上學期開學初，鍾老師交給我出好班級牆報的任務，我樂意地接受了。
我先找到鄭楚楚同學幫忙。我們兩先設計圖案：中間是一個大紅蘋果，上邊寫著：
“快樂天地”幾個大字，左邊是“環保角”，右邊是“作文角”。
設計完畢，我們按上面要求製作。先買來大粉紙作為底色，然後從家裡拿來了紅色的卡紙，橘黃色的紙作為“作文角”底色，綠色的紙作為“環保角”的底色。紅蘋果上貼的是一些同學的自我介紹；左邊環保角上貼上一些環保圖案；右邊“作文角”上帖上我們班同學寫的優秀作文。為了使牆報更漂亮，班報下面我們又貼了許多花朵、小貓、小草等貼紙，使班報顯得更活潑可愛。
班報用的紙大部分是我和鄭楚楚用自己的`零花錢買來的，製作班報的時間都是早自學和放晚學以後的時間，一個多星期後，我們製作的牆報完工了。
看看牆報，我們有一種說不出的快樂，因為我們為班級集體做了一件有意義的事。
我們都應該伸出自己的雙手，為班級創造美麗的環境！
今天表哥一家請我和媽媽一起去澗西市場吃燒烤，沒想到回來的路上我竟做了一件好事。
吃完飯後，表哥一家坐車走了，我和媽媽步行向家走去，剛走出市場南大門，一輛紅色的摩托車從我們身邊飛速駛過，剛走不遠，只聽“哐當”一聲從那輛車上飛下了一樣東西，由於天黑看不清是什麼，當時我想都沒想，邊跑邊喊：“阿姨，停下，你的東西掉了！”走近一看，原來是車後備箱的箱蓋，我連忙撿起來，跑過馬路把它送到了那位阿姨的手裡。
阿姨接過箱蓋，摸了摸我的頭，又看了看我的臉，像突然發現了什麼說：“小朋友，你叫什麼？我們是否在哪兒見過？”我這時抬起頭，藉著路燈射來的光，仔細端詳了阿姨那張微笑的臉，“阿姨，我想起來了，原來您是那位理髮阿姨！上次就是您給我理的發。”阿姨俯下身緊緊地拉著我的手，嘴裡不住地說：“好孩子，謝謝你，以後阿姨免費為你理髮。”
回到家，媽媽調侃我說：“兒子，你今天不僅吃了燒烤，還順手做了一件好事，真是一舉兩得啊！”我聽了心裡美滋滋的。是啊，做好事原來如此簡單，只需舉手之勞，根本無須刻意。
以後我要多做好事，幫助別人，快樂自己。這可真是“送人玫瑰，手留餘香”啊！
週六早晨，我早早吃完飯就下樓晨跑去了。突然我看見路邊花園的警告牌倒在了地上，我想：要是這一個警告牌永遠失去了利用價值，那不就浪費了。再一個要是有人看不見那個“不要踩草“的警告牌，把那美麗可愛的花草給踩死了怎麼辦？我一定要把這個警告牌給修好。
我急忙跑回家裡，媽媽看到我累得狼狽不堪，又生氣又心疼地說：“這是怎麼了？”我把我的計劃說給了老媽，老媽說：“兒子，我支援你！那些錘子、釘子、鉗子都分別在第二個、第三個櫃子裡。”我拿了工具飛快地跑了下去。在路上我碰到同學王凱，他好奇地問：“你這是幹嘛呀，跑得像兔子似的。”我把事情說給他聽，王凱爽快地答應和我一起來修。我們走到牌子前，王凱扶著牌子，我從地上撿了一塊木板，把警告牌放在木板上。我扶起釘子放在警告牌的一角，拿起沉重的錘子敲了下去，剛才那一錘把我的手震得生疼，我忍痛用盡全身的力氣錘下去，錘了一個、兩個、三個……
回到家，我把此事說給媽媽聽了，媽媽直誇我是個好孩子。
今天的上午，我和媽媽坐車去一位親戚家串門，在路上我做了一件好事。
我們坐在擁擠的公交車上，人特別的多，也是因為星期天的原固吧。公交上像個大笨牛似的，搖晃著前進，在一個站牌下有位白髮的老人步履難難的走上車來，此時的車內已滿是人了，就聽服務員用不標準的普通話喊道“請哪位給老人讓個座”。沒人吭聲，我看到他在人群中慢慢的移動著。我的心在打鼓，讓座嗎？可是到達目的地還有很長的一段路呢，不讓吧，感覺太不道德了。在讓與不讓的爭執下，尊老愛幼的傳統美德佔據了我的內心。看到那位老人還在人群裡緩慢的移動著。這時我站了起來，看著他，老爺爺也正注視著我。他用慈善的目光心領神會的向我走來，慢慢的坐了下，回頭給了我一個溫馨的微笑，好像是對我說感謝，那微笑是多麼親切，多麼美麗。
付出的時候我怎麼猶豫了呢？如果剛剛我毫不猶豫的站起來把位置讓出來該多好，接受了這麼多年的教育，尊老愛幼的優良品質應該深深的刻在我心裡才是，如果再遇到這種情況，我一定會毫不猶地讓出座位。做一個助人為樂的孩子。
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