第一篇：2014年黨課培訓思想彙報：對黨充滿了敬意和嚮往
敬愛的黨支部：
聽完這幾次黨課後，我收穫了很多東西，也使我加深了對黨的瞭解。以前總感覺黨是一個很虛很抽象的東西，通過這次黨課學習後，使我真真切切的感覺到黨的實實在在，黨的崇高，使我更加的對黨充滿了敬意和嚮往。
上一次課分為兩次，第一次學習了黨的綱領。通過學習黨的綱領，我知道了黨的最低綱領：消除內亂，打倒軍閥，建設國內和平；推翻國際帝國主義的壓迫，達到中華民族完全獨立；統一中國為真正的民族共和國。黨的最高綱領是：建立勞農專政的政治，剷除私有財產制度，漸次達到共產主義社會。黨綱是每個要入黨人員都必須研讀的，是每個入黨人員從團員走向黨員過程中的一個指導者。學習黨綱後，我知道怎樣去樹立自己，怎樣去規範自己的學習和工作態度：（1）牢固樹立共產主義的理想信念。（2）紮紮實實地勤奮學習和工作。（3）堅定的走好“兩個相結合”的道路。（4）始終以傑出共產黨人和優秀黨員為榜樣。
每一次的學習都讓我深深對黨充滿感激，是黨帶領我們走出剝削，走向富裕。所以每一次我都滿懷激情地聆聽老師的講解。第二次課我們學習了價值和價值觀，共產黨員應有的人生價值觀和加強人生價值觀修養的方法和途徑。作為一名入黨積極分子，我們要始終樹立好自己的價值觀和追求自己的人生價值，並在實踐中得到體現。我們要始終以自己的人生價值和黨的人生價值聯絡起來，不能脫離黨更要明白，黨的一切都是為了最廣大人民的利益。要始終把廣大群眾放在第一位，要明白共產黨人最重要最高的價值主體即是最廣大的人民群眾，要在為人民服務的過程中，創造一名共產黨人應有的人生價值:（1）一切為了人民，一切對人民負責。（2）全心全意，誠心誠意。（3）不怕犧牲，甘願犧牲。（4） 讓群眾高興，讓群眾滿意。
作為一名入黨積極分子，我們始終明白肩上的責任，起到模範作用，樹立好人生目標。處處為群眾著想，學會自律，提高認識，增強維護黨紀的 自覺性，加強學習，認真掌握黨紀基本知識：嚴守黨紀，爭取成為一名合格的黨員。
彙報人：
2014年2月27
第二篇：入黨積極分子對黨的嚮往
尊敬的黨組織：
對於黨的認識，從小我就在爸媽講的一個個優秀的共產黨員的先進事蹟的薰陶下長大的，也正因為如此，從小我就對黨、對共產黨員懷有了一種崇敬嚮往之感。慢慢的，隨著步入大學，我向往入黨的志願也越來越強烈，我渴望成為一名黨員，為人民、為國家服務。
而今天在這個神聖的黨校課堂上，我的願望終於實現了，伴隨著《沒有共產黨就沒有新中國》的音樂聲，我悉心聆聽了黨校領導和老師的精彩報告，感觸頗深，對我們中國共產黨又有了更深入的瞭解，讓我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!更加堅定了我加入中國共產黨的決心。從此刻起我在內心就暗暗下了決心，要認真學習黨的課程，努力提高自身，爭取早日成為一名合格的黨員。
在第一堂課上，通過老師的講解，我知道了中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最高目標是實現****，這也讓我深深的懂得，共產黨員就意味著為****事業奮鬥終生，全心全意為人民服務!我入黨是為了更直接地接受黨的領導，奉獻自己的力量，全身心投入社會主義現代化建設的大潮中!我知道，要使我們的黨，我們的國家永遠立於不敗之地，需要增添更多的德才兼備的新鮮血液!作為年輕一代，我們更要肩負起時代賦予我們的歷史使命!
我將更加認真學習黨的科學理論，使自己的****信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
相信黨課的第一節課，將會成為我人生中一個重要的轉折點，將會拉開我向黨靠攏的序幕，這，是一個新的開始……
彙報人：入黨積極分子思想彙報
日期
第三篇：信念讓殘疾的生活充滿了陽光
信念讓殘疾的生活充滿了陽光
——《西屯的兒子》觀後感
今天,我懷著激動的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。
電影講述了這樣一個故事：一個叫小暖的孩子，他是個殘疾人。更不幸的是，他成了一個孤兒。但是，他仍然快樂地和同學一起上學，一起遊戲，是一名成績優秀的好孩子。
看了這個故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是個殘疾人，但是他沒有放棄對生活的追求，對未來的信心。他克服了巨大的困難，堅持和同學們一起認真學習。而有些身體上沒有任何缺陷的小朋友卻不認真學習，上課做小動作，貪玩，學習成績一直不好，他們和小暖比，小暖的品德是多麼的高尚啊！
其中有一個情節讓我特別的感動：小暖在醫院治療時，突然，病房的走廊裡來了二十幾個坐在輪椅上的殘疾軍人，他們共同出資，準備給小暖裝一條假腿，讓他重新回到少先隊員的隊伍裡去。
世上沒有做不好的事情，只要你堅持不懈、勇敢攀登，即使是殘疾人，只要心中有理想，大家共同來關心和愛護你，你照樣可以取得很大的成功。
這就是——身殘志堅！
第四篇：每一個大學生都對未來充滿了憧憬
每一個大學生都對未來充滿了憧憬.都希望自己大學畢業以後建功立業、事業有成.實現自己的人生
價值。那麼.大學生的人生價值到底在哪裡呢?
所謂人生價值.就是指一個人在社會中所處的地位和作用。它是一個哲學範疇。人生的價值不同」幾
商品的價值.它包括存在價值和活動價值兩個方而.前者屬」幾人道主義的視野.是社會對」幾個人的尊重和
滿足;後者則是人生哲學的主題.即個人對」幾社會的責任與貢獻。一個人要想實現自己的人生價值.必須
正確理解和把握存在價值和活動價值兩者之間的關係。具體到大學生這個特殊群體ifn言.他們既有一般
社會人的存在價值和活動價值的一般屬性.也有其特殊屬性。在他們的整個學習階段主要體現了他們在
社會中的存在價值.其表現形式是家庭和社會對其個人需求的尊重和滿足。如果家庭、社會滿足不了他
們的需要.他們就不能很好地完成學習任務.也有可能輟學。大學生畢業以後進入社會.其人生價值主要
體現在他們對家庭、社會的責任與貢獻方而。一個家庭培養了一名大學生.他的父母在他的整個學習階
段.無論是經濟上還是精神上都付出了許多.他的父母總希望自己的r女畢業以後給子他們足夠的回報.
包括物質上的回報和精神上的慰藉。國家和社會對國民教育的大量投入.是為了提高整個社會的國民素
質.培養德、智、體全而發展的社會需要的高素質的建設者和接班人.促進生產力的發展.推動整個社會的
進步。因此.大學生的人生價值是社會對」幾個人的尊重與滿足和個人對」幾社會的責任與貢獻兩者的完美
統一。
一、科學的世界觀對大學生實現人生價值的重要性
一個人有}i一麼樣的世界觀.就會有}i一麼樣的觀察、思考、處理問題的立場和方法.就會有}i一麼樣的人
生態度和價值取向.就會有子}一麼樣的理想信念。科學的世界觀就是馬克思主義世界觀.就是要學會用馬
克思主義的立場、觀l從和方法分析、研究客觀世界解決客觀世界中的諸多問題。對」幾當代大學生ifu言
只有樹立了科學的世界觀.才能真正理解人生的意義.認清社會的發展方向和自己的歷史責任.才能明確
自己活著為}i一麼.應該做}i一麼.科學合理地安排人生.正確處理和對待人生中的諸多實際問題.把握好人
生的整個過程.實現自己的人生價值。馬克思在青年時代就樹立了科學的世界觀.畢生致力」幾共產主義
j貨說的探索.為人類的社會進步做出了巾越的貢獻.為無產階級的徹底解放指明瞭前進的道路。他曾說
過:“如果我們能選擇一條最適合j幾為人類工作的職業.那麼.我們就不會在它的重壓卜變得意志消沉.因
為我們是在為人類ifn做出犧牲.這樣.我們就不會陷入到一種毫無意義的、狹小的、個人主義的歡樂之中。
我們的幸福屬j幾成千上力一的人們。我們的事業雖然是無聲無急的.但它將永世長存.在我們死後.善良的
人們將在我們的腎灰上灑卜他們的熱淚。”說這段話的時候.馬克思只有m歲在以後的人生歷程中.
他用實際行動履行了他所說的話.他的生命因此ifn熾熱.他的人生價值因此才那樣無可估量的巨大.直到
今人人們仍在深深地懷念他。馬克思雖然生活的時代與我們不同.但他對世界的根木觀l從、對人生的理
解和人生價值的追求永遠是當代大學生學習的榜樣。
二、理想信念對大學生實現人生價值的導向作用
所謂理想.簡言之.就是人生奮鬥、追求的總日標。遠大的理想就像人生航船的燈塔一樣.始終引領
著大學生的成才方向.是鼓舞他們奮鬥、前進的巨大精神力量。一名大學生對理想的追求越強烈.他實現
人生價值的動力就越大;追求的日標越明確.成功的機率就越高.對社會的貢獻也就越大。遠大的理想還
需要堅定信念的支撐.即使遇到再大的困難也能克服重重艱難險阻到達勝利的彼岸。理想信念不僅影響
著大學生的整個成長過程 n.影響著大學生人生價值的實現過程。幫助大學生樹立遠大的理想.堅定
他們的信念.顯得尤為重要。理想信念又像春人的種i.一以確立總會生根發芽.總要影響和規範大學生
實現人生價值的軌跡。所謂“栽子}一麼樹苗結子}一麼果.撒子}一麼種i開子}一麼花’，就是這個意思。在我國曆史
上.雖然各個時期的社會形態不同.人們對理想信念的理解和追求也不盡相同.但在實現人生價值的規律
方而卻又近乎一致的相似.都對個人的成才和社會的進步產生著影響。以孔孟為代表的儒家學派.不僅
在傳授知識和教化民眾方而達到了較高境界.在個人奮鬥日標的追求上也提出了“修身、齊家、治國、平人
卜”的理念.被後世所稱道。范仲淹“先人卜之憂ifn憂.後人卜之樂ifn樂”.直到今人仍有借鑑意義。需鋒
同志對遠大理想的追求是全心全意為人l心服務.他說:“自己活著.就是為了使別人過得更美好。’，他把自
己的人生價值融合到建設社會主義的偉大事業之中.變成一l從一滴為人l心服務的自覺行動。需鋒精神影
響了新中國的幾代人.成為我們進行社會主義精神文明建設的寶貴則富。我國改蘋開放的總設計師鄧小
平.從青年時代起就樹立了遠大的蘋命理想.他把自己的畢生精力都傾注到中國的蘋命事業上.不但實現
了自己的人生價值 n_自覺地把人生的小我融入到蘋命事業的大我之中。他雖然去世了.但他改蘋開
放的思想仍在指導著有中國特色社會主義偉大事業的前進方向。
三、大學生要把實現個人價值與為社會創造價值有機結合起來
人具有社會屬性.個人的一切活動離不開社會.大學生亦如此。從這個角度上講.大學生的價值是自
我價值和社會價值的統一。歌德曾說過:“你若要喜歡自己的價值.就得給世界創造價值。’，人生的意義在
」幾奮鬥、在」幾創造.奮鬥和創造的過程就是實現自我價值的過程。如果不是通過給社會創造價值來實現
自己的價值.空言如何實現自己的人生價值.這種想法違背了辯證唯物主義的基木觀l從.到頭來只能是空
中樓閣、無源之水、無木之木。現實生活中.人們往往看重自身價值.片而追求自我價值的實現.忽略為社
會創造價值這個重要的內容。有的人甚至錯誤地認為.人生的價值在」幾索取不在」幾創造.索取的越
多.價值就越大。這種觀l從是極其荒謬的。因為個人存在」幾社會之中.個人的需要離不開社會的提供.如
果人人都去索取不去創造.那樣一來人類還能存在卜去嗎?社會還能發展嗎?同樣.那種把索取與創
造等量齊觀的觀l從也是不正確的.它模糊了人生的日的和人生的價值.總是把前人創造的則富當成自己
的生存條件忘記了自己是一個“歷史人’，的根木屬性。一個人只有把實現自我價值的過程和為社會創造
價值的過程有機結合起來.才能真正實現自己的人生價值。這就是為子}一麼有的人在平少七的崗位上做出了
不平兒的事業.為國家和社會做出了貢獻.實現了自己的人生價值.使自己的人生髮出耀眼的光芒nfu有
的人卻碌碌無為一生甚至走向貪汙腐敗、違法犯罪的根木原因所在。
四、大學生人生價值的實現途徑
一個人追求的人生日標固然越高越好.但更重要的是要切合實際.要敢」幾和善」幾從基礎做起.從一l從
一滴的小事做起.好高鶩遠往往一事無成。大學生在大學時代己經開始了實現自我價值的嘗試.比如學
校組織的暑期志願支教活動、科技卜鄉活動等.雖然時間短暫.但對大學生畢業以後步入社會.選擇人生
價值的實現途徑意義重大。
今年是全國高校擴招後木科學生畢業的第一年.2so力一高校畢業生而臨著就業的考驗。據2014年有
關資料統計:2014年全國高校畢業生有212力一人.但一次就業率卻不足5g'!o。是真的缺少就業崗位嗎?
非也。這種現象從一個側而反映了當代大學生的擇業觀念和價值取向.反映了他們的依賴思想依然存
在。他們在擇業時往往把日光緊緊盯住大城市、大機關、大企業.寄希望j幾就業時一次性找到一份好工
作.缺乏勇氣到條件艱苦的農村或中小企業去創業。大學生的擇業觀反映了他們的價值觀。誠然.條件
好一些的中一位能充分體現一個人的存在價值.為他們的發展提供一些優越的條件.促使自我價值的旱日
實現。然!fn.條件差一些的地方未必就不能實現自己的理想。相反.有時會有更多的機會充分展現自己
的才華.實現自己的人生價值。
2014年6)j, (ug明日報》以((}i也在農村創出千力一兀資產肋題報道了湖北省瀏陽市回鄉創業大學生
張浩的事蹟.讀來發人深省。他是一名重l從大學的畢業生.完全可以在大都市裡找到自己的位置.過上舒
適的城市生活。但他沒有這樣做.他把實現自己人生價值的日標鎖定在了回鄉創業上。他回到窮山溝以
後艱苦創業.創立了自己的公司.創卜了上千力一兀的資產 n.帶動鄉親們脫貧致富。他用自己的行動回
答了人生的道路該怎麼走.人生的價值該如何來實現.為當代大學畢業生做出了榜樣。
2014年.中央電視臺組織的“2014年度感動中國的人物”評選活動.使我們認識了華中農業大學畢業
生徐木.禹.他選擇了一條到貴州省貧困山區國小志願義務支教的路r.他的事蹟在大學生心中引起了震
顫.感動了許許多多的大學生。
與張浩、徐木.禹相比.畢業」幾人津大學微電r技術專業的高才生李勁鬆卻是不幸的。新聞媒體報道
說.他在實現自己的人生價值過程中走了一段彎路。他畢業以後在某研究所找到了一份舒適的工作.但
經過5年的工作.他感到了壓抑.與其他3位同事一起離開了那個研究所.從頭開始搞起了他7{不熟悉的
軟體營銷。他稱那次辭職是一次“心靈大逃亡’，。為子}一麼要“逃亡’，呢?是因為他原來的那個環境不適宜
他發揮才能.體現不出他的價值.他及時調整人生的人卜標也就在情理之中了。大學生實現自己人生價值的途徑很多.我們應當鼓勵他們到條件艱苦的基層去.到祖國最需要的地
方去。環境只能確定一個人的空間位置.不能決定一個人的存在價值。一個人只有把個人的人生價值追
求融入到社會需要的洪流中去.才能真正體現他的存在價值.才能為社會做出自己的貢獻。在漫長的歷
史長河中.不論他的價值大小、貢獻多寡.只要有一種創造價值、奉獻社會的精神.他的生命才會更有意
義，更有價值;他的生活才會更加充實，更加美好。
第五篇：生活裡充滿了——國小六年級範文
生活裡充滿了各種各樣的樂趣，像繁花一樣多。
人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當作樂趣，再繁忙的工作之餘，還要從時間的縫隙中偷光學習；有的人把運動當作樂趣，到了幾乎不能勞動的時候，還要撐著起來趕點活；自然也有把吃喝玩樂、閒遊浪蕩當作最大的樂趣。至於那些等而下之的“樂趣”，舊不必說它了。樂趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質，當然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實驗得到的快樂當作樂趣，有一位偉大的化學家說：“我最喜歡跟我的好朋友在實驗室裡做實驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過難關”，我的想法與這位化學家一樣，我也同樣愛與我最好的朋友一起在實驗室裡研究有趣的實驗……
一天我在一本書上在看《哈里-波特》一書中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點燃酒精燈。我當時就在想如果不用電腦特技而用化學上的東西能不能辦的到呢？？我控制不住我自己內心的好奇感，於是我找到了我最好的朋友jim，我叫他與我一起到實驗室去試試看，我們在實驗室裡不斷的嘗試著個種的方法，用過白磷與紅磷，各種各樣的化學藥品。但都沒有成功，我們開始反思了，到底是哪出了問題呢!突然jim叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應後所生成的物粘點在棒子上去試試呢？”我想不錯如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，於是我們兩個分工幹了起來，他負責取樣我則負責具體操作的過程，我們在一個小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點在酒精燈的燈芯上，，燈芯馬上就別點燃了。我們成功了，可見魔法師哈里的魔法也被我們破解了。jim和我為我們的成功都會色的笑了，理論其實就是因為濃硫酸和高錳酸鉀都是強氧化效能極強的化學物質，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會立即放出大量的熱，並達到了酒精的著火點於是酒精燈很快就被點著了。
我喜歡和別人分享實驗成功後的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標努力奮鬥的精神。！“快樂是人一生的精神支柱，而分享快樂是以個人在社會的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個愛分享快樂的人那麼你將在你的社會行徑中暢通無阻！！
2。分享快樂
生活裡充滿了各種各樣的樂趣，像繁花一樣多。
人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當作樂趣，再繁忙的工作之餘，還要從時間的縫隙中偷光學習；有的人把運動當作樂趣，到了幾乎不能勞動的時候，還要撐著起來趕點活；自然也有把吃喝玩樂、閒遊浪蕩當作最大的樂趣。至於那些等而下之的“樂趣”，舊不必說它了。樂趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質，當然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實驗得到的快樂當作樂趣，有一位偉大的化學家說：“我最喜歡跟我的好朋友在實驗室裡做實驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過難關”，我的想法與這位化學家一樣，我也同樣愛與我最好的朋友一起在實驗室裡研究有趣的實驗……
一天我在一本書上在看《哈里-波特》一書中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點燃酒精燈。我當時就在想如果不用電腦特技而用化學上的東西能不能辦的到
呢？？我控制不住我自己內心的好奇感，於是我找到了我最好的朋友jim，我叫他與我一起到實驗室去試試看，我們在實驗室裡不斷的嘗試著個種的方法，用過白磷與紅磷，各種各樣的化學藥品。但都沒有成功，我們開始反思了，到底是哪出了問題呢!突然jim叫住了我“官銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應後所生成的物粘點在棒子上去試試呢？”我想不錯如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，於是我們兩個分工幹了起來，他負責取樣我則負責具體操作的過程，我們在一個小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點在酒精燈的燈芯上，，燈芯馬上就別點燃了。我們成功了，可見魔法師哈里的魔法也被我們破解了。jim和我為我們的成功都會色的笑了，理論其實就是因為濃硫酸和高錳酸鉀都是強氧化效能極強的化學物質，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會立即放出大量的熱，並達到了酒精的著火點於是酒精燈很快就被點著了。
我喜歡和別人分享實驗成功後的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標努力奮鬥的精神。！“快樂是人一生的精神支柱，而分享快樂是以個人在社會的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個愛分享快樂的人那麼你將在你的社會行徑中暢通無阻！！
3。分享快樂
在小山村裡生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場大火中離開了人世，現在他們四兄弟相依為命，大的那個男孩擔負照顧三個小弟的責任。
一日，哥哥從城裡回來，給三個弟弟帶了三塊糖。對於這三個不幸的孩子，這已經是很好的禮物了。看著弟弟們津津有味地吃著糖，哥哥忽然想到了個好主意。他喚來了三個弟弟，和藹地對他們說：“糖果甜吧？”弟弟們都不停地點頭，對哥哥說：“哥哥，你什麼時候再給我們帶糖呀？”哥哥說：“只要你們天天都快樂，哥哥每天都給你們帶糖吃。”可是，這些沒爹沒媽地孩子怎麼才能天天都快樂呢？哥哥每天在縣城裡幫城裡地小商般東西，雖然城裡的人都沒給他什麼好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當他想起家裡的三個弟弟正在快樂的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也彷彿輕了很多。三個弟弟雖然成天見不了哥哥，但無論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城裡的安危。
一日，哥哥從城裡回來，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥並沒有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，彷彿都明白了什麼。哥哥的眼睛彷彿也黯淡了很多。片刻沉靜後，一個弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開拳頭，裡面是六顆儲存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個弟弟，因為感動，哥哥不禁流下了熱淚。
此後，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個弟弟沒有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個弟弟雖然每天都有一個沒有糖吃，但他們比以前更加地快樂。
百無聊耐的我不知怎的，來到好友朱明達家。我告訴他：爸爸、媽媽回來後，要麼“河東獅吼”，要麼“火山爆發”。可小朱博士卻說：“你先乘你爸還沒回來，把球印洗掉，別的讓我向你父親負荊請罪不就行了嗎？”我高興得一躍三尺高。真不愧是“多一個朋友，多一條路啊！”這場風波就這樣安全度過。
那一天，我收到了“書法考級”的結果，偶考了八級。我把這個訊息告訴了好友——仇。他開始還不相信，後來大叫：“好，這可為咱們男生爭了一口氣，明天也去向她們女生說說，羨慕死她們！”“對！”我只覺得那天下午，時間過得特別快。常和朋友一起分享快樂和痛苦吧，這樣的生活一定會更多彩百無聊耐的我不知怎的，來到好友朱明達家。我告訴他：爸爸、媽媽回來後，要麼“河東獅吼”，要麼“火山爆發”。可小朱博士卻說：“你先乘你爸還沒回來，把球印洗掉，別的讓我向你父親負荊請罪不就行了嗎？”我高興得一躍三尺高。真不愧是“多一個朋友，多一條路啊！”這場風波就這樣安全度過。
那一天，我收到了“書法考級”的結果，偶考了八級。我把這個訊息告訴了好友——仇。他開始還不相信，後來大叫：“好，這可為咱們男生爭了一口氣，明天也去向她們女生說說，羨慕死她們！”“對！”我只覺得那天下午，時間過得特別快。享快樂和憂愁
你有過快樂嗎？你有過憂愁嗎？你快樂憂愁時曾經想過和朋友分享嗎？ 我，剛在世四千七百多個日夜，就早已學會了分享快樂和憂愁。真的，這就是我的幸福。記得一個星期天，在家玩足球的我，一腳凌空抽射，就醞釀了我滿心的憂愁：玻璃碎了，被足球撫摸過的雪白的牆，留下了一枚扎眼的球印。愛家如命的爸爸會怎麼問我？嗜潔成癖的媽媽將怎樣治我？我要如何應付這飛來橫禍？
百無聊耐的我不知怎的，來到好友朱明達家。我告訴他：爸爸、媽媽回來後，要麼“河東獅吼”，要麼“火山爆發”。可小朱博士卻說：“你先乘你爸還沒回來，把球印洗掉，別的讓我向你父親負荊請罪不就行了嗎？”我高興得一躍三尺高。真不愧是“多一個朋友，多一條路啊！”這場風波就這樣安全度過。
那一天，我收到了“書法考級”的結果，偶考了八級。我把這個訊息告訴了好友——仇。他開始還不相信，後來大叫：“好，這可為咱們男生爭了一口氣，明天也去向她們女生說說，羨慕死她們！”“對！”我只覺得那天下午，時間過得特別快。常和朋友一起分享快樂和痛苦吧，這樣的生活一定會更多彩！
4。竊取成功的喜悅，分享成功的果實
一個學期快過去了，我們又迎來了緊張的複習。沈老師 為了讓我們放鬆精神，特意在冬至那一天給我們搞了一個“包餃子”的活動。
我(請勿抄襲好範文 網：)們組派出項冬和大項麗和麵。功夫不負有心人！散散的麵粉在他們手中成了乖順的孩子，馬上變成了麵糰。他倆將臉盆端到了小組的桌上。
我們上下一心，開始包餃子了。大家都幹得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料，放到一個小巧玲瓏的盤子裡。我們又從一大團麵糰上捏下一小團來，用手輕輕壓，壓成扁狀，儘量按薄，使燒好後餃子的皮也渾然餡料的味道。然後將已準備好的餡料放進剛製作好的壓成扁而薄的餃子皮裡。最後將兩邊合住，小心翼翼地捏好邊框，讓餃子有美麗的花紋。
項冬認真地包著餃子，但是畢竟是初次做餃子，邊上那邊漏了一個洞，這邊有了一個口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方補一點兒麵粉，過失立刻被彌補了。餃子的形狀各式各樣：有的像油條，有的像北極熊，還有的像鴨子的頭……
雖說周立峰成績差，但他做的餃子別具一格，活靈活現。寶寶睡的搖籃也有，早已滅絕的恐龍也有，長鼻子的大象也有……
大項麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣，大小一絲不差，連包的餡料的多少也相等，真可以稱作大師極的佳作。
建燦雖默默無聞，包的餃子卻栩栩如生：那一個亭亭玉立的少女，似乎在舞動她那婀娜多姿的身體。“哈哈，少了一隻眼睛。”項冬像發現新大陸似的。建燦趕忙用芝麻細心地點上去。“這才象話！”項盼盼一邊點頭，一邊說。
周依潞包餃子出神入化。她那一雙靈巧的小手一捏，那奇形怪狀的小動物餃就一一展現在我們眼前：頑皮的猴子，可愛的小白兔，森林之王獅子……
“真是太好看了！” 項盼盼情不自禁地說，“你們看看我的怎麼樣？還不錯吧！”真是太難看了！”項冬和周立峰居然異口同聲地侮辱項盼盼。“我來改一改。”周立峰大聲說。說完，他把餃子的邊框捏平，重新組合了一對花邊，把餃子擠了一下，一隻精緻的餃子就誕生了。
周立峰和大項麗還連手製造了“芝麻油條”，項盼盼與周依潞還共同包制了“三角包”、“四角包”、“六角包”等。建燦止住快要流出來的口水，提出：“快點去蒸吧。”
就這樣，我們把五花八門的餃子放進幾個既美觀又幹淨的盤子裡。小組長項盼盼用命令的口吻說：“全體出動，目的地——食堂。”
經過十幾分鐘的等待，熱氣騰騰的餃子終於開鍋了。其他小組一一投來羨慕的目光。我們津津有味地吃著自己包的餃子，心裡美滋滋的。
“自己親手包的，就是好吃！”這個念頭，產生在每個小組成員的腦海裡。
“竊取成功的喜悅，分享成功的果實”這是我們小組的願望，也是每個孩子的期望！
5。與朋友分享快樂
如果你有5個蘋果，你會怎麼做呢？一位老人問一位前來拜師學藝的後生一個奇怪的題目，後生不假思索地回答道，我會自己吃掉一個，另外四個分給朋友，老人來了興趣，“為什麼？”老人似乎對這答案很滿意，“我吃一個蘋果，能品嚐出蘋果的味道，吃5個蘋果照樣還是品嚐出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嚐蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢？”就這樣，這位後生被這位藝術精湛的大師留下了。
與別人分享快樂，並不是你在減少快樂，而是在增加快樂。
上個暑假中，我出去旅遊了一趟，讓我十分開心，真如一句話“快樂似神仙”我真的是“遊”山“玩”水了！
暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂中，天天笑嘻嘻的，一副“樂天派”的樣子。細心的她發現了，下課湊到我身邊：“開心果，什麼事讓你這麼開心呀？”我說：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼裡閃過一絲驚喜，“哦，其實，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”
讓她坐下後，我就開始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來：“第二天是最好玩的了！我們進一個叫?水鄉村?的地方玩， 那裡可以看到山洪爆發還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開始“發洪水”了，洪水咆哮著衝下山來，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接衝到山下的池子裡，池子裡的水越聚越多，直到我的小腿那裡才止。這時潑水就正式開始了！真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了！呵呵！”聽完她高興地笑起來，“呵呵，真好玩！我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的！”
我哈哈大笑起來，“呵呵！怎麼樣聽了我的解說，好玩吧？”她搖搖頭說不過癮。我又說：“我們還去了個地方叫“清明上河圖”，裡頭有一個鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進去哭著出來。說著，擺了個鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽你講完，我都不用去了。”聽了她的話我更高興了。
現在，我懂得培根那句話的意思了！“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂！”是呀！我現在不就得到兩個快樂了嗎？
6。分享成功的喜悅
有了成功幸福，怎樣才能真正體驗到它的樂趣？帶著這問題，今天我讀了葉明珠的作品《分享的樂趣》，讀完了這篇文章，我受益匪淺。
文章講了這樣一個故事：父子二人在湖邊比賽打水漂，父親技高一籌，兒子不服氣，不停地練習著，終於有一次超過了父親，而父親卻沒有看見，更沒有讚賞他的孩子。一向頑皮堅強的小男孩竟然委屈的流下眼淚。這個故事告訴我：當一個人獲得成功的時候，他需要的是有人和他一起來分享這份喜悅。
文章中讓我感觸最深的是：兒子為了超過技高一籌的父親，一遍又一遍地練習著，終於打出了 11漂的好成績，而父親卻露出懷疑的神情，這使一向堅強的小男孩流下了眼淚。最終，父親弄清了兒子傷心的原因：他的勝利果實沒有人與之共同分享。文中兒子說了這樣一段話：“我打出了11漂，多麼不容易，你卻沒有看到……”讀到這裡，讓我想到自己也曾有過同樣的經歷。學校舉行默寫比賽，我認真複習後，獲得了滿分，心裡十分高興，想早一點回家，把這個好訊息告訴老
爸。一進家門，我就向老爸報喜，可老爸一邊看報紙，一邊頭也不抬地說了一句：“沒有什麼大不了的，這是應該的。”我聽了心裡冷了大半截，再也高興不起來了。老爸呀，你可知道？我多麼想聽一聽你對我讚賞啊，哪怕是一句也好呀！記得三年級的時候，我寫得思想品德社會調查作業，得了區優秀獎，當我把這一喜訊告訴媽媽時，媽媽先親了親我，然後又說：“我的女兒真棒！”知道嗎？我覺得比獲獎還高興，因為媽媽與我一起分享了快樂！
培根說過這樣一段話：“如果你將快樂告訴一個朋友，你將會得到兩個快樂……”是啊。獨自一個人即使享用美味佳餚，也索然無味；取得一次成功，如果無人知曉，無人關注，也就黯然失色。共同分享會使甜的更甜，香的更香，快樂的更加快樂。所以我希望，一個人獲得成功的時候，能有人和他一起分享這份喜悅！
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