3月7號進入巨集天實訓公司參加軟體開發實訓的，在此次實訓中，除了讓我明白工作中需要能力，素質，知識之外，更重要的是學會了如何去完成一個任務，懂得了享受工作。當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最後獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂趣。有時候不懂的就需要問別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學到自己沒有的東西，每一次的挫折都會使我更接近成功。還有學會了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學習的東西。
經過之前的在校學習，對程式設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學習理論知識，沒有機會去參與專案的開發。所以說實話，在實訓之前，軟體專案開發對我來說是比較抽象的，一個完整的專案要怎麼分工以及完成該專案所要的步驟也不是很明確。而經過這次實訓，讓我明白了一個完整專案的開發，必須由團隊來分工合作，並在每個階段中進行必要的總結與論證。
一個完整專案的開發它所要經歷的階段包括：遠景範圍規劃和用例說明、專案結構和風險評估、業務功能說明書、詳細設計說明書、程式碼實現、測試和安裝包等等。一個專案的開發所需要的財力、人力都是很多的，如果沒有一個好的遠景規劃，對以後的開發進度會有很大的影響，甚至會出現在預定時間內不能完成專案或者完成的專案跟原來預想的`不一樣。一份好的專案結構、業務功能和詳細設計說明書對一個專案的開發有明確的指引作用，它可以使開發人員對這個專案所要實現的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開發過程中出現不必要的麻煩。程式碼的實現是一個專案開發成功與否的關鍵，也就是說，前期作業都是為程式碼的實現所做的準備。
我深刻的認識到要成為一名優秀的軟體開發人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的幹勁和熱情，還要有紮實的編寫程式碼基礎，必須要有事先對文件進行可靠性報告，功能說明書，詳細設計說明書等的編寫和一些風險評估的編寫的能力。
除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學的就是實訓機房，在匆匆過去的兩個月內，我往返於實訓機房與宿舍之間，使我享受了一個充實的學習時期，讓我感受到了大學的魅力，對自己充滿信心，對大學充滿信心，以積極的心態迎接明天挑戰。
實訓中要求有紮實的理論基本知識，操作起來才順心應手，我這時才明白什麼是“書到用時方恨少”。這就激發了學習的慾望。
“學以致用”，就是要把學來的知識能運用到實際操作當中，用實踐來檢驗知識的正確性。我想，這是實訓的最根本目的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”,在短暫的實訓過程中，讓我深深感受到自己在實際運用中專業知識的匱乏。以前總以為自己學的還不錯，一旦應用到實際就大不一樣了，這時才真正領悟“學無止境”的含義。
經過為期兩個月的電子政務服務平臺系統開發的實訓，我對visual 軟體開發平臺有了更深一步的瞭解，對微軟基礎類庫的認識與使用也有了大大的提高。以及如何使用sql server資料庫進行連線操作方面有了本質的提高。
短短的實訓結束了，為我將來的就業打下了良好的基礎，也提高了我的軟體開發的水平，今後我將會更加努力的學習，不斷提高自身素質，開拓創新，與時俱進，做一個優秀的軟體開發工程師。
本次課程設計，使我對《資料結構》這門課程有了更深入理解。《資料結構》是一門實踐性較強課程，為了學好這門課程，必須在掌握理論知識同時，加強上機實踐。
我課程設計題目是線索二叉樹運算。剛開始做這個程式時候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程式設計根本就是不可能，於是開始查閱各種資料以及參考文獻，之後便開始著手寫程式，寫完執行時有很多問題。特別是實現線索二叉樹刪除運算時很多情況沒有考慮周全，經常執行出現錯誤，但通過同學間幫助最終基本解決問題。
在本課程設計中，我明白了理論與實際應用相結合重要性，並提高了自己組織資料及編寫大型程式能力。培養了基本、良好程式設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我綜合運用所學知識能力。並對vc有了更深入瞭解。《資料結構》是一門實踐性很強課程，上機實習是對學生全面綜合素質進行訓練一種最基本方法，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成、必不可少一個教學環節。
上機實習一方面能使書本上知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內容目；另一方面，上機實習是對學生軟體設計綜合能力訓練，包括問題分析，總體結構設計，程式設計基本技能和技巧訓練。此外，還有更重要一點是：機器是比任何教師更嚴厲檢查者。因此，在“資料結構”學習過程中，必須嚴格按照老師要求，主動地、積極地、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己程式設計能力與專業素質。
通過這段時間課程設計，我認識到資料結構是一門比較難課程。需要多花時間上機練習。這次程式訓練培養了我實際分析問題、程式設計和動手能力，使我掌握了程式設計基本技能，提高了我適應實際，實踐程式設計能力。總來說，這次課程設計讓我獲益匪淺，對資料結構也有了進一步理解和認識。
一週的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在設計過程中，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。我學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世，這次課程設計對我來說受益良多。
課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程。“千里之行始於足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。我這次設計的科目是資料結。
資料結構，是一門研究非數值計算的程式設計問題中計算機的操作物件（資料元素）以及它們之間的關係和運算等的學科，而且確保經過這些運算後所得到的新結構仍然是原來的結構型別。“資料結構”在電腦科學中是一門綜合性的專業基礎課。資料結構是介於數學、計算機硬體和計算機軟體三者之間的一門核心課程。資料結構這一門課的內容不僅是一般程式設計（特別是非數值性程式設計）的基礎，而且是設計和實現編譯程式、作業系統、資料庫系統及其他系統程式的重要基礎。通過這次模具設計，我在多方面都有所提高。
在介面設定中使用函式呼叫while。其中文字顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好，任意改變，但改變的時候必須採用標準英文大寫，同時在製作顯示選單的視窗，大小根據選單條數設計。最後採用printf輸出程式設計介面。
這次的程式軟體基本上執行成功，可以簡單的建立鏈式迴圈連結串列，並進行輸出，及迴圈語句的運用和選擇語句的控制。由於時間和知識上的限制，使得程式規模相對較小，即功能還不很全面，應用也不很普遍。原來c語言可是涉及很多知識，而不是枯燥無聊的簡單的程式碼部分而已，利用c語言方面的知識，我們可以設計出更完善的軟體。
通過這次的課程設計，更是讓我深刻認識到自己在學習中的不足，同時也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源。在以後的時間中，我們應該利用更多的時間去上機實驗，加強自學的能力，多編寫程式，相信不久後我們的程式設計能力都會有很大的提高能設計出更多的更有創新的作品。
兩個星期時間非常快就過去了，這兩個星期不敢說自己有多大進步，獲得了多少知識，但起碼是瞭解了專案開發部分過程。雖說上過資料庫上過管理資訊系統等相關課程，但是沒有親身經歷過相關設計工作細節。這次實習證實提供了一個很好機會。
通過這次課程設計發現這其中需要很多知識我們沒有接觸過，去圖書館查資料時候發現我們前邊所學到僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握東西我們根本不知道。同時也發現有很多已經學過東西我們沒有理解到位，不能靈活運用於實際，不能很好用來解決問題，這就需要我們不斷大量實踐，通過不斷自學，不斷地發現問題，思考問題，進而解決問題。在這個過程中我們將深刻理解所學知識，同時也可以學到不少很實用東西。 從各種文件閱讀到開始需求分析、概念結構設計、邏輯結構設計、物理結構設計。親身體驗了一回系統設計開發過程。很多東西書上寫很清楚，貌似看著也很簡單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設計一個系統時候才發現其中難度。經常做到後面突然就發現自己一開始設計有問題，然後又回去翻工，在各種反覆中不斷完善自己想法。
我想有這樣問題不止我一個，事後想想是一開始著手做時候下手過於輕快，或者說是根本不瞭解自己要做這個系統是給誰用。因為沒有事先做過仔細使用者調查，不知道整個業務流程，也不知道使用者需要什麼功能就忙著開發，這是作為設計開發人員需要特別警惕避免，不然會給後來工作帶來很大的麻煩，甚至可能會需要全盤推倒重來。所以以後課程設計要特別注意這一塊設計。
按照要求，我們做是機票預訂系統。說實話，我對這個是一無所知，沒有訂過機票，也不知道航空公司是怎麼一個流程。盲目開始設計下場我已經嘗過了，結果就是出來一個四不像設計方案，沒有什麼實際用處。沒有前期調查，僅從指導書上那幾條要求著手是不夠。
在需求分析過程中，我們通過上網查資料，去圖書館查閱相關資料，結合我們生活經驗，根據可行性研究結果和客戶要求，分析現有情況及問題，採用client/server結構，將機票預定系統劃分為兩個子系統：客戶端子系統，伺服器端子系統。在兩週時間裡，不斷地對程式及各模組進行修改、編譯、除錯、執行，其間遇到很多問題：由於忘記了一些java語言規範使得在除錯過程中一些錯誤沒有發現，通過這次課程設計，我對除錯掌握得更加熟練了，意識到了程式語言規範性以及我們在程式設計時要有嚴謹態度，同時在寫程式時如有一定量註釋，既增加了程式可讀性，也可以使自己在讀程式時更容易。
我們學習並應用了sql語言，對資料庫建立、修改、刪除方法有了一定了解，通過匯入表和刪除表、更改表學會了對於表一些操作，為了建立一個關係資料庫資訊管理系統，必須得經過系統調研、需求分析、概念設計、邏輯設計、物理設計、系統除錯、維護以及系統評價一般過程，為畢業設計打下基礎。
很多事情不是想象中那麼簡單，它涉及到各種實體、屬性、資料流程、資料處理等等。很多時候感覺後面設計根本無法繼續，感覺像是被前面做各種圖限制了。在做關係模型轉換時候碰到有些實體即可以認為是實體又可以作為屬性，為了避免冗餘，儘量按照屬性處理了。
物理結構設計基本沒有碰到問題，這一塊和安全性、完整性不覺就會在物理結構設計中新增一些安全設定：主鍵約束、check約束、default定義等。最後才做索引部分，對一些比較經常使用搜索列，外來鍵上建立索引，這樣可以明顯加快檢索速度，最後別忘記重要安全性設定，限制使用者訪問許可權，新建使用者並和資料庫使用者做相應對映。
不管做什麼，我們都要相信自己，不能畏懼，不能怕遇到困難，什麼都需要去嘗試，有些你開始認為很難事在你嘗試之後你可能會發現原來她並沒有你以前覺得那樣，自己也是可以。如果沒有自信，沒有目標，沒有信心就不可能把事情做好，當其他人都在迷茫時候，自己一定要堅信目標，大學畢業出去即面臨找工作，從學習這個專業，到以後從事這方面工作都需要不斷地去學習去實踐，這次實踐可以給我們敲一個警鐘，我們面臨畢業，面臨擇業，需要這些實踐經驗，在困難面前要勇於嘗試，這是這次課程設計給我最大感想！
以上基本是這次實習體會了，設計進行非常艱難，編碼非常不容易，才發現做一個專案最重要不在於如何實現，而是實現之前需求分析和模組設計。創新很難，有些流行系統其實現並不難，難在於對市場分析和準確定位。設計，是一個任重道遠過程。
在大二的下學期剛學了資料庫這門課，對這門課的第一印象是書本蠻厚的，感覺學起來應該會很難很累。在學習這門課的過程中，在對資料庫的瞭解過程中，慢慢對資料庫有了感觀。資料庫這一詞並不是很難想象，並不是像外人看來很神奇。作為計算機專業的學生，這樣的專業術語或者專業知識是最基本的。
學習的時候沒有想象中的那麼難，只要上課能聽懂就基本還可以。但是問題還是出在書本有點厚，有的時候上課的內容都要找很久才能找到，甚至有的時候老師講的知識書本上是找不到的，是另外補充而且是相當重要的內容。有的時候開小差，沒有聽到老師講的知識點，這就導致了以後的學習無法順利進行，使得學習起來十分困難。所以在資料庫這門課的學習中，上課一定要聽牢，就像老師說的那樣，這樣的專業課如果想憑考試前幾天突擊是行不通的，必須是日積月累的知識才能取得好成績。
通過對資料庫的學習，我也明白了各行各業都離不開資料庫，就算是一個小型的超市也離不開它。可見資料庫這門課的廣泛性，如果能夠認真學好它將來必有成就。我就是抱著這種信念去學習資料庫的。第一次接觸資料庫，第一次接觸sql語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學，就算沒有基礎的人也可以學得很好。剛開始練習sql語言的時候，並不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。後來學了單表查詢和連線查詢後，就慢慢發現越學越困難了，每個題目都要思考很久，並且每個題目基本上不止一個答案，所以必須找出最優的答案。後面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書本上的例題根本無法滿足我們，好在老師給我們提供了大量的課件，通過這些ppt，我們可以鞏固課內的知識，還可以學習內容相關的知識，更好地完成老師佈置的作業。
除了老師佈置的一些基本作業外，還有一份大作業。就像我們小組的是雜貨店的銷售管理系統，在完成這一作業的過程中，我們可以通過網路實現一家雜貨店。過程是很複雜的，雜貨店需要員工，還有百來種商品，不僅需要大量的資料，還要完成需求說明，資料詞典，還有e-r圖等，雖然想象起來並不是很難，但是要轉化成文字，轉化成人們能夠讀懂的文字就顯得十分困難。特別是一個完整的銷售系統，對我們來說都是第一次接觸，在做大作業的時候經常是前面改改，後面改改，因為一些資料不能很好地對應起來，經常會遺忘一些，所以出現了這樣的情況。一個完整的資料庫系統也就是在這樣修修改改的狀態下完成的，也給了我很大的反思。第一、一個數據庫的完成一定要考慮各方面的因素，包括現實因素。第
二、在完成這類作業時，修修改改是很正常的，不要因此而厭倦。第三、一個完整的資料庫一定不能出現錯誤，否則會在現實生活中帶來不必要的麻煩。
通過本學期資料庫的學習及大作業的完成，很有去作專案的衝動，但深知自己的能力水平有限，還需要更多的學習。
這次資料庫課程設計用的是microsoft visual foxpro 6.0 ，而我們平時用的microsoft sql server 2000，雖然對vfp完全陌生，但在老師的指引下，我們近乎完美的完成了課程設計。當然過程是艱辛的。
面對著完全陌生的操作環境vfp，許多同學開始埋怨，要求用sql，用我們學過的asp等來完成設計。但我們慢慢發現用vfp做課程設計其實很有優勢，於是它的這個優勢激發了我們去了解它的慾望。老師先將vfp中基本的建資料庫，建表以及建表單等向我們演示了一遍，我們也仿照著做了，發覺並不是很難。但想到這次課程設計做的是一套學生學籍和成績管理系統，我們又開始茫然了。那天，老師給我們看了一段可以讓文字迴圈移動的程式碼，這使我們產生了好奇心理，有了快速瞭解它的衝動。因為用面向物件的語言做特效，這還是第一次。下課之後我把那段我們不瞭解的語言寫的特效程式碼發到了vfp論壇上請人幫忙解釋，最後我們完全理解了那段程式碼的意思。
這次課程設計我們克服了炎熱的天氣（學校機房之前沒裝空調……後來設計完才裝……），也克服對新知識的恐懼感以及畏難情緒。我們懂得了團隊合作的重要性，也懂得了團隊中如何交流、如何分工，如何集體討論難點。我們充分利用了網路資源（技術論壇，共享的例項等）。
我們喜歡這次課程設計的感覺，喜歡程式設計，喜歡團隊交流。
由於平時接觸的都是一些私人專案，這些專案大都是一些類庫，其他人的交流相對可以忽略不計，因此也就不考慮規範化的文件。實際上從學習的經歷來看，我們接觸的知識體系都是屬於比較老或比較傳統的，與現在發展迅速的it行業相比很多情況已不再適用，尤其是當開源模式逐漸走近開發者後更是如此。
雖然這次是一個數據庫課程設計，由於本人在選擇專案的時候是本著對自己有實際應用價值的角度考慮的，所以其中也涉及到一些資料庫以外的設計。對於ooa/ood的開發模式有時不免要提出一些疑問，uml是設計階段的工具，而它基本涵蓋了軟體設計的方方面面，也就是說按照這一軟體工程的正常流程，在動手寫第一句程式碼之前，開發人員已經非常熟悉軟體產品了，這對於相當有經驗的架構師一類人說可能會很容易，但是我們作為學生，連足夠的編碼經驗都沒有，卻首先被教授並要求先ooa再oop，這樣直接導致的問題就是文件與編碼對不上號，在修改程式碼的時候基本不會再去審查文件和先前的分析。甚至根本就是現有程式碼再有文件，即便是這種情況，程式碼與文件還是不對應。不可否認，在傳統軟體工程的詳細設計之前的專案過程中還是有很多利於專案開發的部分的。所以我就一直在尋找適合我——針對探究型專案——的開發模式，這次的專案也算是一次嘗試，當然這個過程並不會太短。
回到資料庫設計上了，這次的資料庫設計我是嚴格按照資料庫建模的步驟來進行的，老實說我並沒有感覺這樣的流程對開發帶來多大的幫助，反倒是覺得將思維轉化為圖表很浪費時間。總體上來說這次的專案也不是很大，而且在資料庫的設計上比較保守，也就是說實際上資料庫設計還可以再完善完善的。隨著我對計算機領域的拓寬和加深，我也會靜下心來思考在接觸計算機之前的行為，很多次我能深切感覺到，其實我的大腦（未於別人比較）本身就是在使用一種更接近關係資料庫的方式來記憶，所以我很可恨自然的設計出符合三正規化的表結構來，即便我不知道這些正規化的確切含義。可能就像"正規化不太容易用通俗易懂的方式解釋"一樣，在"讓工具用圖標表述我的思維"時費了一番力氣。
從我作為專案的提出人和實現者來看，這是個失敗的專案，結合幾次教學專案的的實踐，發現這也已經不是第一次了。主觀原因佔多數，比如，嘗試新的開發方式，根據設計花了太多的時間來抽象出公用的庫而忽略業務邏輯。就這次專案而言，失敗的原因有以下幾點：
使用了新的開發環境（vim），這是首次在脫離高階ide的情況下編碼。
使用了新的開發語言（python，actionscript3），因為我一直比較喜歡"學以致用"，而且這樣的"資料驅動型"軟體的整套自實現的庫都已經完成了，但是由於語言本身的差異，遷移時問題很多，當發現這一點是，已沒有多少有效剩餘時間了。
編碼流程的不妥，我比較喜歡從底層的庫開始開發，因為一旦庫測試通過，將很容易將它放到不同的表示層下。但如果庫沒有測試成功，將導致整個專案沒有任何視覺化模型，所以這次的專案無法提交"可執行的程式碼"。
實踐目的的不同，我輕易不放棄鍛鍊的機會，事實上，有機會就一定要比以前有所突破，總是照搬以前的做法還不如就不做呢。這個前提是因為現在能完全用來的學習的時間比較多，等到工作時再這樣做的可能性就很小了，因此當然要抓緊機會了。不過還有一個隱藏原因，總以為自己很了不起，其實"遇到的問題數跟人的能力是成正比的"。
本程式以c語言的棧的相關知識為基礎，通過控制兩個棧（運算數棧和運算子棧）的進出的棧操作，來實現對包含加、減、乘、除、括號運算子及sqrt和abs函式的任意整型表示式的求解運算。
從程式的編寫來看，感覺這次自己真的學到了好多，特別是對程式的開發流程。從最初的選定程式，到最終的程式執行成功，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識是遠遠不能夠很好的應用到實際的程式設計中去的。在這個過程中還需要我們更多的去考慮到實際條件的種種限制和約束。
我在寫本程式的過程中也遇到了很多的問題，當然本程式的核心問題就是對兩個棧的壓出棧操作，需要做優先順序判斷，並要考慮什麼時候進棧，什麼時候出棧等操作。我採用了課本上第52-54頁講的通過一個二維字串陣列來控制比較“+-*、()as=”共9個運算子的優先順序控制。對異常，如除數為0、被開方數小於0等異常也進行了精心的處理。對操作過程中要用到的y、n、a、s等字元也進行了改進，最終本程式可以不區分大小寫就完成相關操作。
總之，經過本次專業課程設計，讓我掌握了開發應用軟體的基本流程，運用所學程式設計技能的基本技巧，也讓我初步瞭解了軟體設計的基本方法，提高進行工程設計的基本技能及分析、解決實際問題的能力，為以後畢業設計和工程實踐等打下良好的基礎。相信通過這次的課程設計，我對所學的《資料結構（c語言版）》和各種程式語言都有了一個全新的認識。我也會積極吸取本次課程設計的經驗，繼續研究資料結構和所學的各種程式語言。
時間真的如輪一樣在飛轉，一週的實訓又一次即將結束，可是，感覺彷彿只過去了一天。實訓結束也意味著這個學期也將結束。不管時間多麼的飛快，這周短暫的vb程式設計實訓同樣讓我們收益不少。 首先，不說我們學到了多少專業知識，也不說我們學到了多少專業技能。在這樣零下1度的天氣中實訓，著實是鍛鍊我們的意志力。人都有惰性，這是無可厚非的事實。在寒冷的天氣裡，賴床就更是常有的事。因為要實訓，我們很多平常經常遲到的同志不得不早起。就說實訓的第一天，外面飄著白雪，早上，手機的鬧鈴已經響過第二遍了。
我們宿舍的幾個姐妹還躲在被窩裡無動於衷。可是，當一個姐們突然說了一句，“這周要實訓”時，我們都‘呼啦’爬了起來，以驚人的速度洗漱好，急忙趕到教室。不管平時多麼懶散的同學，這次實訓都表現的異樣的認真。這應該算是實訓賦給我們的特別禮物吧！ 實訓的目的無非就是訓練我們的操作能力，以及提高我們的專業技能。實踐出真知，這是不變的真理。毫無疑問，這次vb程式設計實訓讓我們每一位同學都在不同程度上提高了程式設計技能。程式設計是我們的專業課程，可是，在老師平時上課的時候，班上大部分同學都以怠慢的態度對待。所以，對這門課程學的泛泛的。
實訓前，如果要我們做一個管理系統，我想班上能完成任務的同學應該寥寥無幾。在實訓前，我們常抱怨，程式設計有多麼的難。一個學期的學習，我們居然都不能完全的做出一個管理系統來。而這次短短的實訓，卻讓我們學會了做管理系統。沒錯，就是短短的幾天，我們每位同學都完成了一個自己做的管理系統。這說明，程式設計它本身不是很難，而在於你是不是真正的學習了。這次實訓讓我深刻的明白，你的態度決定一切。就以我自己的經歷來說，一個學期的學習還沒沒短短一週學到的多。這是為什麼？主導因素就是態度。在平日的學習中，我抱著不以為然的態度，以懶散的心態對待這門課程。所以，一個學期下來，我的程式設計學的.一塌糊塗。而這次實訓，就像是一場實戰，必須認真對待。而這幾天踏踏實實的學習，將我平日落下的學習全都補救過來了。真的非常感謝這次實訓。通過這次實訓，我的程式設計技能確比之前實提高了不少。
更重要的是，在這次實訓中，讓我明白：學習或生活中發現了自己的不足，就要及時改進。不管是在學習中，還是在生活中，有不懂的沒關係。而，如果不懂，也不去問，就是一件很悲哀的事情。這次實訓中，我遇到了很多不懂的問題，但是，這些不懂最後都被我弄懂了。因為遇到不懂的不會做的我及時主動詢問了周圍的同學。同學不懂的，我又詢問了老師。不要認為問別人是一件讓人很羞恥的事情。不懂就問，不但不會讓你蒙羞，反而能顯示你的真實與謙虛。
總之，這次實訓我又有不少新收穫。
最後，還要感謝這次實訓期間周圍同學的熱情幫助和老師的熱心講解與指導。
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