通过培训学习，使我对学校诸多问题有了新的认识和看法，让我深刻认识到作为一名校长要站在新的更高的起点上，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、更新教育理念、进一步加大创新力度、深化工作落实、全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。
一、做到知行合一
丰富的理论学习更新了我的办学理念。通过学习，我意识到作为校长要不断加强业务学习，了解新时代教育前沿动态，及时更新教育理念，结合学校实际，求真务实，不断创新。
二、凸显文化育人
校园文化是学校发展的底蕴和基石。我校始建于1928年，部分校舍建筑陈旧，校园绿化和硬化都达不到绿色校园的标准，给学生的体育活动带来了一定的影响，不能满足五育并举的教育需求，为此，做好校园美化工作迫在眉睫，要有效利用空间和墙面，建设文化校园、书香校园，充分发挥环境育人的功能。
1.积极联系监理和教育局项目办，做好教师周转房项目的施工管理，力争保质按时竣工，彻底解决学校教师住宿问题。
2.开发利用学校教学楼后面和操场周边闲置土地，探索建设学校劳动教育实践基地，对孩子进行劳动实践教育，让孩子们体验劳动文化，从而培养学生的劳动实践能力和团结协作能力，让学生感受农耕文化生活到劳动之美。
3.营造校园文化氛围。让墙壁说话，充分利用墙壁、报栏将核心价值观、教育方针、主席寄语、办学理念、一训三风、走廊文化、班级文化等一一展现，真正做到学生活动到哪里，文化氛围就到哪里的文化建设理念，实现校园文化的润物无声。
三、细化常规管理
在义务教育学校管理中要始终坚持以育人为本、全面发展为出发点和落脚点;以促进公平、提高质量为基本价值取向和核心任务;以和谐美丽、充满活力为基础和前提;以依法办学、科学治理为发展方向。因此，学校管理精细化，要“大事做细，细事做精”，将管理的重心下移，做到“精”“细”“严”“实”。
1.实行工作目标、工作责任、工作质量三位一体的管理。完善已有的管理制度和考核方案，明确目标与职责，充分体现干与不干不一样，干好干坏不一样。把过程管理落实到每个细节并与考核挂钩，促使大家自觉遵守，认真履责。
2.严格落实各项制度。逐步完善学校、教导处、教研组三级督查机制，真正实现学校管理的制度化、科学化、规范化。
3.持续做好常规管理工作。进一步加强疫情防控、两操路队、卫生评比、三级值周、主题班队会等方面的保障性工作，全面落实管理的每一个细节，形成人人有管理、处处有管理、时时有管理、事事有管理的局面。
四、提升领导能力
罗纳德·里根曾说过“一个好的领导者，不是成就自己的完美，而是成就他人的完美。”因此，作为校长要“成就他人的完美”--让学校高质量发展，让教师成为新时代的引领者，让每个学生成为最好的自己。作为校长要有自己的教育思想，教师有没有教育思想，有什么样的教育思想，这完全取决于校长，校长的重要职责，不在于他在具体事务上做了多少，而在于校长对教师在教育思想上引领了没有，引领了多少。同时要体现榜样的力量，其实在学校中最高效的领导莫过于榜样的力量。校长的有效管理，就必须做到身先士卒，以身作则，率先垂范。校长的责任担当，一方面要有强烈的责任心。要履职尽责，做到对工作负责，对教师的专业成长负责，对学生的美好前途负责，对办好一所学校负责，对教育的高质量发展负责。对于教育发展中所面对的问题，对于前进中所遭遇的困难，对于工作中所出现的矛盾，校长要做到迎难而上，带头排难解困。
五、抓好队伍建设
1.班子队伍建设。校长与班子要有高度的政治站位，通过班子会议、座谈交流等方式凝心聚力、统一思想、团结一心，要站得高、看得远，要身先士卒、率先垂范、服务学生、服务教师、服务学校，为学校的长足发展、教师的专业化成长、学生的全面发展尽力尽责。
2.班主任队伍建设。一所学校校风要好，学风要浓，那就首先要做到班风正，因此，要持续加强班主任队伍建设。依据谷教发[2019]479号《甘谷县各级各类学校班主任津贴绩效考核发放办法(试行)》精神，结合学校实际，学校进一步完善细化班主任量化考核细则，通过学期初召开班主任工作部署会，明确班主任工作职责，理清班级工作思路，积极组建班委会，制定班规班纪，确定班风班训，形成班级事务有人管理，班风有人引领，班纪有人维护的良好局面。在学期末，通过召开学校班主任工作总结会，对班主任工作进行全面综合考评，表彰先进，鼓励引领其他教师，在全校范围形成班级管理规范、学校事务齐抓共管，人人积极参与的良好氛围。
3.教师队伍建设。目前，我校现有在职教师35人。为了实现教师队伍的整体提升，学校将继续推行师带徒活动，从备课、课堂教学、作业安排、批阅、课后辅导、质量分析等方面入手，让新入职教师尽快熟悉教师常规工作，高质量完成各项教育教学任务，在教育教学理论和课堂教学实践上都有所提高;在师德修养、工作态度、教学方法、业务技能等方面都得到迅速提升，实现师徒共同进步，共同提高，为学校教育教学质量的提升提供坚实基础。
六、加强术科教育
从各种培训中看到其它学校的社团活动，反思我校社团活动开展情况，因活动场地有限，校内专业教师短缺，外聘教师不便(路途远)，目前我校共开设9个社团，活动形式单一，质量不高，结合实际情况，学校需充分挖掘现有资源，尽其所能，以目前的社团建设为基础，积极创建校级社团。进一步丰富活动形式，提高活动质量，多渠道推动素质教育，实现特色办学、全面发展的教学目标。
七、重视阅读教育
学校下一步将立足于校情，持续推进图书出馆入室工作，加强校园图书角和班级图书角建设，尽最大可能方便学生的阅读学习，学校层面将通过开设阅读课程、开展亲子阅读、倡导群文阅读、本着从兴趣阅读开始，逐步养成学生良好的阅读习惯。语文教研组要积极开展有关阅读的小课题研究，不断探索各级各类学生的阅读特点，充分考虑网络环境下学生阅读学习的特点，以儿童视角切入，争取让学校的阅读教育走实走细。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”虽然此次培训学习活动已结束，但通过认真学习和深刻思考，我觉得这将是我今后工作新起点的开始。我将始终围绕“抓考风、正学风、促教风、转作风、提质量”的教育工作主线，深入贯彻落实甘谷县2023年秋季开学工作会议精神，在甘谷县大石学区的直接领导下，凝心聚力，接续奋斗，努力办好人民满意的教育，为贯寺九年制学校教育教学的高质量发展做出自己应有的贡献。
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