寫朋友的學生日記精品多篇

我朋友的學生作文 篇一

在學校裡我有許多形影不離的好朋友，我還有一位對我十分關心、關愛的大朋友，下課的時候他和我們翻花繩、講笑話、做遊戲，她就是我們親切的語文老師——胡老師，我的大朋友——胡老師。

胡老師長著一對柳葉細眉，一頭烏黑的。頭髮自然的披在肩上，胡老師的眼睛大大的，可能是因為近視眼的緣故吧，生氣的時候眼睛總是鼓鼓的。胡老師總是輕言細語的給我們講課，耐心、細緻的回答我們的疑問。胡老師還對我特別的關心，有一次上體育課，我被同學不小心的絆倒腳扭傷了，胡老師知道了急急忙忙地來到我的身邊，她皺著眉頭關心的問：“怎麼樣？”胡老師還彎下腰輕輕的揉我的腳，說起來也真奇怪我的腳就像被胡老實施了魔法一樣-----不疼了！

我有一位這樣關心我、關愛我的大朋友一直陪伴在我的身邊，我的學校生活幸福又快樂！

2022年學校全員核酸檢測工作方案 篇二

開學在即，為切實保障全校師生員工的身體健康和生命安全，按照合陽縣教育局檔案要求，現就20XX年秋季開學前開展全校師生員工核酸檢測工作安排如下：

一、取樣時間

xx月xx日上午

五、六年級8：00——9：00

三、四年級9：00——10：00

一、二年級10：00——11：00

備註：

1、所有工作人員7：20務必全部進入各自崗位。

2、所有學生入校時間均比取樣時間提前半小時，一年級新生手持核酸檢測“離線親屬碼”，由家長帶領至校門口即可（家長不得入校），學生由工作人員引導有序入校做核酸。

取樣地點

知行樓前平臺

參與人員

全體教師、學生、員工

具體要求及注意事項

1、各班主任按照學校要求，通知本班學生按照“分級分批、錯時錯峰”的原則，戴口罩，按時、按點，手持核酸檢測“離線親屬碼”（離線親屬碼申請流程：開啟一碼通——我的親屬碼——檢視親屬碼——右下角“親屬碼下載”——離線親屬碼——儲存列印）有序入校，進行核酸檢測。

2、學生進入學校後，由工作人員引導，在知行樓前依次排列進行核酸檢測，按照一米線、戴口罩、不交談、不聚集、即採即回的原則嚴格要求，做完核酸後由東（1—5取樣點走東馬路）、西側（6—10取樣點走安全基地）有序、安全離校，回家路途中不得隨意逗留任何場所，到家後利用班級群告知班主任老師：XXX已安全返回，班主任做好核查工作。

3、所有師生員工切實做到“應檢盡檢、不漏一人”（除未返合學生或仍在隔離期內的學生）。全校師生xx月xx日須持24小時核酸檢測陰性證明（手機截圖）紙質版入校報到。

我朋友的學生作文 篇三

我有一個好朋友，從幼兒園到現在我們都一起上學，幾乎形影不離。

她的面板雪白雪白的，像冬天下的雪一樣白。烏溜溜的眼睛特別有神，黑油油的小辮子一甩一甩的，可愛極了！

不過，她可是個“大嘴巴”。二年級我和她同桌，吃飯時我對她小聲地說了我的一個非常大的祕密，說祕密時我東看看、西瞧瞧，確信沒有人聽見我才說了。“你可千萬別說出去啊！”我和她使了一下眼色。她當時答應得好好的，可誰知吃完飯，全班同學都知道了我的祕密！我氣憤地對她說：“嘿，你怎麼能不遵守承諾？”她不但沒向我道歉，還頂了我一句：“切，誰叫你告訴我的！”一邊說還一邊做了個鬼臉。這件事讓我和她冷戰了好久。

她膽子特別大。有一天晚上她約我和她一起去她家後院冒險。剛走了幾步，我就害怕了起來。就對她說：“這兒奇花怪草的，不會還有蛇吧？”我寒毛都往上豎，“不不不……我們還是回去吧，好嗎？”“不，我還要玩，太刺激了！”她興奮地說。我聽到沙沙的聲響，兩腿直抖，“還是撤吧！”我暗暗地想，就一溜煙地往回跑。她追上我，颳了刮鼻子，歪歪嘴說：“膽小鬼！”

想知道她是誰嗎？她呀，就是人稱“假小子”的丁祺婕。

我朋友的學生作文 篇四

一說起朋友這個詞，我首先就想到了我的同學馬梓均。他有一雙小小的眼睛，就像一粒豌豆一樣，他還有一對大大的耳朵，就像豬八戒的耳朵一樣。

有一陣子，學校患流感的人越來越多。一天上午的自習課，我感到頭很暈，我和老師說了後，他把我扶出教室，還扶我進了校醫室。他和校醫說明情況後，我告訴我家人的電話號碼，他打給我姐姐後，就把我扶到學校門口，我姐姐到學校後，他才回教室上課。我十分感動，我想：他雖然平常不怎麼管別人，別人和他說話，他也不怎麼理，但是每到這種突發情況他都是第一個站出來幫忙的，這也是我和他交朋友的原因。

還有一次，學校飯堂只要打飯就送雞腿和豆腐。我打飯時，腳一滑，豆腐掉在地上了，馬梓鈞把他的豆腐給我吃，自己不吃了。我對他說：“不用了，謝謝。xxx他說：xxx沒關係，你吃吧，我不經常吃。”我深受感動。他樂於助人的精神值得我學習。

在我的心目中，他是一個心地善良，樂於助人，學習刻苦的人，他是我最好的朋友。

我朋友的學生作文 篇五

我有一個好夥伴，它長著瘦高的身子，像一把長矛，它身穿一件藍襯衫，配上一條綠色的牛仔褲，戴上一副墨鏡，簡直酷斃了。別看它外表帥氣，其實它一直在為我們服務，它就是筆。

它愛上學，所以每天早起陪著我上學，它待在書包裡跟尺子哥哥、改正液妹妹、文具盒阿姨、鉛筆姐姐講故事、玩遊戲，可高興了。它整天不吃不喝，有時我懷疑它是不是生病了，它十分忠誠，我走到哪它就跟到哪。它愛寫字、寫作文、寫作業、畫畫，當我需要它，它就會走過來，彷彿在對我說：“小主人，用我吧。”我就會毫不猶豫地拿起它唰唰地寫字，當我用完它的時候它已經筋疲力盡，但它從不吭一聲。它像一位大作家，寫起作文二話不說幾筆就成了，畫畫就更不用說了，好似一位藝術家。

它愛知識，上課了，它靜靜地躺在本子爺爺的身上，聽老師講課，好似一位博士。

放學回家，我正在做作業，有一道數學題把我難住了，我就拿著筆跑去看電視，筆生氣了，用力敲著我的頭，彷彿在提醒我“做作業不能三心二意。”我立刻衝上前關掉電視，去做作業。

謝謝你，筆，你是我的朋友，我的知音！