一、指導思想。
為了進一步強化依法治教的觀念、深入貫徹執行兩個法規和國家各項教育方針政策,認真執行教育局的工作精神,全面實施對幼兒的素質教育,促進幼兒身心健康發展,為幼兒的終生髮展打下良好的基礎,以提高保教質量為中心,加強隊伍建設,提高教工素質,充分展示敬業、團結、務實、創新的園風,營造求實、創新的教科研氣氛,力爭在本學期使幼兒園順利通過xx省教育現代化先進縣的驗收。
二、工作目標。
全力以赴做好建立xx省教育現代化先進縣幼兒園的各項工作,爭取通過省、市領導及行家對我園的驗收,使我們跨入xx省教育現代化先進縣的行列。
(1)幼兒發展目標。
孩子們願意並喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意願,學習和同伴友好相處,並學習照顧自己,照顧周圍的環境,願意學習新的知識,並敢於嘗試,不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規範。
(2)教師發展目標。
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態,關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理,實現幼兒園常規工作的自動化、規範化和精緻化;開展讀書、筆會、演講、談心活動,加強教師崗位培訓,讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養,在學習中進步,在工作中發展。
(3)幼兒園發展目標。
管理規範、服務到位、質量提升,生源俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
三、工作措施。
(一)園務管理:科學管理、提高效益。
(1)辦園思想:依法治園,嚴格按標準收費;依法治教,注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展,促進教師成長,推動幼兒園發展為工作的出發點。
(2)管理方式:以人為本,剛柔並重。以開放而彈性的管理,靈活而務實的作風激發教師工作內驅力。
(3)師資建設:通過不斷完善競爭激勵機制,促進教師能力、素質、知識結構的提升,更好地促進幼兒園的內涵發展,多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是園本培訓有的放矢,促進成功;三是加強對話與交流,鼓勵優勢互補,互相合作,共同提高。
(4)家長工作:宣傳與溝通並舉,引導與合作並重。召開不同型別的個性化家長會,爭取家長的支援配合,繼續做好家教講座,提高家長的滿意度,提高社會的信譽度。
(二)教改教研:立足實際,大力提升。
工作重點:全體教師圍繞目標加強協作,醞釀較高組織智慧,大力提升個體教育能力,把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
思想上:教研合一,教中有研,研不離教,教師一要咀嚼消化有關理論,二要厚實實踐基礎,教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規範自己的教育行為,理性地構建自己的教育觀念。
實施中:在存精、吸納、創新的總原則下,教師要提高教育藝術,積累教育智慧,互動策略和技能技巧。工作不流於形式,不浮於表面,不任務意識。
(三)優質服務,提高素質。
1、依據依法辦園的思想,加強班級、幼兒園物品的管理工作。
2、強化安全意識,安全第一,警鐘長鳴,細化安全工作崗位責任制,防患在先,每天一小查,每週一大查,定期檢查。
3、做好保健衛生工作,做細做實,嚴格規範。注重消毒,防病的過程工作,採用多種形式向家長宣傳防病知識,積極做好預防傳染工作。
一、班級現狀分析
新的學期我班共有xx名幼兒,是由兩個中班合併成一個大班的,其中中一班有xx名幼兒,中二班有xx名幼兒。由於兩個班的幼兒性格特點不同,生活慣不同,新的學期裡兩個班的孩子都需要去磨合與適應,既適應新的班級新的環境,還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向,中二班的孩子文靜內向(博主注:寶寶以前在中二班),xx老師年輕,做事認真,但缺乏帶大班經驗;保育員x老師溫柔細心,但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足:年輕教師的基本功有待於提高;教師間、幼兒間關係與配合還有待於提高;與家長的溝通能力也有待於提高。
二、指導思想
緊緊圍繞託兒所計劃來積極開展班級工作,創造性進行大班“活動化的共同學”。
三、工作目標
1.落實《綱要》,推進《快樂與發展》大班課程的實施。
2.建立合作的、積極向上的班級氛圍。
3.衛生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。
四、具體工作與措施
(1)愛護花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。
(2)坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
(3)來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說再見。
(4)客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。
(5)同人家交談時,要認真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。
(6)聽到別人叫自己,要答應一聲,不可不理不睬。
(7)凡是要進別人的房間,應先敲門或叫門,得到允許,才能進去。
(8)要敢向父母和老師提出自己的願望和要求,並應好好地講,不要隨便發脾氣,更不要無理吵鬧。
五、環境創設
(一)教室環境的創設
孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支援與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化,環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環境建設的一個重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
(二)幼兒心理環境的創設
努力創設開放式的環境,寬鬆、和諧、平等的師生關係,促進幼兒健康的發展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的物件不應侷限於同班師生。我們創設時機,開放交往物件讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕鬆的師生趣談,讓我們有機會捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機,以心去感知他們的世界,營造幼兒求異創造表現寬鬆的心理氛圍。
xx幼兒園下半年的工作計劃以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南,進一步落實《規程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務實,求精創新的工作作風,創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,推進教學改革。先梳理如下:
一、工作思路
以管理求生存,以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域遊戲活動開展,繼續嘗試新課程改革。
二、主要工作
一強化教育教學常規管理,重視家園聯絡。
1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯絡簿,密切家園聯絡,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,並做好記錄,形成家園教育合力。
3、建立0—3歲早教指導站,正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的.重要環節,是整個教育的起點和開端。
三、強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育
1、立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。
一是豐富戶外體育遊戲活動的開展,堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。
二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節日慶祝活動等,創造機會為幼兒提供展示的舞臺。
三是豐富創新親子運動會,讓幼兒在活動中鍛鍊成長。深化課程改革,促進幼兒全面發展。
一、現狀分析:
——優勢
回望過去的一年中,我園對附近社群0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過諮詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評,並取得了一定的經驗,為今後的早教工作奠定了基礎.
——弱勢
一直以來農村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由於父母工作忙,大多由祖輩家長帶領孩子,他們又普遍比較重視生活上的護理,而忽視嬰幼兒其他能力的發展。為了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養工作,發揮幼兒園教育指導功能,為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段,身心健康地發展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期,將採用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參於各項活動,使他們的受早教指導率有所提高,從而不斷轉變他們的育兒觀念。
二、指導思想:
堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能,以促進嬰幼兒發展為本指導思想,根據家長的需求,通過形式多樣的活動,切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養知識,充分挖掘幼兒園的教育資源,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
三、工作目標:
1、加強家長對0—3歲早期教育的認識,幫助家長掌握科學的教養方式,提高家長的育兒經驗。
2、自覺學習早教理論知識,提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。
3、開展早教教研活動,注重早教活動開展中各類早教資料的積累。
4、開展多種形式的早教服務活動,使家長更樂於積極主動參與其中。
5、配合幼兒園開展其它工作。
四、具體工作安排:
9月份:
1、制定早教工作計劃,學習早教各種制度,定製家長培訓與教學內容。
2、親子班的宣傳招生工作。
3、根據幼兒月齡劃分班級,填寫花名冊。
4、親子活動活動的開展。
5、入戶指導活動。
10月份:
1、組織第一次形式多樣的親子指導活動,做好記錄與反饋。請邀請領導聽課指導。
2、開展一次送教下鄉活動。
3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。
4、戶外大型玩具對外開放。
11月份:
1、親子活動的開展。
2、開展《美食大賽》活動,並評選出5名獲獎者。
3、以集市為舞臺,開展一次親子游戲大賽。
12月份:
認真做好小結工作,交流、反思,制定下學期工作思路。
在不知不覺之中,我們又迎來了一個新的半年。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望。大班,是孩子們將要在幼兒園度過的最後一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作,我將遵循X幼兒園“在遊戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創造性地開展下半年的工作。
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎。本學期,我們根據《幼兒園教育綱要》,結合本園實際及幼兒發展實際情況,將積極開展身體保健和身體鍛鍊活動,養成良好的個人生活、衛生習慣,增強自我保護意識。同時,根據中班幼兒的生長髮育和體育活動規律,以身體練習為基本手段,並充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質,促進幼兒身心健康發展。
二、工作重點
(一)加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
我們將充分發揮體育活動的功能,促進幼兒生長髮育,增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,開展豐富多彩的體育活動如:體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養幼兒對體育鍛煉的興趣,養成自覺進行體育鍛煉的習慣,從而促進幼兒身體的發展。
(二)衛生保健工作
做好班級衛生保健、生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件,利用社群及家長資源,開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
4、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。關注X小朋友對蛋白過敏的飲食特點。
5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,引導幼兒學會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7、幼兒進行安全防範教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。
三、教育目標
1、知道在空氣、陽光下鍛鍊能使身體更健康,認識多種體育器具,並知道使用方法;會聽訊號,身體正直有節奏地走;會聽訊號變速走。
2、初步懂得活動中自我保護的知識和方法。
3、願意為家人、集體、同伴做事,能認真按要求把事情做好,會認真做好值日生。
4、會正確地搬、擦椅子;會有序地歸放整理玩具、學具和物品;會分發整理餐具。
一、情況分析:
去年我園全體教師積極主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導活動。通過一年的早教工作,我們加強了與鎮婦聯和鎮計生委的聯絡,達成通力合作的共識。在早教方式上,我們也力求多樣化,培訓、講座、發放小報等形式的,提升了家長的早教意識和指導能力。
在取得成績的同時,也存在著不足之處:0——3歲早教方面的管理機制比較薄弱,缺少相應的管理、激勵、培訓措施。新教師的家教指導能力尚需進一步提升,特別是在指導活動、撰寫方案和案例方面,還需要通過培訓,探討,有待提高。
二、指導思想:
認真學習領會和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》的精神,以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口,積極探索0-3嬰幼兒早期教養工作途徑和方法,滿足社群家庭開展早期教育的多元化需求,提高教師指導社群家長、嬰幼兒的能力,提升家長的教育理念,共促嬰幼兒發展,全面提高我園早教點0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。
三、具體工作與措施:
(一)加強管理,注重積累,爭創合格指導站
1、建立0—3嬰幼兒專用活動室,借鑑姐妹園合格指導站好的做法,取長補短,積極建立“合格指導站”。
2、建立0—3管理機制,激發教師參與熱情,不斷提升指導質量。
3、注重園本培訓,發動各位教師共同收集、共同整理,籌備構建園本0—3課程。
(二)依託社群資源,拓展特色指導
1、加強與外界資源的聯絡,繼續積極主動與街道婦聯負責人溝通,商議本社群0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作,互通訊息,互惠共贏。
2、將各村的婦女主任吸收到志願者隊伍中來,確保每個點上的早教活動切實有效地開展。
3、關注、挖掘家長隊伍中的資源,開展早教特色活動,同時拓展早教活動形式,激發家長參與的積極性。
4、繼續積極參加區早教中心召開的輔導員會議,密切配合區早教中心的工作專案。
(三)運用新教育理念,提供早教服務內容
1、通過相互觀摩指導活動,共同研討、學習,幫助新教師分析指導行為,積累指導經驗,提高指導能力。
2、積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的方法,在實踐後反思、討論並積累成功經驗,留下寶貴資料。
3、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養心得的基礎上,進行03的課題研究。
四、具體安排:
九月份:
1、制定早教計劃,做好指導活動時間及人員的安排。
2、召開早教教研活動:交流修改早教計劃,佈置本學期工作。
3、向村婦女主任發放招生通知,統計人數,建立嬰幼兒早教檔案。
4、發放家長問卷.。
十月份:
1、第一次早教活動。
2、資料整理、歸檔。
十一月份:
1、第二次向轄區內0-3歲嬰幼兒免費開放早教活動。
2、發放早教宣傳資料、小報。
十二、一月份:
1、邀請專家、兒童營養專家等專業人士開展諮詢活動,與家長進行面對面地交流,為家長排憂解難。
2、學習其它幼兒園的早教工作經驗和方法,充實到本園的早教工作中。
3、早教案例徵集。
4、撰寫總結、資料收集歸檔。