鍊，為開創中國佛教的新局面，打下堅實的基礎。
福建佛學院級新生開學典禮
同學們！人的一生有很多的選擇。昨天，我們選擇紹隆佛種、續佛慧命的出家生活，我們無怨無悔；今天，福建佛學院，更將是我們的明智之選擇！經過不懈的精進與努力，大家終於成為福建佛學院的一員。從今天起，我們將開始一段新的學習生活，不論是三年或是四年，對於我們的人生來說都是如白駒過隙，轉瞬即逝；在無盡的生死長河中更只是一朵小小的浪花，但這對我們現有的人生而言卻將是極其寶貴而重要的，它將可能決定我們的人生取向，將決定我們的生命價值是否能夠得到最大的體現。因此，我們將以塑造新世紀青年僧人的現代形象為目標，牢固樹立愛國愛教、與時俱進，諸惡莫作、眾善奉行的思想觀念，以人人為師友，以事事為教材，以處處為課堂，以時時為考試，把困難當作提升自我的機會，將磨難化為礪練僧格之精品。從日積月累中增長福慧資糧，在寒暑迭遷中勤奮學習，加強實踐，完善人格，健全僧德，努力練就無私無畏的膽識，培養理性嚴謹的思維、寬廣博大的胸懷及勇於承擔的精神，實現生命內在的超越與昇華！
做為佛學院的一員，我們來自五湖四海，有著不同的人生經歷，但相同的志願把我們凝聚在一起，互相學習，取長補短，切磋琢磨、共同提高，充分發揚佛教六和敬的團隊精神是我們應有的認識。面對時代快速發展的需求，以長遠的眼光審視中國乃至世界佛教的現狀，我們任重而道遠。
同學們！我們為追求人生解脫的理想，與實踐菩薩大行的願力來到福建佛學院，明天的福建佛學院、明天的佛教，將因我們的努力而變得更加輝煌燦爛。讓我們攜起手來，共同打造二十一世紀佛教美好的未來！
最後，謹祝院長、各位領導、諸位法師、老師、工作順利、身心康泰、六時吉祥！
祝各位同學：法喜充滿、學業精進、早成佛道！
尊敬的院長、各位領導、各位法師、老師、各位同學：大家好！
金秋九月，秋風颯爽，我們迎來了福建佛學院秋季開學典禮。首先，我代表福建佛學院女眾部全體師生向院長及各位領導的關心與支援表示衷心的感謝！向剛剛跨入福建佛學院校門的新生表示熱烈的歡迎！新的學年，孕育著新的希望和憧憬，您們的到來為福建佛學院注入了新的生機與活力。在教師節的前夕，向辛勤工作在教育教學第一線上的法師、老師們表示最誠摯的節日問候。
下面將本院女眾部第二屆師生情況及教學課程等彙報如下：
一、招生情況：
福建佛學院始終秉持著“叢林學院化，學院叢林化，修學一體化，管理科學化”的理念，為中國佛學事業輸送了一大批優秀的僧才。為了進一步提高學院的整體素質，，本院女眾部將原本三年制的律學研究班改為四年制，原三年制的大專班升為四年制的本科班，原三年制的中專班改為兩年制的預科班。
本屆招生工作嚴把招生稽核關。對於報考的考生，年齡要求在18至30週歲之間，要有相應的文化程度，報考預科者需具有國中以上或同等學歷，報考本科者須具有高中以上或同等學歷；報考律學研究班者，年齡在21-35週歲之間的比丘尼，文化程度要求在大專、本科或佛學院的大專、本科。報考申請表必須有推薦寺廟證明與當地佛協、宗教管理部門的稽核意見方許發放准考證。此次前來參加招生考試的考生160人，經統一考核，招收律學研究班31人，本科班47人，預科班43人，共招收新生121人。學員來自24個省市，年齡最大的35歲，最小的18歲，平均年齡26歲。具有佛教院校研究生學歷3人，本科學歷6人；大專學歷7人，佛教院校大專學歷20人；中專學歷9人，佛教院校中專學歷17人；高中學歷15人，國中學歷44人。其中國中程度的學僧大多數已經在各地佛學班讀過二、三年，甚至四、五年才來本院報考。本省學員佔30%，外省學員佔70%。
二、師資情況：
本院女眾部擁有一支較為穩定，具有多年教學工作經驗的教師隊伍。隨著學院發展的需要，為了加強本部的師資力量，今年增聘6位法師。其中5位法師畢業於本院律學研究班；1位法師畢業於閩南佛學院本科班。現有法師16人，外聘老師6人，政治老師1人，教務幹事1人，共24人。
三、環境裝置
一所學校能否發展，軟體建設固然重要，但硬體施設、環境裝置也是至關重要的。xx年下半年起，本院辦學經費由所在寺院全額承擔，因經濟條件有限，把方丈室等作為教室，導致教室分散於三處。今年7月，在福建佛學院副院長、崇福寺方丈如妙法師的高度重視、極力推動下，崇福寺投注了大筆資金新建教室樓，預計今年10月份可以投入使用。這座教室樓佔地面積1200平方米，建築面積三層共計900平方米。內設有圖書館（一層面積300m2）、教室四間。教室樓的建成，使得學僧們的學習環境煥然一新，使我院教學條件得到了很大程度的改善。於今年，學院又添置了多媒體教學裝置，購置電腦三臺、鐳射印表機一臺；預計將來在新教室樓的教室內全部安裝多媒體教學裝置。
總之不論是硬體，還是軟體建設都比從前有很大的提高，為使我院跟上當今資訊時代提供了有力的保證。
四、課程設定
對於課程的設定，以經律論所詮之戒定慧為中心，本著從淺至深，八宗並弘，佛學與世學雙管齊下的教學原則。
預科班開設：弟子規、佛學基礎、二課合解、勸發菩提心文、沙彌尼律儀、南山律在家備覽、式叉尼戒本、梵網經菩薩戒本、淨心誡觀法、溈山警戒文、百法明門論、八識規矩頌、禪林寶訓、成佛之道、佛遺教三經、普賢行願品、十善業道經、金剛經、菩提道次第略論、梵唄、高中語文、政治（愛國主義教程、法律知識、時事政治、鄧小平理論等）、英語、書法等，共27門課程。
本科班開設：印度佛教史、中國佛教史、佛教佈教法、俱舍論、楞嚴經、百法明門論、八識規矩頌、唯識二十頌、唯識三十論、攝大乘論、解深密經、往生論、無量壽經、六祖壇經、圓覺經、維摩詰經、大乘起信論、天台宗通史、天台四教儀、童蒙止觀、法華經綸貫、入中論、中論、百論、因明、四分律比丘尼戒本、隨機羯磨淺釋、叢林清淨、梵唄、政治（愛國主義教程、法律知識、時事政治、鄧小平理論等）、大學語文、中國哲學史、西方哲學史、古代漢語、寫作、英語、計算機等，共39門課程。
律學研究班開設：四分律行事鈔資持記、四分律含注戒本疏行宗記、四分律羯磨疏濟緣記南山三大部，及拾毗尼義鈔、比丘鈔二小部、四分律比丘尼戒相表記等律學專著、菩提道次第廣論。
通過上述課程有次第、有系統地學習，經由理論到生活實踐，去體驗佛陀的本懷，開拓生命的視野，把握人生的方向。
一所學校的驕傲，在於他培育了一批引以為傲的人才：一位教師的驕傲，就在於他培養了許許多多“青出於藍而勝於藍”的學生。我們的學院是一所道風嚴謹、學風淳樸的佛教院校，擁有較高質量、較高標準的教學設施以及一座藏書豐富的圖書館，擁有一支以德育人、關愛學生的法師教師隊伍，擁有一大批勤奮好學、道心堅固的學僧。新的學年，新的開始，我們全體法師、老師將會以一種更加嶄新的面貌投入到教學中，虛心學習，不斷充實，和同學們一起探索新課程、新教法、時時處處座學生的表率，讓學生真正成長為愛國愛教、品學兼優的優秀僧才。同時，也希望全體同學珍惜這次學習機會，以飽滿的宗教熱情，認真的學習態度，刻苦鑽研的精神，積極投入到學習中去。通過幾年的學習，爭取每個人在理論學習和實踐體會上都取得豐碩的成果，成為成長過程中的一個新的起點，以智慧勾畫未來，以力量托起明天，以蓬勃向上的精神面貌，為佛教事業更加興盛而努力學習！在我們有限的生命歲月裡實現人生最大的價值！在此，我祝願並相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。
最後，敬祝院長、各位領導、各位法師、老師、工作順利、身體健康、六時吉祥！祝同學們學習進步、智慧增長！謝謝大家！阿彌陀佛！
尊敬的院長學誠大和尚:
尊敬的各位領導、諸山長老、各位法師、老師、各位同學們：大家好！
在這秋風薦爽，豐收吉祥的九月，我們迎來了新的學年。今天，我們歡聚在莆田南山廣化寺，隆重舉行福建佛學院級新生開學典禮。在此，我謹代表福建佛學院（男眾部）教務處全體法師、老師向今秋入學的新同學們表示熱烈的歡迎！向在百忙中光臨大會的省委統戰部、省民宗廳、市宗教局各位領導、來自全省各地的諸山長老、以及一直關心與支援佛學院教育發展的大德法師、護法居士表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
福建佛學院創辦於1983年,是一所集教育、弘法、修學為一體的僧才培育中心。福建佛學院的辦學宗旨，是“有系統地培養和造就愛國愛教、修學並重、具有較高佛教學識、道心堅固、具足正信、能適應現代社會，立志於從事佛教事業、住持佛法的青年僧才”。在學誠院長的領導下，學院傾心打造“學院叢林化，叢林學院化；修學一體化，管理科學化”的現代僧伽教育模式及修學體系，為鑄就“志、道、德、才、學”兼備的青年僧才，秉持著“悲智願行”的院訓，繼承佛教優良傳統，發揚人間佛教的精神。學院在建立和發展的過程中，始終堅持解行並重的基本信念，特別注重道風、學風的建設、以“不忍聖教衰，不忍眾生苦”的精神，為佛教在福建乃至全國樹立了一座時代的豐碑。福建佛學院從83年創辦至今已畢業、結業十一屆學僧共1708人（其中男眾部823人）。今天，福建佛學院級新生的開學，標誌著福建佛學院沿著健康有序、務實求真的良性發展之路坦然直進！值得欣喜的是，在各級領導的關心與支援，及所有教職法師的辛勤努力下，從今年開始，學院由原來的三年大專學制試行提升為四年本科學制，這將使學院的教學規劃及管理更加規範化和合理化。
下面，我就福建佛學院男眾部級的師資情況和教學計劃,及本屆招生工作的具體情況，向大會作簡要的報告：
一、師資情況及教學計劃
本屆男眾部共有法師22位，在家老師7位，在本院任教達5年以上的法師、老師有13位，其中任教時間最長的已達25年，師資數量及穩定率為歷屆之最。
由於學制的調整，本屆班級設定分為研究生三年、本科四年、預科兩年。
根椐教務處制定的教學計劃，本屆三個層次的佛學課程共開設了唯識學、俱舍學、中印佛教史、淨土宗、天台宗、道次第論、戒律、禪宗、中觀等相關經論，及基礎經典選讀等佛學課程共46門；社會學科方面，分別開設了歷史、哲學、政治、法律、古代漢語、現代漢語、英語、計算機、書法等社會學科共14門。
二、招生情況
本屆招生工作，於1月份開始啟動，在福建省佛教協會的領導下，由福建佛學院招生辦公室負責，面向全國各寺院及佛教團體招生。經過四個多月的籌備計劃, 共有來自於全國各地22個省、市、自治區的150多名學員報名，經招生辦初步稽核後，於5月中旬開始組織新生進行學習培訓，經過一個多月的考察後,准予參加招生統一考試的人數為135人，考試科目有：佛學基礎、語文、歷史、地理、政治、英語、二時課誦等課程。考試後，根據其考試成績，結合考生平時表現，遵循本院“志、道、德、才、學”的評定標準，經過篩選，實際錄取學生總數為108人，分為三個班，其中：研究生班30人、本科班40人、預科班38人。
學僧的文化程度：大學、大專（含佛學大專）程度有26人，約佔錄取總人數的24%。中專、高中程度40人，佔38%。國中以上程度者42人，佔38%。學員最大年齡36歲，最小年齡17歲，平均年齡24歲。
本次招生工作準備充分，對新生的稽核考察認真詳細，錄取時按照“志、道、德、才、學”作為綜合評定的依據，嚴格把關，杜絕了信仰觀念淡薄、道心不堅、品行不嚴、動機不純等方面的學員。使真正有志於佛教事業的僧青年，能在陶賢鑄聖的大冶烘爐中得到鍛鍊，為開創中國佛教的新局面，打下堅實的基礎。
福建佛學院級新生開學典禮
同學們！人的一生有很多的選擇。昨天，我們選擇紹隆佛種、續佛慧命的出家生活，我們無怨無悔；今天，福建佛學院，更將是我們的明智之選擇！經過不懈的精進與努力，大家終於成為福建佛學院的一員。從今天起，我們將開始一段新的學習生活，不論是三年或是四年，對於我們的人生來說都是如白駒過隙，轉瞬即逝；在無盡的生死長河中更只是一朵小小的浪花，但這對我們現有的人生而言卻將是極其寶貴而重要的，它將可能決定我們的人生取向，將決定我們的生命價值是否能夠得到最大的體現。因此，我們將以塑造新世紀青年僧人的現代形象為目標，牢固樹立愛國愛教、與時俱進，諸惡莫作、眾善奉行的思想觀念，以人人為師友，以事事為教材，以處處為課堂，以時時為考試，把困難當作提升自我的機會，將磨難化為礪練僧格之精品。從日積月累中增長福慧資糧，在寒暑迭遷中勤奮學習，加強實踐，完善人格，健全僧德，努力練就無私無畏的膽識，培養理性嚴謹的思維、寬廣博大的胸懷及勇於承擔的精神，實現生命內在的超越與昇華！
做為佛學院的一員，我們來自五湖四海，有著不同的人生經歷，但相同的志願把我們凝聚在一起，互相學習，取長補短，切磋琢磨、共同提高，充分發揚佛教六和敬的團隊精神是我們應有的認識。面對時代快速發展的需求，以長遠的眼光審視中國乃至世界佛教的現狀，我們任重而道遠。
同學們！我們為追求人生解脫的理想，與實踐菩薩大行的願力來到福建佛學院，明天的福建佛學院、明天的佛教，將因我們的努力而變得更加輝煌燦爛。讓我們攜起手來，共同打造二十一世紀佛教美好的未來！
最後，謹祝院長、各位領導、諸位法師、老師、工作順利、身心康泰、六時吉祥！
祝各位同學：法喜充滿、學業精進、早成佛道！
一年來，在學校黨委、行政的正確領導下，在全處同事們的支援和配合下，本人較好地完成了所分管的招生及學生檔案管理等年度各項工作任務。現就一年來的德、能、勤、績、廉、學等方面情況總結匯報如下：
一、思想政治方面
以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，高舉旗幟，堅定方向。堅定理想信念，堅持黨的四項基本原則，自覺貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，自覺增強四個意識，切實做到以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向。積極參加政治理論學習、業務培訓和組織生活等各項活動，認真參加“兩學一做”“以案促改”學習活動，認真學習習近平總書記系列講話精神，政治上、思想上同黨中央保持高度一致。銘記高校教育工作者的職責，與時俱進、紮實工作。能夠自覺遵守黨章，嚴守黨紀政紀、國家法律和學校各項規章制度；堅決執行學校黨委的各項決議，自覺維護學校改革、發展與穩定的大局，正確處理國家、學校、個人利益之間的關係，做到個人利益服從黨和人民的利益。
二、廉政方面
牢固樹立廉潔從政的意識，嚴格遵守黨員幹部廉潔自律的各項規定，做到了清正廉潔。認真落實中央八項規定精神，嚴格踐行廉潔自律各項規定。杜絕“四風”，著力解決不嚴不實的問題，以《中國共產黨廉潔自律準則》為準繩，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，自覺加強黨性修養，嚴格要求和約束自己。反對“四風”，公私分明，崇廉拒腐，不斷提高廉潔自律意識。自覺在廉潔自律上追求高標準，在嚴守黨紀上遠離違紀紅線。保持清醒頭腦，自重、自省、自警、自勵，勤政廉政、廉潔自律。帶頭崇廉拒腐，樹立良好家風。
在藝術招生和遠端錄取工作中，嚴守工作紀律，樹立規矩意識，嚴格按章辦事，自覺接受監督，做到公平公正。一年來，沒有任何違反規定和違法、違紀行為。
三、作風方面
深刻領會以習近平同志為核心的黨中央堅定不移全面從嚴治黨、持之以恆正風肅紀的鮮明態度和堅定決心，同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實抓作風、轉作風，防止形式主義和官僚主義。招生及檔案管理工作是政策性很強的工作，平常的工作和生活中，要求自己嚴格執行政策規定不走樣，堅持原則、秉公辦事。另一方面，注重工作藝術，注意職業修養，以滿腔熱情對待每一個工作物件。牢記服務宗旨，強化服務意識，抓好行風建設。堅持換位思考，急他人所急，想他人所想，在堅持原則的同時，全心全意做好服務工作。
四、工作方面
端正工作態度，認真履行工作職責。自覺加強學習，緊密聯絡工作實際，努力從政治和全域性的高度分析問題，拓寬工作思路。堅持黨的宗旨，牢固樹立服務師生的宗旨意識，在提高服務水平和效率等方面發揮先鋒模範作用。在學校招生相關工作中做出有效成績，招生工作榮獲中國教育線上“河南省十大搜索熱度高校”、新浪河南評選的“度教育行業領軍品牌”、升學線上評選的度河南省“最受歡迎高校”等榮譽，具體工作總結如下：
1．根據上級要求和我校實際情況，相繼出臺了《關於調整鄭州航院招生委員會成員組成的通知》和《關於印發鄭州航院藝術類專業招生考試管理辦法（修訂）的通知》等檔案，進一步完備了招生制度和工作規範。按照計劃，精心組織，較圓滿地完成了我校飛行技術專業首次招生，藝術類專業招生宣傳，空乘類初、複試及體檢，成績上報等有關工作。
2．經過積極申報，我校河南省本科一批招生專業達到22個，新增一本招生專業15個，在豫繼續招收國家專項和地方專項計劃學生，本科一批招生計劃增幅明顯，為的3倍。新增了工商管理類（ⅰ類、ⅱ類）、機械類、金融學類、航空航天類等按大類招生，目前已有6個大類按照大類招生，涵蓋了19個專業。
3．根據就業與教學質量，與教學單位合理安排招生計劃，加強招生與就業、學生培養質量的聯動。按照《鄭州航空工業管理學院普通本專科招生計劃管理辦法》，完成了度學校招生事業計劃及招生來源計劃的編制和各省招生來源計劃的報送工作。
4．進一步強化了招生宣傳工作。一是以學院為主體，編寫了年度院系專業介紹，製作了學校招生宣傳材料。二是充分利用傳統媒體與新媒體的互補優勢，通過參加河南招生資訊網視訊訪談、河南都市頻道直播、鄭州教育電臺、新華網、新浪河南、印象網、河南新聞廣播直播、大河報版面宣傳等一系列活動，宣傳、介紹學校，擴大學校影響力和知名度。三是通過向省內高中和省外部分重點高中寄送宣傳材料、電話解答問題、網路諮詢、微博微信平臺資訊推送、接待考生及家長來訪和參加大型高招現場諮詢活動等形式，積極開展宣傳活動。以感謝母校及老師並附學校宣傳材料的形式，繼續組織一年級新生給高中班主任或老師郵寄感謝信，收到了良好的宣傳效果。四是組織各學院相關教師，按十一條線路分赴省內部分地市高中開展招生宣傳，較好的增強了宣傳效果。五是針對近年考生及家長對招生相關情況諮詢量不斷增大的實際情況，加強對參與暑期招生諮詢工作學生的業務培訓，繼續做好招生 “陽光諮詢”大廳的現場、電話、網路諮詢宣傳工作，方便了廣大考生和家長，成效顯著。
通過加強招生宣傳工作，使我校的知名度和生源質量得到進一步提高。從錄取新生的成績來看，河南生源質量繼續穩步提高，普通本科一批、國家專項、地方專項全部完成計劃。其中，普通本科一批文史類、理工類最低錄取分分別達到551分、507分，在計劃大幅增長的情況下超過省控一本線4分、8分，文、理省內本科一批招生院校（共17所）分別排第9名和11名；普通本科二批文史類、理工類最低錄取分分別達到543分、493分，距省控一本線分4分、6分，文、理省內本科二批招生院校（共56所）分別排第2名和 3名。
各省（市、區）基本都是第一志願完成招生計劃，均不同程度的超過當地省控二本線。河北、廣西、廣東、貴州，遼寧、內蒙等省份文理投檔線均高出其省控線60分以上，較往年穩中有升，其中河北省文史類最低錄取分高出其省控線115分，理工類高其省控線146分。
5．嚴格執行國家陽光招生政策，規範招生行為，認真做好招生錄取工作。經過暑期全體招生人員的共同努力，圓滿完成了招生任務。我校普通全日制各類學生計劃招收8170人，實際錄取8159人。
6．與有關部門和各教學學院密切配合，順利完成了級新生報到和新生入學資格複查工作。
7. 按照中國民航局的有關要求，有序開展飛行技術專業招生工作，目前已完成了河南、湖南、甘肅招飛工作的宣傳及初檢面試工作。
8、認真做好學生檔案管理工作。按照制度要求，完成了新生建檔和為畢業生檔案收集轉遞等服務工作。
9、努力做好支部黨建工作。自5月擔任招生就業黨支部書記，招生就業黨支部在上級黨委的正確領導下，深入學習黨的十九大和習近平總書記系列講話精神，不斷把各項黨建活動引向深入，黨建工作得到健康有序發展。堅持強自身、提素質，樹標杆、做示範，認真履職盡責，壓實主體責任；堅持常態化理論學習；正規化各項制度，支部嚴格落實“三會一課”制度。支部被評為第二批校級黨支部規範化建設示範點建立單位、機關黨委年度優秀黨支部。
10.其他工作。配合完成我處大型招聘會的組織等就業工作、畢業生回訪、創業創新競賽的開展等工作，以及領導交辦的其他工作。
存在不足：
1、工作闖勁和創新性不夠，經驗不夠豐富，在處理細節問題上把握不夠。
2、全域性謀劃和前瞻意識需要進一步加強。
今後，我將繼續發揚良好作風，進一步加強業務學習和經驗總結積累，務實勤勉，銳意進取，為提升我校招生工作、學生檔案管理工作水平盡職盡責，為學校各項事業的發展貢獻力量。
各位領導、各位同志：
xx年年悄然已去，翩然而至，一年一度的個人述職已然在即，諸多感慨油然而生。去年的歲終年末，我非常愉快地接受局黨委的安排，分管普通高校招生考試工作和勤工儉學工作。在剛剛過去的一年裡，在上級和局黨組的領導下，我和股室的同志一道，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，內強素質，外塑形象，主動工作，與時俱進，不斷提高執行力，較好地完成了年度工作任務。現將一年來履行工作職責情況報告如下。
一、練內功，強素質，修身養德
提高素質，加強品德修養，這是為人立身之本，也是行政管理之要。一年來，我通過練心、練性、讀書，努力完善自我。練心，讓躁動不安的心靜下來，讓曾經擁有的夢醒過來，讓一度奮鬥的腳步停下來。耐得住寂寞，與默默無聞相廝守；守得住清貧，家徒四壁仍窮快活；經得起委屈，不論得失知足常樂。不為燈紅酒綠炫目，不為虛名假義動心。方寸之中自有一杆稱，辯得清美醜，識得破真假。練性，為人誠懇不虛偽，為事低調不聲張，為官似無一身輕，有功不搶，有過不諉，有難不躲，不越位，不缺位，不敷衍了事，該辦的事絕不吃拿卡要，不該辦的事人情換不走原則；該去的地方不請自去，不該去的地方三請四催也不去。讀書，工作之餘我以讀書寫字為樂。讀書是求知的捷徑，讀一本好書就是與許多高尚的人談話，書中自有真知己。在書山文海中，既豐富了文化底蘊，又熟悉了政策和他山之石，獲益非淺。寫字不求字俏人誇好，也能在點橫撇捺中練心練性。
二、求實效，勤工作，履職盡責
普通大學聯考招生考試工作。以“辦人民滿意的大學聯考”為宗旨，以“依法治考、依規管考、依章辦考”為目標，聚精會神抓管理，一心一意謀質量，健全了各項考試工作制度，規範了考試的管理和工作人員的行為，我區的大學聯考工作始終保持在全市的先進行列。首先是抓隊伍建設。一切工作的成敗都取決於人的工作態度、政治素質和業務能力。選聘責任心強、業務水平高、身體健康的人員，保持大學聯考工作人員隊伍的相對穩定；組織大學聯考工作人員學習培訓，學習國家有關考試的新理念、新政策、新法規，使大家認識到：招生考試工作是國家意志和政府行為的體現，是為國家、為民族、為社會主義現代化建設科學公正選拔人才的一件大事。大家自覺嚴格按照黨和國家的政策辦事，熟練掌握業務技能，履行各自職責。其次是抓制度建設。行之有效的辦事制度和工作規程，是招生考試管理工作穩步走上正軌，取得良好社會效益的保證。嚴格執行黨和國家的招生考試政策，制訂我區大學聯考工作的實施方案和應急預案，進一步完善了工作規程，強化了責任意識，使參加招考工作的全體人員熟練掌握大學聯考工作的有關規定和要求，明確各自的工作職責，真正做到有章可循，照章辦事，促進了全區招考管理工作不斷向科學化、規範化、程式化、現代化的目標邁進。第三是抓規範化管理。。招考工作只有規範，才能體現公平、公開、公正；只有規範，才能做到細緻入微；只有規範，才能贏得考生、家長和社會的信任及各級領導的肯定。工作中，自己始終堅定不移、堅持不懈地抓規範管理，促考風考紀，帶教風學風。這不僅使招考管理工作邁上了新的臺階，也促進了我區大學聯考成績的大幅度提高。抓規範化管理具體有四：人員管理的規範化。努力建立和健全組織機構，強化責任意識，形成各司其職、各負其責、相互配合、協同作戰的機制，調動了工作人員的積極性，發揮了人的主觀能動性。保密室建設的規範化。招考工作保密是核心，保密人員是關鍵。今年我區修訂、完善了保密制度，在保密人員的選拔和培訓上下功夫，確保保密工作的各個環節都萬無一失。考點建設規範化。今年大學聯考前，我區列印下發了考點建設目標與要求，組織力量進行專項檢查，大到考點文化氛圍，小到每個試場的後勤服務，努力實現考點建設“十個一流”。三中在資金短缺的情況下，優先安排增建電子監控考場所需經費，實現所有考場全監控全覆蓋。二中提前完成考點裝置設施的維修任務，確保正常使用。考生教育規範化。考風考紀成敗與否，關鍵是考生。今年仍把考生教育作為大學聯考工作的頭等大事來抓，在考生中開展了“誠信考試教育”活動，考前與考生簽訂了《誠信考試承諾書》。同時，要求學校把考風考紀教育納入教師和班級的年度工作評估考核範圍，獎懲兌現，並層層簽訂目標責任書，確保考生教育落到實處。四是抓服務考生。我區大學聯考工作嚴格遵循省提出的“以人為本，著力打造和諧大學聯考，一切為考生服務，為考生著想”的新理念，貫穿於整個大學聯考工作和大學聯考工作的每一個環節之中，有效地開展了招生諮詢和信訪工作，有問必答，百問不厭，百問不煩。我區共接待來信來訪的考生及考生家長2500餘人次，沒有發生因大學聯考工作越級上訪的情況。
儘管我區大學聯考連創輝煌，頻傳捷報，但喜中有憂，在組考和考點建設等方面還存在難度和問題。報考人數連創新高，組考難度逐年加大。大學聯考期間，考點和高中學校周邊環境綜合治理存在老大難問題。考點硬體不硬，有的沒有更新，有的標準不高，特別是防範和封堵高科技違紀舞弊的裝置設施，滯後於形勢的發展，滯後於上級和人民群眾的要求，滯後於高科技的快速更新換代，考點建設經費保障水平有待提高。
勤工儉學工作。隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立以及我國經濟社會的快速發展，中國小勤工儉學工作所面臨的時代背景和內外部環境發生了深刻變化，勤工儉學工作已成為人所共知的薄弱環節，勤工儉學工作機構的職能已發生很大的變化。事業的發展是硬道理，在某一個領域或工作上，如果只是固守而沒有發展，那是沒有意義的。謀求勤工儉學工作的發展，規範教育市場和相關的招投標工作，規範相關業務工作的日常管理；大力發展校園經濟，充分利用學校的有效資源，把學校的食堂、商店管理經營好為學生提供優質廉價的服務；要求農村學校把勞動實踐場所建設作為一個重要而緊迫的任務抓好，明白勞動實踐場所的界線和麵積，要求組織學生開展活動，使之真正成為學生實踐的場所，絕不允許出現勞動實踐場所失管、荒蕪的現象，絕不允許丟失主權。學校的綠化美化呈現喜人的嶄新面貌，增強師生的愛綠護綠和環保意識，學校綠化上了檔次，向高水平發展；學生的勞動意識和勞動技能的培養得到重視，學生的勞動觀念和勞動能力得到增強；勤工儉學的研究論文評比持續開展，在省市評比中多次獲獎；協助學校作好綠色學校和勤工儉學示範學校的申報工作。雖然勤工儉學工作在局黨委的重視下，在大家的共同努力下，取得了進步，發揮了作用。但我個人認為是問題多於成績，發展慢於形勢，沒有充分發揮勤工儉學育人的中心作用，沒有實現助推鞏固和提高農村普九水平的份內之責。如果用喜憂參半來做一個自我評價，普通大學聯考招生工作是喜，勤工儉學工作則是憂，憂心忡忡。勤工儉學工作在全域性工作中只是一項工作，一專案前說來不太重要也不著急的工作，一項地位不斷下降的薄弱工作。與這相矛盾的是，勤工儉學工作對我對勤管辦和勤管辦的同志來說，確確實實是唯一重要的本職工作，是必須盡職盡責完成的工作。在當前的社會環境和教育體制下，勤工儉學工作路在何方，育人的中心作用如何實現，這無疑是擺在每一位勤工儉學工作者也是擺在每一位教育工作者面前的一個課題。
三、樹正氣，做表率，廉潔從政。
遵守出勤制度，從不無故缺勤。密切聯絡機關同志、學校幹部和一線教師。不相信捕風捉影的謠言，不相信無中生有的說法，不相信挑撥離間的言行，對上述種種是嗤之以鼻，我篤信一句話，就是“流言真笑料，毫氣自文章。”堅持廉潔從政，堅決拒收禮金禮品。重大事情都是局黨組堅持民主集中制原則，集體決定。社會上曾有要進城就找什麼人，怎麼怎麼送禮的說法，我相信這些流言蜚語在事實面前是會不攻自破的。作為班子成員，做為非黨幹部，我深知執行好黨的紀律，既是組織的要求，也是個人的責任。我能很好地遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律，自覺維護班子的團結，維護班子的集體形象，服從大局利益和工作安排，積極、負責、務實地從事行政事務工作。忠實於黨，忠心於民，忠誠於教，忠厚做人；公私分明，公道正派，不搞陽奉陰違，不搞兩面三刀。自我要求嚴格，不計較個人利益，能做到廉潔奉公，不為個人利益而影響工作，危害公眾利益，損壞政府機關和公務員隊伍形象。對自己所分管的工作，能做到秉公辦事，公平、公開、公正，不謀取不正當的利益。在公務活動和生活上，我是真正節約的，也許出身農民來自農村借過學費，勤儉節約，艱苦樸素，從不鋪張浪費，從不公車私用，從不假公濟私，從不接受別有用心的吃請和饋贈。“各級領導幹部要帶頭弘揚艱苦奮鬥的精神，帶頭反對奢侈浪費的作風，帶頭抵制拜金主義享樂主義。”領導的諄諄教誨聲聲在耳，父輩的艱難度日曆歷在目。保持優良的思想作風，發揚密切聯絡群眾的領導作風，踐行求真務實的的工作作風，堅持良好的生活作風，每一位公職人員必須日日思之念之行之。
總結工作，看到成績是自我欣慰的，正視和解決所存在的問題也是必不可少的。我感到，開拓創新精神還有待提高，敢打敢拼還體現得不夠，執行工作與解決問題的力度還要加強。雖說不上有很多貢獻，但我認為是有成效的，做到了盡職盡責；雖不能說是很優秀，但自信還是很合格的。無論是事業發展，還是個人進步，我殷切希望得到領導和同事的幫助和指導，攜手共進，共贏未來。
招生工作述職報告
招生工作述職報告
感謝各位領導在百忙之中抽出寶貴的時間參加我的述職報告。我是金功夫事業部的×××，回顧入職以來，在×××的直接領導下認真工作，在諸多方面得到學習和鍛鍊，現彙報工作如下：
述職內容主要分為五個內容：
一、個人的崗位職責
二、入職以來的工作內容
三、工作中存在的不足和改進
四、對本部門的建議
五、2013年的工作計劃
一、個人崗位職責
1、負責金功夫事業部的課程終端銷售策劃與實施，終端形象的維護管理(根據不同時間段制定)
2、負責銷售渠道的開發;協助教務進行客戶管理和二次開發
3、制定業務目標並帶領團隊完成此目標
4、管理課程顧問及對其提高業務能力提高定期進行培訓
二、入職以來的工作內容
入職三個月以來，在公司領導和同事們的幫助下，儘快熟悉我們課程的銷售方式和渠道;並取得一定的個人業績;在十一月為新同事做示範招生，個人業績共計9000元;對新同事手把手的培訓和示範;對老同事的工作細節提出建議和調整(例如：加強和代理招生的`回覆聯絡);聯絡和調整了與已有合作代理招生機構提成(例如鵬程、等)、新合作了三家代理招生機構、根據以上條件，帶領團隊一個新生團隊在十一月完成了80000的業績。雖然不高，但是個好的開始。
1、分析市場現狀和金功夫在市場的位置，熟悉課程產品和已有專案。
2、入職三個月以來，在公司領導和同事們的幫助下，儘快的熟悉我們的課程、銷售方式和渠道並取得一定的個人業績。在十一月全面接管市場部招生工作開始，也因為新同事沒有這方面工作經驗，利用手頭有限資源對客戶進行約訪和促進報讀進行一個完整招生流程示範。然後我的工作迴歸到管理和提高顧問業務能力，渠道開發和維護合作伙伴關係。
3、關於部門培訓。對新同事手把手的培訓和示範，對老同事的工作細節提出建議和調整。優秀的個人，離不開優秀的團隊!在新同事的陸續到崗後，進行了一系列的上崗培訓，主要是進行基本業務培訓和單獨培訓，以及各個崗位的體驗。比如說協助教務工作，作為前線的招生隊伍，細節決定成敗。通過分配日後和顧問工作相關的老學員回訪工作，進行二次營銷工作，鍛鍊他們的細心忍耐力，以及適應以電銷為主的營銷模式，針對來訪接待的談單能力的強化進行個別指導和建議。
4、讓老同事在新舊方法中穩定過渡提高業務能力。多聽取老同事意見，不衝擊其原有招生模式，只是在其基礎上對於細節和行內慣例給予建議和學習新知識。讓其自行梳理招生流程和在對比新方法發現工作中的不足並進行調整，以達到提高綜合招生能力和業績的提高
5、維護合作代理關係。做好現有地面推廣工作和維護已有的7家代理招生關係，調高兩家老牌代理招生機構合作提成，新合作三家代理機構，並不斷尋找可以合作的合作招生辦學機構，開發多項渠道，拓寬學生來源。
三、工作中存在的不足和改進
初次接觸金功夫是作為一位普通的課程顧問面試的，承蒙領導們的賞識和信任讓我擔任諮詢主管一職。因為九月和十月是熟悉環境的階段，也忙於瞭解我們的市場和課程設計，課程顧問的業務能力情況，雖有出單但成績並不理想。一些問題和不足，主要表現在：①需要進一步提高工作效率;②缺乏大團隊的管理經驗，協調工作還不是十分到位;③職能作用有待於進一步提高;
展望新的一年，我自己有決心，也有信心，從提高業務能力、經常思考和總結工作內容以提高工作效率;和有經驗的人士學習管理知識並根據實際情況進行運用;為公司貢獻自己的微薄的力量。
四、2013年的工作計劃
1、完成課程的分拆和重新組合、定價(重點)(我們的課程為什麼沒有辦法做低價格，因為我們的課程沒有進行多樣組合)。
2、增加資源，力求實現每個課程顧問每天業務電話跟進保持在20人次(80/20原則，沒有資源就沒有學員)。
3、加大網路營銷的投入，實現雙線營銷(現在的地面推廣相對其他機構已經很多了，建議我們可以實現線上營銷和線下營銷的相互轉換，一定要將網路推廣、現場活動等營銷方式和手段結合起來，多點出擊，吸引客戶並留住客戶，不斷滿足客戶的消費需求，成功實現銷售目標。
4、開發渠道，不斷增加合作和代理(×××總經常和我說，渠道為王，誰掌握了渠道就掌握了生命線。在大家都盯緊一般社會群體時，我們應該利用我們的優勢把課程賣到企業和學校，甚至地方。而我們的王牌是定製課程、勞務派遣—包就業)。
5、在保持現有校區的正常運作，把白天班開起來。
6、增開體育中心校區(高階課程和包就業的重點區域)。
7、定期對各校區課程顧問進行業務培訓(更新人員，保持穩定)。
8、根據不同月份制定不同的促銷優惠，完成目標業績(已經制定好一系列的月份促銷計劃)。
招生辦工作述職報告
xxxx年我區的招生考試工作在區委、區政府的正確領導下，在上級主管部門的直接指導下，在有關部門的大力協作下，我們堅持以“科學發展觀”重要思想為指標，全面貫徹落實上級各項招生考試政策和要求，堅持“依法治考、從嚴治考”的原則，大力宣傳招生考試政策，強化服務意識，狠抓考風考紀建設，創造性的開展工作，努力營造公平、公正、公開的招生考試氛圍，招辦同志精誠團結、互相學習、互相配合，圓滿地完成了今年各項招生考試工作任務，為實現xx市“安全招考、公平招考、陽光招考、和諧招考、滿意招考”的工作目標做出了貢獻。區委、區政府給予招生考試工作高度讚揚，主管區長xx同志評價今年的招生考試工作“紮實、全面、細緻、高效”。區招考委被xx市評為中大學聯考工作先進單位，區招考辦被xx區委評為精神文明先進單位。
一、基本情況
全年共完成六項招生考試工作，考生xx名，涉及四個考點xx個考場，招生考試工作人員近xx餘人。
二、加強領導，落實工作責任制
每一次組織考試前，我們都成立xx考區組織機構，考區主任由主管區長擔任，招考辦具體負責處理招生考試的各項工作，工作職責明確，責任落實，各負其責、通力協作，真正做到事事有人管，事事無差錯，真正做到各項考試零差錯的工作目標。
三、加強學習，提高隊伍素質
招生考試工作牽動千家萬戶，倍受社會關注，建立一支高素質的招生考試隊伍是做好招生考試工作的重要保證。今年，按照上級的統一安排，我們深入學習“科學發展觀”重要思想，招考辦針對實際情況提出具體要求：思想上不斷提升覺悟，工作上努力強化責任、自律、學習、競爭、創新、服務，樹立良好招考形象;不斷學習業務知識，提高政策水平和業務能力。針對不斷變化的招生形勢和工作要求，我們全面學習上級招生考試的有關檔案規定，熟悉並掌握招生考試各環節的工作要求和操作程式，提高分析問題和處理問題的能力和水平。在今年遼寧省招生考試系統民心網網上評議政風行風活動中，我區招考辦獲得多次滿意好評。
四、明確目標，規範管理
為高標準、高質量的完成各項工作，實現招生考試工作“零誤差”，我們完善了辦公室內部管理制度，抓實抓好各項責任目標的落實。將任務逐級分解，落實到人，堅持誰主管誰負責，充分調動了每位同志的工作積極性，做到了“人人有任務、事事有責任、時時有要求、方方面面有制度”。在分工負責的同時，還注意發揮集體的團隊協作作用，在任務重、工作量大的情況下，辦公室每位同志以圓滿完成任務為出發點，以飽滿的工作熱情投入到工作中，互相幫助，團結協作，加班加點。今年所有的招考工作未出現一例失誤，受到了考生、家長及社會的好評。在代表瀋陽市迎接省招考辦大學聯考工作檢查中也受到高度評價。
五、勤政務實，全面完成各項工作任務
招生考試工作，事關為國家選拔優秀人材的大計，關係著千家萬戶的切身利益，關係著考生的前途命運，一向是社會各界關注的熱點、難點問題，出現一點差錯，對我們是千分之一或者萬分之一，對學生卻是，直接影響著學生的一生。因此，我們紮紮實實做好各種考務工作，努力做到讓群眾滿意，讓社會滿意，讓廣大考生滿意。我們主要做了以下的工作：
1、大力宣傳，嚴格執法，提高招生考試工作透明度
宣傳工作是招生考試工作的重要環節，是溝通政府、招生部門和考生及社會的橋樑，關係到廣大考生的切身利益。因此，我們圍繞招生考試這一社會關注的“熱點”問題，大力開展宣傳活動，始終把宣傳工作貫穿於整個招生考試工作程序，提高招生考試工作的透明度。一是利用於洪教育網公佈招考資訊，向考生和家長下發宣傳冊等形式，宣傳招生考試方面的各項改革措施和今年出臺的政策規定。二是設立招生諮詢電話，直接向考生和家長宣傳招考政策，釋疑解惑。三是加大對考生的考前教育力度，我們要求所有考生在考前都要接受考試誠信教育並與考試部門簽訂《考生誠信考試書》，我們還採取了開座談會，出牆報，廣播宣傳等形式開展對考生的誠信教育，制定下發有關考風考紀檔案，加強對考生進行嚴格的考風考紀教育，確保考試工作順利完成。四是注重做好大學聯考志願填報的諮詢工作。志願填報工作時間緊、任務重、工作細，不能出現一點差錯。招辦同志加班加點，雖然苦點、累點，但沒有一句怨言，確保了任務的圓滿完成。
2、嚴肅考風考紀，規範考試管理，確保招生考試組織工作質量
為了確保招生考試工作萬無一失，每一次考試，我們都周密計劃，精心安排，突出抓好報名、體檢、考務管理等環節。
(1)嚴格審查，把好報名資格關。對身份證、戶口薄和考生本人仔細對照驗證，採用現場拍照，當場核對報名資訊，確保報名質量和資訊準確，限度杜絕了冒名頂替和外籍考生報名現象的發生。儘管在報名過程中我們嚴肅認真一絲不苟，但由於學生的學籍認定問題，今年于洪區還是出現了一例新民一高中一名高二學生在我區冒充高三考生報名現象的發生，這也是今後招生考試需要加強的工作之一。
(2)認真執行體檢標準，嚴把體檢關。我們成立了于洪區體檢工作領導小組，與區醫院協調，選派業務熟練，工作認真的醫師組成體檢組，針對今年體檢標準的變化，組織參檢醫師認真學習、掌握標準、模擬填表，體檢採取封閉式管理，減少外界干擾，體檢結束後，組織人員審查檢查每份體檢表，保證做到填寫準確、真實、規範。對有疑義的考生，我們帶領參加市裡統一組織的複檢，對考生和家長不明確的地方耐心解釋，平復他們激動的情緒，直至所有考生及家長滿意、明確為止。
(3)嚴肅考風考紀，規範考務管理。考務管理是招生各項工作的核心，考風考紀是招生考試工作的生命線。我們把考務管理工作作為招生考試工作的重點，嚴格規範一切工作程式和方法。具體說，我們嚴格做到了六化。一是試卷安全保密法規化：我們嚴格按上級要求，嚴格試卷保管措施，確保試卷萬無一失。規範試卷保密室建設，制定了《于洪區招生考試辦公室關於招生考試期間試卷保密突發事件的應急預案》;協同區公安、保密部門對保密室進行詳細檢查;除錯維護好保密室聯網監控、聯動報警系統，為試卷安全保密創造物質條件。二是考點建設標準化，嚴格按照上級要求，重點落實網上巡考、網上指揮、同步指令的檢查和維護，針對裝置老化的缺點今年區政府為考點共投入十四萬元安裝了ups不間斷電源，解決了多年未解決的電源問題，在今年會考試題保密期間遇雷雨天，雷電使教育局樓內所有電源短路，保密室由於安裝了ups不間斷電源，避免了電子監控系統因不可預見的意外事故造成的停用。今年我們也對考點、考場的佈置和考場考務用品提出硬性要求，招考辦也投入資金數萬元填充了手柄式探測器、手機遮蔽器、行動硬碟的不足，為各項考試奠定了良好的物資基礎。三是考務操作程式化，認真組織落實瀋陽市招考辦制定的各種招生考試監考工作程式，統一操作程式和工作標準。四是考試組織規範化，各考點均沒立考務、監考、保衛、後勤、醫療、監察等職能小組，各司其職，各負其責，協同工作。五是考試監督立體化，主動接受紀監部門的監督，請區監察局副處級以上幹部全程參與招生考試的監督，狠抓考風考紀，通過輿論宣傳、公開舉報電話和監察責任人等多種監督形式，確保考試工作不出現違規、違紀現象。六是監考隊伍培訓制度化，今年我區加大了監考教師培訓的管理力度，要求各考點學校必須由主考進行培訓，教育局負責考點的局長親自參加，全體參考工作人員明確工作職責，熟練工作程式，真正體現培訓合格方能上崗的原則。
由於做好了以上幾項工作，我區各考點每一次考試秩序井然，運轉順利，在今年的四大項的六次考試中沒有出現任何問題。
回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到工作中存的薄弱環節，規範化管理水平還有待繼續提高，與先進區縣相比還有差距和不足。在今後的工作中，我們一定認真總結經驗，與時俱進、強化管理、優質服務，使我區的招生考試工作再上新臺階。
駕校招生辦工作述職報告
在各位領導的細心栽培和高度信任下，在各位同事的關心幫助下，在近年的工作中我努力做到愛崗敬業、恪盡職守，以務實的工作作風、堅定的思想信念和飽滿的工作熱情，在自己平凡的工作崗位上高效、高質的完成了領導給予的招生工作任務。
思想上，我熱愛自己的工作崗位，以科學發展觀統領自己工作的始終。積極服從與尊重學校領導的工作安排，自覺遵守各項法規與規章制度，與同事團結協作，共謀發展，一心為學校的招生工作貢獻自己的努力。
工作能力上，我已在學校工作將近二十年，是一名老職工，非常熟悉招生的業務和知識，具有很強的交際、公關、組織協調、開拓創新以及分析、研究、解決和處理實際問題的能力。
同時始終如一的嚴格要求自己，恪盡職守，積極主動，勤勤懇懇，兢兢業業，沒有倚老賣老，更沒有自大驕傲，而是團結同志，樂於助人，以高度的責任心，力求做好每一項工作。
作為主管招生工作的人員，我深知宣傳工作是招生工作的重要環節，是溝通學校、招生部門和考生及社會的橋樑，是外界瞭解我校最直接的途徑。我們學校在柏樓設立的招生辦公室是我校面向社會的一個重要宣傳視窗，臨近車管所，在位置上就給我們學校進行了很好的宣傳。當然為了吸引廣大學生，根據多年的招生經驗，我也總結出了自己的工作方法：
一、我積極研讀家長心理，掌握溝通技巧方面，定期與其他招生點的同志進行交流、學習。
二、對前來諮詢的家長進行熱情的接待，認真、詳細、耐心的介紹學校情況，使前來諮詢的家長“帶著疑問來，懷揣滿意歸”。
三、在招生的關鍵時期，我常常放棄節假日，進行宣傳，從宣傳力度上保證生源“上得來、留得住”。
就是由於這樣的工作方法和態度，我的工作取得了顯著的成績，得到廣大校領導的認可和表揚。為此，我個人也感到很光榮和自豪。
對待以後多的工作我更是充滿了信心，在今後的工作中我會進一步總結經驗，不斷完善自己的工作方法，積極參加政治理論和業務知識學習，不斷提高政治素質和業務水平，進一步深入領會招生檔案;擴大招生渠道,積極爭取生源，做好學校招生工作宣傳、諮詢、報名工作;同時搞好招生資料的收集，建議領導籌備與招生有關的宣傳牌、廣告及簡章的製作及招生期間所需的物品。
招生宣傳工作自查報告
是我校二級學院體制實行的第一年，也是我院成立的第一年，我們建立了一個新的集體，在新領導班子的帶領下，經過全院師生的共同努力，我們取得了很大的成績，我本人也在工作中得到了鍛鍊，現把我個人在本年度的情況自查如下：
一、政治和職業道德方面
政治上，我堅持“四項基本原則”，堅持學習科學實踐發展觀和和諧觀理論，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內民主生活學習。我一直以一名大學教師而自豪，熱愛工作，關愛學生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧於“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
二、教學和科研方面
本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程，雖然有的課程我已經帶過多遍，但我並不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學內容、教學形式方法、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研專案《工商管理類專業實踐教學平臺建設的研究》，並公開發表了論文（包括教研論文），和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今後會不斷努力。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名大學教師，要不斷加強專業學習，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業知識，理論聯絡實踐，適應專業發展的趨勢和新時代對教師的新要求。
三、管理和服務方面
作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務。今年，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業合格評估工作，從“兩表”的填報、專業檔案支撐材料準備、專業技能培訓安排、到《專業自評報告》的撰寫以及評估專家進校後的服務，我都全程參與，為專業評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規工作我也一絲不苟，包括20xx屆市場營銷畢業生畢業論文安排、畢業生畢業實習動員、教研室教師教學工作量的稽核、期中教學檢查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少幹問題，如科研的質量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對於這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉。
“路漫漫其修遠，吾將上下而求索“，對於下一年度我充滿信心！我相信，今後在領導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好！
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