活動目標:
1、鼓勵寶寶消除陌生感,願意參加集體遊戲。
2、指導家長的按摩與撫摸活動,使家長、寶寶都體驗親子游戲的快樂。
活動準備:
地墊。
活動過程:
1、自由活動十分鐘:教師瞭解寶寶的乳名,集體活動前教師進行點名遊戲。
2、寶寶平躺在地墊上。家長按教師的指導要點對幼兒進行按摩與撫摸活動。
3、指導要點:
1)家長與教師有語氣的齊説兒歌。
2)家長的動作應輕柔。
3)家長在遊戲時應用慈愛的目光注視寶寶。
小加餐:
1、鼓勵寶寶把自己的小手洗乾淨、請家長適當幫忙。
2、提示孩子給家長品嚐自己的小點心。
家庭指導:
1、請家長回家後,複習所玩遊戲並繼續玩此類撫觸遊戲,以增加親情。
2、並注意活動的指導要點。
3、請家長反覆有語氣的説兒歌,寶寶的記憶,為説完整話做準備。
附兒歌:
擀擀皮,和和餡。
捏捏餃子剁三下。
煮一煮,翻一翻。
撈起餃子晾一晾,
嚐嚐餃子香不香。
一、親親熱熱——我在這裏
指向:
能分辨自己的名字和同伴的名字,嘗試説同伴的名字;能熱情地歡迎同伴,感受友好的集體氛圍。
過程:
1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐,成一個半圓,寶寶坐在家長的前面,教師盤腿坐在家長和寶寶的對面。
2、介紹點名遊戲“我在這裏”。
教師:“老師問‘XX寶寶,你在哪裏’。如果你聽到自己的名字,就請大聲地告訴大家‘我在這裏’,然後走到老師身邊來,讓大家一起來歡迎你好嗎?”
請家長幫助寶寶舉手示意自己的位置,並鼓勵寶寶勇敢地走到教師身邊,接受大家的歡迎。
3、繼續點名遊戲“我在這裏”,直到每位寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩——連環扣
指向:
鍛鍊手的控制能力及手部小肌肉力量。
準備:
1、人手1份:紅‘黃’藍3種顏色的連環扣各3個放於小碗中,若干小動物的圖片(動物尾巴處打好小洞)。
2、背景音樂。
過程:
1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師出示小貓圖片講述故事,導入活動。
教師:“有一隻小貓,出去捉老鼠,一不小心,小尾巴被門夾斷了。尾巴不見了,小貓多傷心呀!我們一起來幫幫它。”
取小碗呈水平45度擺放,將小碗中的連環扣展示給寶寶:“寶寶,我們用這些連環扣來給小貓裝一條新尾巴吧!”教師邊念提示語(“一個躺下來,一個站起來,嘴巴對嘴巴,‘波’親一口!”)邊示範將連環扣一個一個扣起來。
3、引導寶寶在家長的幫助下進行操作。
教師:“還有幾個小動物朋友少了尾巴,請寶寶來幫助它們好嗎?”
提示家長:連環扣操作不僅可以訓練寶寶手的控制能力和手部小肌肉的力量,同時還可以讓寶寶學習按顏色分類,培養寶寶做事的耐心;家長在指導過程中應放手讓寶寶操作和嘗試,不多加干涉。
家長協助寶寶取工作毯和玩具托盤,寶寶自主操作。教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況,給予適時的指導。如請家長邊念提示語邊和寶寶一起操作;在寶寶失去耐心的時候,建議家長可用“XX小動物説‘寶寶幫幫我’”等語言激勵寶寶繼續。並可嘗試和寶寶合作遊戲,一人拿一個,進行扣和拉的練習。
4、15~20分鐘以後播放背景音樂,提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
三、説説唱唱——廚師小豬
指向:
學習用手指捏住書角一頁一頁地翻看圖書,養成安靜閲讀的良好習慣。
準備:
1、《廚師小豬》大圖書1本(自制),手偶小豬1個。
2、人手1個托盤,盤中放粘貼童話書《廚師小豬》1本、小碗1個(內放貼有背膠的相應粘貼卡片1套)。
過程:
1、教師用手偶小豬將寶寶吸引到身邊。
教師:“寶寶,看,這是誰呀?廚師小豬今天做了很多好吃的,我們一起來看看吧!”用手偶和圖片教具演示講故事,引起寶寶的興趣。講述過程中,教寶寶學説一些食品的名稱,如“麪包”、“麪條”、“餅乾”等。
2、出示圖書,引起寶寶的興趣:“廚師小豬還做了不少好吃的東西,都藏在小圖書裏呢!寶寶,請你自己來找一找好嗎?”
3、給每位寶寶發托盤,請家長按教師的提示和寶寶一起閲讀。
提示家長:讀書的過程中幫助寶寶學會捏住書角一頁一頁地翻書,培養良好的閲讀習慣;給寶寶講述故事的同時,引導寶寶認識書中的幾種常見食品,並學習用圖片一一對應。
第一遍故事,家長一邊指着畫一邊講給寶寶聽,並讓寶寶指認書中的食品。第二遍故事,家長和寶寶一起看書,家長結合故事提問,並讓寶寶從小碗中選出食品,貼在書的相應部位。
4、5~8分鐘後結束活動,収歸托盤和活動材料。
附童話:廚師小豬
有一隻小豬會做許多許多好吃的東西,大家都叫他廚師小豬。
一天早晨,廚師小豬又開始在廚房裏忙碌了。瞧,他先烤了一個熱乎乎的麪包,再夾上肉和蔬菜做了一隻大漢堡包。接着,小豬烤了三根香噴噴的香腸,蒸了有好多肉餡的大包子。然後,廚師做了個漂亮的小餅乾,他把小餅乾都放到了盤子裏,又在旁邊擺上了一杯彩色的冰激凌。可廚師小豬還覺得不夠,他又跑進廚房端出了麪條和冰糖葫蘆。小豬為什麼要做這麼多好吃的呢?哦,原來今天是小熊的`生日,大家要為小熊開一個慶祝會。你看,小豬早就做好了一個三層的生日蛋糕,就等着小熊和朋友們一起來品嚐了。啊,這麼多好吃的東西,大家一定會非常開心的!
四、開開心心——毛巾毯搖球
指向:
發展手的控制能力,體驗親子合作遊戲的快樂。
準備:
人手1條毛巾毯、1個球。
過程:
1、教師出示小球,導入活動。
“這是小球。小球可調皮了,它會幹什麼呢?”教師演示拍球、滾球的動作。
2、教師示範遊戲方法。
教師:“小球還有一個新本領呢,我們一起來看一看吧!”
主、配班教師共同示範:兩人各拉毛巾毯的一頭,球放在毛巾毯中。“球寶寶要睡覺,搖一搖,搖一搖。”一同晃動毛巾毯,球不滾出。“球寶寶睡醒了,跳一跳,跳一跳。”兩人一同抖動毛巾毯,使球跳起但不掉出。
3、引導寶寶和家長合作遊戲。
提示家長:請家長蹲下來和寶寶遊戲,使毛巾毯兩頭高度差不多,小球不易掉出;請家長邊念兒歌邊做遊戲,用快樂的情緒感染寶寶。
給每個寶寶發放一個小皮球和一條毛巾毯,請寶寶和家長合作遊戲。教師適時指導,提醒寶寶兩手要抓緊毛巾毯,不讓小球跑出。
4、請家長指導寶寶疊好毛巾毯,然後將毯子和小球歸還給教師。
家庭延伸:
在家準備一條毛巾毯和各種不同質地的小球供寶寶練習。還可以兩位家長合作,請寶寶做“球寶寶”來玩遊戲,這將有助於寶寶平衡能力的發展。
一、相互介紹
1、師:“寶寶,我是孟老師,看,這是什麼?小豬來找朋友了。它會找誰做朋友呢?小豬找到了佳佳,先請佳佳來介紹一下自己好嗎?”(大家好,我是佳佳)寶寶説:“佳佳,佳佳,你真棒。”2、教師依次手拿小豬去找朋友,引導寶寶説:“大家好,我是XX,然後寶寶一起説:“XX,XX,你真棒。”(給寶 寶貼笑臉花)
二、走線活動:逛馬路
1、師:寶寶們,我們今天去逛馬路吧!(寶寶在裏面的線上,媽媽在外面的線上)
2、師:馬路上真好看呀,有汽車,自行車,還有摩托車。(紅燈停,路燈行,過人行橫道)
3、媽媽和寶寶在一條線上,媽媽搭在寶寶肩上開小汽車。(向前慢慢開,快快開,轉個圈,按喇叭滴滴滴)
4、停車場到了,我們把小汽車停下來。(坐到自己的位置上)
三、操作活動:花邊剪
1、教師示範:“先拿工作毯,大拇哥伸進去,靠一靠,鋪鋪平,再去拿玩具。大拇哥按住紅點點。”
2、操作:花邊剪
目的:訓練寶寶雙手配合剪的動作,發展手指的靈活性和力量,培養好奇心。
3、收工作毯:“卷卷,卷花捲,捲成一個大花捲”(謝謝,不用謝)
4、寶寶操作,教師把大皮球拋給哪個寶寶,那個寶寶就去拿工作毯(提醒家長一定要讓寶寶依次拿,要讓寶寶學會等待)
5、教師巡迴指導,提醒寶寶交換玩。
6、收玩具(放音樂)
四、民間歌謠《小老鼠上燈台》
活動目標:
1、發展寶寶手指的靈活性和控制力。
2、促進寶寶的語言能力。
活動準備:
小老鼠圖片一張
活動玩法:
1、教師出示小老鼠圖片,用小老鼠的的語氣介紹老鼠上燈台偷油吃的故事。
2、用動作演示兒歌兩遍。
3、家長和寶寶跟老師學習手指兒歌。
4、鼓勵擁抱表演機靈的寶寶。
指導家長:
1、和寶寶一起念兒歌,幫助寶寶做手指動作。
2、平時在家裏可以常和寶寶做手指遊戲。
五、親子游戲:袋鼠媽媽
活動目標:
1、發展寶寶的大肌肉動作,以及與人的協作能力。
2、培養寶寶的勇敢品質。
3、增強親子間的情感交流,共同體驗活動的快樂。
活動準備:
音樂《袋鼠》
活動玩法:
1、先讓寶寶抱緊家長的脖子,雙腳箍住家長的腰。
2、家長邁步走路、跑步、跳躍,其他如蹲、彎腰、側腰等運動。
3、兩組兩組進行比賽。
指導家長:
1、提醒寶寶大膽地抱緊家長的脖子。
2、家長可根據寶寶的實際情況,確定開步的大小,幫助寶寶協調地走起來。
3、注意寶寶運動時候的安全。
4、家長髮揮自己的聰明才智,和寶寶一起創造性的玩遊戲,方法越多越好。
六、結束活動:和寶寶和家長説再見。