設計思路：
在秋天來了主題中，我們開展了秋天的樹和花，組織孩子觀察了秋天的樹和拾落葉，孩子們對秋天的樹葉有了比較的瞭解。為了豐富孩子們的`想象力和創造力，提升孩子的語言表達能力。本次活動通過讓孩子欣賞理解散文詩，引發孩子模仿散文詩進行大膽的仿編。
活動通過欣賞讓幼兒熟悉理解散文詩，感受散文詩的美感。在通過仿編來激發孩子們想象力和創造力，運用實物樹葉和動物圖片擺弄幫助幼兒發揮想象，並引導幼兒用散文詩的語句來仿編，有利於增強孩子用優美語言表達的能力，從小培養幼兒文學興趣和文曰意識。
內容與要求：
1、在瞭解秋天樹葉的基礎上，欣賞理解散文詩。
2、能大膽想象進行仿編。
重點難點：
重點：在瞭解秋天樹葉的基礎上，欣賞理解散文詩。
難點：能大膽想象進行仿編。
材料與環境的創設：
收集的樹葉、小動物圖片
活動流程：
引發興趣欣賞理解散文詩大膽仿編活動延伸
活動過程：
一、引發興趣出示樹葉，引出散文詩名稱，引發幼兒學習的興趣
二、欣賞理解散文詩
1、幼兒傾聽欣賞散文詩。
2、幫助幼兒理解散文詩。
A、説説自己剛才聽到了什麼？
B、説説小樹葉變成了小螞蟻、小老鼠、小刺蝟、梅花鹿的什麼東西？
3、幼兒跟念散文詩
三、大膽仿編
1、説説小樹葉還能變成其他小動物的什麼東西？
2、出示其他動物，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表達。
3、説説樹葉對我們小朋友有什麼用？
四、活動延伸將小動物和樹葉製作成小書本放置在語言區，讓幼兒邊操作邊仿編。
活動反思：
孩子們對兒歌興趣較高，特別是對小樹葉可以變成什麼時，孩子們非常興奮，都紛紛舉手説：樹葉可以做雨傘，樹葉可以做帽子，樹葉可以當小牀等等，孩子們對兒歌內容很快理解了，而且也能模仿兒歌中語句進行仿編。
活動目標
1．會唱歌曲，感受秋風吹、樹葉舞的意境。
2．能分辨音樂的快慢，並大膽地用動作表現。
活動準備
每人一片秋葉。
活動過程
1、教師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。
幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。
2、學唱歌曲並用動作表現。幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。
3、分辨並表現音樂的快慢。 教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發幼兒想像，兩種風聲有什麼不一樣，可以用怎樣的動作來表示。
4、遊戲：“秋風和小樹葉”。幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作不動。鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。活動建議
風停時，引導幼兒保持不同的。造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪裏？”幼兒自由回答：“我飄落在xxx。”
活動評價
1．會用柔和優美的歌聲唱歌。
2．想像並會用雙手在頭上、體側、左右擺動，表現出多種樹葉飄落的動作。
活動設計背景
根據本班年齡特點，培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。
引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛之情。
讓幼兒在活動中體驗遊戲的樂趣。
活動目標
1、培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛之情。
3、讓幼兒在活動中體驗遊戲的樂趣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、體驗明顯的季節特徵。
教學重點、難點
知道秋天這個季節的特徵
活動準備
收集的各種樹葉，樹幹圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數相同，課件。
活動過程
一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進入室內。
孩子們，我們一起來看看這裏有什麼？（樹葉）我們一起來撿幾片樹葉，互相來説説你撿的樹葉像什麼？
二、基本部分：
1、説樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪裏落下來的？（大樹上）這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎？它們為什麼從樹上落下來了呢？（秋天來了，天氣變涼了）
教師總結：秋天來了，秋風一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風吹來，樹葉像什麼一樣落下來？（蝴蝶、蜻蜓、降落傘）孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧！放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。
3、幼兒看課件，學兒歌《秋風吹》。
4、做遊戲：風和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風，孩子扮樹葉，老師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作；老師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的'動作。
5、粘貼樹葉。
風停了，小樹葉落到哪裏了？（草地、房屋、地面上）小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧！（幼兒粘貼大樹）
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什麼？（蝴蝶、青蛙、兔子）
三、結束部分：
帶孩子到户外撿落葉。
教學反思
通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟着你的思路走。
活動目標：
1、知道秋天天氣變涼，要增添衣服。
2、願意觀察比較秋天的衣服和夏天衣服的不同之處。
活動準備：
秋天的衣服若干、夏天的衣服若干。
活動過程：
1、談話活動：
現在是什麼季節？秋天到了，天氣變得怎麼樣了？
天氣變涼了，我們應該怎麼做？
2、出示秋天的衣服和夏天的衣服。
這些是什麼？
這裏的衣服有的是小朋友們夏天熱的時候穿的，有的是我們現在穿的。
請幼兒嘗試分一分，哪些衣服是夏天熱的時候穿的。？哪些衣服是秋天穿的？
幼兒分類擺放。
師生共同檢查分類結果。
3、觀察比較秋天的衣服和夏天衣服的不同之處。
請小朋友仔細看一看，秋天的衣服和夏天的衣服有什麼不一樣？
可以從袖子的長短、厚度、材質等方面進行比較。
4、教育幼兒冷了要加衣服，熱了要脱衣服。
活動目標：
1.能運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵。
2.愛吃水果，並樂意用語言表達自己的感受。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備：
1.新鮮水果：蘋果、橘子；
2.果園的圖片；
3.榨汁機；
4.人手一個紙杯。
活動過程：
一、出示圖片，激發興趣
師：秋天到了，果園裏的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？
小結：秋天的水果非常多，而且很有營養呢
二、比較蘋果、桔子
師：老師這裏有兩種水果，認識它們嗎？
每組桌上都放着這兩種水果，請你看一看它們的`形狀，它們的顏色。並且摸一摸，捏一捏。
小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟。
三、遊戲：摸水果
師：這裏有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什麼水果。
小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣；捏一捏，發現它們的硬度不一樣。
四、品嚐水果
師：嘗一嘗，説一説它們的味道。
小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。
五、延伸環節：柞水果汁
師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嚐一下。
活動目標：
1.學習有節奏地朗誦兒歌，發準"生""裝"等字音。
2.運用聽説遊戲方法感知理解兒歌的內容。
3.感受秋季豐收的喜悦。
活動準備：
1.黃色披風一件
2.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果實物
3.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸飾
活動過程：
一、理解兒歌中的角色
1.教師身穿披風，將水果都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，做在小朋友的面前
2.教師：小朋友們，你們知道我是誰嗎？我的。肚子裏面有什麼嗎？
二、引導幼兒完整欣賞兒歌
1.唸到"秋媽媽肚皮大"時手輕輕地隨念兒歌的節奏拍拍自己的肚子。
3.唸到"秋媽媽生下許多果娃娃"做表示很多的形體動作
4.唸到"蘋果、梨子、香蕉"時，將蘋果、梨子、香蕉從披風裏那出來放在筐裏。
5.唸到"還有石榴和橘子"時，將石榴和橘子從披風裏拿出來放在筐裏。
6.唸到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時，表示筐裏的水果滿得放不下，只好放在旁邊。
三、教師提問，引導幼兒理解兒歌並練習發準字音
1.教師：秋媽媽肚皮大，她要幹什麼呢？
2.教師：秋媽媽生下了那些水果娃娃呢？
3.教師；這麼多的水果娃娃能裝的下嗎？
四、再次欣賞兒歌，幼兒嘗試朗誦
五、教師指導幼兒邊玩遊戲邊朗誦兒歌
1.請幼兒分別扮演"水果"和"盤子"的角色，邊念兒歌邊玩遊戲。
2.幼兒交換角色表演
六、請幼兒品嚐水果
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