教育局工作者自我鑑定

教育局工作者要以教書育人為指南!那麼你要怎麼去寫教育局工作者自我鑑定呢?下面由本小編精心整理的教育局工作者自我鑑定，希望可以幫到你哦!

　教育局工作者自我鑑定篇一

上半年，我局在市委、市政府的正確領導下，緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育局年度總體工作安排，全面貫徹落實科學發展觀，堅持既定的工作思路不動搖，突出工作重點，為全年各項工作的順利完成奠定了紮實基礎。現將上半年主要工作完成情況和下半年主要工作安排彙報如下：

一、上半年工作總結

(一)以農村教育為重點，城鄉教育均衡發展

農村教育得到加強。“以縣為主”農村義務教育管理體制進一步健全，配合市委組織部對各縣(區)黨政領導幹部2005年度教育工作進行了督導考核。指導舒城縣做好迎接省“兩基”複查驗收工作。繼續強化對學生流動和輟學狀況的監測，繼續做好貧困家庭學生資助工作和義務教育階段“兩免一補”工作。組織實施完成了第四批90所中國小多媒體網路電腦教室建設專案工程，舒城縣、葉集區農村中國小現代遠端教育工程裝置安裝通過省級驗收，金寨縣、霍邱縣通過省農村中國小現代遠端教育應用管理驗收。為市聾啞學校爭取到中央免費教科書，市本級為市聾啞學校寄宿制貧困生享受生活補貼。

薄弱學校建設穩步進行。召開了2006年度全市中國小薄弱學校建設工作會，制定了《六安市加強中國小薄弱學校建設工作的指導意見》。繼續通過“建班子、強隊伍、籌經費、結對子”等途徑和措施，繼續加強了薄弱學校建設。舉辦了第八期國中校長提高培訓，選派優秀校長和校長後備人選到薄弱學校掛職支教，選派薄弱學校校長和後備人選到城鎮中國小掛職鍛鍊。依據省政府辦公廳皖政辦[2002]56號、省教育廳教基[2005]8號和六教[2005]46號等檔案精神，積極支援薄弱學校籌措資金，努力改善辦學條件。市、縣區教研部門深入到農村中國小尤其農村薄弱學校開展教學視導工作，提高薄弱學校教科研水平，指導學校加強內部管理，完善各種規章制度，提高教育教學水平。年初，會同市財政局對全市5縣3區農村中國小危房改造工程、農村寄宿制學校建設工程、王永慶專案工程、青少年活動中心專案工程進行了全面督查。

中國小布局工作積極實施。修訂、完成了《六安市“十一五”教育事業發展規劃(2005—2021年)》，積極爭取市政府、市直有關部門做好城區南部皖西中學和六安市城北國小分校建設工作。目前，市區南部2所學校建設工作正在緊張有序地進行。結合城鎮建設和建設社會主義新農村的實際，指導縣區做好中國小布局調整規劃，積極穩妥地推進中國小布局調整。

教師隊伍建設進一步加強。召開了全市師德建設提高年活動動員大會和全市師德建設工作現場會，制定了《關於開展師德建設提高年活動的意見》。年初，對各縣區和市屬學校師德師風建設情況進行了督查，督促各地、各校貫徹《六安市中國小教師違反從業規定行政處分暫行辦法(試行)》落實情況，進一步鞏固師德建設成果。完成了841名師範類應屆本科畢業生高中教師資格認定工作，順利完成了2005年度教師職評後續工作，部署了2006年度中國小教師職評工作。舉辦了全市第八期國中校長提高培訓和第十九期國中校長任職資格培訓班。完成了國家教育行政學院第二十期全國地市教育局長派訓工作，選派了30名骨幹教師參加普通高中新課骨幹培訓者國家級研修，完成了全市20000多名中國小教師繼續教育校本培訓學時認定工作。

(二)不斷深化非義務教育階段學校辦學體制改革，高中教育得到進一步發展

普通高中取得了新擴充套件。今年，我市下達高中階段招生計劃86364人，其中普通高中招生計劃50359人，預計國中畢業升學率為69.45%。嚴格執行公辦普通高中招收擇校生“三限”政策，繼續實行省示範高中計劃內招生指標分配到國中學校的辦法。進一步規範普通高中招生行為，召開了全市規範招生行為會議，印發了規範招生宣傳的專門性檔案。壽縣安豐中學、裕安區城南中學通過省級示範高中評估，瓦埠中學、迎河中學、曉天中學通過市級示範高中評估。

職業教育有了新發展。宣傳、貫徹落實國務院《關於大力發展職業教育的決定》精神，進一步擴大中職招生規模，研究制定了2006年中職招生計劃，全市下達中職招生計劃36005人，職普比4.17:5.83。修訂、下發了《六安市職業教育專項資金使用和管理辦法》和《六安市對縣區職業教育考評細則》，組織開展了對縣區職業教育的考評工作，並對考評的結果進行通報。以市職業建設中專為依託，成立了六安市職業與成人教育中心。

辦學體制改革進一步深化。認真貫徹落實《民辦教育促進法》及其實施細則，堅持發展與規範並重，加強了對民辦教育機構的管理和指導。審批了5所民辦中等職業學校、3所民辦國中。

(三)素質教育全面實施，教育教學質量不斷提高

素質教育全面推進。認真貫徹中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，審批了9所市級家長學校，舉辦了第二期家長學校師資培訓班，開展了愛國主義讀書教育、中學生徵文比賽、演講比賽，與文化等部門開展了網咖綜合治理，全面加強未成年人思想道德建設。5個省級課題通過驗收，六安一中、裕安區解放路國小國家級課題順利結題。加強了中國小素質教育基地建設，加強和改進了學校體育、衛生、心理健康和藝術教育。

基礎教育課程改革繼續深化。義務教育階段課程改革以活動為重點，通過請專家講學、開展匯課、研究課等活動，培訓和指導教學一線教師。積極做好高中新課程的相關準備工作，成立了高中課程改革相關組織，召開了高中課程改革動員會，組織有關人員參加國家級培訓、到國家級高中課改實驗區參觀學習。組織了我市首次國中畢業生綜合素質評價培訓，制定了詳細方案。今年，金安、裕安、霍山、霍邱4縣區53000名國中畢業生參加課改實驗區會考。印發了《六安市基礎教育課程改革實驗區2006年國中畢業和高中招生制度改革實施方案》，積極做好會考和普通高中招生制度改革，進一步完善了考試評價體系。我市六安一中、毛坦廠中學、霍邱二中、千人橋中學入選省級普通高中新課程實驗校本學校。

大學聯考成績斐然。本科達線人數大幅度提高，今年，我市報考人數49804人，佔全省10.7%，達本科院校線以上考生18019人，其中文史類8341人，理工類9678人，佔全省17.33%，大大超過全省份額的10%。本科達線率36.18%。今年我市報考人數比2005年增加14.33%，而今年本科達線人數比去年增長了65.1%。高分段人數明顯增多，我市文史類最高分655人，600分以上222人，佔全省16.87%;理工類最高分703分，為全省最高分，600分以上669人，佔全省9.72%。文史類、理工類高分段比例較往年都有較大提高，尤其是理工類本科達線人數和達線率較往年有較大進步。理科全省第一名在我市六安一中產生。達線生源分佈廣，全市各普通高中達線人數較往年都有很大提高，各普通高中本科以上達線率均實現了零突破。

(三)政風行風建設繼續加強，教育形象進一步提升

執政能力和機關效能建設進一步加強。召開了局機關加強機關效能建設和建立“三型機關”動員大會，辦結了人大代表建議和政協提案21件。建立健全了教育、制度、監督並重的工作體制，落實了黨風廉政責任制，開展了黨風廉政和警示教育。制定了《六安市中國小校教職工代表大會工作規程》和《六安市中國小校民主管理評價方案》，進一步加強了學校民主政治建設。

教育宣傳和法制建設不斷加強。制定了《六安教育宣傳和資訊工作考評辦法(試行)》，實行教育宣傳目標管理和考核制度。進一步強化了與新聞媒體的聯絡和溝通，與皖西日報聯辦的《教育週刊》、與廣電報聯辦的《六安教育》，社會反響較好，與市委宣傳部、市工商局聯合下發了《關於進一步規範學校教育廣告宣傳有關問題的通知》，加大了教育宣傳的管理力度。加強了國中畢業學業考試和高中招生改革宣傳，編印63000份《宣傳手冊》，分發到每一個國中畢業生手中;在新聞媒體上多次宣傳今年會考、中招改革的政策。組織開展了《公務員法》等法制法規的學習，制定了教育系統“五·五”普法工作計劃。

人民群眾關心的熱點問題正逐步解決。與局際聯席會議其他成員單位聯合制定了《六安市治理教育亂收費實施意見》，與市紀委、糾風辦開展了學校收費情況檢查，進一步規範了中國小收費行為，全面推行教育收費公示制度和校務公開。召開全市普通高中新課程實驗動員暨規範招生行為會議，進一步規範招生行為，繼續實行招生工作責任制和責任追究制。為加大對違禁辦班的檢查查處力度，我局聯合市物價局、工商局等部門加大對利用假期和雙休日舉辦各類文化課輔導班的查處，成立了整治辦學秩序督導組。繼續堅持抓好學校安全工作不放鬆，組織開展了全市中國小安全工作檢查和安全知識教育活動，進一步做好中國小安全衛生工作。繼續加強招生考試環境綜合治理，確保了上半年各類考試的安全。

　教育局工作者自我鑑定篇二

上半年，市教育局緊緊圍繞市委、市政府中心工作和教育局年度總體工作安排,全面貫徹落實“科教興市”、“人才強市”戰略，堅持“鞏固、發展、調整、提高”的原則，以改善辦學條件、加強學校基礎設施建設為重點，大力推進教育改革與創新，突出重點，克服困難，使各項工作得到了順利開展，為全年各項工作的順利完成奠定了紮實基礎。現將上半年主要工作完成情況和下半年主要工作安排彙報如下：

上半年工作完成情況

(一)順利、穩妥地實施了兩項改革工作。

一是中國小人事制度改革。自去年x月6日，全省中國小人事制度改革電視電話會議召開後，我們立即開始籌備我市的改革工作。為切實做好這項改革工作，錢市長帶隊專程到齊齊哈爾學習借鑑成功的作法和經驗，多次召開會議研究我市改革的具體實施辦法。根據全省中國小人事制度改革的總體精神，我們先後同市人事局制定了我市中國小人事制度改革實施方案、中國小機構改革實施方案、人員分流工作實施辦法等5個改革檔案，為此次改革的順利實施提供了政策保障。在整個改革過程中，我們堅持“先競聘後分流”的原則，既要防止骨幹教師流失，影響教學質量，又要避免出現大面積空崗，增加財政負擔。結合我市的實際情況，在執行省定政策的同時，我們會同市人事局並報請市政府同意，制定了靈活的政策，對符合條件的人員可以辦理退休、退養、病退、待崗等手續。整個改革包括校長聘任和教師聘用(雙聘)兩部分，有30人通過競聘走上校長和副校長崗位，競聘後分流1284人，改革(雙聘)工作已於XX年3月1日全部結束，目前正在積極進行分配製度改革的嘗試工作。通過這次改革，進一步優化了教師隊伍的人員結構、知識結構、年齡結構，在中國小初步形成了優勝劣汰、奮勇爭先的激勵競爭機制，為廣大教師初步搭建起了展示才能的空間。

二是實行了普通高中招生辦法改革試點實驗。在長時間調研、論證的基礎上，制定出臺了《鶴崗市教育局高中招生辦法改革實施方案(試行)》。《方案》重點加強了對學校和學生評價過程的考察，在對學校綜合評估的基礎上，將高中招生指標配額到校，根據學校的綜合辦學情況確定配額指標，學校根據學生綜合發展情況對學生進行科學評價，改變了傳統的按學生文化課成績由高到低錄取的辦法，促進了學生全面發展和素質教育的實施。

(二)大力改善辦學條件，整體辦學水平進一步提高。

一是重點幫助問題嚴重、條件相對薄弱的學校改善辦學條件。上半年，先後為育英國小、欣虹國小、四中、七中、十六中、第一幼兒園等17所學校的廁所、屋面防水、圍牆、下水、鍋爐等22個專案進行了維修，共計投入資金92.3萬元，使這些學校的辦學條件得到了較大改善，促進了整體辦學水平的提高。

二是強化學校管理，向管理要效益。為了進一步加強管理，提高資金的使用效率，我們利用近一個月的時間，先後對市屬58所中國小校和幼兒園行政管理工作進行了專項檢查。檢查內容包括財務管理、經費使用、收費管理、統計管理、改善辦學條件，以及設施使用維護、文祕政務、檔案、辦公自動化建設、安全穩定等工作。通過此次專項檢查，使市教育局全面瞭解了各中國小目前的實際狀況，提高了資金投入方向的準確性和資金使用效益。這次檢查之後，我們將通過“以獎代撥”的形式，有針對性地加大學校基礎設施的投入和改造，大幅度改善辦學條件。

三是科學調整學校佈局結構，提高教育資源的使用效益。在XX年基礎上，上半年已經做好了學校網點佈局調整的前期準備工作，計劃將西山國小和六中合併，在六中辦九年一貫制學校;將興山三校和十四中合併，在十四中辦九年一貫制學校;將新井國小和新一二校合併，在新一二校辦學;將育英國小和大陸國小合併，在大陸國小辦學。學校佈局調整後，將使有限的教育資源得到充分利用，既避免了資源浪費，又有利於學校均衡發展。

四是加強督導評估，提升學校綜合辦學水平。上半年，由市教育督導室牽頭，按照評估標準對市屬申報一、二類學校的43所中國小進行了全面、綜合的分類評估，有8所學校通過一類學校標準、31所學校達到二類學校標準;對申報特色學校的中國小進行了評估認定，育民國小、十五中等八所學校分別被認定為 市級特色學校。

(三)組織實施了面向社會認定教師資格工作，嚴把教師“入口”關。

對非師範類申報人員進行了教育學、心理學、教育教學能力培訓和考試。受理報名物件1264人次。5月份，進行了教育教學素質和能力測評，258人蔘加了面試考察和試講，253人通過，通過率為95%。

(四)加大了職成教育發展與專業設定整合工作力度。

根據《鶴崗市人民政府關於大力推進職業教育改革與發展的意見》精神，我們充分抓住國家對老工業基地調整改造加快發展職業教育的大好機遇，加大了職業教育發展的工作力度，實施了“興農、富農”計劃，有效地為“三農”服務，開展了建築、家政、旅遊、餐飲、營銷、保安、服裝、物業、食品加工、食用菌等專業培訓。堅持以就業為導向，加強了畜牧、汽車運用與維修、機電、採煤、計算機、護理、藥業等專業的整合，大力推廣“訂單式”培養，積極開展多渠道、多形式的辦學方法和辦學模式。市職教中心與北京應用技術大學聯合辦學，鶴崗衛校同市人民醫院、寶泉嶺醫院、哈爾濱以嶺藥業、三精千鶴藥業等單位簽訂了培養訂單。

　教育局工作者自我鑑定篇三

20*年，*區教育局在區委、區政府的正確領導和上級主管部門的具體指導下，以“*”重要思想和黨的*、*精神為指導，緊緊圍繞區委提出的“統籌、和諧、創新、跨越”的要求，落實“科教興區”發展戰略，堅持以安全穩定為前提，以規範管理為基礎，以改革創新為動力，以協調發展為目標，內強素質，外樹形象，全面推進素質教育，努力提高教育質量，各類教育得到了持續、快速、健康發展。

一、大力改革創新，啟用教育發展的內部活力

(一)深化教育人事制度改革，優化幹部和教師隊伍，為教育發展提供人才支援

一是高度重視幹部隊伍建設，切實加強對學校幹部隊伍的領導, 深化幹部人事制度改革。建立健全一系列公開透明、管理規範、民主科學的幹部工作制度。嚴格執行民主集中制，認真貫徹“三重一大”議事規則，重大問題集體研究;完善幹部選拔任用機制，強化對幹部的日常管理和考核工作，切實抓好領導幹部培訓工作，開展了學校領導幹部教學工作督查。全區校級班子團結奮進、開拓創新，一支政治素質高，業務技術強，願意獻身教育事業的幹部隊伍初步形成。

二是強化編制與崗位管理，全面推行教師聘用(聘任)制度。以聘用(聘任)制和崗位管理為重點的改革，初步建立了符合中國小校特點的人事管理執行機制，實現人事管理由身份管理向崗位管理的轉變，優化了中國小校教師隊伍和管理人員隊伍，促進基礎教育的改革與發展，建立了能者上、平者讓、庸者下的競爭機制。根據各校工作的實際，全系統73個法人事業單位按崗位聘任教職工。全區6059名教職工參加了競爭上崗，有5979人受聘，落聘教職工80人;嚴格清理各類在編不在崗人員，共清理在編不在崗人員83人。促進人才的合理流動，形成公平競爭、有序流動相結合的良性機制。

三是創新人才引進機制，優化教師隊伍結構。今年，加大了教師招聘的數量和引進教師的力度。面向區外公開引進優秀教師42人，選聘優秀大學畢業生25人，面向全市公開招聘教師158名(其中校醫4名，招聘代課教師20名)，充實了我區教師隊伍。

(二)深化內部管理改革，嚴格幹部和教師考核，突出工作效能和質量競爭

繼續推行“三個公開”(政務公開、財務公開、對教師工作考評考核公開)和“五個規範”(教職工行為規範，教學工作規範，教育管理規範，安全工作規範，學生日常行為規範)的管理制度，推廣對教師實行“三查三評兩考”(教學常規檢查，教師業務水平考查，學生學習生活檢查;領導評課，學生評教，教學質量評估;教師業務考試和工作考評)的管理經驗，加大執行情況的檢查力度，從而有效地改善了學校的內部管理，突出了工作效能和工作質量的有序競爭，提高了學校民主管理和科學管理的水平。

創新激勵機制，設立義務教育質量獎。20*年，*區投入140餘萬元對50個教學質量先進學校和600名先進個人予以了表彰獎勵。有力地調動了教師們的工作熱情。

(三)整合教育資源，學校佈局調整

為更好地利用有限教育資源和合理佈局教育結構，今年，我區撤併了文重街國小劃歸女學街國小、西郊東風國小劃歸黃桷莊國小、宗場中心校天星國中教學點劃歸宗場中學，新成立了*市航天路國小。將原*區教師進修校、*區教育局教研室、*區電化教育館整合建立了“*市*區教師培訓與教育研究中心”，加強對教育教學和教育科研的引領，積極探索和創新教師培訓模式和方法，紮實開展教師培訓和繼續教育工作，機構建設初見成效。

二、注重自身建設，提升教育發展的外部形象

(一)狠抓教育行風建設，展示*教育良好形象

一是我們以作風整頓為突破口，以廉政建設和行風建設為切入點，在鞏固去年教育作風整頓成果的基礎上，深入開展教育行風建設。加強“學習型”領導班子建設，深入開展堅持“四個一”要求，營造“三個氛圍”實踐活動，認真開展“*精神”大討論。制定了行風評議實施細則，公佈了舉報電話，聘請了教育行風評議員，開展了學習教育、對照剖析、群眾評滿、學生評教、督查整改等專項活動，大力進行機關作風整頓，全體幹部職工進一步增強了工作責任，提高了工作效率;同時對群眾舉報的違紀案件加大懲罰力度，通過學、查、評、建，端正了教風，弘揚了正氣，增強了廣大教職工的職業責任和職業紀律，展示了教師集體的良好形象。強化師德教育，把師德考核納入履職考核的重要內容。廣泛開展形式多樣的師德師風教育活動，建立了師德責任制，制定了《*區教師師德師風建設意見》、《教師十不準》、《*區教師行為規範》和《關於規範中國小教師家教和搭餐行為的管理意見》，加強了對違規違紀人員的查處，立案查處教師1人，通報批評違規家教教師9人。加強師德師風監督，設立並公佈舉報電話，組織不定期暗訪，以制度遏止違紀違規行為。

二是著力整治教育熱點問題，不斷提升教育形象。今年以來，區教育局緊緊圍繞實施省委“教育資助行動”和市委“加快教育發展行動”的各專案標要求，足額劃撥農村義務教育保障經費1317萬元。擴大了“兩免一補”覆蓋面，把近郊四個街道辦事處範圍內基點校和義務教育階段民辦學校納入覆蓋範圍;保證了農村學生和全區農村義務教育階段貧困家庭學生、城市低保家庭學生和殘疾學生享受“兩免一補”。為61939名義務教育階段學生全部免除雜費，為8470名學生免費提供教科書，為1821名寄宿制貧困家庭學生補助生活費;讓1767名城區義務教育階段低保家庭學生和隨班就讀的殘疾學生同步享受“兩免一補”政策;拿出20個專項指標，用於被辭退的優秀代課教師的聘用，化解歷史遺留問題;制定了《20*年進城務工農民子女接受義務教育的實施意見》，安排符合規定條件的12975名農民工子女按照就近入學的原則安排到指定學校入學，享受與本地戶籍學生同等待遇。

進一步加強特殊教育工作，認真貫徹落實《*區殘疾兒童隨班就讀工作意見》，成立了*區特殊教育諮詢中心，完善了一系列管理措施，建立了專檔，並實施經費保障和教育跟蹤監測的措施，保證“三殘”兒童進得去，留得住。我區現有適齡三殘兒童456人，已入學418人，入學率91.7%。

在全區學校中廣泛開展 “城鄉兒童手拉手活動”品;組織學生積極參加“身邊希望工程”活動，此外，還積極組織開展各種形式的扶貧助學活動，如“與下崗職工子女結對子”活動;外出務工人員“留守子女”關愛行動等。局領導班子成員多次深入到“計生三結合”幫扶戶、殘疾人貧困戶、貧困學生家庭瞭解情況，規劃落實幫扶專案，資助扶貧發展資金，受到了社會各界的好評。

積極爭取社會各方面的關心和支援，全方位實施困難學生助學工程。聯絡*市銀監局工會職工為64名貧困學生獻愛心捐資助學;會同區民政局、區殘聯、區工會、團區委開展20*年慈善、福彩幫困助學活動，為我區貧困大學新生爭取各級資助，積極會同團區委為我區貧困大學生爭取明德助學金、山城啤酒助學金等各類社會捐助。樹立了良好的教育形象。

(二)狠抓文明校園建設，努力提升校園文明

今年，以建立文明校園為載體，結合*市建立省級文明城市工作先進城市，重點開展了“省義務教育示範縣”、“規範收費示範縣”、“市級文明單位”等建立工作,突出建設校園環境的淨、綠、美，加強對學生文明行為習慣的養成教育，加大校園積極、健康、向上的文化建設，樹立良好的學風、教風、校風，通過建立活動的廣泛開展，以高尚品格、文明習慣、優美環境提升了校園文明。

(三)進一步打造優質教育資源，繼續大力推進合格學校工程

各學校積極爭創“義務教育示範校”、各級“校風示範校”，通過各種活動，促進學校軟硬體建設和校園文化建設，提升辦學檔次和辦學效益，有力促進了城鄉教育均衡化發展。一大批學校建立成為“義務教育示範校”、“校風示範校”等。截至目前為目，全區共有“全國百所少年軍校示範校”1所，省級“少年軍校”1所，“四川省校風示範學校”6所，“四川省藝術教育特色學校”5所，“四川省環保學校”2所，“*市義務教育示範學校”5所，“*市校風示範學校”11所，“*市綠色學校”5所，“*市科技教育示範學校”4所，“*區校風示範學校”42所;“*區綠色學校”5所;“*區科技教育示範學校”5所。優質教育資源不斷增長，教育綜合實力位居全市前列。

(四)深化學校後勤改革，增強辦學活力

本著構建和諧*教育的宗旨，切實加強學校後勤安全管理，堅持為學校教育教學服務、為師生的學習生活服務的原則，全年新建標準化學生食堂14個，完成整改的學生食堂12個，現在已有8所學校食堂達到B級，131所學校食堂達到C級。對全區16個鄉鎮120所飲用井水的農村學校水質進行檢測化驗。劃撥專項資金10萬元，為18所學校新打井， 7所學校接自來水或建蓄水消毒池，建設了一批高規格農村學校飲用水示範井。

三、以全面提升學校辦學水平為宗旨，不斷提高教育質量

(一)以全面提高教師素質為基礎，繼續大力推進教師培訓工程

認真落實國家“三大培訓計劃”創新教師培訓模式。今年舉辦了國小語文、數學骨幹教師高階研修班一期共77人;中國小班主任培訓班一期共2700多人次;新教師培訓192人，共1900多人次;幼兒園教師全員培訓320多人;中國小進行教材培訓38次，輔導課152節，參培教師4500餘人次。成功地舉辦了“全國知名教育家李鎮西班主任學術報告會”、“西師版國小數學教材副主編朱永富學術報告會”、“*市原宣傳部副部長、*市委講師團團長劉寧的*精神專題報告會”、實施同濟大學西部教育資助行動計劃，全區50餘名鄉鎮英語骨幹教師接受培訓。突出新課改，加強教材培訓。

(二)以全面提高教育質量為目標，繼續大力推進素質教育工程

一是以課程改革為載體，狠抓了新課程的學習、培訓與工作指導。對基層學校的集體視導23次，聽課1020餘節，人平40節，撰寫課例分析112篇。

二是教學教研工作在革新中提高，聯絡中國小、幼兒園、片區教研聯組220次;組織、參與常規校本研修活動100餘次，上研究課100餘節，專題講座50餘場，參研教師3500人次;開展學科教學競賽13餘次，承擔了省化學教師課堂展評，地理西南地區大學聯考研究等活動;組織完成了*市三年級語文、科學，四年級英語，八年級歷史、物理學科的抽測工作。

三是教學科研再上臺階。認真組織和推薦了6項中、國小、幼兒園優秀教育教學科研成果參加*市政府組織的第二屆教育科研成果獎評比活動。組織和進行了*區第四屆中、國小、幼兒園教育教學科研課題立項和申報工作，共立項46項，共評選和表彰區級優秀教育科研課題二等獎2名，三等獎6名。完成了對9所中國小、幼兒園建立區級語言文字合格學校的自查驗收工作。編輯出版了綜合刊物《*教育》首刊。

四是德育工作和未成年人思想道德建設取得明顯成效。組織開展公民道德實踐活動、“知榮辱，樹新風”讀書教育活動、紀念“6.26”國際禁毒日宣傳等系列活動。深入開展爭先創優活動，20*年我區600餘名學生和160多個班集體受到省、市、區級表彰，涼姜中心學校等17所學校新建立為*區“校風示範學校”。10月邀請全國心理技術應用研究論壇家庭教育專家到我區學校作家庭教育報告;邀請尹小星到宜二中等10所中國小對學生進行挫折教育。組織參加*市第二十二屆青少年科技創新大賽取得優異成績。20*年區教育局及中山街國小等5所學校被評為市、區雙擁工作先進單位。

五是體育、衛生、藝術教育質量進一步提高。認真貫徹、落實了學校體育、衛生兩個《條例》、《學校藝術教育規程》、《藝術教育總體規劃》、繼續以農村學校體育、衛生、藝術教育工作為重點，進一步推廣南部學校體育、衛生、藝術教育的經驗。認真貫徹落實中央、省、市體育工作會議精神，將對學校貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的情況列入今年教育督導的重點內容，結合年終督導評估進行。倡導學校體育活動，積極開展“陽光體育運動”，收到良好效果。在城區中國小開展“校園集體舞”。制定《*區“陽光夥伴”大展演活動方案》和《節目方案》，積極籌劃明年的陽光體育大展演活動。組織了由區教育局、體育局聯辦的中國小生田徑比賽;組隊參加市教育局、市體育局主辦的第十屆中國小生運動會獲得優秀成績;宜八中男子籃球隊獲四川省“李寧杯”籃球賽第一名，並代表四川省參加在湖南舉行的第二階段的比賽;宜六中獲四川省射箭團體第一名。

組織我區五所藝術特色學校校長、藝體教研組長召開會議，準備全省藝術特色學校經驗交流會。組織了五所藝術特色學校校長、教研組長到成都參觀學習藝術教育工作。組織了區少先隊大隊大導員，音樂教師參加合唱指揮培訓。20*年5月9日組織全區音樂教師優質課大賽活動。6月各校開展了豐富多彩的“六一”國際兒童節活動。進一步加強省、市藝術特色學校的領導，以點帶面推動我區學校藝術教育工作的不斷髮展。

(三)狠抓現代教育技術建設，不斷提升教育水平

今年，在全區196所學校實施農村現代遠端教育工程，順利通過了省級驗收。精心組織參加了教育部組織的暑期中國小教師國家級新課程遠端教育培訓工作。大力開展教育技術裝備，提高和加強教育網管理及應用工作。新建計算機教室3間，新增計算機316臺，新建多媒體電教綜合教室10間，配備音樂、體育、美術等裝置50萬元，新建校園廣播系統1所，新增圖書25萬冊。規範現代教育技術課題的申報和管理，積極組織中國小參與實驗研究工作。大力提高了教師運用現代技術教育教學能力。

(四)各類教育協調發展

義務教育。在區教育局統一佈署下，舊城區國小、國中招生由區教育局統籌，各鄉鎮(街道)學校招生由鄉鎮(街道)中心校協調，國小共計招生9499人，國中共計招生12916人，順利完成了市教育局下達的招生任務。20*年九年義務教育統計資料為：國小入學率100%，國小輟學率為0.03%，國小畢業班學生畢業率為100%，15週歲兒童完成率99.37%;國中階段入學率99.3%，國中學生輟學率0.27%，國中生畢業率為99.8%，17週歲人口初級中等完成率99.1%。

普通高中。自*市四中建立省級示範性高中以來，我區普通高中得到了進一步的發展。首先反映在全區普通高中基礎條件得到了進一步的改善，教學裝置設施得以補充，教學管理不斷強化，全區高中教師隊伍得到了應用的補充，特別是高中學校選招的教師素質較高，教學質量有明顯提高。

職業高中。我區的職業教育資源不斷擴大。賓市食品工業職業高中擴建工程正式啟動，首批徵地38畝的各種手續已經辦妥，啟動了建立國際級重點職業高中的工作。*市工業職業中學增加了洞子口校區，擴大了工職中的在校生容量。區內各學校積極調整職業教育思路，增加教學及實作裝置設施，加大職業技能培訓力度，其中，食品職業中學開展了“陽光培訓”、“李兆基基金農民培訓”、工職中開展了“陽光培訓”工作。各職業學校大力引導畢業學生就業，經統計，職業高中學生的一次就業率超過92%。

民辦教育。我區民辦教育以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》及其《實施條例》，取得了較大的成績。整體規模不斷擴大，全區共有經審批的民辦教育機構達到149個(市局審批7個培訓機構未包含在內)。辦學條件進一步改善，民辦校園著力改善辦學條件。突出發展重點，今年民辦職業學校在競爭十分激烈的情況下，整體規模繼續擴大，招生數穩中有升，特別是國家對中等職業學校學生實行助學金髮放後，今年全區民辦職業學校在校學生達5039人，今年招生26*人，佔職中總人數的54%。

成人教育。區內公民辦職業高中和職業技術培訓學校，堅持以市場為導向，根據農村產業結構調整的需求，積極調整學校專業設定，實行“定單式”培訓，除做好培訓外，還努力做好就業指導和安置工作，全年總培訓人數達26184人次，其中，文化培訓16824人次，勞務就業培訓4160人次，技能培訓5200人次。積極開展“綠色證書”培訓和國中應屆畢業生“2+1”分流教育，廣泛開展課堂與社會實踐相結合培訓。經統計，到20*年9月，全區15週歲完成率99.37%，17週歲完成率99.1%。各鄉鎮中學對2006年不參加升學考試的應屆國中畢業生實施農村勞動力轉移培訓，除此以外，學校還與鎮農業辦聯合舉辦“跨世紀青年農民培訓班，各鄉鎮學校還利用遠端教育裝置、設施開展農民的技術培訓，培訓人次達20000多人次。

學前教育。全區學前三年普及率達77.3%，城區學前三年兒童受教育率達98.7%，農村學前三年兒童受教育面由2000年的26%上升至50.64%。大力加強農村中心幼兒園建設和各級示範園建設，積極發展0-3歲早期幼兒教育，形成了以公辦示範性幼兒園為龍頭，以鄉鎮中心幼兒園為主體，以民辦幼兒園為補充的幼教事業發展新格局。

20*年，全市國中升學考試，統考七科中平均分六科居全市第一，A、B段居全市第一; 20*年大學聯考，*區考生以本科上線人數為2292人的成績蟬聯全市第一，其中重點本科佔全市上線人數的50.7%。區屬高中上線185人，在2006年基礎上實現大跨越。

四、強抓教育安全，確保教育穩定

在繼續鞏固去年安全工作成果的基礎上，進一步修訂了安全工作規程，健全安全穩定管理機制，分級建立了安全和綜治工作制度，明確職責分工，層層落實了安全責任，建立了資訊靈通、規範高效的綜治工作網路，加強了安全教育和安全管理的培訓，進行了安全穩定隱患的排查、整改和督查。開展全方位的法制宣傳教育活動，為普法營造良好的氛圍。制定了整治校園周邊環境的工作方案，並積極協調參與和相關部門對校(園)周邊環境的整治工作。抓治理，強化措施，深化校(園)依法治理工作，大力開展“五五”普法工作。及時排查調處矛盾糾紛，全力維護教育系統的政治穩定，加強教育培訓，全面落實社會治安綜合治理各項措施，加強校園周邊環境整治，淨化育人環境。切實加強“警校共育”工作，進一步加強學校安全“人防”、“物防”、“技防”，加強校園內部保衛工作，打造“平安校園”。

五、堅持教育優先，推動城鄉統籌，促進教育全面協調發展

(一)各方配合排危房

結合學校基建工作，對宜八中、象鼻中心校、文重街國小等校存在的D級危房進行了全面的拆建，共排除D級危房2250平方米，超額完成了市區政府下達的2000平方米的指標任務，完成率達到112.5%。

(二)適應城市化程序的需要，實施重點工程建設專案

20*年實施宜六中和食職中開行貸款建設專案、*市八中綜合樓建設專案、*市二中教學綜合樓建設專案;為實施校園標準化建設，改善各校辦學條件，經局長辦公會研究，我局於20*年暑期共投入經費145萬元對城鄉學校進行屋頂治漏、廁所改建、電路改造、地面硬化專項整治。實施宗場中學、思坡中學綜合用房建設專案;為建立“四川省藝術特色學校”，改善部分城區學校的辦學條件，利用暑期為*市二中、*市八中、江北實驗國小、中山街國小、人民路國小、忠孝街國小、魯家園幼兒園鋪設了塑膠運動場。鋪設面積約為9250平方米，共投入資金110萬元。積極支援鄉鎮中心幼兒園的建立，共投入資金182萬元建設鄉鎮幼兒園專案。

(三)積極償還“普九” 欠款，化解歷史遺留債務

千方百計籌措資金，逐步償還農村“普九”債務。區政府高度重視農村“普九”債務的償還問題。全區鎖定“普九”債務1477萬，明確規定學校不得用義務教育保障經費償還“普九”債務，債務由政府負責償還。區級財政20*年償還“普九”債務150萬元，區教育局作為“普九”債務償還的工作主體，積極制定償還債務工作方案，核對債務，辦理相關手續，使償還債務及時撥付到位。至此全區剩餘“普九”債務餘額為198萬元，力爭在年內全部化解。

(四)全力深化農村義務教育經費保障機制改革

一是我區認真落實義務教育以縣為主的投入管理機制，區年初預算安排的生均公用經費和區配套經費全部落實到位，切實做到了不截留、不擠佔、不挪用。為全面加強農村學校公用經費管理，保證預算經費的合理編制和規範使用，區教育局嚴格按照相關部門制定的《*區關於實施農村義務教育經費保障機制改革後公用經費管理實施細則》，對義務教育保障經費進行嚴格的管理和按劃定的比例支出，對農村學校的經費預算進行全面編制，並按區財政局的批覆執行。同時切實加強學校財務管理和監督審計，確保專款專用，堅決杜絕擠佔、挪用、截留專項資金的違規現象，及時查處各類違規行為，確保改革資金使用的規範、安全和有效，更好地發揮中央和省保障經費的使用效益。

二是加強預算資金管理，確保資金的使用效率。對現有的金蝶財務軟體進行了升級更新，使之更加適應我們的工作需要，組織並指導了區教育系統核算單位法人代表及財會人員學習《四川省會計管理條例》、《財政違法行為處罰處分條例》及區教育系統財會管理制度，不同程度地提高了各核算單位的法人代表及財務管理人員的財務工作責任意識和管理意識。嚴格執行了教育系統財務管理制度，堅持教育經費預算及撥款的報批程式，做到了預算有根據、有專案、有標準，撥款有程式審批的依據。並按程式實施了20*年教育經費部門預算編制工作。

今年的工作，雖然取得了較好的成績，但我們也清醒地認識到工作中還存在一些不容忽視的問題。一是隨著流動人口的增加，城區教育資源嚴重緊缺;二是教師嚴重缺編，嚴重影響了教育教學質量，形成了很大的安全穩定隱患;三是嚴格執行“一費制”的收費政策後，學校債務沉重，運轉不暢，嚴重製約著教育的健康發展;四是高中教育現有資源不足，教育規模需進一步擴大;五是校園周邊環境治理尚待進一步加強等有待於來年進一步提高。

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