幼小銜接 --“參觀國小” 活動方案
一、活動目標：
1、熟悉國小環境：參觀教學樓，各班教室、走廊、廁所、餐廳、操場、圖書室、實驗室等活動場所，初步瞭解國小生的生活和學習情況。
2、幼兒對國小生生活產生積極的嚮往和願望。
3、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理素質。
二、活動準備：
1、提前給孩子做好教育，帶着問題去參觀，明確參觀國小的任務與要求，並提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響國小生學習等事項。
2、給家長髮活動通知。
三、活動地點：成功國小
四、活動時間：:
20xx年6月6日上午
五、活動參與人員：
大班全體幼兒及老師
六、活動過程：
1、早上全體人員8:30準時在廣場集合，準備出發。
交代參觀內容，提出要求。告訴幼兒要參觀國小，看國小生做操、上課、開展課間活動。要求幼兒也要像國小生一樣認真聽講，不影響國小生上課。
2、8：40乘坐校車分成2組出發至成功國小，在操場上拍集體照。
3、參觀成功國小：
（1）觀看國小生升國旗。
（2）參觀學校環境（包括各功能室）
(3) 和國小生一起上一節課。瞭解國小生上課時的表現。（坐姿、怎麼舉手發言、怎樣進行朗讀、怎樣擺放文具）
（4）請國小老師介紹國小的學習要求和行為要求，歡迎幼兒來上學，做國小生。
（5）組織幼兒觀看國小生做早操及課間活動
（6）組織幼兒在國小裏上廁?
（7）參觀結束，幼兒向老師、國小生告別
4、參觀結束。
組織幼兒回園
七、參觀後談話
你們在參觀國小的活動中看到些什麼？國小和幼兒園有哪些地方不同？我們要向國小的哥哥、姐姐學習什麼？
八、活動延伸教育：
回園後，由班級班主任負責，帶領孩子進行活動《我參觀的國小》，討論問題：
1、國小與幼兒園有什麼不同？
2、各個活動室都有哪些標誌？
3、上課為什麼要打預備鈴？
4、課程表有什麼用？
5、國小生都是怎樣做操的？
6、我們今天上學的路線是什麼？路程遠嗎？用了多長時間。
7、升入國小之後，就是長大了，獨立了，家長和老師都應該放手讓孩子自立，小朋友心裏也要做好充分的準備。
國小 我心中的向?
——參觀國小活動總結
大班的孩子馬上就要畢業了，他們對國小生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們全面、直觀地瞭解國小，以積極的心態從容的步入國小，熟悉國小環境，瞭解國小生的生活，激發孩子們的入學願望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功國小。
迎接我們的是成功國小熱情的張校長，她專門為我們的活動安排了負責接待的老師。在她們的帶領下，孩子們先來到操場，觀看學校的整體校貌。成功國小校園周圍有很多國學內容，在老師的講解下讓孩子們真正的近距離接受了一次國學薰陶，在她們的帶領下孩子們還一起參觀了學校裏的各個功能室：幹靜整潔的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有着濃郁人文色彩的國學教室令孩子們神往；一塵不染的學生宿舍又讓孩子們讚歎不已…..
最讓孩子們激動的是參加了神聖莊嚴的升國旗儀式，成功國小的升旗手從張校長手中接過鮮豔的國旗，迎着朝陽邁着整齊的步伐向我們走來，晨風中國旗伴隨着雄壯的國歌冉冉升起，我們的孩子們也像國小生一樣高高舉起右手面對着國旗行隊禮，那不太標準的隊禮下是一張張嚴肅認真的小臉，這次升國旗儀式讓孩子們接受了愛國主義的教育。孩子們還坐在一年級寬敞明亮的教室裏真實的體驗了做一名國小生，課堂上，老師精心準備了教學活動，孩子們或認真傾聽或積極舉手踴躍發言，嚴肅認真的課堂氛圍令孩子們充滿了嚮往；他們稚嫩的笑臉透露出了一絲入學的渴望。
本次參觀，給小朋友們留下了深刻的印象，他們在觀看中對國小生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對國小生活的美好期待，為孩子們順利進入國小學習奠定了良好的基礎。回園後，孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對國小生活的嚮往。參觀國小活動讓孩子們親身感受到國小生活與幼兒園生活的不同，激發了孩子們爭做一名光榮國小生的嚮往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎。但願不久的將來，他們個個都能邁着自信的步伐，開始新的生活。
孩子從幼兒園進入國小，是成長中的一個重大轉折。為了切實做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步瞭解國小生活，激發對國小生活的嚮往之情，3月21日上午，幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領下到西津國小參觀國小校園。孩子們手牽手，排着整齊的隊伍，興高采烈地前往國小。
第一個活動是參觀國小的早讀課。走進課堂，在寬敞明亮的教室，孩子們聽到哥哥姐姐們琅琅的讀書聲的時候，個個都聚精會神的傾聽着，時不時還跟哥哥姐姐交流，孩子們體驗了一回當國小生的感覺!對上國小和做國小生的願望更加強烈了。第二個活動是參觀國小的升旗儀式。他們看到整齊的護旗手儀仗隊不由得投去羨慕的目光，也學着國小生的樣子，整齊的排好隊伍，體驗了國旗下的莊嚴和神聖，最後，還學着哥哥姐姐們做早操。接着，帶孩子們去參觀了教學區、操場、廁所等等，第一次帶着孩子們正規的進入國小，孩子們的心情是非常激動而又興奮的，每一項事物、每一個地方對孩子們來説都是那麼新奇，雖然，對於國小並不陌生，但是，國小生的生活學習是什麼樣的呢?對他們而言只是略知一二。
參觀活動結束回到幼兒園後，孩子們還紛紛討論所見所聞，都表達説“我想上國小”“國小的哥哥姐姐太棒啦”，他們對國小的生活充滿嚮往，通過這次參觀活動，孩子們對國小的學習和生活不僅有了更多的瞭解，也激發了孩子們成為一名國小生的願望，為入國小打下了良好的基礎。
“走進農博園 走進春天裏”
——西安交大陽光國小二年級社會實踐研學活動總結 古詩云:春遊芳草地，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒，冬吟白雪詩。在這鳥語花香的春季裏，為了激勵學生參與社會實踐，開闊眼界，瞭解農業科技的變化，增強班級的集體榮譽感,學校組織二年級全體師生參觀曲江農博園的社會實踐活動。現將此次活動總結如下：
一、注重細節，準備充分
1. 按照學校部署，德育處李主任召開二年級組出遊專題會議，下發並收集家長知情同意書，不參加的學生打電話通知家長，叮囑學生的學習和安全事宜。
2. 召開出遊專題班會，確定參觀活動的小組分配、組長職責。通知學校關於時間安排、着裝要求、乘車安排、參觀安全等注意事項。
3. 防止學生出現暈車、磕碰等現象，讓暈車的同學提前告知老師，在乘車時為其安排靠前的座位，並準備了創可貼等應急藥品。
二、組織嚴密，活動有序
1. 出發前在班級內集合點名，再次重點強調安全問題；在學校動物園集合時李主任再次強調安全、紀律，學生們聽從指揮，有秩序排隊上車。
2. 學生按照安排有秩序落座，在乘車途中，學生沒有吵鬧現象，但是從學生的笑臉可以感受得到他們對本次實踐活動的期待。
3. 到達目的地，各班學生集體合影留念，並在講解老師的帶領下6個班的學生有序進入3個場館。入館後，各班班主任以及隨行的3名跟班老師配合班主任管理學生，按時在規定地點集合。
4. 在參觀過程中，學生認真聽取講解老師的介紹，井然有序，有些學生用自己的筆和紙記錄下感興趣的事物。
5．午餐時間，各班在規定地點進行就餐，在就餐過程中，孩子
們拿出家長精心準備的愛心便當，互相分享，一起感受在郊外野炊的樂趣。就餐結束後，孩子們自覺將地面垃圾收拾乾淨。
6. 在體驗種植樂趣的時候，各班依次進入種植館，孩子們認真聽取工作人員的講解，小心翼翼地將花草種進花盆裏。在種植的過程中，看着孩子們那一張張滿意而自豪的笑臉，彷彿種下的不只是一株綠植，更是一個希望。
7. 回到學校，各班班主任此次活動的收穫和同學們的表現進行簡單總結，並讓學生對此次活動填寫活動記錄表，留下自己的感受和體會。
三、總結及時，收穫頗豐
此次參觀農博園的社會實踐活動，大部分學生都獲得了全新的體驗，這不只是知識面的增長，更體現了學校注重學生全面發展，勞逸結合的教育理念。通過這類活動，同學們之間的關係也更融洽了，也緩解了學習的壓力。在整個參觀活動中同學們文明禮貌、不亂扔垃圾、遵守紀律、增強了集體榮譽感，充分發揮班幹部和小組長的作用，培養學生自主和自制能力。
大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入國小的大門，為了讓孩子們瞭解國小生的學習生活，熟悉國小的環境，幫助他們儘快地過渡到國小，我園大班組組織孩子去參觀三小。
6月9日上午，小朋友排着整齊的隊伍，帶着好奇和期盼，在老師的帶領下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找着國小生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園裏非常安靜，我們也沒有貿然打擾。聽着教室裏傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和嚮往。隨後，在國小老師的帶領下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。
坐在寬敞明亮的餐廳裏，孩子們輕聲地討論着國小與幼兒園的不同。看一年級國小生上課是此次國小之行的重點內容，孩子們安靜地坐在教室的後排，看國小生與老師的互動，他們被國小生認真上課的態度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領，為成為一名合格的國小生做準備。
參觀國小是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了國小生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近國小，直觀瞭解了國小生的生活，減少了對國小的陌生感、神祕感，更激發了他們入國小的慾望，為他們進入國小做好了一定的心理準備，有助於幼兒從學前教育向國小教育的順利過渡。
20xx年6月9日
為了進一步提高學生的消防安全防範意識，普及消防安全知識，同時讓學生真切地體驗消防隊員的工作和生活，5月7日上午，我校組織各部學生代表到忻州市神池縣消防隊進行參觀，受到了消防隊官兵的熱情接待。首先看到有排列整齊的消防車映入眼簾，第一次這麼近距離地接觸消防車，學生們都興奮不已。消防戰士引領學生參觀消防設施，並講解消防安全防範知識和自救知識，學生們都驚歎不已。
10點左右學生們近距離的聆聽並觀看了消防員對各種消防器材、救援裝備進行仔細的講解和操作示範，還讓學生們戴上消防帽、穿上消防衣進行體驗，為了讓學生們真正地掌握撲滅初期火災的技能，消防隊員耐心細緻的講解了乾粉滅火器的使用步驟，還專門點燃了一堆火，讓學生們體驗滅火的過程，
通過親身的體驗學生們都表示真正的學會了滅火器的使用方法。最後，同學艾曉娟作為學生代表發言，表示通過這次參觀真正學到了不少的消防常識，掌握了滅火器的使用方法，對消防隊的支持表示感謝！學生代表還為消防隊員獻上紅領巾。
這次的參觀活動讓學生們直觀、真實地瞭解了消防車、消防工具，通過親身體驗掌握了滅火器的使用方法，增長了許多消防知識，拓展了學生們的視野，提高了學生們的安全意識和自我保護能力，同時還培養了學生們對消防員的熱愛和敬佩之情。相信這次參觀活動會成為他們生命中永遠的記憶和珍藏！
幼兒園大班幼兒即將步入國小，他們對國小生活感到陌生而又好奇。如何幫助他們瞭解國小，以積極的心態迎接這些變化是幼兒園大班工作的重中之重。5月29日下午，文家中心幼兒園的大班幼兒和家長代表在老師的帶領下，一同前往文家中心國小去參觀。
首先，孩子們走進了一年級國小生的課堂，觀摩大哥哥大姐姐上課。在課堂上，大哥哥大姐姐們的坐姿，看書的姿勢以及聚精會神、認真學習的樣子給孩子們樹立了一個好榜樣。
接着，孩子們來到升旗台前，第一次看到如此莊重而嚴肅的升旗儀式，孩子們都顯得很安靜，第一次深切感受到國小生活與幼兒園生活的不同，一種對國小的嚮往之情油然而生。
活動結束後，家長代表桑浩翔的媽媽向國小老師請教了一下幾個問題：
1、暑假裏是不是應該給孩子報個學習班?
2、孩子總是坐不住，有什麼好辦法加強孩子的自我控制能力?
3、需要給孩子什麼入學前的物質準備?
國小老師對家長代表提出的問題都作出了詳細的解答。
孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，對即將踏入的國小有了進一步的真切瞭解，想做國小生的願望愈加強烈。本次活動不僅激發了孩子對國小生活及學習的美好向往，同時也為幼兒適應國小生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的國小生活打下了良好的基礎!
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