第一次見到應彩雲老師，是在一年前，應老師來園為我們組織活動、舉行講座。在那之前，從各種幼教雜誌上不止一次地看到對應老師的報道，知道她是一位很有才華的幼兒教師，在那次的活動中應老師給我留下最深的印象是她那行雲流水般詩一樣的語言，她把她和孩子們之間發生的事情一件一件娓娓道來，讓我感到她是那麼的瞭解孩子，她是那麼的有教育的智慧。不久我便拜讀了應老師教學案例隨筆《孩子是天，我是雲》。
應老師說：每一個幼教工作者都是愛孩子的，只是各自愛的方式不同。而我愛孩子的源泉，就是看他們嬉怒無邪的臉蛋，扶他們日漸強健的身體，聞他們散發的陣陣奶香……這段話表達了應老師對孩子深深的愛。
書中一個個生動精彩的案例深深吸引著我，它就像是一股清新的山泉，品完後令人回味無窮。字裡行間無一不透露出應老師與孩子親密無間的師生情感及平等和諧、互動式的師生關係，讓人羨慕，讓人敬佩，更領悟到其平凡中的偉大，同時也獲得了些許啟示。
從書中我感受到應老師是快樂的，她的快樂來自於她的孩子們的快樂，正像前言部分應老師所說：“在我的世界裡，天大地大孩子最大。我在孩子的天空裡，努力飛舞，努力成為孩子天空裡的雲……”她把自己和孩子們融為一體，她將自己的工作當成一種樂趣、一種追求、一種不求回報的付出，她努力去讀懂孩子、理解孩子，在孩子心中播撒愛的種子。
從應老師“今天的老師更深情”、“孩子比我更高”、“孩子會讓我全力地付出”一系列的感悟和體驗中，我感受到了應老師平凡中的偉大，她用自己智慧的心靈調動孩子的情緒，她沉浸在工作的樂趣中，不斷歷練自己的內心，豐富自己的文學和藝術修養，使自己的生活變得更多彩且更具價值。
書中提出“順著孩子，追隨兒董，讓孩子說心裡話”都體現出以兒童為主體的思想。而案例“做客應老師家”、“我的老師結婚啦”、“我和孩子是平等的”等可以看出這種雙向互動，尊重孩子的生動事例，是對《綱要》中所提出的“尊重孩子”“引導幼兒有個性地發展”的最好詮釋。
閱讀《孩子是天，我是雲》，給帶來的不僅是來自一個個生動案例的輕鬆與愉悅，更重要的是我感受到來自應彩雲老師的個人魅力，一個充滿智慧的老師，能把工作做到如此的詩意，如此的快樂，充分體現出一位優秀教師的高尚品質。
自己也是一名幼教工作者，應老師對工作的執著令我敬佩，應老師的教育智慧令我欽佩。自己也應在工作中愛字為先，在各項工作中努力尋求最佳的工作方式與方法，並通過多種途徑提升自己的思想認識及業務能力，為我區幼兒園的發展和幼兒教師素質的提升做出自己的努力。
據中國載人航天工程辦公室訊息，北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號f遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心按照預定時間精準點火發射，約582秒後，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。
這是我國載人航天工程立項實施以來的第21次飛行任務，也是空間站階段的第2次載人飛行任務。飛船入軌後，將按照預定程式，與天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體進行自主快速交會對接。後續，航天員將進駐天和核心艙，開啟為期6個月的在軌駐留，開展機械臂操作、出艙活動、艙段轉移等工作，進一步驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關鍵技術。
目前，天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體已進入對接軌道，狀態良好，滿足與神舟十三號交會對接的任務要求和航天員進駐條件。
寧縣一中高一4班的李豔豔同學作為我省唯一獲此殊榮者，在現場講述自己的事蹟，接受頒獎。
“百善孝為先。你一邊上學，一邊照顧母親，日復一日，年復一年，用稚嫩的肩膀扛起了一個家，用誠摯的孝心詮釋了人間大愛。”這是李豔豔獲得2020年度“全國新時代好少年”榮譽稱號的推薦詞。頒獎現場，主持人問李豔豔最害怕什麼，李豔豔回答最害怕自己生病，因為那樣就沒法照顧媽媽了。她說自己長大了想當一名醫生，讓媽媽和像媽媽一樣的人能夠重新站起來。
在北京參加全國新時代好少年頒獎大會，並參與錄製先進事蹟釋出活動後，李豔豔接受掌上蘭州·蘭州晨報記者採訪時說，對於自己來說，這項榮譽既是一種鼓勵，更是一種鞭策。
今年16歲的李豔豔是一個農村孩子，兩歲時母親患病腰部以下癱瘓，父親外出打工後杳無音訊。起初，外公外婆幫襯照顧著這個家，李豔豔6歲時，外公突然患病，外婆無暇顧及她們母女，小小年紀的她擔起了照顧媽媽的重擔。面對生活中的種。種困難她從不抱怨，也未放棄。上國中時，李豔豔每天必須早晨5時起床，給母親接送大小便，幫母親穿衣、洗臉、梳頭，再燒水做飯、收拾室內外衛生，將母親中午喝的開水和吃的饅頭放在母親夠得著的地方，然後騎自行車趕往5裡外的良平國中上學。下午放學回家後，燒水、做飯，伺候母親吃飯，待母親吃完飯後，收拾乾淨鍋碗碟筷，她又急急忙忙趕去學校上晚自習。上完晚自習趕回家後，她先清洗便盆，再給母親洗腳、擦身子，最後將屋子拾掇乾淨，她才在母親的陪伴下完成當天的作業，這是她每天最期待的時光，也是母親最幸福的時光。李豔豔的母親王秀霞經常給看望她的鄰居、慰問她的鎮縣幹部和關照她的社會愛心人士講：“這麼多年來，我這個當媽的沒給娃做過一頓飯、洗過一件衣服、洗過一次頭、買過一次藥，娃卻給我做飯、洗衣、洗頭、買藥、接送大小便10多年。”
李豔豔的事蹟經當地新聞媒體宣傳報道後，得到了社會各界和愛心人士的關懷與支援。良平鎮政府在實施頭批農村危房改造專案時，讓李豔豔和母親告別了溝邊即將坍塌的土窯，搬到塬上的磚瓦房；並將李豔豔和母親納入低保物件，而且享受“一類”標準，從根本上解決了她娘倆的居住和溫飽問題；寧縣婦聯等社會團體從2016年起資助李豔豔的學習，給她們送米、送面、送油、送衣買鞋和送學習用品。這些年來，李豔豔心裡一直銘刻著“恩人”的好，正是靠著這些“恩人”的關照，她才走到了今天。李豔豔深知只有讀書才能改變命運，希望通過自己的刻苦努力，向這個目標一步步邁進。
李豔豔說，這個榮譽對她是一種激勵，“我只是做了一個為人子女者該做的事，卻獲得這麼高的榮譽，將來一定儘自己最大的能力去回報社會，傳遞愛心。”
人生從來就是一個多義詞，你的認知決定了你對它的看法。但人生又是一個單義詞，它概括了一個人活在這世上的所有作為。人生就像道彩虹，五色斑斕。但你若想要真實地觸碰到斑斕，擁有一個激情的人生，必須要為之努力奮鬥。這樣你的天空才能被點綴上斑斕多姿。
如果說激情人生是把妖嬈的火焰，那麼奮鬥則是這妖嬈之前的斑斕。特別是在無盡的黑暗裡，這種斑斕就是生的救贖。
如果說激情的人生是波濤洶湧的大海，那奮鬥則是這洶湧之前的靜謐溪流，在一個又一個道路的阻礙下勇往直前，不停蓄勢，直至抵達目的地。
陳歐說“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你否定我現在，我決定我的將來。你嘲笑我一無所有，不配去愛。我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰的時代。夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑與嘲笑。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。”這話其實在某種程度上說明了沒有奮鬥的人生是有缺憾的。沒有奮鬥的青春是有遺憾的。奮鬥是人生的原始動力，有了它的催促你才會不斷前進。所以有了陳歐為聚美代言；馬雲帶領團隊打拼；雷軍為創小米絲毫不懈怠……人生的意義在他們身上得以彰顯，那就是奮鬥奮鬥再奮鬥。
激情人生是金碧輝煌的大殿，那奮鬥則是這金碧輝煌之前的每磚每瓦。再好的人生，沒了奮鬥就缺了一些滋味，缺少一些美。
林丹在成為超級丹之前經歷了一次大的失敗；林肯在成為總統之前無數次被打回起點；愛麗絲·芒羅在拿到諾貝爾之前被無數人嘲笑寫的小說什麼都不是……可他們如今一個個為世人所認知、喜愛。為什麼？那不是因為他們的奮鬥嗎？！正是奮鬥這樣一種力量給了他們從失敗中走出的勇氣，給了他們重新來過的信心。奮鬥正是這樣一種力量，讓人為之前進前進再前進。沒有什麼能比奮鬥更讓人心動，沒有聲麼能比分都更讓人具備活力，更沒有什麼能比奮鬥更讓人著迷！
當命運叩響你的心門，你會怎麼做？
我要說的是，別害怕，別畏懼，像陳歐說的那樣，“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”，為你的激情人生奮鬥，為你的夢想奮鬥，總有一天，你會在夕陽之下找到屬於你的獨一無二的黃昏，在人生深處收穫屬於你的繁華。
如今的社會隨著經濟繁榮的發展，交通事業的發達，馬路上的車輛川流不息，隨著馬路的日益擁擠，交通事故也出現越來越多。記得前一段時間，我聽別人說在黃山區發生過一起嚴重車禍。一輛裝滿石子的大貨車在左拐彎時與迎面而來的另一輛貨車相撞，兩車身均嚴重受損，駕駛室被撞得面目全非，兩名駕駛員受傷嚴重，被送往就近醫院搶救……後來據當地交警稱，兩車速度過快、應處不當，是這起事故的主要原因。而每年，有多少生命因此被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人。這些都是血的教訓，而作為中學生的我們不應該有所醒悟嗎？
交通事故往往都是人為的不遵守交通法規造成的。“不闖紅燈、不翻越護欄、不在馬路中間逗留……”這些最普及的交通規則說起來是簡單，但為什麼總是有人不嚴格遵守呢？因為安全意識的淡薄，許多人在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命已經消失，當你發現一陣陣歡聲笑語已經湮沒。當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？黃金有價，生命無價。我們的生命屬於自己只有一次，交通事故的發生使一個個家庭在遭受巨大精神傷害，使原本美滿、幸福的家庭變得支離破碎，使父母、親人悲痛不已。
在我們身邊，也存在許多危險的隱患，上學放學時，許多同學騎車又快又猛，他們在許多汽車中來回穿梭，為了炫耀騎車技術，難道就可以拿生命安全來打擦邊球嗎？有一些步行同學，在上學放學途中，為了爭取時間，常常是闖紅燈，跨欄杆，不走人行道，還有同學大搖大擺的走在馬路中央，和同伴有說有笑，嬉戲打鬧，可他們卻全然不知，危險正一步步向他們逼近。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，切莫把父母、老師的諄諄教誨當作耳邊風，我們要樹立“安全第一”的意識，嚴格遵守交通法規，做到警鐘常鳴，我想類似的事故就不會發生在我們身邊。
生命只有一次，我們一定要珍惜它，就請我們從自身做起，嚴格遵守交通法規，共同倡導“文明交通，安全出行！”
我們而今正值青春年華，我們有空想，鬥志昂揚。我們如果想讓本身的青春更加精美，就要為之格鬥。搏鬥了，我們的青春才不算白過；格鬥了，我們才可以為本身的青春增光添彩。
青春就要有格鬥，沒有格鬥的青春即是平庸的，就不是精美的。就說我們如今吧，我們如今的任務即是好好學習，未來在會考科場上精良發揮考上個好高中。我們為了到達這個目標，就要在學習上苦下功夫。你努力學習了，測驗就有也許得個好成就，你偷懶了，測驗就要糟糕了。
就好比說剛剛過去的史生會考吧，那個成就一出來，便是有人歡欣有人愁了。先看看那些成就超卓的人，同硯們為了能考出好成就，險些都是課前課後拼命地背，假期裡還列入各種千般的補習班。為了會考績績，那都是豁出去了。
同硯們的格鬥換來了同窗們應有的回報，同窗們其時的心情必定都是好得不得了。
那些考砸的人，我們就不消多說了吧，基本上都是上課溜點號，課後偷點懶，腦子裡的東西正本就不久，還都給扔得差未幾快沒了，考完之後心情能好得了嗎？這即是理解格鬥與不理解格鬥的區別。
一個在青春時不懂的格鬥的人，他的青春能優美嗎？關於這一點，有一個典型的反面教材，便是那個叫仲永的人，他正本很有先天，但他卻沒有好好疼惜，他的父親整天帶他在別人面前展示本身的先天，卻不讓他連續學習，仲永的先天就跟著時間一點點地泯滅了。終於在他十五歲的時候，仲永已經是“泯然眾人矣”。這闡明，如果你不理解格鬥，不瞭解持續發展，你即是再有花樣，你的本領也是終會被抹殺。可見，而今我們要是不瞭解格鬥是多麼的恐怖。
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