人生有無數條道路,有時我們停下腳步,猶豫、彷徨;有時我們又邁開大步,堅決、果斷。我這裡有一個故事,聽了之後,或許對走與停有新的見解。
在黃色的樹林裡有一條羊腸小道,那麼幽靜,荒蕪,時時冒出的野草更添幾分神祕與淒涼。
這時,兩個人來了這裡,一個是阿昌,一個是阿新。他們兩人是情同手足的摯友,他們一起出來闖蕩世界,漸漸地,兩人漫漫的旅途中,積累了一定的財富。恰好,他們來到了這片美麗的樹林。
兩人同時被樹林優美的景色所深深吸引,阿新更是幻想好了用自己所積累的財富在這樹林中建房、安家。於是他毅然地對阿昌說:“朋友,我就在這兒住下了,如果你願意,與我一起在這樹林中做個伴;若不願意,我也不勉強你,我會衷心祝願你一路順風!”阿昌思索起來:在這世外桃源安個家豈不逍遙快活,如果我就此停下,萬一前途有巨大的財富我豈不錯過了!管它呢,我還是繼續走吧!
於是,第二天一大早,阿昌便辭別阿新,走進了那條幽深的小路。
誰料想,前途並不像阿昌所想象的那麼平坦,反而到處都是荊棘,到處都是泥濘······稍不留神,便劃出一道道血口子以及滿身的汙穢。而阿昌的包袱也被禿鷹給叼走了,又累又餓的他開始想放棄了,正欲轉身回去,但又轉念一想:說不定財富就在前面,而我此時放棄,豈不與它擦肩而過,從而遺憾終身。於是,阿昌靠吃野果、喝山泉而艱難地向前探尋······
就這樣過了1年······
“哦,我找到了,我找到了!”擺在阿昌面前的是足足有100餘噸的黃金,以及不計其數的鑽石、珠寶······還有巨大的四字箴言:前進,行走。終於,阿昌成功地找到了聞名遐爾的“世紀寶藏”,因而衣錦還鄉。
當他又來到那片依舊美麗的樹林找尋他的夥伴時,阿新已經變得奄奄一息,原來,阿新在樹林裡建了房後,沒有努力上進,整天坐吃山空,最終財富揮霍殆盡,落得窮困潦倒、疾病纏身的下場。在生命的彌留之際,阿新淚流滿面地說:“枉我平素如此精明之人,竟不懂唯有“前進,行走”才會成功地道理。”最終,阿新帶著他一生的悔恨而步入了天堂。
故事完了,但它給人的啟示卻源源不斷。不錯,正如那四字箴言所說:“只有前進才會成功,只有行走才會勝利。”
為了提高職工的凝聚力,活躍職工文化體育生活,經工廠工會決定,舉行職工健步走活動,現將有關事宜通知如下:
20xx年9月13日(星期二):30;
鄭州市樹木園;
全廠職工;
活動分一、二、三等獎若干名,發放適當獎品;
以各部門為單位組織前往,按時在樹木園東大門前集合,結束後自行組織返回。
各單位要組織好車輛,安全行車。健步走時要按照線路行走,不得自行另闢線路。
國營嵩山機械廠工會
20xx年9月6日
夏,一年四季中最炎熱的季節,但她卻有她惟有的熱情,用以真誠的懷抱招待我們,用以生機勃勃的景象來薰陶我們,正以為這樣,我愛她的生機,愛她的炎熱,愛她的堅強。
夏日清晨,美麗的東方還未清晰,跑到陽臺,吮吸大自然的芬芳,心曠神怡。太陽初起,拿一本書、一盤磁帶,忘情的閱讀,盡情的播放。沒有喧雜,沒有干擾,做什麼都舒心愜意,但往往短暫,不久汽車的喇叭聲,人們的歡笑聲,小販的吆喝聲,人們的歡笑聲,融合在一起,匯成美妙的交響樂,又是另外一番情趣。
臨近中午,瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩。遊走在鳳凰林間,滿樹的鳳凰花,開得紅豔,開的生機,開的另人叫好,在綠葉的襯托下,如鳳凰棲停樹。
走過鳳凰林,來到花之海。滿眼便是:月季、梔子、荷……她們競相開放,微風拂過,清香宜人,另人陶醉,有種說不出道不明的舒心。
來到池塘邊,坐在石頭上,垂柳撫弄著頭髮,碧水搔撓著光腳,如臨仙境。知了不歇氣地唱著。有時天氣悶熱的不舒服,便大雨臨盆,一陣陣風呼嘯著,捲起地上碎物,樹被風吹著,被雨打著,嗚嗚地嘶叫著,雨中的人們打著傘路過河邊,急速的行走著。頑皮的孩子們在河邊嬉戲著,玩著,跳著,唱著,任雨點打在身上,不亦樂乎。
待雨過天晴後,空氣便更加清新,池塘上飛舞著無數綠頭紅翅的大蜻蜓,水塘裡遊動著雪白的鵝群,煞是可觀。
傍晚夕陽時,縷縷餘暉斜射牆邊,沒有早晨的清新,沒有中午的炎熱與刺激,只有恬靜於柔和……雪白的牆壁上映出點點淡紅,讓人不禁想起“夕陽無限好,只是近黃昏”的千古絕句。
入夜,節奏變得歡快舒暢。
當夜拉下帷幕,人們出外納涼,光星閒談,待困之時,酣然入睡,大地便變得靜謐無聲。似乎在等待明天的到來……
夏天,飽滿湖光山色,漫步柳堤陰畔,靜聽漁歌唱晚,深嗅幽幽菏香,或許會情不自禁地說:“夏,惟你,對人生有獨特的見解,對人生有高能的淨化,臨了,對你吟誦:
夏日波留連我心,盼又一年過夏天!
乙方:學生姓名;學院(系)級專業
雙方同意以下協議條款:
一、甲方有足夠的宿舍供乙方入住,乙方因特殊原因要求進行走讀。屬乙方自願而非校方原因所致。
二、根據教育部令第12號《學生傷害事故處理辦法》第二章、第十三條:下列情況下發生的造成學生人身損害後果的事故,學校行為並無不當的,不承擔事故責任;事故責任應當按有關法律法規或者其它有關規定認定:
1、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的;
2、在學生自行外出或者擅自離校期間發生的;
3、在放學後、節假日或者假期等學校工作時間以外。學生自行滯留學校或者自行到校外發生的;
4、其他在學校管理職責範圍外發生的。因此,乙方進行走讀按上述4條論處。
三、乙方必須提供以下書面材料給甲方備案:
1、學生本人申請書,申請書中必須寫明:
(1)學生走讀住宿屬本人自願非校方原因所致。
(2)人身安全及財產損失責任由學生本人全部承擔,與學校無關。
2、學生家長親自到校同意學生走讀,並在本協議書上簽字和蓋印。
3、學生所在學院(系)領導簽字同意並蓋公章。
四、本協議書一式四份,學生本人一份、校黨委學生工作部、保衛處、學生宿舍管理中心各留存一份備案。
五、本協議從雙方簽字之日起生效。
申請人:
日期:xx年xx月xx日
1、花飛蝶舞:鮮花和蝴蝶隨風起舞飄飛。比喻年輕女子的走路姿勢柔美輕盈。
2、步後塵:後塵:走路時揚起的塵土。指跟在別人後面追隨模仿。
3、鴨步鵝行:鴨和鵝行八字步,因用以形容人走路遲緩搖晃的樣貌。
4、鵝行鴨步:步:走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。
5、寸步難移:連一步都難移動。形容走路困難。也比喻處境艱難。
6、一步三搖:指人走路搖晃或者悠閒自得的樣貌。
7、行不從徑:走路不遵循正道。比喻做事為學走捷徑。
8、步履蹣跚:蹣跚:走路一瘸一拐的樣貌。形容走路腿腳不方便,歪歪倒倒的樣了。
9、行步如飛:走路的步子輕快如飛。亦作“行步如風”“行疾如飛”“行走如飛”。
10、寸步難行:連一步都難以進行。形容走路困難。也比喻處境艱難。
11、三人行,必有我師:三個人一齊走路,其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問,虛心向別人學習。
12、步態蹣跚:走路搖擺緩慢的姿態。
13、高視闊步:眼睛向上看,邁大步走路。形容氣慨不凡或態度傲慢。
14、行疾如飛:形容走路的步子輕得像飛一樣。
15、冥行擿埴:冥:昏暗;冥行:夜間行路;擿:點;埴:地。夜間摸黑走路,如同盲人拿著手杖點地而行。比喻研求學問,不識門徑,暗中探索。
16、大搖大擺:走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態。
17、邁四方步:不慌不忙,慢吞吞地走路。比喻辦事緩慢。
18、步履安詳:步履:步行;安詳:安穩。邁步走路,從容安穩。
19、邯鄲學步:邯鄲:戰國時趙國的都城;學步:學習走路。比喻模仿人不到家,反把原來自我會的東西忘了。
20、行不愧影,寢不愧衾:衾:被子。走路沒有對不起影子,睡覺沒有對不起被子。比喻為人行為光明,問心無愧。
21、行邁靡靡,中心搖搖:行邁:走路;靡靡:行走遲緩的樣貌。走路緩慢,心裡晃盪。形容心境沉重惶惑。
22、鴨行鵝步:步:走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。
23、步履如飛:形容腳步輕盈,走路快速如飛。
24、痿人念起:下肢癱瘓的人總想著能夠站起來走路。比喻某種念頭十分強烈而無法實現。
25、狼顧狐疑:指左顧右昐,存有畏懼和猶豫之心。狼顧,狼走路時常常回頭看;狐疑,狐狸本性多疑。
26、道而不徑:道:走路。徑:小路。走路要走大路而不走小路,以免遇到危險。
27、手快腳輕:手的動作快,走路腳步輕。指人的動作輕快。
28、行走如風:形容走路的步子輕快得像風一樣。
29、舉步生風:形容走路異常快或辦事幹淨利索。
30、分花拂柳:形容女子走路姿態完美。同“分花約柳”。
31、行常帶經:行:走;經:經書。走路經常攜帶經書。形容人好學。
32、行步如風:形容走路的步子輕快得像風一樣。
33、鶴行鴨步:形容走路連搖帶跑的樣貌。
34、被髮徒跣:徒跣:赤腳步行。披散著頭髮,赤著腳走路。形容悲痛到極點。
35、輕手軟腳:猶言躡手躡腳。形容走路時腳放得很輕。
36、跌跌撞撞:形容走路不穩的樣貌。
37、脛大於股者難以步:脛:小腿;股:大腿;步:行走。小腿比大腿大則無法穩健地走路。比喻本末倒置則無法相互配合使用。
38、施施而行:形容走路緩慢。彼留子嗟,將其來施施。
39、趾高氣揚:趾高:走路時腳抬得很高;氣揚:意氣揚揚。走路時腳抬得很高,神氣十足。形容驕傲自滿,得意忘形的樣貌。
40、吃飯防噎,走路防跌:吃飯時要防止被食物噎住,走路時要防止摔跤。形容處事細心謹慎。
41、分花約柳:形容女子走路姿態完美。亦作“分花拂柳”。
42、衣錦夜行:錦:有彩色花紋的絲織品。夜裡穿著錦繡衣服走路。比喻不能在人前顯示榮華富貴。
43、捏腳捏手:放輕手腳走路,動作細心翼翼的樣貌。
44、鷹視虎步:象鷹那樣看東西,象老虎那樣走路。形容為人陰險狠毒。
45、步人後塵:後塵:走路或行車時後面揚起的塵土。指跟在人家後面走。比喻追隨模仿,學人家的樣貌,沒有創造性。
46、東搖西擺:形容走路不穩。比喻容易動搖不堅定。
47、耕者讓畔,行者讓路:畔:田界。種田的`人把田界讓給對方,走路的人讓開路讓別人先走。形容禮讓成為社會風氣。
48、輕腳輕手:躡手躡腳。形容走路時腳放得很輕。
49、趔趄而行:身子歪斜不穩地走路。
50、獨行踽踽:孤零零地一個人走路。
51、踉踉蹌蹌:踉蹌:走路不穩。走路歪歪斜斜的樣貌。
52、行走如飛:形容走路快得像飛一樣。
53、走及奔馬:走:跑。跑的速度可及得上馬的奔跑。形容走路飛快。
54、學步邯鄲:學步:學習走路。比喻機械地模仿,不但學不互別人的長處,反而會把自我原有的本事也丟掉。
55、輕手躡腳:猶言躡手躡腳。形容走路時腳放得很輕。同“輕手軟腳”。
17、一日九遷:九:形容多次;遷:升職。一日之內多次升遷。比喻官職升得極快。
18、高材疾足:高材:才能高;疾足:邁步快。形容人才能出眾,行事敏捷。
19、曇花一現:曇花:即優曇缽花,開放時間很短。比喻完美的事物或景象出現了一下,很快就消失。
20、一瀉千里:瀉:水往下直注。形容江河奔流直下,流得又快又遠。也比喻文筆或樂曲氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。
21、五行並下:形容閱讀的速度極快。
22、倍道而進:倍:加倍;道:行程。形容加快速度前進。
23、快馬加鞭:跑得很快的馬再加上一鞭子,使馬跑得更快。比喻快上加快,加速前進。
24、腳不點地:形容走得十分快,好象腳尖都未著地。
25、長驅直入:長驅:不停頓地策馬快跑;直入:一向往前。指長距離不停頓的快速行進。形容進軍迅猛,不可阻擋。
26、日行千里:一天能走一千里。形容速度驚人。
27、先我著鞭:著:下。比喻快走一步,佔先。
28、健步如飛:健步:腳步快而有力。步伐矯健,跑得飛快。
29、追風逐電:形容速度極快。