時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。在小五學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。
期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這裡展現。這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是隻能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。
我是一個X年級的國小生，我尊敬師長，團結同學，對人有禮貌。遵守學校的各種規章制度，按時上學，不遲到不早退；按時完成作業，經常幫助同學；上課認真聽講；學習認真，虛心；積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體活動。
一個學期以來，在老師和同學的幫助下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數學。當然，我知道自己存在許多不足，如學習上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今後我會繼續發揚自己的優點，認識到自己的缺點並加於改正，爭取在未來取得更大的進步！
在近年文科綜合考試中，歷史大學聯考已從知識立意向能力立意轉變，所以，高三歷史備考中必須做到知識和能力並重。為搞好高三一輪複習，現制訂計劃如下：
一、夯實基礎知識
夯實基礎是提高能力的關鍵。歷史《考綱》中提出的目標要求有“獲取和解讀資訊，調動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題”等，歷史備考中，要達到這一目標，必須全方位、深層次，多角度地剖析教材中的重點內容，抓點理線。將歷史知識要點化、線索化，使學生掌握各個時期的歷史內容，並貫穿於歷史複習的全過程。那麼如何夯實基礎知識呢？
首先，要求學生讀透教材。學生必須以課本為主，對於有關的知識點必須記死記準，不能似是而非，否則做選擇題時就會無法準確判斷，做文字題時無法運用課本知識和歷史語言來回答。
其次，要求學生重視對歷史概念的理解，準確把握歷史概念的內涵和外延。重視歷史結論的掌握，並能夠分析得出這一結論的原因。要求學生完整地把握歷史事件，理清某一事件發生的原因及結果，從而把握相關歷史事件的內在聯絡。
第三，要採取有效措施督促、強化基礎知識的掌握。我們要做好每節課一小測，每單元一測試，小測要以書面的形式，可以是選擇，可以是填充，也可以是簡答，讓學生及時瞭解自己學習過程中的問題，以便及時地查漏補缺。對於小測及單元考試中出現的錯誤，學生要及時進行訂正，老師除了講解外，也要蒐集錯題率高的題重新整理，過一段時間再檢查，做好錯題的反饋，讓學生理解掌握，改變一錯再錯的惡性迴圈。
二、指導學生掌握科學的複習方法和解題技巧，培養學生的基本能力
在一輪複習中，應引導學生運用聯絡和比較的觀點來分析、觀察歷史，把握歷史知識的內在聯絡；發掘歷史事件之間的顯性或隱性的聯絡；從而把握歷史的本質、特徵和發展規律。要注意用概括、綜合的方法，使分散在不同章節、互有聯絡的知識匯合形成系統連貫的知識體系，構建嚴密的知識網路。
同時，要指導學生掌握一定的解題技巧，重視例題（材料題、問答題）精選、整合、變式、編撰，改變學生認為歷史只要背書的不良觀念。以更好地培養學生的歸納、分析、比較等思維能力，提高主觀題的應試水平。在上課的時候精講題目，主要講思路，課後讓學生進行規範作題。形成審題、做題的良好習慣和正確的語言表達能力。
三、重視情感教育
高三緊張的學習加上頻繁的考試，往往會使部分學生覺得複習乏味，失去信心，從而產生煩燥和消極心理，所以上課要注重激趣、創設合理的情境，做到備課、上課、作業、講評、補練等的精細化。上課要充分調動學生的學習積極性，真正做到師生互動。對於優秀生要好上加好，讓他們成績穩定，並且成為一種優勢學科。對於臨界學生要多加督促，讓他們懂得學科的薄弱是由於學習上時間不夠、方法不對。對於差點的學生，也要多給予關照，讓他們在原有的基礎上能有所提高。
四、加強備課組的團結，充分發揮集體的力量
認真做好共同備課，共同研究考綱、新課程理念。經常相互聽課，互相借鑑課堂教學的好做法。分工明確，精心選擇習題，對待每份習題，無論是課堂小測題，還是階段考試題，都要做到先做後選，讓自己鑽進題海、讓學生脫離題海。
總之，一輪歷史複習的原則是求慢、求細、求實，做到低起點，小步子，紮紮實實地走好第一步，為二輪提高打下堅實的基礎。
一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，以往歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都落下了，所以這次考試的複習工作做的很不充分的，現在想想真是揀了芝麻丟了西瓜。尤其我現在對於能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那麼點優越感。現在卻被卻被現實的殘酷狠狠地打擊到了，所以不得不為即將面臨的就業作好準備。一來我們學校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學計算機的女生，為了畢業後有一個好的出路，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕鬆的氣氛，課程雖然安排的很緊湊，但課餘時間也是很多，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友也沒有了大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小摩擦，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那麼多知心的朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。
送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年。回顧一學期的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收穫。現將一學期的個人工作作如下總結：
一、規範行為，從嚴要求自己
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對於學校佈置的任務能夠及時完成。
二、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事蹟，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作。
三、深鑽教材，認真教學，圓滿完成任務。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，主動地向新教師學習資訊科技，豐富教學手段，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特徵，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高抽象思維能力，培養學生自學刻苦鑽研的意志品質。同時，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類，教學因人而異，使每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，每節課上得都有聲有色，效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強，電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今後的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛，想發財就不要做教師，做教師就不要想發財，我知道的，我會習慣艱辛的日子的，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多，但是我想，我會在困難面前做好我自己的！
時光如水，歲月如梭，轉眼間，我們已經從嚴冬走進盛夏。一個學期即將過去，回首往事，這個學期的點點滴滴讓我深深感受到我在不斷的成長。
在這學期裡，作為祕書部成員，我主要是負責會議記錄、考勤、列印各類獎狀、購買辦公用品、發放請柬協助、向各班長髮布各種通知、其他部門開展工作等工作。
在這個學期裡，我接觸到更多團總支學生會的成員們，每一位優秀的人身上都有很多優點，每一個成員都是一本使我受益的書本。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公僕，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。還有同年級的幹部，他們都很盡職盡責，默默奉獻自己，讓我感到慚愧，自己是做得多不麼不足啊。
作為學生會的幹部，我知道要做個有心人；高調做事，低調做人。祕書工作是很比較繁瑣的，要注意很多細節問題。讓我更加明白了細節是可以決定成敗，態度決定一切。工作的時候要時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆細心、時刻保持一顆耐心。如果不端正態度，工作是做不好的。通過在學生會的工作生活，我覺得自身素質有了很大的提高。工作也不是靠一股蠻勁，工作需要動腦子的，要細心觀察，尋找方法。
我覺得我們系的團總支學生會是一個團結合作、相親相愛、友好和睦的團隊。在這樣一個團隊，讓我在大學裡得以不斷的展示自我，提升自我。儘管我在各方面的關懷與支援下，取得了顯著的成績和長足的進步，但我也應該清醒地認識到自身的缺點和不足。有待進一步完善和提高。在列印班級各班通訊錄時沒有仔細核對祕書部郵箱裡各班發給我們的通訊錄，導致打錯了通訊表內容，浪費資源。在一些活動中沒有做好考勤工作。還有在教學技能大賽時沒有及時發通知，影響了活動工作。我意識到自己問題所在，工作還不夠細心，今後我努力改正缺點，把祕書部的工作做得更好。配合學生會的各項工作。
只有總結好過去，才能更好的提高自己，更好地開展以後的工作。也許我總結得不夠全面，所以希望各位老師和同學能給予我更多建議和意見，指出我的缺點，才能讓我有更多進步。
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