今天，我讀了一篇叫《自己的花是讓別人看的》課文後，使我感受到了德國人愛花之真切。
這篇課文主要講了德國人愛花的特點。家家戶戶都在養花，他們都把花種到臨街窗外，讓花朵向外開。大約過了四。五年，作者再次來到了德國，發現德國人愛美之心還在。
在我們的日常生活中，我們也見過類似的情景，就像班上創立圖書角，如果我們每一個人都捐一本書，那你就可一看到幾十本書了。這是一種人人為我，我為人人的體現；如果班上每一個同學都輪流打掃課室，我們一進到教室，就是一塵不染的了。這就是一種人人為我，我為人人的精神。
讀了這一篇《自己的花是讓別人看的》課文後，德國人給我留下一個懂為人著想，無私地付出這種好印象。他們人與人之間懂得互相幫助，互利互惠這種美好的境界。我還懂得了只要心中有他人，有社會道德，用實際行動為大眾著想，世界就會更美好。只要“我為人人”盡到了自己的責任和義務，才可以實現“人人為我”這個美好的願望。
由於五年級學過的下一本書25課“自己的花是給別人看的，”我明白，“人人為我，對所有”的道理。
季羨林在德國留學時，發現我們家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，奼紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽臺上，並不是給自己看的，而是讓別人進行欣賞的。
在德國，許多窗戶像花海一樣連在一起，看到這些人的花朵，總的來說就像是仙境。如果你走在街上，看到別人的花，在屋子裡只能看到背後的花，體現出“人人為我，我為人人”的品質。
當然，在現實生活中，我們曾經有過這樣一個更好的狀態。有一次，老師讓我去倒垃圾，我非常沮喪，我的朋友劉佳明主動承擔起這一任務，但不是在抱怨，我感到非常震驚，問道：“這麼髒的垃圾，你不走？拿起，你為什麼要主動垃圾了，“劉加明堅定地說：”因為樂於助人，無私奉獻的精神是必要的，這將使其更容易清潔阿姨“。
生活中我們要互相可以幫助，去做自己一些力所能及的事，我要向一個德國人進行學習“人人為我，我為人人”的崇高道德品質，形成企業一心為他人利益著想的精神。
學了《自己的花是讓別人看的》，讓我深深感受到了德國人那“人人為我，我為人人”的'美好境界，漸漸愛上了德國。
這篇課文主要講了作者自己以前在德國留學時，感受到德國也愛花，家家戶戶的窗子前都開滿鮮花，體會到德國人有"人人為我，我為人人的品質。讚美了德國風景綺麗，何種不同的風俗習慣。
在德國，家家戶戶都把花掛在外面，讓別人欣賞，當你有煩惱時，走在街上，抬頭向上看，你的煩惱自然悄悄的移動腳步跑走了，心情舒展起來，而在中國，很少有這樣，即使有那就好比大海上的一隻小帆船，這樣的“景色”誰會去欣賞？
正是這樣，中國就有了這樣一個缺點，如果中國人也能向德國人一樣，擁有"我為人人，人人為我"的這品質，中國將會成為一個優秀的民族。
讀完這遍文篇，我彷彿置身於德國，我走在街，望著家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，紅的似火，粉的似霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，這時候我的心情也十分歡快，我閉上眼睛默默地享受著，這一盆盆花就像一個個亭亭玉立的少女，微風一吹，她的香味隨風飄去，不住的向我點頭，真是“我在街上逛，似在花海中。”
人們種自己的花是讓別人看的，這在我們看來是多麼不可思議的事，而在德國卻又是這麼平凡。
啊！我愛你——德國。
一天，我無意間看到了《自己的花是讓別人看的》，題目讓我有點好奇：讓別人看？是把花種在外面嗎？於是，我就讀了下去。
課文是以第一人稱來寫的，主要是“我”在德國留學時，發現德國人都愛花，而且花都種在外面，花朵都向外開，在屋裡，自己的花給別人看，在屋外，自己又看別人的花，這體現出了德國人“人人為我，我為人人”的精神。
更吸引我的是德國人的種花地點，要知道，我們的花都是種在屋裡，供自己觀賞。但德國人卻把花種在外面，讓別人看，這讓我很不理解。後來想想，明白了——這不正體現了“人人為我，我為人人”的精神嗎？
我想，如果大家都幫助別人，就是“我為人人”；如果都這麼做，就會換來“人人為我”。我們身邊就有這樣的例子。比如，學生輪流打掃教室衛生，自己給別人帶來乾淨的環境時，別人也在幫你；班級的圖書角，如果每人帶一本書，那每個人都能看上幾十多本書……但世上不可能都是“人人為我，我為人人”的。現在，我國這個自古以尊老愛幼的古國，也會存在自私自利，冷漠無情的人。大家一定都知道這件事：一輛水果車在一個村莊附近翻了車，村裡的人知道後，帶著家人爭先恐後地去撿水果，撿到的水果佔為己有。這件事很難讓人相信是發生在我國，但是，它確確實實發生在我國。
德國人那“人人為我，我為人人”的精神鑄就了童話般的德國，如果我們也都能做到“人人為我，我為人人”，我們的世界就會更美好。
這個星期，黃老師帶我們學習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文，讓我感觸很深。
這篇課文講的是：“我”在德國讀書時，發現德國人家家戶戶、臨街窗外都種滿了花，他們的花是給別人看的。多年後“我”再回到德國，發現變化很大的德國，“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會到“我為人人，人人為我”的崇高境界。
從這篇課文中，我感受到了德國人互相幫助的崇高境界，這能使鄰居和鄰居之間的感情更好，不會因為小事而發生爭吵，我更感覺到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的思想品德。
而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎？那些清潔工人好不容易才把地上掃得乾乾淨淨的，可是就有一些人想去破壞，在隨地吐痰，亂丟紙屑，他們一點兒也不珍惜清潔工人們的勞動成果，我們可真應該反思一下自己的行為。國小生們可以在走廊上粘一些畫，讓走過的小朋友會覺得很漂亮，也會在他們的走廊上粘些美麗的畫，這樣可把學校打扮得更美麗，還可以做美術課的參考呢！大家只要一起努力，我們最終會把我們的品德變得更“美麗”！
在生活中，美好的事物有很多，它們會給予人一種心靈或視覺上的快樂。但是，如果你把這些美好的事物拿去跟別人分享，你得到的不單是自己的快樂，還有別人的快樂，這樣做難道不是一件美好的事情嗎？
這個學期我們學習了一篇課文，名叫《自己的花是讓別人看的》。它告訴我們這樣一個道理：“人人為我，我為人人”是一件讓人快樂的事情。
這篇課文主要寫了德國人養花是把花養到臨近街窗戶的外面，這樣做可以讓走在街上的人們欣賞到自己的花兒。儘管自己欣賞不到自己栽種的花，但是卻可以欣賞到更多美麗的花兒，而且還可以美化環境，這樣做真是面面俱到！或許哪一天你來到德國旅遊，走在街上的你一抬頭，就會看見家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼紫嫣紅，一陣清風吹過，淡淡的花香向你撲鼻而來，這是德國人那種“人人為我，我為人人”的美好心靈創造的一道奇麗的風景啊！
通過學習這篇課文，我也漸漸明白了“人人為我，我為人人”這句話的含義，其實它告訴我們：只要自己做出一點小小的犧牲，得到的將會是更大的滿足。而且你別看這句話“人人為我”放在前面，其實只有“我為人人”才會出現“人人為我”。所以說，不要太過計較生活中的一些小小的得失，只要你這樣做是可以讓別人快樂的，分享一些也是值得的。
比如說我們班級圖書角的事情吧，只要每一個同學都從家裡拿出一本或幾本書，書櫃裡的書積少成多，我們就可以看到更多的書籍了。大家雖然犧牲了一本，但卻可以看到更多好書，這樣做不是很好嗎？其實，在生活中，如果我們能把自己的東西與身邊的人分享，雖然犧牲了一點點，卻可以收穫到更多的快樂，這必然是最好的做法。
學習了這篇課文以後，我明白了許多人生道理。
《自己的花是讓別人看的》這篇課文敘述了作者在德國留學時的所見所聞，文字簡練優美。通過描寫德國人種花的與眾不同，突出他們每個人都有“人人為我，我為人人”的精神。
從這篇課文中，我感受到了德國人“人人為我，我為人人”崇高精神。我覺得德國人他們的鄰里關係很好，不會因為小事而吵架，反而更會為別人著想，他們讓花往外開，讓路人看到漂亮的花，而自己只能看到花的脊樑。雖然這是一個多麼小的做法，但卻可以看的出大家是多麼為他人著想。
而這種為他人著想的精神是我們每個人都應該學習的。就在我們身邊，清潔工阿姨掃完地，地面上乾乾淨淨，透出一絲絲光澤。但有些同學卻亂扔垃圾，隨地吐痰，一點都不尊重清潔工阿姨的勞動成果。我們需要的美麗並不是外表上的美麗，而是需要品德、品質和心靈的美麗，這種美麗是永遠不會改變的。
一天，我碰巧看到《自己的花是讓別人看的》。這個話題讓我好奇:讓別人看看？你在外面種花了嗎？所以，我繼續學習。
這篇文章是用第一人稱寫的，主要是因為當“我”在德國學習的時候，我發現德國人喜歡花，花種在外面，花都向外開放。在房子裡，一個人自己的花展示給別人看，在房子外面，一個人再看別人的花，這反映了德國人的“每個人為了我，我為了每個人”的精神。
更吸引我的是德國花的位置。你知道，我們的花是為了你自己的享受而種在室內的。但是德國人把花種在外面讓別人看，這讓我很困惑。經過思考，我明白了——。這是否正好反映了“人人為我，我為人人”的精神呢？
我想如果每個人都幫助別人，那就是“我支援每個人”；如果每個人都這樣做，那就是“每個人都是我的”。我們身邊有這樣的例子。例如，當學生們輪流打掃教室並給別人帶來一個乾淨的環境時，其他人也在幫助你。在班級的書角，如果每個人都帶一本書，那麼每個人都可以看幾十本書……但是不可能有“每個人都是為了我，我是為了每個人”。現在，中國，一個尊重老人、熱愛年輕人的古老國家，也會有自私和冷漠的人。每個人都必須知道這一點:一輛水果車在一個村莊附近翻倒了。當村民們知道這件事時，他們帶著他們的家人衝去摘水果。他們採摘的水果是他們自己的。很難相信這發生在我們國家，但它確實發生在我們國家。
德國人的精神“每個人為了我，我為了每個人”創造了一個童話般的德國。如果我們都能做到“每個人為了我，我為了每個人”，我們的世界將會更好。
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