膘哥面板黝黑，高大健碩，走起路來身上的贅肉亂顫。我，白白淨淨，矮小瘦弱，一副嚴重營養不良的模樣。但就是這樣兩個身材走極端的傢伙，竟然形影不離，成為無話不說的好朋友。
膘哥言行舉止都很講究。吃飯時，右手總是蹺起蘭花指，飯勺裡裝著淺淺的飯菜，總是細嚼慢嚥。他隨身備有餐巾紙，吃完後輕輕在嘴上一抹，然後極優雅地將紙扔進垃圾桶。因此被同學們戲稱為“偽娘”。
我呢？與膘哥截然不同，做事向來大大咧咧。吃飯時，飯菜會撒得滿桌都是；掃地時，桌椅會被碰得歪的歪倒的倒；擦黑板時，粉塵會弄得四處飛揚。不過，因為我個子太矮，輪到我值日時，擦黑板、貼獎狀、掛掛圖、掃蜘蛛網之類的活兒都由膘哥包攬。
膘哥成績不好，基本屬於班級後十名，又加之人高馬大，所以教室後排的角落就成了他的專座。膘哥上課打瞌睡是出了名的，無論是什麼課，上課不到十分鐘就能人夢。他的睡相極好：正襟危坐，雙目緊閉，書本平攤於面前，不打鼾，不流口水。任課老師大多是近視眼，以致很多次他都能矇混過關。我有時良心發現，想向老師要求與他做>同桌。不過很快就打消念頭，因為我倆高矮懸殊，我坐後面只能看見前面同學的後腦勺。
膘哥人緣極好，忠厚善良，從不仗勢欺人。他還有俠義之氣，該出手時就出手。有一次，我與另一同學發生矛盾，正當我們劍拔弩張、幾欲開打時，膘哥如神兵天將，用他那蒲扇似的大手瞬間將我拎起。然後做著鬼臉，嬉皮笑臉地說：“生氣乎？不生氣也！”圍觀的同學都笑得直不起腰，我也乘機找個臺階下了。
因為膘哥經常幫助我，所以我倆成了“鐵哥們兒”。如果你在校園裡看見一黑一白、一高一矮、一胖一瘦兩個怪人走在一起，那絕對是我倆。這道獨特的風景線可只有我校才有喲！
只要堅持不停地奔跑，就能一直看到風車轉動的美麗。
——題記
那日在街上見到賣風車的小販。各式各樣的風車微微地轉，煞是漂亮。記憶中的風車，似乎要簡易很多。那是國小的時候，手工課上老師教我們做簡易風車，做完後的我們眼巴巴地望著那個難看的風車，希望它轉動。大熱天的，風車又恢復靜止了。失望的我們追著老師詢問風車轉動的方法，老師微笑著說：“有風，風車就會轉了啊。”話音剛落，我們一個個鼓足勁地吹起，興奮的我們開始傻笑，然後笑容隨著風車停止轉動而消失。老師微笑著：“要一直有風，風車才會一直轉哦。”
“我要怎樣找到‘永遠的風’呢？”我們問。“只要不斷地往前跑，就可以一直與風同在啊！”
我們欣喜地衝出教室，在操場上奔跑，給小小的風車帶來了動力。在烈日下，它開始飛速地旋轉，我們都開心地笑了……
於是，那一天的我們，在操場上奔跑了很久，見到了旋轉的風車有多美麗，而那天老師的話，深深地刻在我心裡。生活不也是這樣嗎？只有堅持，生活才會綻放美麗的花，對每一個人都是這樣。無法堅持的人，最終看到的是風車靜止的姿態，而堅持的人，也許會很累，也許會要一直不停的奔跑。但是隻有堅持奔跑，堅定自己要讓風車轉動的信念，就一定可以讓風車一直轉動著，幸福和美麗將一直伴你前進。我躊躇片刻，徑直都到小販前面，買下一個風車。我輕輕地吹，看它微微地動，眼前又浮現當年烈日下，一群奔跑的身影。
感謝當年的手工課老師，是她教會了我在生活中應有的態度。人生就如風車的轉動，只要不斷地奔跑，才能找到生活的幸福。
題記：人說時間是最好的醫生，可以醫好受傷的心靈，而任時間流逝，我卻時常感到銘心的痛。
一路走來，處處傷痕，刻骨銘心的傷痕時時刺痛我善感的心靈。
看到秋葉飄零，看到草木榮枯，那鑽心之痛再次重現。已是深秋，院子裡落滿了黃葉，遠遠的望去金黃的一片，但身處其中卻是無盡的酸楚和痛心。我悲哀的季節，正是這深秋的季節。
遠遠的傳來幾聲咳嗽聲，沉重的步子離我越來越近。姥姥慈祥的面龐，佝僂的身影讓我銘記在心。那年是我的姥姥病危的一年，她躺在床上，一天，兩天……始終下不了床，我痴痴的等，呆呆的望，盼望著奇蹟的出現，等待著親切的呼喚。可是，時間的車輪碾碎了我的一切奢望。姥姥的生命如過後的夏天，慢慢走向了枯萎。
樹葉又落了一片，姥姥又熬過了一天，我不能不為這一天而感到慶幸。這僅僅一天的時光，讓我幼小的心靈重新對生命充滿了渴望。但病魔那貪婪的目光卻仍死死的盯著病重的姥姥，它象刃刀一樣將這枯萎的生命砍的遍體鱗傷，我的心徹底碎了。病魔傷害的豈止是姥姥一人啊！它在我幼小的心靈裡烙下了永遠的傷痕。
"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。"我不能不期盼著蘇軾的那句話成為現實了——"但願人長久，千里共嬋娟。"
"去年花裡逢君別，今年花開又一年。"我心中的傷痕就象是白居易筆下的野草——"野火燒不盡，春風吹又生"。它不會隨著時間的流逝而磨滅，也不會因美好的事物而淡忘，它時時刻刻壓在我的心頭，想忘忘不掉，想丟丟不開。因為這傷痕，這人世似乎也變的無甚留戀之意，鄉景迷人，也只是雨恨雲愁罷了。
想到這裡，我的心情已無法描繪，也許象屈原所說的——"思念你啊聲聲長嘆，憂心如焚多麼悲傷！"
往事難忘，痛心的往事猶如昨天！
春風送暖人屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日。
總把新桃換舊符。
描繪了我國人民歡度春節盛大的喜慶情景。爆竹聲響是辭舊迎新的標誌、喜慶心情的流露。經商人家。放爆竹還有另一番意義：他們在除夕之夜大放炮仗是為了新的一年大發大利。不過，據舊習認為，敬財神要爭先，放爆竹要殿後。傳說，要想發大財者，炮仗要響到最後才算心誠。
守歲，我國民間在除夕有守歲的習慣，俗名“熬年”。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜。根據宗懍《荊楚歲時記》的記載，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習俗。守歲的習俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來臨的新年寄以美好希望之意。
吃年夜飯，孩子們在玩耍放爆竹的時候，也正是主婦們在廚房裡最忙碌的時刻，年菜都在前幾天做好了，而年夜飯總要在年三十當天掌廚做出來。在北方，大年七年級的餃子也要在三十晚上包出來。這時家家的砧板都在噔噔噔地忙著剁肉、切菜。此時，家家戶戶傳出的砧板聲，大街小巷傳出的爆竹聲，小店鋪子傳出的“劈劈啪啪”的算盤聲和抑揚頓挫的報帳聲，再夾雜著處處的說笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂
你是我人生至美的風景，從此我拉下了眼簾，沿途再美的風景也近不了我的心坎；只是那時的她對於方偉佳而言，不過是一個符號——每次考試的年紀第一名。”日子一天天地過，我還抱著一絲的幻想和希望。代號的本地傳呼，我非常驚訝，以為別人打錯了，便沒理會？
當果實成熟後，我們採摘瓜果的腳印；成功時，背後一次次失敗的腳印都是我們成長的足跡。
——題記
腳印，無處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無形的，當我們成功時，請你們不要忘記，背後那一串隱形的腳印就是你們成功的見證，是你們付出汗水的見證，是你們在失敗時不低頭的腳印。下面，讓我們一起欣賞春風的腳印。
當春天來臨時，草地上第一棵小草直起腰時，是春風喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃[注：朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。]的成長，是春風扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰。春風，在草地上留下腳印。
當小溪的冰融化時，是春風，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風，在小溪的成長中留下腳印。
當果園裡，果樹茁壯成長，散發出迷人的氣味時，是春風撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現出他們獨特的外表。春風，在果園中，留下了腳印。
當春雨來臨時，是春風提醒雨使者的到來，讓雨使者滋潤時間的萬物，正是春風默默無聞[注：無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。]的做著起間接作用的雨使者。春風，在下春雨時留下了腳印。
春風為春天的來臨奠定了基礎。春風默默無聞的奉獻著，他收穫了屬於他自己的腳印。同學們讓我們一起收穫屬於我們自己的那串腳印吧！
家鄉的冬季是寒冷的，雪花像鵝毛一樣緩緩落下，飄遍了整個世界，樹木穿上了潔白的衣服，直直的挺立著。——只是樹幹與樹枝綠葉和鮮花不見蹤影。在我看來，實有些悲悽。
一日閒來無事，趴在窗戶邊閒望，突然望見一支梅花枝趴在我的窗戶上，潔白的雪花，覆蓋了它的臉龐。使我好似只看見一團雪。那日心情正是鬱悶，便生起了惡意，將那枝條一扯。本想將其折斷，沒想到其枝條不想曲折，便掙脫出來，依舊保持原挺直的模樣了。
白衣被其掙脫時飄散了，梅花終顯露出了粉紅的原形。其中有花苞驕傲地站在中間，曲捲而柔軟的花瓣在周圍挺立。底下還有幾片小綠葉。借花的庇護而沒像大雪屈服它們站在一起，齊心協力。對抗著飄揚的大雪，對抗著生命的輪迴。遠觀夏時在其旁邊盛開的玫瑰、牡丹、顏色鮮麗，遭到萬人觀賞與讚歎。到最後，還不是力盡漂落，與百雪一起飄落至泥土的懷抱，而被天地丟棄了嗎？縱有“落花不是無情物，化作春泥更護花。”何比“遙知不是雪，為有暗香來。”彼時的富貴煙消雲散，唯有梅花，才能綻放到最後，才能堅持到最後！一時的富貴何足道呢？只有長久的堅持，才值得擁有。
我看呆了，一時間，思緒萬千，不禁感到自己的身體中似有一股激流衝動，失去的信心重新拾起，舊日的勇氣重新舊來！一時的勝利算不了什麼，只有堅持，咬緊牙關硬撐到最後！鬱悶被我忘記了只有勇氣和闖勁！一束窗外的梅花鼓勵了我，教導了我，啟發了我。我也要學習這枝梅花，在雪中，綻放自己的光彩！
或許，每個人漫長的人生旅途中，都遇到過，或多或少的煩惱與困惑。但是它們也會使我們在人生的路上更加精彩。
抬頭仰望天空，美麗的雲在空中飄動，我多想，我的心就像天上的雲一樣輕鬆自由，無拘無束。
天空中的雲，是千姿百態，變化萬千的，如果你稍不注意，它就會變成另一朵樣子的雲，讓你找不到它，它也在慢慢移動著，有時像一朵朵棉花糖，有時又像可愛的動物們在玩耍著。可愛極了。
每個人都有心事，都有自己不能說的小祕密。我也不例外，記得有一次，我和鄰居的小哥哥還有妹妹在家裡玩遊戲，爸爸媽媽都不在家裡，我們在玩捉迷藏的遊戲，我們玩的不亦樂乎。
首先，我們猜拳決定之後，由哥哥先捂住眼睛，我和妹妹藏在了陽臺上，讓哥哥來找我們，哥哥聽見陽臺上有聲音就上去看了一下，發現了我和妹妹便把我們抓住了。還罰我和妹妹表演節目。
妹妹不願意了，便開始撒嬌耍賴了。我也是很無語，我們都拿她沒有辦法。妹妹看見了陽臺上的盆栽很漂亮，便自己開始玩了起來。
突然，妹妹手一滑，盆栽從陽臺上掉了下去。瞬間花盆就變成了碎片，地上都是這下可慘了，我們都傻眼了。我們知道我們犯錯誤了，可是我們誰都不想承認錯誤。於是我們就想了一個辦法。 爸爸媽媽回家以後，發現花盆碎了，很是生氣。我對爸爸媽媽撒謊，說是小貓咪不小心把那個花盆從陽臺上弄下去的，媽媽聽到了信以為真，內心很生氣。便把小貓趕出家門了。
直到現在，我一直都不敢把事實的真相告訴爸爸媽媽，有很多次，話都到嘴邊了，又被我活生生給嚥了下去，這件事一直藏在我的心裡。
通過我的成長的旅途，我才真正瞭解到成長不光有快樂，也會有一定的煩惱呀。
小鬧就要上中學了，做爸爸的大賓和當母親的阿榴自然為自己的寶貝兒子忙著找一個好學校。
“市裡面這麼多學校，我真不知道該挑哪所好，一個個去看，那不把人累死？”啊榴一心為自己的心肝操心。
“我有個主意，五中不錯，我就從那兒畢業，環境優美，就讓兒子上那兒就學吧！”大賓不無自豪地說出自己的歷史。
阿榴聽丈夫這麼一說，也爭道：“六中也挺好，環境優美——你不是去過麼？”
兩人爭執不下，就一塊兒去實地“考察”一下。大賓向來讓著阿榴，便想陪她上六中去了。
一路上，阿榴眉飛色舞地講述著母親的光榮歷史。可一到母校附近，她卻像一個找不到家的孩子，頓時傻了眼——這是哪兒啊？母校外的巷子裡，髮廊、桑拿、歌廳——嘈雜的聽覺刺激，早就讓阿榴分不清東西南北了。還是大賓找到了大門——上了鎖，裡頭自習的學生們正在外界“歌聲”的伴奏下被禁錮著唸書。
“還說環境挺不錯，小鬧要是到了這兒……”大賓想繼續說，可見到阿榴的樣子，又止住了。
於是，兩人又到了大賓的母校，大賓覺得自己有種奇怪的預感，腳步沉沉的，沒敢“高歌”自己的母校。
“大賓，你有沒有記錯？這哪裡是個學校？”阿榴到了目的地，卻見進進出出的不是學生，而是拉著磚頭的卡車。滾滾的黑煙早把大賓嗆得說不出話來——他沒有想到，原來樹木參天、鳥語花香的校園，居然開起了小賣部，冷飲廳……
“唉！”大賓氣得一腳踢了一塊石頭，重重地飛進了學校——如果這是足球，那一定是個香蕉球旋進校長室。
小倆口失望地回來，一路上沒搭半句話，心裡嘀咕著：“小鬧該選什麼中學呢？還是讓他自己來挑吧！
“你們說的五中、六中我都不愛去，我想去貴族學校。”小鬧神采奕奕地說。
小倆口又呆了……
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