最近幾天，我看了一本書——《孩子，把你的手給我》，今天的有效溝通，明天才能實現夢想作文。這是一位心理學家寫給大人看的，講述如何和孩子溝通的書。我很好奇：這心理學家是怎麼教大人和我們溝通的呢？看了這本書以後我發現，我們這些 “小屁孩”的感想比大人還多呢。書中有一章講到 “要求服從，不如傳輸價值觀”。溝通中要“醫治孩子的情感創傷”，“如果孩子生活在批評中，他們就學不會負責任，他們學會的是譴責自己，學會尋找別人身上的缺點，他們學會懷疑自己的判斷力，輕視自己的能力，懷疑別人的意圖”。有的時候，我在學校裡遇到了不順心的事情，回家告訴媽媽以後，媽媽卻生氣地說：“你自己怎麼不好好地……，別人怎麼能……”我聽了特別窩火：事情已經發生了，再罵我也改變不了這個事實，現在應該想怎麼解決。就像書中所說的那樣，我對發現過錯不感興趣，我關心解決問題的策略。有關打小孩的問題，書中講到“永遠不能允許孩子大父母”雖然我也知道，小孩不能打父母，但是，為什麼大人能打小孩呢，父母教育我們不能欺負弱小，但是大人打小孩，不是也在欺負弱小嗎？而且這樣還給我們樹立了一個“榜樣”。也許大人打孩子的時候是因為很生氣，但是如果我們能好好溝通不是更好嗎？就說我自己吧，捱了打以後，我特別生氣，就想跟大人對著幹，爸媽教育我的話一句也沒聽進去，大人生氣，我也生氣，這難道不是兩敗俱傷嗎？我們都需要學會如何表達憤怒。對未來我們每個人都有自己的夢想，把你的手給我，只有今天能實現真正有效的溝通，那未來的夢想才有可能變成現實。
我看見文質彬彬的教師從操場、走廊裡走過，我羨慕他們，羨慕他們每天和孩子們在一起，他們就像一盞航燈，指引學生遨遊知識的海洋，我敬佩他們，敬佩他們無私奉獻的精神，他們就像鑰匙，給學生開啟智慧的寶庫；我感謝他們，感謝他們把我們培養成祖國的接班人，他們更像火種，點燃下一代求知的慾望。因此，我的理想是當一名教師。
有一次，當我做數學題時，有一道題我不會做，我苦思冥想，傷透腦筋，還是不會做。我給數學老師打電話，他卻輕而易舉地做出了那道題。這件事，使我更加堅定了我要當一名教師的決心。
要實現當名教師的理想，從小我就應該愛讀書，因為書是人類進步的階梯。更要時時刻刻記住周爺爺說過的這句話：“為中華之崛起而讀書！”來激勵自己，所以我讀了《小故事大道理》、《中華上下五千年》、《人類未解之謎》……是啊，我要讀書，更要認真完成作業，上課認真聽老師講課。我們作為二十一世紀的孩子，作為共產主義的接班人，應該好好學習，更應該有遠大的理想。要實現理想就要有信心，請千千萬萬個同學們和我一起自信地說：“我能實現我的理想！”信心主要，學習成績更主要，要實現理想還得看成績，要天天取得好成績，我願做一個“天天100”的好少年，讓老師省心，讓家長放心，讓同學歡心，讓我的理想插上翅膀，帶著我一起飛翔……
有一天，媽媽下班後，告訴我一件令我十分激動而且又高興的事，媽媽說：我已經報團明天帶你去青島看大海，我聽了之後，我迫不及待地心情不知是高興還興奮，我盼望已久的夢想終於實現了。
第二天，下午五點鐘媽媽和阿姨還有哥哥，我在南山公館附近等車，不一會兒，車來了，我帶著激動的心情上了車，當我睡到臥鋪上面時，我特別興奮，一直到晚上都睡不著覺，媽媽說我太激動了，讓我睡覺吧，這時，我才閉上眼睛睡覺了，當我舒舒服服睡了一覺，等到零晨五點多時，我們已經下車了，導遊給我安排了行程，首先，日照，我們到魚家吃飯，然後，一共玩了四個景點，其中：燈塔，海戰館看了3D電影，然後，去海邊坐快艇到太空島，最後又去坐上輪船觀海捕魚。
第三天，我們又去青島海洋館觀看海底世界，從海洋出來之後，然後，我們又去海邊坐上輪船，觀看海里最大最大的輪船105號，然後，返程回家，當我上車躺在臥鋪上時，我在回想，在海戰館看的3D電影，是我心驚膽戰，想起坐上快艇到太空島的刺激，在大海里享受著海浪的翻滾，我陶醉了，啊！大海你真美呀！我終於看到你了，我的夢想實現了。
期待夢想實現那一刻，那時父母辛苦的汗水不再沒有價值！期待夢想實現那一刻，那時老師的期盼便不再沒有收穫！期待夢想實現那一刻，那時我的努力便不再沒有依靠！期待，夢想實現那一刻！——題記
獨自躺在校園那片青青的草地，周圍沒有喧鬧聲，很靜，靜得令人遐想不斷。我只是習慣性地眨巴著眼睛，看著無邊無際的星空。看到了嗎？就是那顆星星，很亮很亮，卻很遠很遠！那是屬於我的星星，因為，它承載著我的夢想！夢想很遠，卻很亮！
從小，我就被認定為家裡的“大學生”。爸爸說過，只是淡淡的口氣，那是種等待！媽媽說過，飽含著信任，那是種期盼！姑姑說過，語氣裡滿是嘲諷，那是種激勵！我自己也說過，自信卻擔憂，那是夢！被灌輸這麼多的期盼，我的家庭，卻不是個文化大家庭，也不是個富裕的家庭，而是個普通得不能再普通的家庭。
爸爸的收入並不穩定，農忙時節，他每天都跑田跑地，農忙過後，爸爸不論風吹、日晒、雨淋，幾乎每天都外出幹活，很累，真的很累！爸爸很瘦，似只有皮包著骨頭一般，看不出他那般活力。他幹活很拼命，受傷是經常的事，有時甚至傷到骨頭，可爸爸從未提過苦字！他，是為了我們姐妹三人在拼命！
媽媽是常年在外的，就算是過年也未必回來。她說，她們廠裡是按勞分配，多勞多得，所以她一天會幹上16個小時，中午只有半小時的午飯時間。媽媽經常對我說，要和姐姐妹妹好好相處，媽媽累的時候會想想女兒們也很累，然後就不累了！
姐姐今年高三了，壓力很大，她很努力；妹妹今年八年級，可她貪玩，而且愛鬧脾氣；我今年高二，為了夢想，一定要加油！
國中三年裡，我和學校老師的關係，慢慢從師生演變為朋友，他們對我說過很多很多。無論是恩師的教導也好，朋友的勸告也罷，都是他們內心的期待！我不能讓自己看見他們那種失望的眼神！
夢想，很遙遠，卻很閃亮！
我還是喜歡一個人，靜靜躺在綠油油的草地上，習慣性地眨巴著眼睛，尋找屬於我的那顆星星，一顆很遠很遠，卻很亮很亮的星星——那便是夢！
期待，夢想實現那一刻，父母的汗水不在流的無所是處；期待，夢想實現那一刻，恩師的期盼不在盼得永無止境；期待，夢想實現那一刻，我的努力不在付得毫無意義！夢想，很遠，卻很亮，它，是用來實現的！
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，看到保爾·柯察金在革命鬥爭中百鍊成鋼，我對生命有了新的感悟。
我們不僅是為自己而活著，而且還為家人和社會中關愛自己的人而活。我們應該學習保爾那種為他人著想，為社會無私奉獻的精神。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中有這麼一句話：“人在痛苦中只有一樣挽救他，那就是感覺到人民需要他，知道他的生存並非無益。”一個人只有有了崇高的理想和追求，才不會被生活中的困難所壓倒，才能一步一個腳印地走下去。
鋼鐵就是這樣煉成的，我們每個人都如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐，要想煉成鋼，要想服務於社會，服務他人，實現自己的理想，只有靠一種途徑———煉。只要明白了這個道理，我們才能夠更好地把握住人生。
在池塘的旁邊，有許許多多的蘆葦，它們的存在使得池塘更加荒涼而美麗。四周靜悄悄的，只有風吹蘆葦的聲音。這時，一個人走了過來，他將一些蘆葦帶走了。
這些蘆葦被運到了一個花園裡。
蘆葦們環顧四周，看到了一朵玫瑰。她們不得不驚歎玫瑰花的美麗——玫瑰花隨風輕輕地擺動著，在嫩綠色葉片的映襯下更加美麗動人，還不時發出一陣陣沁人心脾的香氣。真漂亮！好美啊！蘆葦們紛紛議論道。我一定要像她一樣！一株蘆葦用堅定的語氣說。她這一說，引來了其他蘆葦的注意：何必呢？我們不是玫瑰，不也照樣過得很好嗎？
小蘆葦沒有理會大家的勸告，她祈求上蒼，希望可以變成玫瑰。
上帝聽到了小蘆葦的願望，便問她：你真的要變成玫瑰嗎？
小蘆葦堅定地點了點頭。
要知道，玫瑰的確很美，但那只是一方面，或者說，那只是表面。上帝接著說，：上蒼是公平的。玫瑰花的外表令人羨慕，但她也有不好的一面；相反，你的外表雖平平常常，但也總有值得別人羨慕的地方，不是嗎？
不管怎樣，變成玫瑰花始終是我的夢想，我一定要實現它！
上帝無奈地搖了搖頭，將小蘆葦變成了她期望已久的玫瑰。
就在小蘆葦變成玫瑰的第一個晚上，一場暴風雨襲來，這朵嬌豔的玫瑰花就這樣香消玉殞。
但是，這朵玫瑰花的臉上，卻掛著幸福的微笑。
每個人都有夢想，但實現這個夢想的人是需要付出多少汗水和努力的，學會堅持在這次的“開學第一課”中，我深刻的瞭解到了一些偉人是怎麼實現夢想的，讓我記憶猶心的就是廖智老師。
廖智老師是一名舞蹈老師，曾今在玉樹地震時做過志願者，可多少人知道她是帶著假肢來幫助他人的。沒錯，她就是2008年5月發生地震中的一名倖存者，但她在這場災難中失去了雙腿。她的夢想是跳舞，可她沒了雙腿，無奈她只能帶上假肢，但她的人生似乎不太風順。就在她經過四個月痛苦養傷，帶上假肢似乎可以重新站起來，再一次跳舞時，問題又來了，帶上假肢剛開始練習她竟痛得縮成一團，著麼痛根本無法跳舞。她沮喪了，甚至想過放棄，可她想起在廢墟中掙扎了26個小時，難道只為了這麼狼狽的活著的時候，她堅持了下來。經過種種磨練和堅持不懈的努力，她又一次站在了舞臺上，展示她那絢麗的舞姿。
寫到這兒我不禁想到了自己，我的夢想很簡單又普通，我只是想成為一個糕點師，做大家都可以做的蛋糕，可是我連第一步---學習，都覺得有些不耐煩了，我真是愧對老師愧對父母啊！但我會努力，哦——不，是一定我一定要改，重頭改起，做全新的自己。
乘著夢想的翅膀飛翔，化夢想為動力，堅持夢想，向夢想進發——我一定要做到……
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