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《赵普》阅读答案(精品多篇)

栏目: 实用文精选 / 发布于: / 人气:2.22W

《赵普》阅读答案(精品多篇)

《赵普》阅读答案 篇一

阅读《赵普》一文语段,回答下列问题。(15分)

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

小题1:解释下列划线词在句中的意思。(4分)

①普少习吏事 ( ) ②读之竟日 ( )

③普颜色不变 ( ) ④他日补缀旧纸( )

小题2:用现代汉语说出下面句子的意思。(4分)

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。

小题3:说出下面典故与赵普有关的一项是-----------( )(2 分) A.闭门读书B.半部《论语》治天下C.凿壁借光D.闻鸡起舞

小题4:古往今来,“刻苦读书”和“以天下事为已任”的成语及其故事很多,你能试着举出一个吗?并谈谈他对你成长的影响。(5分)

参考答案:

小题1:熟悉整日脸色 连结

小题1:赵普性情深沉,为人严肃刚正,虽然对待人嫉妒而刻薄,但是却能把天下大事当作自己的责任。

小题1:B

小题1:能举事例即可谈影响言之有理即可

《赵普》阅读答案 篇二

阅读下文,完成下面各题。

赵普

(1)普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既莞,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

(2)普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

(选自《宋史》)

1.解释文中加粗词语。

①习: ② 发:

③ 为: ④ 明日:

2.把下列句子翻译成现代汉语。

① 太祖常劝以读书。

译文:

② 闺户启筐取书,读之竟日。

译文:

③ 普颜色不变,跪而拾之以归。

译文:

3.赵普“能以天下事为己任”,从文中看主要表现在哪两件事上?

答:

4.对赵普的举荐,太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”,你从太祖的这种变化中读出了什么?

答:

参考答案:

1.①习:学习,研究,熟悉。

②发:打开。

③为:担任。

④明日:第二天。

2.①太祖皇帝常常劝他好好读书。

②关上门,打开书箱,拿出书,一读就是一天。

③赵普的脸色没有丝毫改变,镇定地跪着捡起来退下。

3.①年轻的时候熟读官员官吏制度治理国家方面的书籍,精通选贤任能治理国家。

②深入研读《论语》以其理论来治理国家。

4.太祖皇帝刚开始对赵普举荐的人不了解所以“不用”,后来赵普再次举荐,太祖仍不了解还是“不用”并对赵普有些烦了,最后赵普坚持举荐,太祖由此看出赵普的尽心尽职,且体会到被举荐人的不一般,所以“重用”。

《赵普》阅读答案 篇三

《赵普》文言文阅读原文

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

《赵普》文言文阅读题目

小题1:解释下列句子中划线字词或短语。(2分)

阖户启箧取书()普明日复奏其人()

普性深沉有岸谷()在相位者多龌龊循默()

小题2:翻译下列语句。(4分)

(1)宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。。

(2)及为相,太祖常劝以读书。

小题3:根据文意发挥想象,说说“太祖乃悟”悟出了什么?(4分)

《赵普》文言文阅读答案

小题1:关第二天严肃刚正按常规办事,不多言语

小题2:(1)宋朝初年,在宰相职位上的人,大多过分谨慎拘于小节,按常规办事,不多言语,赵普却刚毅果断,没有谁能和他比的。(2)等到作了相,太祖常常劝他读书。

小题3:悟出内容:赵普对朕,对国家忠心耿耿;他举荐的那个人必定是有才能的;

解析

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用。

小题2:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

小题3:只要内容合理,文通句顺,书写认真即可。

《赵普》阅读答案 篇四

普①性深沈有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊②循默,普刚毅果断,未有其比。有群臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:朕固不为迁官,卿若之何?普曰:刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。太祖怒甚,起,普亦随之,久之不去,竟得俞允。(选自《宋史。赵普传》)

【注释】①普:赵普,字则平,北宋政治家,922年于幽州蓟州(今北京城西南)。②龌龊(wò chuò):气量狭隘,拘于小节。

1、用/给文中画线句子划分朗读节奏。

而能以天下事为己任

2、解释文中加粗词语。

(1)太祖素恶其人( )

(2)刑以惩恶 ( )

3、赵晋为什么要力劝太祖升当迁官者?(用自己的话回答)

________________________________________________________

4、这篇短文用了哪些方法凸显赵普性格特点的?

________________________________________________________

5、读罢全文,你觉得赵普是一个怎样的人?

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参考答案:

1、而/能以天下事/为己任

2、(1)平时,一向

(2)用来

3、因为刑罚是用来惩治罪恶的,赏赐是用来酬谢有功之人的;刑赏是天下的刑赏,不是陛下个人的刑赏,陛下是不能凭己之喜怒而独断专行的,所以力劝太祖升当迁官者。(意对即可)

4、用了点面结合、正面叙述与反面烘托结合、事件叙述与点睛议论相结合,人物对话等方法来凸显赵普性格特点的。(意对即可)

5、晏子是一个性格沉稳有城府、以天下为己任、做事刚毅果断、为人正直、心胸宽广之人。(意近即可)

《赵普》阅读答案 篇五

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

小题1:解释下面句子中划线的字词。(4分)

①普少习吏事习: ②家人发箧视之 发:

③太祖常劝以读书以: ④碎裂案牍掷地碎裂:

小题2:翻译下面的句子。(4分)

①及次日临政,处决如流。 译文:

②普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。

译文:

小题3:有一个成语出自选文的第一节,请你找出并解释。(3分)

成语: ,意思是:

小题4:对赵普的举荐,太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”,你从赵太祖的这种变化中读出了什么?(3分)

小题5:仔细阅读上文及下面的材料,回答问题。(3分)

材料:(赵普)七月卒,年七十一。上(赵太祖)闻之震悼,谓近臣曰:“……朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷(代国家)臣也,朕甚惜之!”

请从选文中找出与材料中画线句意思相近的句子,写在下面的横线上,并请从选文中找出根据来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。

参考答案:

小题1:①熟悉 ②打开 ③拿 ④把……撕碎

小题2:①到了第二天处理政务速度很快;②赵普性情沉着严肃刚正,虽然对人多嫉妒刻薄,但却能以天下事为己任。

小题3:手不释卷 手里的书舍不得放下,形容读书勤奋或看书入迷。

小题4:①太祖悟出了赵普的良苦用心,由此也悟出了其所荐之人必定是个可用之才。②说明赵太祖只是有时固执,但最终还是个明辨是非的君主。(意思相近即可)

小题5:选文原句为:而能以天下事为己任。选文中的依据是:①为治理国家而勤奋读书;②不顾个人安危为国家推荐人才。

小题1:

试题分析:注意文言字词的古今异义和活动用,比如,“习”今义是“练习”,而古文中是“熟悉”;“碎裂”是形容词用作动词,译为“把……撕碎”。

小题2:

试题分析:第一句,“及”:到。“临”:处理;“政”:政事;“处决”:处理决断;“如流”:形容很快。第二句,“性”:性格;“沉”:沉稳;“岸谷”:严肃刚正;“虽”,即使:“多”:经常;“忌”:嫉妒;“克”:刻薄,“以……为”:把……作为;“天下”:天下事,“任”:职责。

小题3:

试题分析:在文章的开头即可找到“手不释卷”,“释”:放下的意思。此成语形容读书很勤奋。

小题4:

试题分析:分别从两个人物来分析,赵太祖虽有固执,但还是重用人才的君主,也衬托出赵普的执着,以国为重的品质。

小题5:

试题分析:了解此句话的含义,是说赵普为人刚正,为国着想,忠贞不渝,被国君重视,然后根据此意在文中找到相关的句子。

《宋太祖善待赵普》阅读原文 篇六

太祖时,赵韩王普①为宰相,车驾因出,忽幸②其第。时两浙王钱俶③方遣使致书及海物十瓶于韩王,置在左庑④下。会车驾至,仓卒出迎,不及屏⑤也。上顾见,问何物,韩王以实对。上曰:“此海物必佳。”即命启之,皆满贮瓜子金也。韩王皇恐,顿首谢曰:“臣未发书,实不知,若知之,当奏闻而却之。”上笑曰:“但取之,无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东京宅皆用此金所修也。

【注释】①赵韩王普,赵普死后曾被追封为韩王。②幸,文中指皇上到某处去。③钱俶,吴越王,北宋太平兴国三年时纳土归宋,治理两浙。④庑,堂下周围的走廊。⑤屏,退避。

《宋太祖善待赵普》译文 篇七

宋太祖的时候,韩王赵普担任宰相,宋太祖有事外出,忽然驾临来到赵晋府第上,当时两浙王钱椒刚刚派遣使者送信并且携带十瓶海物来到韩王府邸,把十瓶海物放置在左厢房里。恰逢皇上的车驾到,赵普就仓卒出来迎接,来不退避,皇上看见这些东西,便问那是什么,韩王按照实际情况回答。皇上说:“这些海物一定很好,当即命令开启那些瓶子,都是装满的金瓜子,韩王十分惶恐,顿首谢罪说“我没有打开信,确实不知瓶子里的东西,如果知是这样,应当上奏皇上并且退掉他们。”皇上笑说:“尽管收下他们,不要过虑。那些国家大事都是由你所拟定的。”因此让韩王感谢自己并且收下它们。韩王开封的房子都是用这些金子所修砌的。

《赵普》阅读答案 篇八

《赵普》,完成小题。

(1)普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既莞,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

(2)普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

(选自《宋史》)

【小题1】解释文中划线词语。(4 分)

①习: ② 发:

③ 为: ④ 明日:

【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。(6 分)

① 太祖常劝以读书。

② 闺户启筐取书,读之竟日。

③ 普颜色不变,跪而拾之以归。

【小题3】赵普“能以天下事为己任”,从文中看主要表现在哪两件事上?( 4 分)

【小题4】对赵普的举荐,太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”,你从太祖的这种变化中读出了什么?( 4 分)

答案

【小题1】①习:学习,研究,熟悉 ②发:打开

③为:担任 ④明日:第二天

【小题1】①太祖皇帝常常劝他好好读书。②关上门,打开书箱,拿出书,一读就是一天。

③赵普的脸色没有丝毫改变,镇定的跪着捡起来退下。

【小题1】①年轻的时候熟读官员官吏制度治理国家方面的书籍,精通选贤任能治理国家。②深入研读《论语》以其理论来治理国家。

【小题1】写太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”,主要是来烘托赵普的“忠心尽职”。

解析【小题1】本题考查学生对文言字词的理解能力。理解文言字词时,除了根据具体的语境,还要注意一些字词的特殊用法。比如:习:古义,熟悉;今义,练习。明日:第二天。发:古义,打开;今义,头发。其余的根据具体的语境来理解意思即可。

【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译(1)句时,注意“以是拿的意思”;翻译(2)句时,注意“阖是关的意思,竟日是一整天的意思”;翻译(3)句时,注意“颜色是脸色的意思,以相当于而、表顺承的意思”。所以翻译文言语句时,除了要注意一些重点字的意思,同时还要补充出省略的成分。

【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据“尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人”这一部分的文字分析出赵普“能以天下事为己任”,从文中看主要表现在“精通选贤任能治理国家”“研读《论语》以其理论来治理国家”这两件事上。

【小题1】本题考查学生分析文章写法的能力。太祖皇帝刚开始对赵普举荐的人不了解所以“不用”,后来赵普再次举荐,太祖仍不了解还是“不用”并对赵普有些烦了,最后赵普坚持举荐,太祖由此看出赵普的忠心尽职,且体会到被举荐人的不一般,所以“重用”。

《赵普》阅读答案 篇九

《赵普》片段:普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日,及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

《孙权劝学》:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释加粗词语的意思。

习()吏事

及()为相

手不释()卷

阖()户

2.根据上下文判断,对《孙权劝学》一文中相关词语的解释有误的一项是()

A.治经:研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B.当涂:当道;涂,道路。

C.涉猎:浏览群书,不作深入研究。

D.见事:认清事情,识别事势。

3.写出下列语句的基本意思。

①及次日临政,处决如流。

_________________________________________

②士别三日,即更刮目相待。

_________________________________________

4.仔细研读两文,说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。(要求至少列举2个方面)

_________________________________________

参考答案:

1.熟悉;等到;放下;关上

2.B

3.①到了第二天,办理政务时,处理决断很快。

②对于有志气的人,分别了数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能。

4.示例:两人的成就都很大,但读书太少,限制了水平的发挥;两人都善于听取他人的忠告;读书后他们的处事水平都有了很大提高

《宋太祖善待赵普》阅读答案 篇十

小题1:(1)①府第,大的住宅;②打开;③偷看;④显扬,有名声。(4分)(2)B

小题2:因/命 韩 王/谢 而 受 之

小题3:(1)如果知道是这样,应当上奏皇上并且退掉它们。(2)老虎看到它,是个巨大的动物,(心中)把它当成神物。

小题4:彼谓国家事皆由汝书生耳