學校開展廉潔教育總結

廉政花開結碩果

近年來，學校積極開展廉潔教育，從物質文化、制度文化、精神文化、行為文化入手，“四輪驅動”拓展廉政文化的領域和空間，營造尚廉潔、重法制的廉政文化氛圍，呈現出務實創新、和諧有序的良好風尚。

一、物質文化倡廉

學校在宣傳櫥窗、班級名片、黑板報、樓道、走廊等設計中挖掘廉潔教育內涵，讓每一處風景都會説話。行政樓四樓樓道文化以“尚廉崇潔”為主題，廉政格言、警句隨處可見；“三座教學樓和行政樓分別以樓名為主題，設計主樓文化；校園裏，廉政文化宣傳欄、弘毅廣場的雕刻文字，讓廉政教育顯得生動可感。

二、制度文化考廉

一是決策民主，不搞一言堂。學校建立健全學校黨組織會議、教代會和教師大會制度；依法建立學校工會、教職工代表會，讓工會成為真正的“職工之家”；定期召開教職工代表大會，充分保障教職工民主參與管理的權利。設置校長信箱，暢通學生訴求渠道，及時維護學生權益。推行家長駐校輪值制度，實施“571”工程，發揮家校共建共育功能。

二是雙週督導，考核不放鬆。學校成立黨風廉政建設領導小組，制定黨風廉政建設工作計劃，完善黨內民主生活會制度，雙週督導，精細管理。

三是陽光操作，校務不隱瞞。建立完善的校內監督機制，積極推行校務公開。對學校改革與發展的重大決策，學校財務收支情況、評先評優、福利待遇等熱點問題，通過校務公開欄或教職工大會及時公佈。

四是紅色教育，思想不滑坡。學校創新 “三味”黨課：書記黨課上出“原味”、微型黨課追求“鮮味”，情景黨課感受“真味”。“黨員入班上團課”活動也成為一種制度，校長、書記帶頭，黨員教師積極參與。在大峪鎮林仙村麥田裏的勞動思政課，登上《中國教育報》頭版。

三、精神文化思廉

開展理想信念教育。學校實行讀書計劃、觀影計劃，組織同讀《論語別裁》，觀看《放牛班的春天》、《熱血教師》等書籍電影，激發教師“以德修身、以德育人”的積極性；組織開展“學習張偉，踐行焦裕祿精神”、我為祖國點贊等師德主題宣講活動，提升師德修養。把“主題團課”與主題班會相結合，堅持領導進班聽班會制度，對學生起到良好的教育效果。

豐富紅色研學活動。學校推出8條“紅色研學線路”，提煉出3種“紅色精神”，8個紅色要素，讓師生在紅色精神譜系裏接受洗禮，增強社會責任感和歷史使命感。“紅色嘉年華”研學旅行課程設計在濟源市首屆“大成杯”研學旅行課程方案設計大賽中獲得一等獎。

四、行為文化促廉

在誦讀中感悟“廉潔教育”。學校先後舉辦“春韻幻想”詩歌朗誦會、“誦文化經典、做美德少年”經典誦讀、“我心中的中國精神”等活動，營造昂揚向上、風清氣正的廉政文化氛圍。《不朽的軍魂》獲河南省紅色經典詩詞誦讀大賽特等獎；《旗幟》、《追思愚公渠》包攬河南省“五好小公民”朗誦比賽冠亞軍。

在實踐中強化“廉潔教育”。我校在全市首推校區社會實踐崗位“學分制”管理，設立“公益活動承辦”、“愛心志願服務”、“安全衞生綜治”等6大類45個實踐崗位，建立“12116”志願服務組織機制,志願者積極到兒童福利院、愛心敬老院進行慰問、做義工等，組織開展“文明清潔志願服務”、“日行一善”活動，在校內外都有較好的反響。

今後我們將不斷拓展廉政文化教育的內涵，積極探索廉潔教育的長效機制，促進學校和諧有序高質量發展。