初心，其實就是在人生的起點所許下的夢想，就是一生渴望抵達的目標。時代太浮躁，初心常常容易被遺忘，正如詩人紀伯倫所説，“我們已經走得太遠，以至於忘記了為什麼而出發”。
那我們為之奮鬥一生，傾盡所有奉獻的教育事業又何嘗不是這樣呢？在常人眼中，教師的生活是富足的，因為我們有各種光鮮亮麗的稱號。而只有我們自己才深深的自知，教師的生活是何其清苦，所以才有了“世界那麼大，我想去看看”，才有了“我想將頭退休的七年賞賜給自己，按照自己的想法活一次”的辭職信風靡網絡。
所以，有時候我們在自嘲：“操着賣白粉的心，掙着賣白菜的錢。”“學生虐我千百遍，我帶學生如初戀！”可玩笑歸玩笑，玩笑過後，我們捫心自問，難道這樣的場景就是我們走出校園，投身教育事業的初心嗎？還是説在與一屆又一屆流水的兵的面前，我們不知不覺的忘記了最初的情懷，最初的夢想？我很想大喊一聲：不是，我沒有，我沒有忘記我投身教育事業的初心，堅持夢想，堅守職責，牢記宗旨，以德樹人！
從躋身教育行列的那天起，我時刻銘記着“學高為師，德高為範”。學是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。所以，自始至終，在與我們班孩子相處的過程中，我們都是平等的身份，我們都是以朋友自居。我不會用老師的身份去強壓他們，甚至説，我把我的學生當成了我的老師，在於他們的相處中，我們德高者為範，人正者都為師。
可初心再赤誠，也要落實到行動中。
四季交替，寒來暑往，學生換了一批一批，可王校長帶領的領導班子卻沒有換。尤其是今年特殊時期，九年級開學初期，每當早上走到學校大門旁，看到不曾缺席的王校長，看到手拿温槍的樑校長和陳主任，我都是責任感和使命感溢滿心間。因為正是王校長挺拔的身影，讓我深刻領悟了愛崗敬業的全部內涵。我們的王校長指導教學工作可謂是身先士卒、事無鉅細，在有上級領導即將來校檢查的頭幾分鐘，王校長還在和九年級的全體教師開教師會，指導分析下一步的工作複習計劃。而我們的樑校長指引着我們整個年級的行進方向，他的言談總能一語中的地為大家答疑解惑、指點迷津，在他的身上，我們看到了教育者智慧的光芒。我們的陳主任對學校工作認真詳實地傳達、對年級工作科學合理的策劃，連她快步行走時意氣風發的身影，對我都是一種莫大的感召。我們的組長劉老師，我的中學老師，為人直爽，對於我來説，作為新手班主任，劉老師對我可是給予了極大的幫助，答應指導我的課，她更是傾盡所有，給了我諸多受益匪淺的指點。還有許多兢兢業業的姐妹們備課授課時嚴謹的治學態度，課後作業講解時的誨人不倦，對待工作中方方面面的精益求精。這些，我目睹着，我感受着，我無數次的提醒自己，她們都是我的榜樣，她們就是帶領我前行的力量。
於是，我懷揣着我的教育初心，銘記着榜樣們向我詮釋的師德，堅定地行走在教育之路上。我用我的真知去教誨我的學生，我用我的師德去培育我的學生。
春的播種，終會換來秋的收穫。從八年級接手這幫孩子，到現在馬上要把他們送上會考的考場，從他們對本學科的排斥，到現在下課都追在我屁股後面，我可以坦蕩地説，我的工作贏得了家長和學生們的認可。我的孩子們用成績給了我一份滿意的答卷，二十多所中學，從全縣的倒數後三名進入到正數前五名。面對成績，當時的我，確實是驚喜得手足無措了。而我卻知道，這個成績只能代表過去，而我，仍需努力前行。
還有家長在平常和我發微信時，經常説的一句話就是“我兒子就喜歡你這個老師，説你對他特別好，不和我們説的心事都願意和你説。”“我們説的話根本不聽，你説的話就是管用，她就服你。”等等。每每當我聽到這些話，我的心很暖。家長的支持和配合，孩子的喜愛和信賴，讓我的內心無比的充盈和快樂。同時也更讓我堅定了我的初心：堅持夢想，堅守職責，牢記宗旨，以德樹人！
其實老師，莫過於與學生相處，而與我來説，與學生相處過程中，在輕鬆的基礎之上加了一絲嚴厲。班上比較調皮的一個男生，當嚴厲政策對他沒有任何作用的時候，我就會想辦法讓他忙起來，身兼數職，讓他無暇顧及其他，只能在完成“工作”的同時，跟隨老師來完成自己的學習任務。暖心的是，聽到了對我説的一聲“謝謝”！
孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我靜心沉思，我躬身自省，我可能做不到讓我的每個學生知識淵博，至少作為孩子這個階段的老師，我在努力讓他們以後的學習之路，更平坦更寬闊；我可能保證不了我所教出的孩子們將來功成名就達官顯赫，至少在他們的人生的第一個拐點上，我教給了他們，做人一定要光明磊落！
親愛的同事們，讓我們在不斷前行的過程中，堅守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，昂首闊步地並肩前行吧！相信在教育之路上，有你，有我，有初心，有師德！
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