一、认真学习，深刻领会，充分认识开展教育实践活动的重要意义
春节前，局党组就通过局党组会、局办公会等形式，组织学习中央和省委关于开展党的群众路线教育实践活动的文件精神。春节后的2月12日，召开全局作风建设动员大会学习和传达贯彻全市党的群众路线教育实践活动动员大会的精神。2月14日，局党组又召开专题会议，学习贯彻和研究部署党的群众路线教育实践活动。通过一系列的学习教育活动，使全局干部职工深刻认识到开展教育实践活动是扎实推进生态文明建设的迫切需要、是环保队伍大力改进作风的迫切需要、是改进环保工作方法的迫切需要。纷纷表示要以强烈的政治责任感和为民情怀，全身心地投入到教育实践活动中来，确保活动取得扎扎实实的成效。
二、思想重视，保障有力，迅速成立开展教育实践活动的组织机构
在全市党的群众路线教育实践活动动员大会结束后的第二天，局党组就成立了以局党组书记为组长，其他局党组成员为副组长，局机关各处室和基层单位党员负责人为成员的领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织协调，加强对活动开展的督促指导。
三、深入调查，结合实际，精心制定开展教育实践活动的实施方案
坚持“开门搞活动”，局党组通过召开座谈会、谈话谈心等多种形式，广泛征求普通干部群众、工作对象、服务对象和老同志、党内外干部群众的意见，听取他们对搞好教育实践活动的建议。结合领导干部“三解三促”活动和机关作风建设社会评议活动以及市委环保巡察组巡察期间征求到群众意见建议，深入分析原因，认真制定实施方案，保证活动开展的针对性，增强实效性。
四、先学先行，即知即改，切实打牢开展教育实践活动的群众基础
坚决贯彻第一批党的群众路线教育实践活动精神，坚持不等不靠，边学边查边改，认真梳理机关作风建设社会评议中群众反映的问题和环保民主监督员、行风监督员提出的意见建议，结合市委环保巡察组的巡察情况，深入分析原因，制定了4方面的35条整改措施，明确责任分工和整改时限，分解落实到局机关各处室、各基层单位。先后制定或完善了党组议事规则、中心组学习、谈心谈话、集体决策、财务管理、干部交流轮岗、党员学习、廉洁从政等方面的规章制度17项，有力的保证了整改工作取得实实在在的效果，为我局即将全面开展教育实践活动打下了坚实的群众基础。
九月份国中部开展安全文明感恩教育活动，学部张校长在9月1日出台了详实可行的实施意见，9月4日上午召开全体班主任会议，落实“实施方案”精神，各班级积极行动起来，利用下午的班会充分宣传开展“安全、文明、感恩”教育月活动的意义，并根据本班级的实际情况及特点，在9月7日前制定了具体的实施方案。
9月8日开始，国中部组织师生观看邹越老师充满激情的演讲——《让生命充满爱》的视频，多数师生在观看视屏时流下了感动的泪水。9月份，各班级出一期感恩为主体的黑板报；所有同学写一篇“感恩”为主题的文章。各班级采取形式多样的活动来诠释安全文明感恩的内涵。例如：七（9）班班委倡议同学们回家“五个一”；
七（1）班、七（14）班学生写决心书；
七（10）班、八（15）班、九（11）班、九（13）班学生记录感动的事例在夕会课进行宣讲；
七（11）班、八（7）班、八（8）班、九（13）班班委倡议同学们回家帮助父母及长辈做些力所能及的事；
七（13）班、八（6）班、八（12）班学唱感恩歌曲，制作感恩贺卡献给老师、父母或他人。
安全文明感恩教育活动只是作为一个载体，内涵丰富，目的在于通过此次活动，让全体学生明白，文明感恩是一种道德和品质，把文明感恩贯穿于自己的生活和言行中，从而更加珍惜现在拥有的幸福生活，做一个知恩图报、有修养的现代中学生；能让同学们真正做到文明守纪，团结友爱，刻苦学习，尊敬老师，特别是坚决杜绝打架从而减少学生人身安全事件的发生，为构建和谐校园，融洽师生关系，促进校园平安出一份力。
通过了解对各班级安全文明感恩教育活动开展过程，以及实效性（班级无学生严重违纪及意外伤害事故），经过学部确定以下班级获得优秀奖：
七年级：七（1）、七（2）、七（6）、七（7）、七（9）、七（10）、七（11）、七（13）、七（14）、七（16）。
八年级：八（6）、八（7）、八（8）、八（12）、八（15）。
九年级：九（6）、九（9）、九（11）、九（13）、九（14）。
通过此次活动，家长、老师感觉孩子长大了，懂事了；各班级学风浓了；同学间闹矛盾几乎没有了；校园安全事故减少了。此次安全文明感恩活动圆满结束并取得了实效性，虽然活动结束了，但是安全文明感恩的精神内涵将在国中部里传承。
南昌大学上海校友会组织了由16名学医专家构成的“返乡义诊团”奔波于南昌、抚州两地，在抚州市第一人民医院、南昌市第一医院、南昌大学第四附属医院进行了为期两天的义诊。经过各位校友的积极参与和努力付出，“返乡义诊”活动已圆满结束，现将本次活动的成果与不足总结如下：
一、成果部分
（1）以实际行动服务了家乡人民。
本次活动共为南昌、抚州两地的600余名父老乡亲提供了义诊服务，为当地医院的近20名疑难病症患者提供了咨询和建议，与当地医院的医疗专家建立了有效的沟通机制。
此外，在活动进行过程中，抚州老乡王先生通过微博向义诊团求助，在热心校友的安排下，王先生的女儿已经转至广州市儿童医院就诊。
本次义诊以实际行动服务了家乡人民，体现了校友会“服务校友、感恩母校、回报家乡、奉献社会”的工作职能。
（2）锻炼了队伍，凝聚了人心
自8月发出活动号召以来，先后共有30余名在沪医学专家校友报名参与，由于时间安排、专业重叠、人数限制等因素制约，并经过一定筛选，最终形成16人的专家团队。
大部分专家牺牲自己宝贵的休息时间，甚至推掉了重要的学术会议和医院活动回到了南昌，回到了抚州。在当地，我们感受到了家乡人民的热情、无私奉献的快乐和校友会强大的凝聚力。活动结束后，所有专家均表示会一如既往地参与此类活动，积极支持校友会工作。
除了医学专家团队的奉献，在沪企业家校友为活动无偿捐助了七万余元，秘书处、理事会的多位校友为活动的组织而奔波劳碌，在沪工作生活的江医、江大、江工和南大学子无不实时关注着活动的进展。通过此次对家乡父老的公益服务，校友会进一步提升了组织凝聚力和活动执行力。
（3）形成了品牌，扩大了校友会的社会影响力
活动开展以来，义诊团得到了来自抚州市政府、南昌大学、抚州市第一人民医院、南昌大学第四附属医院、南昌市第一医院等单位领导的大力支持，江西省电视台、南昌市电视台、抚州市电视台、江南都市报、信息日报、南昌人民广播电台、抚州日报、临川晚报、大江网等众多媒体参与了对义诊活动的报道。
南昌大学上海校友会在沪医学专家返乡义诊活动在江西境内产生热烈反响，有效的提升了校友会的社会影响力。
二、欠缺与不足
（1）前期准备略显仓促
义诊的活动筹备工作在8月就已开始，但因为确切的活动时间没有敲定，相关的准备工作迟迟没有启动。导致活动前一周才向当地医院发送专家名单，向团队专家印发《活动手册》，仓促的准备导致许多工作做得不够细致，想的不够全面。许多本应高质量完成的工作，效果打了折扣。
在今后的工作中，应制定条目清晰的工作推进表，将所有能提前准备的项目提前完成，做到稳步推进、有的放矢。
（2）义诊行程安排过于紧张
本次义诊安排在抚州、南昌两地的三个医院，站点过多，相互距离较远。专家团队成员每天要6:30起床，再乘两个多小时的大巴赶往义诊医院，一下车就立即开始义诊。
紧张的行程安排使得专家超负荷工作，一定程度也影响了义诊效果。在今后的工作中，应充分重视此类问题，尽量将活动安排在一个城市，减少站点数量，缩短各个站点的距离。
（3）与当地接待医院沟通需进一步加强
前期总体思考不够全面，对当地医院的安排了解不够细致。只知道自己的计划，而不清楚接待方的安排，想当然的认为下了大巴其他事情当地医院都会搞定。
在个别医院的义诊活动，效果不尽如人意。在以后的沟通中，必须拿到接待方的详细安排，发现问题及时沟通解决。
南昌大学上海校友会成立至今马上就要满一周年，回顾校友会的发展历程，首次“返乡义诊”活动必将作为一个重要的里程碑矗立在校友会发展史上：这是校友会第一次走出上海以实际行动服务家乡人民，它标志着太多工作的从无到有，从只有想法到具体实施，从稍显青涩到逐渐成熟，它象征着南昌大学上海校友会艰苦奋斗、改革创新的精神，标志着南昌大学上海校友会逐步积累沉淀的组织文化，未来的路还很长，为校友服务、为家乡人民服务的事业永无止境，我们将继续坚持“服务校友、感恩母校、回报家乡、奉献社会”的工作宗旨，不断提升校友会的组织凝聚力和活动执行力，向学习型、服务型、创新型组织的方向阔步迈进！
我们永远在路上。
学会感恩，是一个人良好人文素养的重要组成部分。众所周知的古语：“投我以桃，报之以李”、“滴水之恩，当涌泉相报”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，说的正是一种知遇之恩、养育之恩、提携之恩与救命之恩。而儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含着感恩的情结，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。
然而，在当今这个科技与经济突飞猛进的时间，“感恩”却被一些人渐渐忘了。
为了在学生当中唤起感恩的心，让同学们在生活中体验感恩的事，学校在xxxx年5月开展了“感恩教育”主题活动。
活动主要有三部分内容，一是观看影片《暖春》，然后开展大讨论，二是征集感恩活动或行动的照片、DV、艺术作品，三是举办一场感恩教育节目展演。
本次活动全校学生积极参与其中，气氛浓烈，收到了很好的教育效果。
在观看影片《暖春》时，每位同学都被故事的内容感动，不时能见到感动流泪的同学。观看完毕后，各班开展了大讨论，就影片的内容、身边的感动事等发展自己的看法，并由同学代表记录下每位同学的发言，学校收集了各班的感言，出版了一期宣传专栏，让同学们的思想得到交流。
在征集感恩活动的作品时，收到了很多同学们自己的感恩行动的照片，有家人亲子活动的，有帮助他人的，有班集体活动的，有反映劳动者辛勤工作的，在DV作品中，有反映教师上课的，有采访师生对“感恩”、“感动”的理解的，有反映班集体生活的，还有大量的书法作品、美术作品……，所在这些，都反映出同学们在用心参与、体验感动……
最后的一嘲感恩教育活动节目展演”于5月25日举行，把本次活动推向了一个高潮。活动主会场设在高中部，参与者中有特别一群——九年级级的家长们！参加演出的节目有讲述身边的感恩故事、唱感恩歌曲、演感恩小品，有对学生和家长进行采访等，主管德育工作的池柏榕副校长和陈汝深副主任还在活动中演唱一曲《念亲恩》，使演出达到高潮。最后，崔海友校长对本次感恩教育活动作了总结，肯定了活动取得的成果，提出我们应“常怀一颗感动的心，让我们生活在感动中，让感动与我们同行”。
一、大力宣传，营造氛围
感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩；另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩氛围。
二、开展活动，积蓄感情
我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心；通过《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲比赛，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师；通过“同学如手足”作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。
通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。
三、关注细节，践行感恩
为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年。
四、构建网络，文化熏陶
南宫二中顶岗实习小组认真准备活动方案，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代大学生的优越性，积极走进学生、走进教师、走进家长。
在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看《建国大业》等感恩电影，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。
五、扎实活动，效果显着
为了使活动有的放矢、落到实处，我们精心的制作了月活动方案，并把工作详细安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“接受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。
敬重母亲，弘扬母爱的母亲节，在中国已成为一个约定俗成的节日，为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族孝敬母亲的传统美德，xx国小“三举措”开展母亲节感恩教育主题活动，总结如下：
一是开展“妈妈，我爱你！”主题班会。介绍“母亲节”的由来及意义，通过观看感恩母亲，弘扬母爱的教育宣传片，歌颂母爱的伟大，无私与默默付出，不求回报。同时，向学生发出倡议，在母亲节当天，为妈妈做一件力所能及的家务，用最真诚最亲切的话语和实际行动向妈妈表达自己的感谢及祝福。
二是举办“谁言寸草心，报得三春晖”讲故事大赛。讲述一件发生在“我和妈妈”之间的事情，从日常生活中的点滴小事，感受无微不至的母爱，歌颂母爱的伟大，无私与默默付出，不求回报。亲的理想和美好愿望。引导学生从理解、关心母亲开始，传承中华民族的传统美德，充分发挥我校感恩教育的优良传统。
三是举行“妈妈，我想对你说”作文比赛。把想要对妈妈说的话，融进字里行间，把想要对妈妈表达的感谢和感恩之情，化作一句句真诚的话语，把在日常生活中，羞于表达，难以开口的话语，都写进这一封封信里。最后由学校把学生们的一篇篇作文，寄到学生家中，给妈妈一个意想不到的惊喜！
“感恩”是中华民族的传统美德。“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。
在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中，让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家；没有家就没有疼爱我们的父母；没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活；没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类提供吃、穿、住、行，一切的一切告诉我们都来之不易，要知恩感恩。即感激祖国的强大，感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的`关爱；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。
感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起，从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：（1）“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。（2）“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。（3）“对同学的一帮一”感恩活动。（4）“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。
一、感恩氛围巧创造
１、课间铃声全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。
2、利用音乐课，教唱感恩的心的歌曲，同时教学生学会手语。师生共同学唱《感恩的心》，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美好，体会感恩。每一个活动，每一处细节都充分体现了感恩与感动。
二、活动异彩纷呈
1、“感恩信”汇亲情。学校组织三、四年级的学生给父母写一封感谢信，五、六年级学生围绕“父母恩重如山”这一主题，参加校内征文比赛。同学们参与热情高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达；同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与班主任取得了联系。这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。
2、爱心家庭作业传真情
（a）送父母一句温馨的祝福；（b）给父母妈妈沏一杯茶（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。（d）给父母洗一洗脚；（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、举行中队主题队会:“算算亲情账，感知父母恩”
（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。（b）计算学习投资的成本。（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
4、举办“中外伟人、名人尊师故事会”，让学生向伟人学习，对老师应该要充满感激之心，做一个懂得报恩的文明人。
5、感激他人的帮助之恩
学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对曾经帮助过自己的感激心情。让学生懂得了别人帮助了我们，我们应该知恩图报的道理。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动。对于今天的广大青少年来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。让学生在快乐参与中感悟体验，学会学习和做人。
一年级杨扬给辛苦的妈妈捧来一杯热水：
一年级梁果馨为生病的爸爸喂药：
三年级学生程淑慧给老师送来药片：
二年级程心仪为老师送贺卡：
二年级帮妈妈洗脚：
五年级赵少蕊为老师献花：
为弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，增强学生的责任意识，继母亲节之后的父亲节要到了。现在正值麦收时节，学生更加亲眼目睹了父母的劳累和辛苦，xx国中以此为契机，精心组织“感恩父亲”系列感恩教育活动。
一是利用宣传栏、黑板报等形式，充分发挥环境育人的作用，在潜移默化中向学生进行感恩教育，“谁言寸草心，报得三春晖”让学生体会到父母的辛劳，懂得“父亲节”的含义，进一步增进父母与孩子的感情，努力学生，做一个让父母放心的好孩子。
二是组织开展“感恩父母”主题班队会和征文比赛活动。各班通过讲述关爱故事、开展唱响感恩歌曲《父亲》等形式，唤醒学生的感恩之心，让他们感悟到父爱的伟大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的父亲开始，学会尊重父亲和感激身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。同时举办“感恩父亲”师生征文比赛，赞美父亲的伟大与无私，教育学生从小关心父母、孝敬父母、长大感恩父母，表达对父亲的爱与祝福。
三是组织以“感恩作业”的形式，给父亲寄一张自制的温馨贺卡，以感谢父母的养育之恩，展现自己尊敬父母、心存感念的良好道德风貌。鼓励学生用实际行动为父母做些力所能及的事情：给父亲捶捶背，打一盆水，洗一次脚，为父亲擦擦皮鞋、洗衣服等，以增进父子之间的交流，表达对父亲节日的祝福及父亲养育自己的感激之情。
三月六日下午二二班全体师生，包括八个家长，举行了一次以感恩为主题的庆祝三八节的活动。关于感恩的教育，需要从小开始。现在的孩子，大多以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母。家长们常反映：孩子在家不愿意和他们交流，动不动就发脾气把自己关在房间里，有的孩子还顶撞家长。他们对老师的悉心帮助和教育也显得很不耐烦，时有对立情绪产生。所以，要让现在的孩子学会感恩，就一定要让他们懂得并牢记父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学朋友的关怀帮助之恩。
本次通过各种形式的感恩活动，使学生在活动中逐渐领会什么是感恩？我们应该向谁感恩？我们为什么要感恩？让学生了解关爱父母、和老师，学会尊敬“师”、“长”的具体内涵；了解父母和老师为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩、报答老师的教育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱、尊敬父母和老师做力所能及的事情。尝试教育学生要进行换位思考，牢记父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学朋友的关怀帮助之恩。让学生人人关注，人人参与到感恩的主题系列活动中来，营造一个人人感恩他人的和谐的班集体。
针对低年级学生的身心特点，本系列活动不采用纯粹地在课堂上用语言来反复强调感恩父母、感恩老师重要性的方式，而是通过让他们亲身参与关爱父母、老师等系列活动，来体验和感悟这种浓厚的恩情。这充分发挥学生的主体意识，培养他们的交往能力、思维能力等。如在“为父母做一份小档案”的活动中，让他们主动与父母交流，去获取相关的资料，并且学生也学会了自己归纳和整理这些资料，运用所学的美术知识等，做出了个性化的精美的小档案。
开展这么一个有教育意义的主题活动，其关键就是要让学生以主人翁的姿态投入到整个系列活动中，做到人人关注，人人参与。尤其是在每一个单项完成后的评选过程中，让每一个学生进行投票选优或者举手表决，老师只是评选过程中的引导者而不是裁定者，最后的结果由大家来决定，选出表现最佳的同学、创意最好的同学以及进步最大的同学等。做到公平和公正，这也培养学生正确看待事物、欣赏事物的能力。
一年一度的感恩节到了，为了让幼儿园的小朋友们在这一天中能够有更深的体会，我们在园长的带领下为小朋友们准备了相应的活动，那么现在活动结束后，我也做一份简单的总结。
一、活动目的
以“感恩xx”为主题，让我们的小朋友能够在实践活动中明确感恩节的意义，从小培养他们的感恩意识，让孩子们在成长的过程中拥有健全的品格，本次活动我们还诚邀了小朋友们的家长，到场的大部分是爸爸妈妈，还有一部分是爷爷奶奶、外公外婆，他们的到来让整场活动变得更加的有意义。
二、活动过程
本次的感恩节活动主要分为三大部分，一是老师和小朋友们的演讲，以感恩为主题；二是做游戏，在这部分主要是小朋友和家长互相配合完成；三是制作感恩节小礼物，发挥自己的想象，完成自己的作品。分别对以上三方面进行详细的说明。
（一）演讲环节
演讲的主题是我们在活动正式开始xx天前就确定下来的，在这一部分主要有两位老师和两位小朋友完成，考虑到孩子们的年龄，因此在演讲稿的设计上字数有所控制，让孩子既能够发挥出自己的状态，令人欣慰的是，孩子们站到台上的时候精神饱满，没有一丝的紧张，完成德非常流畅，老师都忍不住要夸奖一下我们的xx和xx小朋友。
（二）游戏环节
在此部分我们主要安排“传递纸杯”和“你来比划我来猜”两个游戏，老师在说明游戏规则后，每一组的小朋友和家长都迫不及待地行动了起来，这一过程也非常的热闹，有中途纸杯掉落的、传递物品滚落到一旁的、表演时的各种造型……到最后的阶段明显失误减少，孩子们和家长的配合变得越来越好了。
（三）制作礼物环节
我们准备好相应的工具供大家选择，家长和小朋友尽情发挥自己的想象，完成自己的感恩节礼物，在制作的过程中，不管是家长还是小朋友都非常的认真，而且每一份礼物都非常的精美，最后送出礼物的那一刻，家长的脸上都露出了欣慰的笑容，其中几位家长还红了眼眶，我想或许这就是举办这场活动的意义，虽然时间短暂，但是在这个过程中，教会孩子们感恩就是最重要的。
最后，我们也为每一位小朋友送出了自己亲手制作的礼物，希望他们能够健康快乐地成长，祝愿他们在未来的人生道路中，心怀感恩之心。本次活动的成功举办也加强了幼儿园与家长之间的联系，共同为了孩子的成长而努力。
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