通過團課的學習，讓我更加明確了作為一名當代中學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識，瞭解了黨的光榮歷史和不怕犧牲的精神，並堅定了我加入中國共產黨的決心。
青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自己以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過團校的學習後，讓我們知道作為當代大學生，當代的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的任務和使命，團課的學習讓我們明白了應該如何使自己充滿自信心，去迎接和挑戰一切困難。 團課的學習注重培養學生的綜合素質。這可以使我們成為德才俱備的。毛主席曾經說過：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。”未來將是知識青年充分發揮創造力和聰明才智的時代，於是我們應在課前留下我們報效祖國，報效黨和人民的期望刻苦學習的身影，留下“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的無私奉獻精神。
通過學習使我進一步的明確了團組織和黨組織的關係，是我對黨的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中開創，還要進一步瞭解黨的條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯絡實際 ，才能成為一名合格的團員及一名合格的黨員發展物件。
在團課的學習過程中，讓我們全面的認識了共青團，全方位瞭解了共青團的社會職能，深刻理解共青團現實和長遠的工作任務，從而找準了自我位置，認清責任，積極努力的做一個合格的共青團員，在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的先進性。共青團是中國共產黨的助手和後備軍，所以共青團扮演著重要的角色。在這其中必須努力學習一切團和黨的章程，貫徹和執行黨的基本路線和各項方針、政策。帶領我們實現共產主義的遠大理想和祖國的統一，為振興中華的遠大理想而奮鬥。
為慶祝中國共產黨成立100週年，文化傳播學院學生會在線上舉辦了主題為“建黨一百週年偉大成就”的微團課。團課名稱為“往昔風雨，今朝風華——建黨一百週年偉大成就主題微團課”，學生會全體成員參與學習。
本次微團課視訊由學生會主管老師張楓林指導，學生會部分成員製作。視訊主要分為三個部分，分別是回顧往昔、總結當下、放眼未來。團課首先播放了陳瑋鵬同學的視訊引言，簡述了微團課的內容，引出了團課的三個部分。為使黨史更加清晰有層次，學院劃分時間段，更突顯了共產黨對中國做出的卓越貢獻。在第一部分的回顧往昔中，主要介紹了共產黨產生的歷史條件，以及共產黨的成立。中國共產黨的成立具有劃時代的意義，從此中國革命的面目煥然一新。第二部分立足當下，指出了現代中國共產黨的工作中心，總結了黨的當下。第三部分放眼未來，黨會繼續改善政治大環境、推動經濟可持續發展，為2035年遠景目標的實現和為全面建設社會主義現代化國家打下堅實基礎。
據悉，本次微團課旨在增強同學們的責任感和使命感，引領同學們勇敢地承擔起世紀重託，把自己的人生理想與祖國、時代、人類命運聯絡起來，做新世紀社會主義事業建設者和接班人。
一、活動主題：
迎評促建，人人有責，共同努力，為順利通過評估作貢獻。
二、活動宗旨：
希望我院以這次評估為契機，努力提高學院的辦學能力，增強為地方服務的能力，促進全國高職高專院校的建設，為徐州乃至全國的高職院校做出自己的貢獻。
三、活動時間：
團日活動時間：20XX年10月8日至10月19日
團課活動時間：20XX年10月11日第六，七節課
四、活動物件：
xx級學生，老師，領導
五、活動地點：D—301
六、活動要求：
1、要求各班出人積極參加活動；
2、人才培養工作評估是關係學校更好更快發展的重要工作，應在學生中積極宣傳，廣泛發動，營造一個迎評促建的良好氛圍；
3、聯絡我校人才培養工作評估，聯絡團員青年的思想狀況及其變化規律；
4、注重把握團員教育內容與要求，採取團員青年喜聞樂見，豐富多彩的方法，把團員教育搞得生動活潑，集思想性，知識性與趣味性於一體；
5、積極引導學生，充分理解，支援學校教育教學改革及提高服務質量所做出的努力，把教育過程貫徹在團日團課活動之中；
6、活動結束後，請各級團委認真總結，彙總材料。
七、活動主要承辦：
建工學院團總支
八、活動的前期工作：
1、辦公室準備領導發言稿；
2、提前預訂課室（辦公室）提前檢查課室的裝置（網路部）；
3、準備邀請函邀請領導和各系部的嘉賓並通知各班的團支書（辦公室）；
4、準備嘉賓牌（宣傳部）；
5、請校報記者和製作海報（宣傳部）；
6、買水，紅紙和準備簽字筆（策劃部）；
7、選出主持人；
8、入場，會場，退場的安排；
9、借相機，製作幻燈片，拍攝工作（網路部）；
10、禮儀工作（策劃部）；
11、座位的安排工作（組織部）；
12、打掃衛生（全體）；
13、組織部做監督並跟進工作的準備情況；
14、成立後備小組（組織部）。
九、活動流程：
1、嘉賓入場時多媒體播放一些團總支的特色活動的圖片以及學校教育教學改革及提高服務質量所作出的努力；
2、由主持人宣佈團課開始；
3、主持人介紹到場嘉賓；
4、主持人讓全體到場人員起立，合唱團歌；
5、主持人介紹團課的主題、背景和活動的意義目的；
6、主持人邀請領導致辭；
7、進入團課的主題：
播放一些有關學校有特色的圖片和視訊（主持人給予解說）需要音樂背景；
8、娛樂節目；
9、互動環節：
針對以上播放的內容出一寫問題讓在場的觀眾回答（答對有獎品）；
10、請領導為團課做一個總結和點評；
11、簽名活動；
12、同時主持人宣佈團課結束；
13、請在場人員有序的簽名再離場（同時播放音樂）；
14、邀請嘉賓留下和團總支全體成員拍照留念。
十、活動後期工作：
1、場地的打掃，有關資訊的擦除（全體）；
2、收好團旗系旗（組織部）；
3、宣傳工作（把圖片整理好上傳到系部網站）（網路部）；
4、把簽名的紅紙貼到飯堂門口（宣傳部）；
5、團課的總結；
6、整理有關的資料（辦公室）。
十一、注意事項：
1、配合主持人；
2、避免冷場（如沒人回答問題可以內定人員）；
3、應急措施（如凳子不夠後備小組及時去解決）；
4、裝置出現故障及時處理。
十二、活動經費
1、音箱60元
2、條幅50元
3、現場佈置50元
4、招待費80元
為響應院團總支組織部的要求，我班於十一月二十六日下午開展了主題為“團結架起友誼橋，拼搏成就青春夢”的主題團課，在我和其他班幹部的精心準備下，團課氣氛十分熱烈，活動進行地很成功。
我班的團課活動分為五個部分。首先進行的是“追憶童年”部分。伴著《蟲兒飛》的童聲合唱，那一張張兒時天真可愛的照片展現在大家面前，那一個個純純的、傻傻的表情，惹得同學們笑聲不斷。不僅如此，我們還對有些照片設定了“猜猜他是誰”環節，考驗大家的觀察能力。此時大家的心似乎都回到了個無憂無慮的、快樂的童年，心靈也在瞬間歸於純粹，我們都完全被一種簡單的、純粹的美好所包圍。
接下來是“玩轉三階魔方”部分。103宿舍男生的玩轉魔方水平享譽全班，而許多同學又對魔方情有獨鍾，因此我們特意邀請了103宿舍的魔方高手現場傳授三階魔方的玩法和技巧，併發給大家魔方現場進行練習，讓每一位同學當場掌握一些三階魔方的小技巧。這部分的活動不僅教給了大家一些遊戲技巧，更增進了同學間的彼此交流，讓大家在娛樂中增進了解。
然後是“宿舍杯”籃球賽的精彩回放。這裡說明一下，在室內團課開展之前，我們還在室外開展了“宿舍杯”籃球賽，並邀請了其他同學為參賽隊員們吶喊助威。在三個男生宿舍中，103宿舍籃球實力整體較強，大家都以為他們能輕鬆奪冠。但比賽進行得異常精彩，每個隊員都發揮了自己的最佳水平，隊員們奮力搶球、準確投籃的精彩鏡頭不斷呈現。最終，宿舍以小比分險勝，他們也每個人獲得了這場比賽的最高榮譽——一袋洗衣粉。宿舍舍友之間的友誼，同學之間的感情都在不知不覺中慢慢增長。賽後我們又製作了籃球賽的精彩照片和視訊，並在照片上加上了搞笑的備註，在《灌籃高手》的音樂中，大家盡情享受著籃球帶來的刺激與快樂，身心都得到了充分的放鬆。
下一個部分是這次團課的核心部分——“祖國在我心”知識競賽。為了使活動更有競技性，我們將班級同學以抽牌的形式分成四個小組。我們為每個小組準備了必答題和搶答題，題目主要考察同學對祖國曆史事件的瞭解程度和對國學知識的掌握情況。每個小組的同學都充分調動自己所學知識進行解答，在答題中，大家學習了祖國曆史事件的相關知識，增加了對國學知識的興趣，增強了大家的國家自豪感和民族自信心，達到了我們在快樂中學習知識的目的。
學習了知識，最後我們進入屬於大家的“Entertainment”部分。這部分包括猜成語遊戲和傳話兩個環節。猜成語遊戲凸顯了同學們的智慧和團隊合作精神。“傳話”環節更是考驗同學間的默契程度。在遊戲的準備環節，每位同學均認真地投入其中，為自己小組的出謀劃策。遊戲過程中，從經前一位同學的手指加上後一位同學的背部感覺而得到傳遞的資訊，成了開啟同學們彼此之間默契的鑰匙，各組同學各自發明的搞笑且高效的傳遞方式讓人感受到智慧之花在同學們之間的悄然綻放。
此次團課大家通過在活動中的有效互動，放鬆了身心，在快樂中學習了知識，真正拉近了彼此間的距離，增強了班級的凝聚力。今後我班同學將心手相連，團結奮進，打造一個快樂溫馨，朝氣蓬勃，永不言敗的__班。
通過在團校的這五堂課的學習，我對如何成為一名優秀的大學生，一名團幹部有了更深入的認識，團課不僅讓我學到了為人之道，更讓我提高了自身的修養。下面我就幾個方面談談自己在團校學習的心得體會。
要積極主動地學習。在老師的課上，我對自己現在的學習狀態有了新的看法。我曾經認為很努力的學習，在某種意義上講並不是真正的積極的學習態度。積極的學習態度應當是主動的，自願的去獲取知識，而不是單純的完成任務這麼簡單。一堂課我不應該只端著一個空碗，等著老師來給我倒什麼，我喝什麼，完全機械地接受。而是應該積極地去尋找於課堂相關的知識，來補充課堂的侷限，把知識系統的連起來。正所謂真正的好學生是牛，吃的是草，擠的是奶------有自己消化和加工的過程。
與人合作。在老師的課上，我與一群與我同是春天出生的人組成了一個團體。我們相互學習，最後在遊戲中勝出，我知道，這些工作只靠一個人是完不成的。團組織也是一個團隊，無論是領導，還是隻是其中的一員，我都要記得與人溝通，合作。不僅是取長補短，每一個人都有不同的特長，合作的團體絕對不止是一加一大於二那麼簡單，合作會使團隊發生奇妙的變化，不是物理的，而是化學的。邵兵老師也在課中提到了這個問題，並且教育我們要懂得分享。
管理時間。老師的課生動而且實用。現在的我的確面臨時間分配上的許多矛盾。在聽完老師的課後，我當晚回去就在日記上寫下了一個月後的目標，然後把時間慢慢拉近，直到具體到第二天的任務。目標是一種約束，約束的確讓人不舒服，可是“成人不自在，自在不成人”。目標是動力，給生活以方向。
語言不多，可能說得並不真切，但改變是明顯的。相信團課對我的指導會讓我在大學的路上越走越好。
為了加強對團員的思想教育，提高我院團員的整體素質，為將來黨員的培養打下夯實的基礎，我院自10月27日起開始對團員進行第四期團分校團課教育。開課以後，各團支部都積極組織學習，學生反映良好，培訓效果優良。帶著第一課的學習成果，11月6日晚，我們又開始了第二次的團課學習。
此次團課，我們邀請到了本院07級輔導員郭老師為任課教師，郭老師在百忙之中還為團課學員們準備了一場別開生面的課程。郭老師打破了常規的單調的論述性的黨團歷史型別的教學方法，而是一種輕鬆自如的敘述講授了目前學生、社會、國家都十分關注的臺灣問題。極具吸引力，使得學員們都仔細認真的聽郭老師的講授，同學們期待祖國和平統一的愛國之心使得團課授課過程十分順暢，授課效果十分顯著。
郭老師從古至今的把臺灣與大陸的聯絡詳細的闡述了一遍，讓學生們充分的瞭解了歷史，認識到了臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與臺灣的幾次紛紛和和中，我們可以感覺到郭老師對歷史詳盡的瞭解，和淵博的歷史知識，不知不覺中郭老師就成了學生們欽佩的物件，學習的物件。“以古為鏡，可以知興替”。瞭解中國歷史才能認清將來中國的發展方向，歷史的教育便是愛國主義教育。
郭老師還與同學們討論了當今的臺灣局勢以及國際形式，美國對臺灣問題的干涉，日本在臺灣問題上的介入都成了臺灣迴歸祖國的外在因素，而對於我們國家自身，應不斷的強化綜合國力，為民族早日的偉大復興不斷努力，中國自身的實力才是解決臺灣問題的內在關鍵因素。
團課在同學們熱烈的掌聲中結束了，整堂課同學們嚴肅認真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語久久的在我們腦海裡迴響。
此次團課，全體的團員都接受裡一次愛國主義教育的洗禮，只有我們祖國真正富強了，民族偉大復興了，我們在解決臺灣問題是才能佔據主動，而將來的這些都要我們這些當代的大學生去貢獻力量，我們每一個團員都要有一分為祖國貢獻力量的使命，祖國的明天需要我們去創造。
接受團的教育是每個團員的權利和義務，利用每一次難得的機會提高自己思想覺悟，增添自身政治修養是我們的一大樂事，憑藉著同學們對於團課的這分熱情，我相信經管學院的團課會更有教育意義，更加充分完整，更加深入人心。同學們一定能獲益匪淺。
一、活動主題：“團結互助，增進友誼，培養良好班風”班級秋遊
二、活動目的與意義：
20XX年開學，碩果累累，正是出遊的好時節。通過本次的秋遊活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。這既可以為全體成員營造一種輕鬆的氣氛，又可以加強同學們的集體意識，特別有利於班級本學期的工作開展。
陶冶大學生熱愛大自然及我國傳統文化的情操，這對學生身心健康發展有著重要的幫助，沉悶的學習不利於學生心理健康發展，必要的活動對於學生心理的健康發展有著重要的引導作用。
培養學生環境保護及保護我國傳統文化的意識，培養審美觀念，一定意義上增強同學們的文學修養。
三、活動物件：
機電工程系機電四班全體同學
四、活動時間：
20XX年9月25日
五、活動地點：
濮上生態園
六、地點優勢：
濮上園自然風景優美，歷史文化濃厚，是同學們出遊的理想之處。
七、經費預算：
出遊費用由班級班費支出，主要費用有：水、食物、水果。
八、活動具體安排：
1、為了便於活動的開展，應提前做好一切準備工作，在出遊人數方面，建議全班集體出發，統一安排。
2、班幹部應提前開會，通知全體同學具體時間安排。
3、在人員的編制方面我們以一個整體為單位，團結互助，防止人員走失。
4、出遊時的照相問題由同學們自行解決。
時光匆匆轉眼2天的共青團幹部培訓班已經結束，但給予我的學習教育和思想洗禮才剛剛開始：袁教授的授課讓我對於“中國夢”有了進一步的瞭解，他從追夢、解夢和圓夢深入淺出的給大家闡述了中國夢的由來、內涵和意義，堅定了投入祖國偉大復興事業的信心；黃老師的授課又從全新的角度分析中國周邊的局勢和採取的方式，從理論和實踐相結合的角度讓我們認清了形式，明確了方向，更加珍惜中國夢的實現歷程；陸書記的調研報告，又讓我對於共青團工作有了更加全面的認識，要了解青年、切近青年、服務青年、凝聚青年，最終推動廣大青年都積極的投身中國夢的實現過程中，做一名追夢的青年。
青年應該勇於放飛夢想，追逐夢想。周總理的“為中華之崛起而讀書”和馬丁·路德·金的“我有一個夢想”等啟示我們：年輕人絕不能缺少夢想。夢想是什麼？就是有目標。我一直相信，目標比努力更重要。有個故事是這麼說的：有個人好不容易攬到了一個工程，他便加班加點、認認真真的施工。完工後，不但沒賺到錢，還捱了一頓揍。什麼原因？人家讓他挖一口井，他把圖紙看倒了，蓋了個煙囪。“磨刀不誤砍柴工。”沒有明確目標、找不準方向，就急於出發、急於求成，最終的結果很有可能就是南轅北轍，無功而返。我們偉大的中國夢也是有具體目標的，作為青年一代的我們，是實現目標的生力軍，所以我們應該追夢，但更要正確的追夢。
“坐而論道，不如起而行之。”當我們堅定了信念，明確了目標後，就要勇敢地踏出第一步，併為之而不懈努力。《中國合夥人》裡面的男一號成東青說，“我不知道成功的公式，但是我知道當你在夢想前進的道路上感到了曲折，那麼你已經走在了成功的筆直的大道上。”他就是這樣為了夢想而不斷追求和努力的，所以他成功了。我們祖國的中國夢目前也遇到了很多的困難，這反而說明覆興之路正在腳下，作為青年一代的我們更應該學會全面觀察、綜合分析、動態把握、辯證思考和冷靜判斷我們已經有的，正在努力的和需要爭取的。這樣我們的目標才能實現，我們才是真正意義上的追夢青年。
青春是一首歌，因為她的炫美和激情。所以作為追夢的青年，我們還要有繼承和創新，既要把前輩的優良傳承下去，又要創新青年的特色，展現青春的智慧；我們還要有服務意識，不光是服務別的青年還應該服務老年人和青少年，體現青年的責任擔當意識；我們還要學會做樞紐，承上啟下，扶老攜幼，緊密聯絡黨的中心工作又要踏踏實實做好一線工作；我們還要對人溫暖可親，這是一種態度，也是青年人胸懷的體現；我們還要緊密聯絡群眾，讓別人“觸手可及”，做關鍵時候靠得住，緊急關頭找得到，需要時刻想得起的青年。而我們作為團幹部更應該有這樣的眼界，看到這些，做到這些，這樣才是合格的追夢青年。
“少年智則國智，少年強則國強，少年有夢則民族有望，少年追夢則國家昌盛”。青年夢既是個人夢，也是強國夢。記住主席在“五四”講話中對於我們青年的寄語和希望。樹立正確的目標；克服不斷出現的困難；發揮青春的智慧，才能為實現“中國夢”發揮生力軍作用，實現理想，成就人生，用“青年夢”托起“中國夢”。
我是一名追夢的青年團幹部，有夢所以不斷追求，青春所以幹勁十足。
通過學習使我進一步的明確了團組織和黨組織的關係，是我對黨的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中開創，還要進一步瞭解黨的條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯絡實際，才能成為一名合格的團員及一名合格的黨員發展物件。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，去刻苦學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，並將其作為自己的行動指南，更加自覺的貫徹執行黨的基本路線，把對共產黨事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻，只有這樣才能在學習和生活各個方面，更加的嚴格要求自己，甘願吃苦，不怕吃苦。
在團課的學習過程中，讓我們全面的認識了共青團，全方位瞭解了共青團的社會職能，深刻理解共青團現實和長遠的工作任務，從而找準了自我位置，認清責任，積極努力的做一個合格的共青團員，在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的先進性。共青團是中國共產黨的助手和後備軍，所以共青團扮演著重要的角色。在這其中必須努力學習一切團和黨的章程，貫徹和執行黨的基本路線和各項方針、政策。帶領我們實現共產主義的遠大理想和祖國的統一，為振興中華的遠大理想而奮鬥。
中國共青團是共產黨的後備軍，二者是相互關聯不可分割的。開展增強共青團員意識主題教育，是從源頭上切實加強黨的先進性建設，鞏固黨執政的青年群眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創造力和戰鬥力的實際行動。我在此次對全團有重大意義的教育活動中也受益匪淺。
首先，此次活動給我提供了一個重新審視自己的機會。加入團組織以來，我都嚴格要求自己，在學習，生活與思想上抱著積極的態度，並積極向黨組織靠攏。到了大三之後，課業比較輕鬆，生活不是那麼緊張了，我逐漸產生了消極懈怠的情緒。同時我在以後的道路該怎樣走的問題上層一度陷入迷惘，似乎不管怎樣都很不確定都苦難重重，內心的無助讓我莫名的煩躁，一味的逃避現實，也放鬆了對自己的要求。
而在團支部的討論學習會上，同學們踴躍的發表自己對團，對黨，對生活的看法，我也不由得在迷惘的前行中駐足，回顧起自己的生活，感覺甚是慚愧，身邊的人都如此積極的面對生活，對社會有如此深刻的見解，而我卻是個弱者。我應該現在就理清頭緒，定好目標併為之不懈努力，不管我將遇到的是多麼大的困難險阻，只要我振作精神，以團員的標準，以入黨積極分子的標準嚴格要求自己，相信我一定會成功。很感謝此次活動給我敲響了警鐘，讓我適時的認清自我，重新定位。同時更加認真的接受此次教育活動，以更好的姿態向黨組織靠攏。
其次，此次活動給我帶來了認識上的進步以及思想上的提高。平時對黨團的學習僅限於在學習之餘從報紙新聞上得來的零星片斷，很不完整。此次經過這樣一個比較系統的學習，我對黨團的政策導向以及實事動態都有了比較清晰的瞭解，也形成了以下一些新的認識：
歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學習中不斷完善。而中國共產黨是一個在成立之初就具有先進性的政黨，一直以來領導著中國的革命走向成功。在成為執政黨之後，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經驗，顯然是不夠的，世界形勢瞬息萬變，中國共產黨只有不斷學習，保持先進性，才能一如既往地領導中國不斷前進。而這個先進性並不是一個靜止的標準線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，先進性教育就是要培養大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以作好對作為共產黨後備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。我們要摒棄只有黨員才要保持先進性的錯誤認識，團員更應該不斷學習，打好基礎，準備著為共產黨注入先進的血液！
“三個代表”思想是新時期加強黨建，提高黨的領導水平和執政水平的指導思想，是我國領導人針對中國實際作出的精闢概括。其實我覺得“三個代表”不止是黨的指導思想，也是新時期加強團建和黨的青年工作的指導思想，進一步學習和領會“三個代表”重要思想的深刻內涵和精神實質，始終保持團組織的先進性，把“三個代表”重要思想貫徹到團的各項工作中，是加強新時期團的組織建設的根本保證。黨的十六屆三中全會更加突出地強調了“三個代表”重要思想的歷史地位和現實指導意義，以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的團員先進性教育。這是新世紀新階段對團的建設做出的重要部署，而作為接受過該等教育的大學生團員，我們更應該深刻理解“三個代表”重要思想作為共青團指導思想的意義，。認真學習基礎及專業知識，並注意將知識結合應用，為以後代表最先進文化的發展方向和最先進生產力的發展要求打好基礎；同時多關注實事動態，去了解並思索最廣大人民的根本利益在於什麼。從現在作起，將“三個代表”的貫徹落到實處。
團是由每個團員個人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進性，中國共青團在現在的或是將來的歷史時期中，都會以最先進的姿態引領更多的青年人為建設我們偉大的祖國而不斷奮鬥！
我很慶幸自己參與了這堂團課，因為短短几天時間讓我找回了自己多年的認知空白，彌補了自己思想上的缺陷，通過學習，我們瞭解了當前的國際國內形勢，深刻認識到我黨為加強自身建設，為帶領全國人民建設社會主義現代化國家，為實現共產主義而做出的不懈努力；同時我們也更加清醒地認識到作為一名共青團員，我們所肩負的責任和承擔的義務。我想我更能理解團員的時代責任，今後也將用這種思想去要求自己不斷提升個人素質，也會和身邊的同事共同努力，增強團員意識。
“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學習中不斷完善。而中國共產黨是一個在成立之初就具有先進性的政黨，一直以來領導著中國的革命走向成功。在成為執政黨之後，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經驗，顯然是不夠的。世界形勢瞬息萬變，中國共產黨只有不斷學習，保持先進性，才能一如既往地領導中國不斷前進。而這個先進性並不是一個靜止的標準線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，先進性教育就是要培養大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以做好對作為共產黨後備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。我們要摒棄只有黨員才要保持先進性的錯誤認識，團員更應該不斷學習，打好基礎，準備著為共產黨注入先進的血液！
共青團員是青年的先進分子。使共青團員始終成為青年的先進代表，是由共青團的性質決定的，是共青團先進性的集中體現。共青團只有教育、團結和引導廣大團員始終保持先進性，充分發揮模範帶頭作用，才能使廣大團員真正成為青年的先進代表。
同時團員應當加強實事求是的精神，吃苦耐勞的精神和無私奉獻的精神。80年代生人多為獨生子女，做事容易放不下架子，心境高傲，很難做到實事求是。作為一名共青團員，應當培養政治敏感性，要明白什麼是可取的，什麼是不可取的，做到明辨是非。要保持理性和冷靜的思維方式，不可以隨波逐流，人云亦云。不僅如此，團員也應當瞭解事情背景，大到時代特徵，小至個人性格，不瞭解則不能輕易做出判斷。團員也應該做到慎言，認識到作為團員，或者說作為龐大團組織中的一員，其言論會給他人、組織和社會帶來一定影響。團員還應養成最起碼的道德素質，提高自身修養。遇事少抱怨，多從自己找不足，有則改之，無則加勉，不斷進步，修身養性。其實課後再思考，今天我們所要求的“增強團員意識”已經不單單是從團的角度來要求其組織成員的思想昇華，更實際點說，其實是在要求我們這一代修身，提高自身素質。
此次活動給我提供了一個重新審視自己的機會。加入團組織以來，我都嚴格要求自己，在學習，生活與思想上抱著積極的態度，並積極向黨組織靠攏。到了大三之後，我雖然一直一如既往的努力進取，卻也對我在以後的道路該怎樣麼更上一層樓的問題上一度陷入迷惘，似乎不管怎樣都很不確定都苦難重重，內心的無助讓我莫名的煩躁。
通過團課的學習讓我懂得我應該現在就理清頭緒，定好目標併為之不懈努力，不管我將遇到的是多麼大的困難險阻，只要我振作精神，以團員的標準，以入黨積極分子的標準嚴格要求自己，相信我一定會成功。很感謝此次活動給我敲響了警鐘，讓我適時的認清自我，重新定位。同時更加認真的接受此次教育活動，以更好的姿態向黨組織靠攏。其次，此次活動給我帶來了認識上的進步以及思想上的提高。平時對黨團的學習僅限於在學習之餘從報紙新聞上得來的零星片斷，很不完整。此次經過這樣一個比較系統的學習，我對黨團的政策導向以及實事動態都有了比較清晰的瞭解，也形成了以下一些新的認識：
所以，從現在起，從今天起，積極努力做好榜樣，不讓組織失望，幹好本職工作，力求更好！
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