禮儀大家都只道，社交禮是大家都必要的，每個人都要懂禮儀、守禮儀，那麼我們要在禮儀上要注意的幾個方面，在每個地方都是必要的這一項就是在我們站著的時候要“站如鬆，坐如鐘，行如風，臥如弓”這是我國古人對人體姿勢的要求。從儀太美角度來說也是適用的。
站姿即站相。它是人們平時經常採用的一種靜態的造型，又是其他各種靜態或動態的身體造型的基礎和起點。在人際交往中，站姿是一個人全部儀態的核心，“站有站相”是對一個人禮儀修養的基本要求，的站姿能襯托出每好的氣質和風度。如果站姿不夠標準，其他姿勢就談不上優美。
我們的站姿要規範要求：上體正直，頭正目平，收劾梗頸，挺胸收腹，雙臂下垂，立腰收臀，嘴脣微閉，表情自然。我們在坐姿上也要規範要求：坐姿也是一種靜態的身體造型，端莊優美的坐姿不僅給人以文雅、穩重、大方的感覺，而且也是展現自己氣質和風度的重要形式。學習作姿時，要住意入座、坐定和離座幾個環節。
1、入座的要求：入座又稱就座、落座，即人們坐到位上的具體行動。在社交場合入座要遵守：講究順序，禮讓尊長，注意方位，從左入座，背對座椅，落座輕穩這些都是我們必要的要求。
2、坐定的規範要求：與站姿一樣，端莊優雅的坐姿也能表現出一個人的靜態美感。坐姿的關鍵在於入座者下肢與上身體位的協調配合，尤其是雙腿與雙腳的擺法，堅持“坐勿萁”的原則。坐姿的基本要求是端莊、大方、文雅、得體。具體是說來應是：上體正直，頭部端正，雙目平視，兩肩齊平，下額微收，雙手自然搭放。
以上的這些要求我希望大家都能做到，這樣我們就會養成良好的生活習慣，讓大家都會得到世界上的認可。
在我們學校裡，每天早上都有一批禮儀隊著裝整齊的在前門和後門值日，問候來到學校的老師、同學。溫馨的問候，讓我想起“以團結互助為榮”、“以服務人民為榮”這兩句話。
這一批批禮儀隊，構成了學校一道獨特的風景。每當天剛剛亮，禮儀隊就早早地來到學校，他們一個個站得筆直，就像一棵棵挺拔的小柏楊。如果有人遲到了，禮儀隊隊員們就會批評這個同學，就算再偷懶的同學，無論怎樣，也會早早地起床，來到學校。
學校提倡我們“禮貌用語、輕聲慢步靠右行”咱們學校的禮儀隊就是一個經典的楷模。每天早上，禮儀隊隊員就會用標準的英語問候老師、同學：“Good moning teacher”、“Good moning”。臉上帶著迷人的微笑，從來沒有人看到過這一張張充滿微笑而禮貌的臉上，有發脾氣或者不快樂。如果老師沒有帶工作證或者同學沒帶紅領巾，禮儀隊隊員就會善意地提醒，而且還要敬標準的隊禮呢！
禮儀隊隊員是我們學校的榜樣，站得直直的，像一位位士兵，守護著我們的校園。他們總是那麼整齊有序！前面的同學一喊：“one two”，禮儀隊隊員就齊刷刷地敬禮，用那美妙的聲音問候，用那微笑的笑臉歡迎。那一列列整齊的隊伍，一聲聲真誠的問候，一張張微笑的笑臉，一個個標準的隊禮，給人畫一般的感覺。
學校的同學和老師大概都見過這樣情景：如果遇到雨天，禮儀隊隊員沒帶傘，也跟往常一樣，筆直地站在那裡。
這一批批禮儀隊隊員，總是那麼禮貌、那麼團結互助、那麼為老師和同學服務，那一聲聲問候，一個個隊禮，一張張笑臉連線著同學們對老師的尊敬，也連線著同學們之間美好的情感。
懂文明、講禮儀一直是我們中華民族的傳統美德。醫院作為特殊的公共場合之一，應該注意的文明禮儀也有不少，特別是在患者較為集中的地方，能否擁有一個良好的治療、休息環境，對患者也是尤為重要的。
有一次，我和媽媽去醫院買藥，在掛號大廳和交費、取藥視窗發現，無論是來此就醫的患者還是陪同的家屬都為醫院營造出一種平靜有序的環境，都井然有序的排隊領藥，沒有擁擠的現象。
而且，掛號大廳的電子顯示屏上播放著就診資訊，同時不斷地打出一個“靜”字提醒人們要保持安靜。雖然大廳的人員流動很大，但進進出出人們都很在意，也沒有人大聲喧譁。在交費處，秩序井然有序，人們都自覺地排著隊，並儘量保持安靜，人們詢問醫院的收費人員時也都是小聲說話；取藥視窗前的座椅上坐滿了等待取藥的人，他們都耐心地等待著工作人員叫自己的名字。由於採用了“實名叫號”的方式，使得醫院取藥處曾經的擁擠不堪再也不見了。
隨後在住院部幾個區的病房，這裡的環境更是非常的安靜。記者從幾個病房的門口走過，裡面都是靜悄悄的，病房外的樓道里，幾位患者的家屬與來看望病人的朋友正在交談，也十分注意說話的聲音，整個環境與病房區入口處懸掛的“靜”字標示牌顯得協調統一。
我深深地被這一切所感動，可見去醫院就醫或探視病人，也應該注意文明細節：
１、掛號或交費取藥時，應主動排隊，從自身做起，帶動其他人養成自覺遵守排隊就醫的良好習慣和行為。
２、掛號或交費取藥時，與前面的人保持一定的距離，這樣不僅充分保護了病人掛號門診、就醫配藥的各種隱私權，還在一定程度上避免病人間近距離的病源交叉感染。
３、在科室就診時，應靜靜在診室外等候，在其他病人就診時，不要未經允許擅自進入診室。
４、去病房探視病人，行動要輕，說話要保持小聲，與病人交談不要打擾病房內其他病人的休息，應將電話調為靜音，接打電話應去病房外。
５、注意禮貌用語，在就診前，應對醫生說句“您好”，就診結束後也不要忘記說聲“謝謝”。
６、注意說話尺度，與其他病人交流時，儘量不涉及別人的病情。
７、保持醫院內的衛生環境，不要將廢物隨地亂扔，特別是自己使用過的棉籤兒等物。
讓我們從身邊的小事做起，樹立文明意識，讓文明禮儀之花開遍全市各處。
如果你失去了幸福，你不算失敗，因為可能還會得到幸福。
如果你失去了職業，你不算失敗，因為人生的價值不在事業。
如果你失去了文明，你就是失敗者，因為你已經失去了做人的道理。
我國是被稱為“禮儀之邦”、“文明古國”的國家，素來講究禮貌。記得孔子以為“不學禮，無以立”。沒錯，文明禮儀是非常重要的，它的好處包括了：人與人之間的溝通。在一本書裡，曾經寫了這樣一段故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。
那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧卻阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他說完後，自己靠著牆，讓女工上樓後，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼嗎？一個社會的文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，如果一個人不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家美譽。據說在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一場公開場合時，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是一個不懂文明禮儀的教訓嗎？
個人文明禮儀是從身邊的小事做起。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。要完善個人修養，首先要勤於讀書，知道自己的認知水平；知道自己到達哪一水平。並且不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合文明禮儀的標準，使自己的修養得到完善。完善個人的修養，推進社會文明的基礎
有一個記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“您好，請問您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”而那個科學家說出的讓在場的人震驚。他說：“在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，有有好東西要與大家分享，要學會謙虛，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明也是一樣，為什麼一定要做一個了不起的事呢？我們要從身邊吃飯前洗手等小事開始做起。做一個文明的人，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受過文明禮儀的教育，那時都覺得做一個文明的人很簡單，只要做到幾點要求就可以了，不！如果聽著某些同學口中吐出的髒話，你就會覺得：這個人怎麼會那麼不講文明；反過來，如果你說了髒話，別人就會覺得：這個人怎麼會那麼不講文明呢？我們接受過文明禮儀的教育，可自己卻沒行動，甚至反過來做了一個不文明的人，但我們要告別不文明的習慣，讓它無處不在，讓“文明與我們通行”！
中國曾有“君子不失色於人，不失口於人”的諺語。由此看來，文明禮儀自古有之，今天的我們怎麼能把這樣的美德遺棄呢？
從古到今，哪一位英雄俠士、君主大臣不講禮儀呢？
西漢時期，漢武帝的史官司馬遷，為了求得一點翔實可信的資料，不遠千里來到偏遠之地，離鐙下馬，向老人家施禮、請教。他的文明行為難道不值得我們學習嗎？誰不想社會多一些像司馬遷這樣的人呢？正如俗話所說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”啊！
記得有一次，我在超市裡買東西，看到一位男士罵另一個人，結果雙方都暴跳如雷，差點打起來。 一句髒話，會使對方心靈受到傷害，一句安慰的話，會使對方內心那層迷霧散開……
一句“你好”，綻放了你我的笑容；一聲“對不起”，融化了心中的冰雪；一句“您先請”，贏得了別人的讚許；一句“需要幫助嗎？”，架起了心靈溝通的橋樑……
禮貌待人，是中華民族的傳統美德，更是做人之本！讓我們攜起手來，建立和諧家庭，共創美好社會！
“開飯啦！”媽媽在廚房裡叫道，一聽到開飯聲，我立馬就從房間裡三步並作兩步就跑到了飯桌前，一眼看去，“哇！”我叫了一聲，紅燒帶魚、黑胡椒牛柳、紅燒鴨子……個個都是我的餐中最愛。
我看著這麼多的美味，就怕有人會和我來搶吃，於是我隨手拿起一把大椅子坐上去，拿起筷子就開始打算狼吞虎嚥的開吃，可是卻被爸叫住了，原來在大人沒有吃之前孩子是不能吃的，我雖然是小孩子，但是要有點禮儀，於是我就坦然的接受了。
過了一會兒，大人們都開始吃了，我也開始真正的狼吞虎嚥。我用筷子夾到了一塊最大的黑胡椒牛柳，可是沒有想到的是爸爸也夾中了這一塊，俗語說：“先禮後兵嘛”，於是我先“禮”一場，我用表情告訴他：“爸爸，對不起，這是我的肉，請你去找別的夾吧。”沒想到老爸眉毛一跳，也用表情回了我一句：“不，我就要這個，你去夾別的！”我看完之後心想：“看來‘禮’對他不行啊，沒辦法，只好用‘兵’了！”想完我立馬就開始動手了，我用最快的速度夾住牛柳，然後拉回自己的碗裡。爸爸早就看穿了我，一秒破功，把我的牛柳打回了盤子裡，他用出了“佛山無影手”，我使出了“天馬流星夾”，倆人打得根本不分上下，不過在最後的一瞬間，爸爸他分神了，所以最後還是我搶到了那塊大牛柳。當我正打算吃的時候，想到了爸爸每天都那麼辛苦的工作，連個飯都吃不好也吃不飽，那也太沒有人性了吧，於是我把牛柳還給了爸爸，在一旁的媽媽誇獎了我。
這一頓飯吃得真有趣啊，兩位餐桌上的“大師”交過了手，我還懂得了一個尊老愛幼的道理。
生活中的文明無處不在。它在手中，在口中，還在我們的心中，但我今天要說的是腳下的文明。
同學們你們平時注意過腳下嗎？如果有，那你們會注意到什麼呢？要知道在文明的世界裡腳下是非常重要的。擁有了腳下的文明，我們才能去
做一個文明人，做一個受人尊重的文明人。不踐踏草坪，是做一個文明人的基本要求。然而更多的人為了抄近路，而去踐踏草坪。在和煦的春風裡，美麗的校園處處是美麗鮮豔的花草，為我們校園增添了濃濃綠意，款款深情。大家都笑了，花草代表著希望。可以說全校90％以上的學生都在呵護著花草，珍愛著花草。可是，有的國小生在草地上踐踏著，結果花草是傷痕累累，是面目全非。不過好心人還是比較多的，很快一條標語懸掛在草地旁。“春來小草醒，請你繞道行！”多溫馨的標語啊！同學們，小草也是有生命的，如果有人用腳把你壓趴下，你心裡會好受嗎？如果想做一位文明人，那就想想別人的感受吧。
不知你有沒有聽過這樣一個故事：有一位德高望重的老師去學校的閱覽室查資料。當她看到閱覽室裡的學生們，都在聚精會神的讀書時，就脫下鞋子，赤著腳走進了閱覽室。閱覽室裡靜悄悄的，沒留下一點不和諧的雜音。這看似很平常的舉動，卻包含了多少老師對學生的愛呀。
文明就在我們的腳下，腳下的文明其實很容易，但稍不留神文明就會和我們擦肩而過。讓我們抓住文明的手，一起來做個文明人。
今年在暑假期間，我和爸爸媽媽一同去了塞班島遊玩，而且，這次旅行還使我重新認識了“禮儀”這個詞。
下飛機後，導遊讓我們自己去參觀塞班島上的各種景觀，我們一家三口去了塞班島的最高點，領略了塞班島全景，在不知不覺中，已經到了晚上，我們準備去逛這兒的“熊貓商店”了。
我們來到一 uaw 條馬路旁，像往常一樣，我們小心翼翼的，先看看左，再看看右，就在這時，我們看到有些車子往這裡駛來，便想先讓他們過去，誰知，不可思議的一幕發生了，車子竟然停了下來！我們當時也不知道怎麼回事，只見司機對我們招招手，示意我們快走過去，我們怯生生的，慢慢走了過去，回頭一看，才發現那個司機是目送著我們走過馬路的，當時，我們覺得那個司機真是太友善了，不久，我們又遇到了幾次這種情況，這下子可讓我們都摸不著頭腦了。後來找導遊一打聽才知道，原來他們塞班島的居民有個禮儀――開車過人行道時必須要放慢速度行駛，如果有行人的話，必須要讓行人先走過。聽導遊講完那時，我和爸爸媽媽的臉不約而同地都“刷”的一下變紅了，心想：要是我們中國也有這個禮儀就好了，否則總有一天我們的馬路會發生大堵塞。
美國的禮儀讓我太欽佩了！它讓我懂得了禮儀不僅僅是在學校中的一聲“老師好。”；不在公共大聲喧譁；對同學的一個問候……禮儀還包括謙讓，如果每個人都能退一步，那就永遠都不會有爭吵，永遠都是和平的。
接著，我們來到商場裡面，營業員向我們微笑並點頭，儘管這個動作很微妙，可它會使顧客感到親切，感覺你在歡迎他，然而如果在顧客進來時，營業員理都不理他，看都不看他一眼的話，就會令顧客感到這裡的人很冷漠，自然就不想買裡面的東西了，所以我覺得他們這個微妙的動作也是一個很好的禮儀。並且這個禮儀會讓我們感到很溫暖，那樣去購物就簡直是一種享受。
這次的塞班島旅行真是讓我學到了不少的東西，當然，讓我最欣賞的還是他們國家的禮儀。禮儀是一個國家的“明信片“，如果一個國家沒有屬於自己的明信片的話，那這個國家就會是很混亂的，也就等於是不存在的。
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程式、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從物件上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
文明禮儀是人類歷史長河中的一盞明燈。講文明，是一種美；懂禮儀，是一種人與人之間的愛。文明禮儀是人類進步的標誌。
孔子曰：“不學禮，無以立”，孟子曰：“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。”我們中國自古以來就非常講究禮儀，素有禮儀之邦的稱號。作為國小生，我們更應該講文明、懂禮儀。
然而，在我們周圍，總會看見一些同學不文明的行為，個別同學有時會在樓上製造“瀑布”，而這“瀑布”卻不比黃果樹瀑布遜色；有時會在潔白的牆壁上留下眼花繚亂的“傑作”，而這“傑作”也不次於書聖王羲之筆下的《蘭亭序》；更有一些同學，在家不理解家長的辛苦忙碌，在校不聽老師的教誨。說話不文明，舉止不文雅，讓文明失去了美，讓禮儀沒有了愛。
其實講文明知禮儀非常簡單，在學校裡，紙屑、果皮不亂扔，“瀑布”不亂造，看到垃圾要主動撿起，上課認認真真聽講，下課不大聲喧譁，輕聲慢步過走廊，上下樓梯向右靠，見到老師行個禮，遇到同學問聲好，公交車上要讓座，有禮節，互尊重，禮貌待人品行好。這樣我們不僅做到了文明，還宣傳了文明。只要人人邁出文明一小步，社會文明就會邁出一大步。我們作為安順的小市民，要發揚講文明守禮儀的好習慣，從我們身邊的每一件小事做起，我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規範自己，管理自己，教育自己。總之，文明禮儀已不只是在課堂上和在家裡，應是無時無刻，不分地理空間，時時牢記在心。
尚文明、守禮節，這是我們一生永無止境地追求。讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈裡生根發芽，開花結果，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的安順天更藍，水更清……
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